Minu tugevad ja nõrgad küljed suhtlemises Öeldakse, et suhtlemine on inimeseks olemise alus. See, kuidas me teiste inimestega ümber käime, määrab me elus kõik. Usun, et suhtlemisoskusi on võimalik elu jooksul õppida, kuid palju on ka lihtsalt kaasa sündinud. Arvan nii, sest kuigi minu suhtlemisoskus on aastatega palju muutunud, on tuum siiski samaks jäänud. Mäletan nii selgesti oma lapsepõlve, kui olin arg, vaikne, endassetõmbunud, eriti midagi ei rääkinud, küsimusi esitada ei julgenud. Ka minu vanemad on olnud ja on praegugi väga tagasihoidlikud. Samas on minu tagasihoidlikkuse taga alati varjus olnud sõbralik inimene – isegi tahaplaanile hoides oli mul palju sõpru. Pärast põhikooli lõpetamist asusin õppima suures linnas. Olin vanematest eemal ja muutusin enesekindlamaks. Ma ei oleks suutnud muutuda, kui suhtlemisind poleks kuskil minus juba olemas olnud. Nüüd oli lihtsalt selle aeg pinnale kerkida. Hakkasin rohkem oma arvamust
vanemad hellitavad, siis tunneb ta maailma turvalisena, vastupidi siis hirmu Autonoomia või kahtlemine ja häbi – aastad 1-3, kui laps on oma vanemaid usaldama õppinud, siis hakkab nende toel ja vastavalt arengule tegutsema, ül lahendamine arendab iseseisvust, kui ül keerulised siis tekib lapsel kahtlus. Initsiatiiv või süü - aastad 4-5 .Lapse füüsiline aktiivsus ja keele kasut oskused on oluliselt arenenud. Ettevõtlikus kasvab, hakkab enam katsetama ja küsimusi esitama.kui küs peetakse rumalaks, võib temas kujuneda hoopis süütunne. Edukus või alaväärsus – aastad 6-11. Kooliikka jõudmine , ülekaalus vaimsed küs. Kui julgustatakse hästi tegema ja lõpule viima ja kiidetakse, areneb töökas ja ettevõtlik, aga kui vastupidi, kui tüütajat, võib tal tekkida alaväärsustunne. Identsus või rolliähmasus –varane noorukiiga, saavutatakse füüsiline küpsus ja saadakse iseseisvaks
Elektrooniline pangandus ja sellega kaasnevad riskid Eelised 2 Madalamad kulud Mugav Vähe rikkeid Ülekannete jm tegemine lihtne Pidev ülevaade konto seisu üle Suudavad teenindada rohkem kliente loodussõbralik 11.02.13 Riskid 3 IT areng Paroolide vargus levinuim Internetikelmused E-mail, võlts veebilehed, Trooja hobune, keylogger, telefoni pettus Krediitkaart Interneti- ja süsteemirikked Maine kahjustamine 11.02.13 Fakte 4 Ligi 1/3 E-panganduse kasutajatest Euroopas sai oma arvutisse viiruse 2010.a. 3% Eurooplastest kandis rahalist kahju tänu veebikelmustele ...
mis hõlmas linna koos selle ümbrukskonnaga · Kodanikud - täieõiguslikud linnaelanikud, osalesid valitsemisel ja moodustasid linnriigi sõjaväe · Deemos ühe piirkonna rahvas, kogukond Polised · Tähtsamad: Sparta, Ateena, Korintos, Mileetos, Sürakuusa · Poliitika on polise asjadega tegelemine, see oli vabade meeste kohuseks · Rahvakoosolekud kõigil kodanikel õigus osaleda, otsustati kõige tähtsamaid küsimusi, valiti riigiametnikud ja moodustati nõukogu (riigi juhtimiseks, kohtu mõistmiseks) Rahavakoosolek Ateenas Sokrotes kõnelemas Sparta Ateena Akropol Ühiskonna struktuur · Aristokraadid suurmaaomanikud, kes tegelesid ka kaubandusega · Vabad talupojad moodustasid kõige suurema osa kodanikest (sõjavägi koosnes peamiselt neist!) · Käsitöölised madalama sotsiaalse staatusega, sageli neil puudusid kodanikuõigused
Seos õppestrateegiaga Strateegia valimisel peab meeles pidama, et eduka õppimise aluseks on aktiivne suhtlemine e. koostöö. Selleks, et oleks aktiivne suhtlemine, peab õpetaja tagama kõike võimalikke tingimusi. sõbralik keskkond turvatunne (usaldus) tekkimine Alguses õpetaja võib pakkuda õppijale võimaluse ennast lühidalt tutvustada ja esitada erinevaid teemaga seotud küsimusi. Organiseerida gruppitöö, see omakorda (õige organisatsiooni korral)tekitab turvatunne tekket. NB ! Esimene kohtumine on väga oluline.mõlemapoolne turvatunne tekkimine on väga oluline, see parandab õppekeskoknda ( N: õpetajal hirm, et miski võib ebaõnnestuda). huvitavad õppematerjalid Õppija hindamine näitab eelkõige infot selle kohta, kuidas õppimine õnnestus, annab ülevaade koostööst, kuidas ja mida õppija tegelikult aru sai. NB! Vahest õppijad
HIPID Karoliina Hanga 11.S HIPID • Olid enamasti kodanliku tarbimisühiskonna ideaalides pettunud noorsoo stiihilsest protestiliikumisest osavõtjad • Olid pärit peamiselt kodanlikest või väikekodanlikest perekondadest. HIPISTIIL • Kirkad värvid • Pikad juuksed • Liibuvad trikoosärgid • Trompetpüksid • Heegeldatud murumütsid • Vestid • Maskiseelikud • Platvormkingad HIPILIIKUMINE •Noorsoliikumine 1960.aastal •Ameerika Ühendriigid •Kolooniad •Eluviis, käitumisnormid, rõivastus CHRISTIANA •Kopehaagen •34 hektarit umbes 850 inimest •Tekkis 1917.aastal •Mahajäetud sõjaväekasarmu •Tuntumaid paiku WOODSTOCKI FESTIVAL • 150 000 hipit • Woodstockist räägib üks oma aja hipisid: "Woodstock polnud lihtsalt kontsert. See oli kokkutulek, milles muusikal oli mängida vaid taustaroll. Muusika, mis kõlas Woodstockis oli parim ja ...
- Päevapoliitilised teemad, sõjajärgsete raskuste ületamine, ülesehitustöö jm Looming Autobiograafiline Ta ärkas hommikul helgel ja kõneles endale: luuletus „Epitaaf“ „Õhtuks olgu mul aegsasti selge (mälestusluuletus) maailm ja mis seal sees!“ Ta rändas pika päeva, nägi asju halbu ja häid. Palju on, mida silmad näevad, aga küsimusi jäi, Võtab kokku jäi vastamata. On soojus õhtupäikesel tühine. luuletaja elu ja Ei enam pikalt. Ta loojub. Päev oli liig lühike. loomingu Kokkuvõte P. Viidingu looming oli intellektuaalne, ühiskonna suhtes kriitiline Vormilt väga range Omapärane poeetiline keel Luules sügav vaimsus ja emotsionaalne pingestatus
CO2 HEIDETE VÄHENDAMISE VÕIMALUSED Alla Rajur ME13-KE Sõiduautode CO2-heitmete vähendamine Kohustus vähendada autopargi heitkoguste hulka tähendab, et vanemate ja keskkonda rohkem saastavate mudelite kõrval peavad autotootjad arendama välja ja turustama keskkonnasõbralikumaid mudeleid. Mida edukamad on autotootjad keskkonnasõbralikemate autode kasutuselevõtus, seda rohkem annab stimuleerimissüsteem neile soodustust ehk niinimetatud heitkoguse üliühikuid. Kui tootjad ei täida seatud sihteesmärke, on neil kohustus maksta lisatasu iga grammi eest, mis ületab kilomeetri kohta seatud piirnormi. Täidetud peab olema 2020 a. KUS ON VÕIMALIK CO2 KINNIPÜÜDA? Ligikaudu 60% CO2 -heitest toimub püsiobjektidest: suurtest elektrijaamadest, nafta destilleerimis tehastest, gaasitöötlus- Elektrijaam ja tööstusettevõtetest. C...
Ingrid J Rowlands and Maggie Redshaw Aljona Ostapjuk Tallinn 2013 Tagaplaan Füüsilised ja vaimsed probleemid pärast sünnitamist on ühised paljudele naistele. Need probleemid võivad väga negatiivselt ja pikaajaliselt mõjutada naise igapäevast elu postnataalses perioodis. Sünnitamisviis võib olla väga tihedalt seotud taastumisega pärast sünnitamist. Meetodid Osavõtjad 10 000 küsimustikku 5 332 vastati (53%) Ankeeti küsimusi gruppeerimine psühholoogilised sümptomid posttraumaatilise stressi sümptomid keha muutused sünnitamisega seotud sümptomid imetamise probleemid äge väsimus Vastused 10., 60. ja 90. päeval pärast sünnitamist Statistiline analüüs Tulemused Kõige rohkem sümptomeid oli naistel 10. päeval. Naiste tervis, kellel kasutati vaakumit, oli keskmine teiste sünnitamisviiside vahel.
1.Otsene dem: referendum (ref). Otsuse ref korraldamise kohta teeb riigikogu. Refil osalevad kõik hääleõigulikud Eesti kodanikud, kui üle 50% on poolt on otsus vastu võetud kui rahvas hääletab eitavalt, on õigus presidendil riigikogu laiali saata ja kuulutada välja uued valimised, sest riigikogu on kaotanud usalduse. Refile ei panda: maksude, eelarve ja riigikaitsega seotud küsimusi. Korraldatakse ka kohalike reffe. Valimised toimuvad regulaarselt 1)riigikogu valimised- iga 4 aasta järel 2)Kohalike omavalitsuste volikogud 4 aastaks 3) Europarlamendi liikmed 5 aastaks. 2. Esindus dem: rahvas valib esindajad riigikokku ja kohalikesse volikogusse. Dem valimised (vabad): 1) kanditaate on ühele kohale mitu, 2)kõigil on võrdne võimalus oma vaateid propageerida, 3)kodanikul on õigus teha valik iseseisvalt ja hoida seda saladuses, 4) hääled loetakse ausalt ning tulemused avalikustatakse täielikult. Hääleõigus on teovõimelisel 18 aastasel kodani...
küllalt suure voolu korral üles sulab ja nõnda ühenduse katkestab. Bimetallkaitse ehk automaatkaitse. Joonpaisumisteguriga metallist koosnev plaadike, mis liigse voolu läbiminekul soojeneb, seejärel kõverdub ja katkestab ühenduse. Maandus Maandus kaitse, mis on ühendatud maasse kaevatud metall-latiga. Uuemad pistikud sisaldavad lisaks faasi- ja nullklemmile veel kolmandat - maandusklemmi. Täname kuulamast :) Küsimusi? Väike armas tööke :) Mis on vahelduvvool? Too 2 näidet. Mis tekitab ajas perioodiliselt muutuvat pinget? Mis on staator? Maandamata juhe? Bimetallkaitse?
Kas koolis on tähtis vaid hinne? Kas head hinded koolis tagavad hea karjääri ja õnneliku elu? Kaldun arvama, et paraku mitte. Usun, et ükski tööandja ei tunne iial huvi, mis hinde ma ajaloo kontrolltöö eest 11.klassi sain. Arvan, et üheskis CVs pole küsimusi mu keskkooli või ülikooli hinnete kohta, pigem arvan, et rohkem tahetakse teada, mis on minu varasem töökogemus ning minu hobid – need on tööandja jaoks hoopis olulisemad, kui on hinded. Kui on tulemas kontrolltöö või mõni muu hindeline töö, siis ikka mõnikord tuubin nii palju asju pähe, kui võimalik ja nii sooritan tööd enamjaolt edukalt. Ainult hinnetele õppimine kurnab
pole veel sündinudki. Tingimusi, mis on minu mõistmiseks paratamatult vajalikud, tunnen liigagi hästi." Autor selgitab teoses seda, et elus pole vaja esitada iga asja kohta küsimusi, tuleb olla ükskõiksem. Inimesed ei tohiks karta keelatud vilju. Alati peab olema valmis millekski, mida ei tohiks eales ettegi kujutada. Need kes vastavad neile kõigile tingimustele, on raamatu lugemiseks valmis, ülejäänud on autori sõnul tähtsusetud-lihtsalt inimkond. Nietzsche seadis raamatus ülesse küsimusi, mis puudutavad kõiki. Vastuseid neile küsimustele võib olla miljoneid, kuid autor andis teada oma arvamusest asjadele, mida me kõik oleme kunagi mõtelnud. Mis on hea? Mis on õnn? Mis on elu? Viimane neist pani ka mind veidi rohkem mõtlema. Mis tegelikult on elu? Paljud ütlevad et elu on mäng, kuid tegelikult minu jaoks on ta midagi palju suuremat kui mäng, midagi palju võimsamat, mille üle meil tihti kontrolli pole. Autor määratleb terminit "elu" aga veidi teisiti
Laps peab omandama arusaama, et võib ümbritsevat maailma usaldada. Selleks peab laps piisavalt hellust saama. 2. Autonoomia või kahtlemine ja häbi 1-3eluaastat. Kui laps suudab usaldada, siis hakkab ta vanemate toel ja oma arnegule vastavalt tegutsema. Eakohaste ülesannete lahendamine arendab lapse iseseisvust, kui laps aga ei saa hakkama, siis ta vajab vanemate toetust mitte pahandamist. 3. initsiatiiv või süü 4-5eluaastat. Laps hakkab palju katsetama ja küsimusi esitama. Kui vanemad lähevad kaasa ja vastavad küsimustele, siis areneb lapse algatusvõime, kui lapse küsimusi peetakse rumalaks, võib temas kujuneda süütunne. 4. Edukus või alaväärsus 6-11eluaastat. Ülekaalus vaimsed küsimused. Kui last kiidetakse tagant, siis areneb lapse töökus ja ettevõtlikus. Kui lapse tehtust ei peeta lugu, tekkib tal alaväärsus tunne. 5. identsus või rolliähmasus varane noorukiiga. Saavutatakse füüsiline küpsus, saadakse iseseisvaks
Vaikides saab kuulamise asemel ka oma mõtetega tegeleda. Ära teeskle kuulamist. Huvi puudus ja igavus on enamasti näost näha. See solvab kõnelejat. Parem on öelda, et antud momendil ei ole võimalik teist ära kuulata. Ära katkesta partnerit ilma olulise vajaduseta. Ära tee ennatlikke järeldusi- need segavad edasist kuulamist. Ära hakka vastu vaidlema enne kui oled teise lõpuni kuulanud. Ära esita liiga palju küsimusi. Küsi vaid siis, kui öeldut on vaja täpsustada. Ära kasuta suletud küsimusi. Küsimuste rohkus muudab kuulamise ülekuulamiseks- saad teada vaid seda, mida Sina oluliseks pead, mitte aga seda, mis on oluline rääkijale. Ära ütle lihtsalt ,,Ma saan väga hästi aru, mida Sa praegu tunned", vaid väljenda sisuliselt, millest Sa aru said. Ära ole partneri emotsionaalsete sõnade ja väljendite suhtes liiga tundlik. See võib
UL1hWiiTee4/edit?pref=2&pli=1 Õppimise suunamine Kuidas kindlustada õpilaste õppimine? Õppimise ajal küsimuste esitamine Efektiivne küsimuste esitamine VÕRDUB küsimuste sagedus(palju vljundiga seotud küsimusi) Võrdsus küsimustel (u ja T tsoon, käetõstjad või mitte, ühe inimese küsimine) Õhutamine(lisaküsimused, vihjed) Ooteaeg (oska oodata) Kuidas küsimusi esitada? Ülddidaktika ja kasvatustöö alused Luua toetav õhkkond Küsimuste esitamien disipilneerimise vahendina Nimeliselt esitatud küsimuste kaks poolt Hinde vastamiseks aega Esitada üks küsimus korraga Esitada küsimused kirjalikult (slaididel) Vähendada suletud küsimuste arvu Anda võimalusi enne kkoos kaaslasega arutleda Kuulata ära mitme osaleja arvamused
Belgia Asukoht asub LääneEuroopas on ühine piir Prantsusmaa, Hollandi, Luksemburgi ja Saksamaaga Üldandmed Pealinn: Brüssel Pindala: 32 547 km2 Rahvaarv: 10 309 725 (1.jaanuar 2002) Lipp: mustkollanepunane Haldusjaotus: 9 provintsi Kõneldavad keeled: Flaami (hollandi keele dialekt), prantsuse ja saksa keel (viimast kõneleb alla 1% elanikkonnast, kes elab idapiiri lähedastes valdades). Inglise keele oskus on väga hea Flandrias ja suhteliselt tagasihoidlik Valloonias. Vääring: euro (1 = 40.3399 BEF) Suuremad linnad: Brüssel, Gent, Charleroi, Liege, Antwerpen, Brugge, Namur kolmest piirkonnast koosnev liitriik Põhjas asub Flandria lõunapool asuvas Valloonias Riigi idaosas on ka väike saksakeelne vähemus, kuhu kuulub 70 000 inimest Rahaühik: frank Pealinn Asub Flandria lõuna piiri ääres Ela...
Soome ja vene keeles suhtlen vabalt. Tundes ennast, olen veendunud, et Teie poolt pakutud töökoht on minu võimetele vastav. Teie firmalt ootan eelkõige meeldivat koostööd ja head töökeskkonda. Ootan huviga Teiega kokkusaamist ning usun, et veendute minu kompetentsuses ka ise. Kontakteerun Teiega järgmise kuu 5. päeval, et leppida kokku võimalik intervjuu aeg. Juhul, kui Teil tekib täiendavaid küsimusi, olen kättesaadaval ka ülaltoodud telefonidel. Tänan Teid tähelepanu eest! Teile edu soovides, Jaan Tamm Mere 3-8 Türi 52465 Tel: 55669988 E-mail: [email protected] Lisa: CV ja haridust tõendavate dokumentide koopiad
Aga see on alati väga raske. Seega võib öelda, et tänu majanduskriisile, on muutunud ka inimeste eluviis. Kõik ei oleks nii halvasti kui ülemaailma kriis ei oleks toonud kaasa teisi probleeme, nagu töötus. Praegu mõned ettevõtted on pankrotis ja seega uskumatult suur inimeste hulk jäi ilma tööta. Seega võib öelda ka, et ülemaailmne kriis ja töötus tänapäeval on kõige olulisemad probleemid Eestis. Ja kui on vaja valida kõige olulisem küsimusi, siis see on kahtlemata töötus, sest isegi pärast seda, kui majanduslik olukord paraneb, kõrge tööpuudus võib veel kesta mitu aastat. Kahjuks, me ei oska neid probleeme mitte märgata, sellepärast peame elama koos nendega. See olukord on, minu arvetes, bardakk.
Fairtrade 10.Klass Oktoober, 2009 Mis on õiglane kaubandus? · Õiglane kaubandus on ainus rahvusvaheline süsteem, mis seisab arengumaade väiketootjate huvide eest. · Õiglase kaubanduse eesmärk on muuta maailma kaubandussüsteemi reegleid nii, et kõikide partnerite tehingud oleksid tasuvad. Eesmärgid · Vähendada äärmist vaesust arengumaades kaubandussuhete abil · Tagada väiketalunike ja istanduste tööliste kestev areng Põhimõtted · Pikaajalised kauplemissuhted tootjaühistu ja ettevõtte vahel · Maailma turuhinnast kõrgem fikseeritud hind · Lisatulu, mis investeeritakse kogukonna sotsiaalvaldkonda Õiglase kaubanduse märk tagab · Stabiilse hinna talunikule · Katab tootmiskulud · Ettevõtluse · Lisatulu ühistule ( investeeritakse sotsiaalprojektidesse) · Inimväärsed töötingimused · Lapstööjõu keelu Õiglase kaubanduse turud · USAs · Inglismaal · Sveitsis · ...
ROBINSON CRUSOE SEIKLUSED Daniel Defoe Autorist Sündinud 1660. aastal Londonis. Õppinud teoloogiat, töötas kaupmehe-, ajakirjaniku- ja hiljem romaanikirjaniku ametis. Tal oli naine ja 6 last. Oma ajakirjanduslike artiklite tõttu veetis palju aastaid vangis. Romaani "Robinson Crusoe" kirjutas 1719. aastal, kui ta oli juba pea kuuekümne aastane. Suri 1731. aastal, seitsmekümne ühe aastasena. Teosest lühidalt Raamatus on juttu sellest, kuidas üks meremees sattus üksikule saarele ja mismoodi ta seal 28 aasta jooksul hakkama sai, kuni ta ükskord pääses. Teose tegevuskoht Tegevus toimub asustamata saarel Lõuna-Ameerika põhjaosas, kas Kariibi meres või Atlandi ookeanis. Tegelased ROBINSON CRUSOE-kaupmehest meremees, kes satub asustamata saarele REEDE-noor pärismaalane, kellest saab Crusoe ustav teener HISPAANLANE-inimsööjate vang REEDE ISA-samuti inimsööjate vang, kelle tema poeg päästab KAPTEN-saarele jõu...
Tollipikkustel emasloomadel ligi 600 jalga, isastel piisab aga vähematest. Illacme plenipes Tuhatjalgsed Jalarohkus on tingitud maa- alusest eluviisist ja vajadusest pidevalt ronida. Kehakarvad toodavad siidi. Silmadeta elukal aitavad teed leida suured sarved. Suu on vähearenenud. Allikas: EurekAlert! Pimekalal on sisemine kell Valguse muutumisest seavad loomad paika oma ööpäevarütmid. Palju küsimusi aga on tekitanud, kas ka igipimedas elavatel loomadel on ka kell. Küsimusele vastuse leidmiseks on tehtud katseid. Vastuse leidmine küsimusele Uuringutest selgus, et tõepoolest on selline kell ka igipimedas elavatel loomadel. See kell aga sätitakse õigeks söömaaegade järgi. 24 tunni asemel on perioodi kestvuseks 47 tundi. Koopakalal on valgustundlikud valgud. Valgustundlikud valgud aga kahjuks on veidi muteerunud. Allikas: Nature
Lossimäed on suviti mitmete ürituste toimumispaigaks neljapäev, 18.04.2013 Henri Muldre 7 Kokkuvõte Kõik need 5 kohta on väga kaunid ja huvitavad Jägala juga on mõnus vaatamas käia Pühajärves ujumine Viljandi lossmäel varemete uurimine Taevaskoja eestimaist loodust nautida Altskivi lossi imetlemine neljapäev, 18.04.2013 Henri Muldre 8 Küsimusi? neljapäev, 18.04.2013 Henri Muldre 9 Tänan tähelepanu eest!
Fundamentaalteadusest saadud uut informatsiooni saab kasutada rakendusteaduses ja selle käigus tekib uusi küsimusi, mida fundamentaalteadus peab uurima. Nad täiendavad üksteist. Biotehnoloogia-meetodid ja protseduurid, kus kasutatakse organisme, et toota inimesele vajalikke aineid. Kas baktereid, seeni ja geenloomi ja taimi. +vähem kahjulikud jäätmed +säästab energiat +tooraine odav -tundlikkus keskkonna tegurite suhtes -ajakulu vastavate organismide leidmiseks, kasvatamiseks Kasutatakse: toiduainetööstuses(piimatooted, köögiainete hapendamine, õlle ja veini
1994. aastal otsustas ETV teha tuntud romaani järgi ka teleseriaali. Olukord koolis ja noorte elu 1940ndatel võrreldes tänapäevaga pole tegelikult absoluutselt muutunud. Endiselt teevad õpilased koerustükke, uurivad elu ja otsivad seiklusi, ehk katsetavad. Wikmani koolis olev kosmograafia õpetaja töötas ka lähedal asuvas tütarlaste koolis. Õpilastel oli juba ammu teada, et tööd on neil kahel koolil samad. Niisis vahetasidki need kaks kooli omavahel arvestuste küsimusi. Praegusel ajal käib asi samamoodi, kuid õpilased on mugavad, kaasaegsemad. Kontrolltööde vastuseid vahetatakse Interneti teel või samamoodi nagu Wikmanniski, paberitel. Väikseid erinevusi leidub siiski, oma tegutsemiselt tunduvad tänapäeva õpilased veidi täiskasvanlikumad. Wikmannis tehti õpetaja Tooderile prügikasti nalja, kuhu pandi magneesiumi ning õpilane Pukspu süütas selle, mille tagajärjel tekkis plahvatus ning õpetaja oleks võinud pimedaks jääda
on ... nimetust." 4. Töö autor esitab kaitsekõne teksti, tuues esile töö eesmärgid, uurimise vajaduse põhjendus ja senitehtu kirjeldus, uurimuse tulemused ja järeldused, uuringu olulisus ja tulemuste võimalik rakendus. Võimalusel illustreeritakse PowerPoint esitlusega. 5. Kaitsekõne lõpetamine: ,,Tänan kuulamast." 6. Sõna saab retsensent, tema küsimused. 7. Uurimistöö autori vastused retsensendi küsimustele. 8. Kui teistel kohalviibijatel on küsimusi, siis vastab töö autor ka neile. Küsimuste esitamist ja vastamist suunab kaitsmiskomisjoni esimees. 9. Sõna saab juhendaja, kes esitab annotatsiooni. 10. Kaitsmiskomisjoni esimees annab lõppsõna õiguse uurimistöö autorile. 11. Uurimistöö autor tänab kaitsmiskomisjoni, retsensenti ja juhendajat. Vajadusel veel kolmandaid isikuid, kes on uurimistöö valmimisele otseselt kaasa aidanud. Samuti võib tänada kuulajaid tähelepanu eest. 12
Geograafia Demograafia- ehk rahvastikuteadus uurib rahvastiku koostise ja rahvastikurühmadevaheliste proportsioonide kujunemist ja muutumist ning muid rahvastikuga seonduvaid nähtusi. )uurib rahvaarvu, rahvastiku koostist, rahvastiku muutumist ning muid rahvastikuga seonduvaid küsimusi) Demograafiline üleminek- rahvastikuprotsess, mille käigus asenduvad kõrge sündimus ja suremus madalatega ning tõuseb inimeste keskmine eluiga. Inimarengu indeks(HDI)- Kasutatakse riikide võrdlemiseks. Sellega hinnatakse inimeste elukvaliteeti ja heaolu riigis. (olulised koponendid on keskmine eluiga, haritus ja majanduse areng) Traditsiooniline rahvastikutüüp- tavapärane põlvkondade vaheldumine, mida iseloomustab suur sündimus ja suremus ning väike loomulik iive. Nüüdisaegne rahvastikutüüp- tänapäevane põlvkondade vaheldumine, mida iseloomustab vähene sündimus ja suremus ning väike loomulik iive. Demograafiline plahvatus- rahvastikuprotsess, mil suremus ...
Mis on elu mõte On vaieldav, milles elu mõte seisneb ja kas elul üldse on mõte – seega võidakse neid küsimusi pidada hoopis pseudoprobleemideks. Kui aga elule või Universumile püütakse mõtet/eesmärki otsida, siis võib vastust aidata leida filosoofia või religioon. Elu mõtte all võidakse mõelda nii absoluutset (s.t elu või kogu Universumi mõtet) kui ka suhtelist mõtet (s.t inimese isikliku elu mõtet). Elu mõtte otsimine võib viia ka inimese elu mõttetuse tõdemuseni, nt siis kui jõuab järelduseni, et tema eesmärkide täitumine ei taga püsivat hüve, sest nii tema ise, tema
,,Kui rääkida Venemaast ...". Vastust nõudvate kas-küsimuste juures keeldutakse vastamast, nt 11-ndas ,,Kas see vastab tõele?". Viimane küsimus(tik) on üsna agressiivne, esmalt antakse infoküllane taust, otsa esitatakse järjest kaks küsimust mõjub agressiivse lõpuspurdina ja lisab pinget. Seega tõuseb see osa tervikust eriti esile, paistab vastamata jätu juures omamoodi ,,saladusena" ja kergitab pinget. See kulmineerub teise allika poole pöördumisega. Et rohkem küsimusi ei järgne, siis jahenemist ei toimu. Mõjub selgelt kirss- küsimusena selle tort-situatsiooni tipus. Lõpus võiks aga olla raamistav küsimus, mis selle köie otsa riputamise situatsiooni viisakalt maa peale tooks. Aasmäe intervjuus on tajuda sihipärast kiirenevat rütmi, paraku puudub aga spontaanne dialoog vestluspartneriga.
Ülejäänud Julgeolekunõukogu liikmed valib Peaassamblee iga-aastaselt kaheks aastaks, igal aastal valitakse 5 uut Julgeolekunõukogu liiget. Julgeolekunõukogu vastutab rahvusvahelise rahu ja julgeoleku eest. ------------------------- Majandus- ja Sotsiaalnõukogul on 9 alalist komiteed ning lisaks eksperdiorganid, funktsionaal- ja regionaalkomisjonid. Rahvusvaheline Kohus on ÜRO tähtsaim õigusorgan. Kohus lahendab riikidevahelisi vaidlusi ja ÜRO organite tõstatatud õiguslikke küsimusi. Hooldusnõukogu kontrollib ÜRO halduse alla kuuluvaid territooriume. Sekretariaatmon ÜRO haldusorgan, mille eesotsas on peasekretär, kes valitakse viieks aastaks. ---------------------- ÜRO kui katusorganisatsiooni juurde kuuluvad spetsialiseeritud valitsustevahelised organisatsioonid, sh: ÜRO Toitlus- ja Põllumajandusorganisatsioon (FAO), Rahvusvaheline Rekonstrueerimis- ja Arengupank (IBRD), Maailma Kaubandusorganisatsioon (WTO), Maailma Terviseorganisatsioon (WHO),
Arvutioskuste tunnistuse, mis vastab standartidele AO1-7. Ja minu arvutioskused on kesktasemel. Palgasooviks on mul praktikaajaks ½ Eesti keskmist Lisaks maksab Töötukassa minu praktikaajal teile veel toetust selle eest, et te mind valisite. Minu kontaktisikuks on pr. Lea Kasvandik Tallinna Vaimsetervise Keskuse, Haabersti Klubimaj Töö- ja Koolitusüksuse juhendaja, Tema kontaktid on [email protected] ja telefon argipäeviti 8.00-16.00 on 6579438 Kui Teil tekib täiendavaid küsimusi, siis võite minuga ühendust võtta argipäeviti kella 9.30-16.00 telefonil 6579455 ja õhtuti alates kella 17.30-st 6585520, minu elektronposti aadress on [email protected].
Eesti muinasaja lõpul Muinasaja lõpul oli Eesti juba ühtlaselt asustatud. Tihedam asustus oli KeskEestis ja viljakamatel aladel. Asustamata olid soised alad, kus olid kehvad põllumaad.Põlluharimine oli muinasaja lõpul tõusnud kõrgele järjele. Põllupidamises kasutasime kolmeväljasüsteemi: ühel osal põllust kasvatasime suvivilja, teisel osal talivilja ja kolmas osa põllust oli kesa all (puhkas). Ka karjakasvatus oli muinasaja lõpul oluline tegevusala. Kalapüügi ja küttimise osatähtsus vähenes, kuid ikkagi andis see meile olulist leivakõrvast. Mõnel pool tegeleti ka mesindusega. Mesi oli tähtis toiduaine, tollal ainus magusaine. Tollel ajal pidime oskama käsitööd, kuna kõik majapidamises tarvilikud riided, riistad ja esemed valmistasime ise. Peamiseks käsitööks oli ketramine ja kudumine, metalli ja puutöö. Muistsel ajal oli eestlaste metallitöö juba kõrgel tasemel. Osavad metallitöö...
- linnaõigus sh teada, kuidas linnad jagunesid linnaõiguse järgi- linnaõigus on keskajast pärinev õigusnormide kogum linnakogukonna jaoks. Jagunesid Lübecki linnaõigus, Riia linnaõigus ja Saare-Lääne linnaõigus. - hansalinnad- ehk kaubanduslinnad. Tähtsad hansalinnad olid nagu Tallinn, Tartu ja Riia. Hansa Liit- oli hansalinnade ühenduseks. Hansa Liidul oli ka oma võimuorgan – hansapäev. Seal kohtusid ja arutasid tähtsamaid küsimusi hansalinnade esindajad. Hansa Liidu keskus asus Lübeckis. 2. Töö kaardiga: vt ülesanded konspektis + kaardid lk 59, 63, 85.
miljoneid naelu maksama Euroopa Liidule ja rohkem jääb raha riigikassasse. Mis puudutab immigratsiooni, siis arvatakse, et riik peaks haarama kontrolli riigipiiri üle, et ohjata immigratsiooni ja tugevdada julgeolekut. Lahkudes ei pea Suurbritannia enam muretsema inimeste vaba liikumise pärast Euroopa Liidus, kuid kui nad otsustavad jätkata kauplemist ühisturul, siis jääb kõik vanaviisi. Euroopa Liidust lahkumine on tekitanud palju küsimusi ja erinevaid hirme, kuid Euroopa Parlamendi president Martin Schulz rahustas, et nad on Brexiti küsimustes hästi ettevalmistatud ja referendumi tulemus ei tulnud neile suure üllatusena.
Kui unearterites on olemas pulss, siis tuleb teha paar kunstlikku hingamist "suust-suhu" taskurätiku läbi. Kannataja nina panen kinni. Kui hingamine on ilmunud, panen inimest küljeli. Kui pulss ei ole tuvastatav - teen rinna kompressiooni. Kõige parem on teha seda kahekesi, omakorda. Kui tulemusi ei ole ja süda ei hakka töötama, siis jätkan elustamist "kiirabi" saabumiseni. Kui inimene tuli teadvusele , ei lase teda magada ja hoian teda pidevas pinges- rääkin temaga, esitan küsimusi selleks et ta hakkas oma aju pingutama. Kasutatud kirjandus: www.nebolet.com/ http://www.narcozona.ru/peredoz.html http://narko-pomosh.ru/peredozirovka-narkotikom/
Suhtleb tegelase endiga kui nende sisemine südametunnistus või neutraalne kõrvaleksistents Saadik, Tark jm kõrvaltegelased Olemasolu eesmärk paljastada tõde aegade hämarusest Delfi oraakli ette määratud saatuse käekäigu rõhutamiseks Juhivad loo kulgu Teose mõte Otsene: Delfi oraakli ettekuulutused saatuse kohta tõesti vastavad tõele Kaudne: allegooria poliitilises perspektiivis (ka ühiskonna nn `põrandaalune kriitika' Küsimusi järelemõtlemiseks Kes oli Kreon? Kuidas pääses Oidipus troonile? Laios valitsejana milline ta oli? Milline võis olla jumalate otsus, kui Oidipus oli oma laiduväärt minevikust teada saanud ja kahetses sügavalt tehtud lausa nii sügavalt, et anus Kreonilt surma? Miks Oidipus ennast needis? Sophokles ise (u 8.saj eKr) & Oidipus Kuningas Oidipus Surematu Õnnetu
veel komme surnud hingedele katta laud. Eestimaal on paikkonniti uskumused erinevad sellepärast ei ole kujunenud ühtset usundit. Saarlastele on hingelähedane müüt Tarapitast kes lendas kaugetel aegadel kohale mandrilt. Setudel on eluta asjade kõrval kummardamise objektideks Peko, tuntud on erinevates eesti piirkondades metsa- , koduhaldjad, vetevanad jne. Muinasaja lõpu ühiskonnaelu kirjeldus 12 ja 13 saj. oli Eesti ühiskond enamvähen ühtne. Tähtsamaid küsimusi arutleti rahvakoosolekutel. (Teedeehitus ja maakaitse, põllu- ja karjamaade jaotamine.) Ühiskond oli varanduslikult kihistunud. Jõukamad olid külavanemad ja maavanemad. Elatusalad · Põllundus o Kasutati kolmevälja süsteemi o Veoloomadena kasutati härgasid(olid vastupidavd ja ei vajanud nii palju toitu) o Hobused olid sõjaratsudeks o Kasvatati teravilja (nisu, rukkis, oder, kaer, tööstusilik kanep, hernes) o Põlde vätati sõnnikuga
2.1 Viitamine Viitamissüsteem Tekstisisene viide (Kask, 2012) (Uurimistöö koostamise juhend, 2016) Joonealune viide 1 Perekonnanimi, lk 159. (Uurimistöö koostamise juhend, 2016) Numberviide Tamm [1] 3 Meetod Kuidas uurin? Lugemine, katsetamine, arutlemine, internetist otsimine, küsitlus, mõõtmine, intervjuu, vaatlus Kirjelda võimalikult täpselt kuidas uuringu läbi viisin, nii et seda oleks võimalik teisel isikul korrata. Kuidas valisin uuritavad? Küsimustik: Väldi suunavaid küsimusi. Küsimused peavad olema korrektsed. Küsimused tuleb koostada nii, et vastused oleksid lihtsad. Küsimused ei tohi olla mitmeti mõistetavad. Lihtne sõnastus. Ei tohi vastajat ärritada. 4 Tulemused ja analüüs Andmetabeli puhul antakse igale veerule nimi. Igas lahtris tohib olla üks väärtus e. üks ühik infot. Ühes veerus tohivad olla ainult üht tüüpi andmed. Filtreerimisega kontrolli andmete õigsust. 5 Järeldused 6 Kokkuvõte
Kuna tänase loengu teemaks oli uurimisküsimus ("Mis on õnn?"), see algaski hea uurimisküsimuse definitsioonist. Kõigepealt toodi välja ebapädevad küsimused (mõned neist olid naljakad, näiteks "Miks pilved hauguvad?" või "Kas Malle armastab mind?") ja siis seletati, miks nad ei sobi uurimisküsimusteks. Kui õppejõud rääkis vastuse otsimise võimalustest uurimisküsimusele, ta palus meid vastata küsimusele "Mis on õnn?" oma isikliku intuitsiooni ja tunnetuse põhjal. See oli huvitav katse. Mina kirjutasin, et õnn on see, kui sinu unistus teostub. Teiste arvamused olid üsna ebatavalised, näiteks "Õnn on seisund, milles pole küsimusi". Pärast seda proovisime leida vastust üldtunnustatud autoriteetide poole pöördudes. Minu jaoks oli uus, et õnne komponendid Aristotelese järgi on «välised hüved» (kõrge päritolu, lapsed, sõbrad, raha, riigivõimu soosing), «kehaga seotud hüved» (tervis, ilus välimus), «hingega seotud hüved» ehk «loomutäiused» (rõõm...
osalejate hindamist. 3.1 Küsitluse küsimused Küsimuste järjestus võib liikuda nii üldiselt täpsemaks kui ka vastupidi. Küsimused võivad oma tüübilt jaguneda mitut moodi. Kahn ja Cannell (1968) jagavad küsimused kahte kategooriasse: esmased küsimused (sissejuhatavad, avatud, "jäälõhkujad") ja teisesed (teemat käsitlevad, spetsiifilised, süvitsi lähenevad). Wheatley (1989) eristab suure hulga erinevad küsimusi, mida võib fookusgrupis kasutada: · otsesed uurivad küsimused (tegelevad arutelu teemaga ja põhinevad eelneval uurimusel) · süvaküsimused: suunatud arutelu teemale, otsivad sügavamat arusaama väljendatud suhtumises ja arvamustes. "Miks...?" · testivad küsimused: üritavad leida mingi põhimõtte piire, ulatust · soojendavad või ümbersuunavad küsimused: valmistavad ette teatud teema
1) Õpetaja ütleb tehte (4+1 näiteks) või arvu (6 näiteks) ja kõik rühma liikmed peavad nii mitu plaksu tegema. 2) Lapsed on jaotatud paaridesse. Õpetaja ütleb tehte (6 näiteks) ja lapsed peavad nii mitu korda teineteisele patsu lööma (käsi kokku lööma) 5 võimalust tööks teatmekirjandusega eelkoolieas 1. Looduse mõistatused", Rainer Köthe, lk. 71-79 Raamat pakub korralikult ainet lastega arutamiseks, sest sisaldab suurel hulgal küsimusi. Asja saaks huvitavamaks teha, kui näidata juurde loomadest pilte või kasvõi youtubest videosid. 2. Lastele saab rääkida ookeanist. Selle kohta saab infot raamatust ,,Minu esimene entsüklopeedia: loodus lehekülg 98), infot leiab ka ENEKEsest, aga see pole parim variant ja info võib olla mõneti vananenud. Hiljem võib joonistada ookeanis leiduvaid asju (taimed, allveelaevad, kalad, teised vees elavad olendid jne). 3. ,,Eneke", Õpilase teatmeteos
1 Riik ja kohalik omavalitsus on omavahel territoriaalses seoses, kuna omavalitsus rajaneb riigi territooriumi haldusjaotusel. Eesti haldusterritoriaalse korralduse muutmise alused ja korra sätestab Eesti territooriumi haldusjaotuse seadus. Teostub demokraatlikult moodustatud esindus- ja võimuorganite kaudu, samuti kohaliku elu küsimustes rahvaküsitluse või rahvaalgatuse teel.2 Kohalikul omavalitsusel on õigus lahendada kõiki kohaliku elu küsimusi, mis tähendab, et riik ei tohi otsustamist endale võtta. Kohaliku elu küsimused peavad seonduma kogukonna liikmete ühiselu ja ühiste huvidega kohaliku omavalitsuse territooriumil. 1 Mäeltsemees, S. (2002) Kohalik omavalitsus ja regionaalpoliitika I Euroopa integratsioon .TTÜ kirjastus. 2 http://www.just.ee/10744 4 Kohaliku omavalitsuse üksused on vallad ja linnad
Koduselt maitsvad toidud, omavalmistatud juurvilja ja kartuliga, võimalus broneerida sünnipäevadeks ja muudeks istumisteks. Pubis on ka väga soodsad hinnad! WiFi leviala ning kaardiga maksmise võimalus. Praktikast Esimesel päeval, kui läksin praktikale, kartsin ma natuke, kuna inimesed, kellega pidin töötama olid ju täiesti võõrad, kuid nad hakkasid mulle väga meeldima. Nad olid väga sõbralikud ja abivalmid. Alati, kui oli mingisuguseid probleeme või küsimusi, aitasid nad mind hea meelega ja vastasid mu küsimustele rõõmuga. Praktika algas 27.aprillil aga kuna ma läksin 25.aprillil viima praktika lepingut, siis nad küsisid, et kas ma oleksin nõus aitama täna neil sünnipäeva lauda katta (loomulikult olin ma nõus, sest nad ütlesid, et enam ei pruugi laudade katmisi tulla ja see oli ju praktika teemades ka sees). Sain seetõttu ka päev enne praktika lõppu vabaks.
Ei olnud abstraktseid väljendeid nagu näiteks mine või us lõpulisi sõnu ega ka tegijanimesid. Et tekst konkreetsem oleks, peaks esile tooma ka konkreetseid näiteid ning fakte. Neid oli seal palju. Näide õpikust: Samblikuga kaetud puutüvedel hävitavad linnud rohkem tumedamaid liblikaid, tööstuspiirkondade tahmunud tüvedel aga heledamaid putukaid. Konkreetne näide elust enesest, seostub ümbritsevaga ning seetõttu jääb paremini meelde. Tekstis oli ka küsimusi, mis tekitavad lugejas huvi ning soovi probleemile lahendus leida. Huvitavus ja kaasahaaravus (tekst): Üldjuhul tekitavad õpilastes huvi teksti vastu sündmused teaduse ajaloos. Näide õpikust: Ümbermaailmareisil uurid Darwin loodust ka Galápgose saare, mis paikneb umbes 800 km kaugusel Lõuna-Ameerika läänerannikust. Darwin leidis, et eri saari asustavad eri linnuliigid, kes aga kõik sarnanevad omavahel ja ka mandril elavate liikidega. See väike jutuke
maailma turvalisena, vastupidi siis hirmu · Autonoomia või kahtlemine ja häbi aastad 1-3, kui laps on oma vanemaid usaldama õppinud, siis hakkab nende toel ja vastavalt arengule tegutsema, ül lahendamine arendab iseseisvust, kui ül keerulised siis tekib lapsel kahtlus. · Initsiatiiv või süü - aastad 4-5 .Lapse füüsiline aktiivsus ja keele kasut oskused on oluliselt arenenud. Ettevõtlikus kasvab, hakkab enam katsetama ja küsimusi esitama.kui küs peetakse rumalaks, võib temas kujuneda hoopis süütunne. · Edukus või alaväärsus aastad 6-11. Kooliikka jõudmine , ülekaalus vaimsed küs. Kui julgustatakse hästi tegema ja lõpule viima ja kiidetakse, areneb töökas ja ettevõtlik, aga kui vastupidi, kui tüütajat, võib tal tekkida alaväärsustunne. · Identsus või rolliähmasus varane noorukiiga, saavutatakse füüsiline küpsus ja saadakse iseseisvaks
sai selle sõja algusel ettekäändeks tuua. 11. Mis küsimuses saavutas Ordu edu Danzigi kongressil? Mis järeleandmisi tuli ordu teha vastutasuks piiskoppidele ja vasallidele? Saadi edu küsimuses, et edaspidi valitakse Riia piiskop Ordu liikmete seast. Järeleandmise tehti selles, et vasallid said vabaks ja võsid maad pärandada. 12. Mis rolli täitsid Maapäevad? Maapäevad toimusid igal aastal ja seal arutati tähtsamaid välispoliitilisi küsimusi, lahendati amavahelisi tülisid, määrati makse ja astutati samme talurahva põgenemise vastu. 13. Mis seisused võtsid osa Vana-Liivima Maapäevadest? Riia peapiiskop ja ülejäänud vaimulikud Ordumeister koos orduametnikega Vasallkondade esindajad Linnade esindajad 14. Mis muutusi tõi endaga kaasa reformatsioon? Jutlusi hakkati pidama emakeeles Kõis inimesed said jumala eest võrdseteks
kas seda võimalik ka maailamle tõestada mitte jätta endast muljet kui julmast ja ebaõiglasest väikeriigist), psühholoogilised( kuidas mõjutab rootsi kodaniku patriotisti see, et peab sõdima võõral terriotooriumil) Näide 3: Ameerika vallutamine Peaküsimus: Kas indiaanlased on inimesed nagu me ise?? Vastusest sõltusid käitumisnormid: kas me peaksime nad endale allutama v suhtlema kui võrdne võrdsega, kas viime ristiusu vägivallaga? Tekitas ka abstraktsemaid küsimusi: mis on ,,inimene"? kas eu inimese eluviis ainus võimalik mudel? 2 laadi ideed: kirjeldav(empiirilised, võivad põhineda nii kogemusel kui abstr. Mõtlemisel, mis on maailma, mis inimese loomus, mis tungid teda juhviad, kuidas omavahel suhtlevad); normatiivne (ettekirjutuslik,hinnanguline; teatavat laadi käitumine hea, teine halb, anname soovitusi, juhiseid, millised paremad teguviisid) Interdistsiplinaarsus: katse näha tervikpilti, teemad paljudest valdkondadest
(http://www.apec.org/) ASEAN (kõnepartner) – Kagu-Aasia maade majandusliku, sotsiaalse ja kultuurilise koostöö arendamine. (http://et.wikipedia.org/wiki/Kagu-Aasia_Maade_Assotsiatsioon) BIS – Raha- ja finantspoliitika alase koostöö edendamine. (https://www.bis.org/) CDB – Kariibi mere riikide majandust edendav organisatsioon. (http://www.caribank.org/) G-20 – Toob kokku maailma olulisemaid tööstusriigid ning areneva majandusega riigid ja arutab maailmamajanduse stabiilsuse küsimusi. (http://et.wikipedia.org/wiki/G-20) G-7 – Seitsme juhtiva tööstusriigi rahandusministrid ja neile alluvad töögrupid korraldavad regulaarseid kohtumisi, millel arutatakse majanduspoliitilisi küsimusi. (http://et.wikipedia.org/wiki/G7) WFTU – Toob kokku ametiühinguid üle maailma ning soodustab nende koostööd. (http://www.wftucentral.org/) WTO – Paneb paika riikidevahelised maailmakaubanduse reeglid, et soodustada globaalset kaubavahetust. (http://www.wto
Wilhelm märkis tema kohta: ,,Äge reaktsionäär, lõhnab vere järele, kasutada hiljem." ,,Hiljem" oli saabunud ning see oli Saksamaa jaoks oluline otsus. Bismarck osutus tõepoolest kindlakäeliseks poliitikuks, kes oma eesmärkide elluviimiseks eriti vahendeid ei valinud. Maapäeval teatas ta vaidlushoos, et tänapäeva suuri küsimusi otsustatakse ,,raua ja verega". Nende sõnadega hakati hiljem iseloomustama Bismarcki tegevust tervikuna. 1.6. SAKSAMAA ÜHENDAMINE Kuningas Wilhelm I toetas valitsusjuhi tegevust. Aja jooksul kujunes Wilhelm I ja Bismarcki vahel liit, kus vormiliselt esimene mees oli kuningas, kuid tegelikku poliitikat teostas valitsusjuht. Bismarck ei arvestanud sageli maapäeva arvamusega ja tegutses oma tahtmist mööda
· "Õigem Valem" (2000) · "Jõulutunne ongi see" (2001) · Luuletusi Põhjamaade luulefestivali kogumikus "Viie tunni tee Five Hours Away" (2001) · "Aeg on vaha" luulekogu (2005) Novellid · "Üle ja ümber" (2000) · "Õndsate tund" (2003) Romaanid · "Maailm ja mõni" (2001) · "Tema" (2005) Romaan on kompaktne, üldistav, tungib inimloomu keerdkäikudesse ja esitab igavesi küsimusi eneseleidmisest, lähisuhete võimalikkusest, reetmisest, üksindusest ja valest. · "Hetk" (2009) · Raamat "Miniatuurid" Kogumik lühivorme, autori kõige lüürilisem ja intensiivsem raamat. Tekstinäide: Ärge kartke elu! Miks me peame ennast alla suruma? Elu pakub ju võimalusi! Või ei paku? Öelge keegi, et ei paku! Miss Teini- Trussikud seisis eevakleidis tema kõrval ja kinnitas
annaabi.ee 
Sisene Facebook'ga
Sisene Google'ga
Sisene LinkedIn'ga
