loote hukkumine) suheteprobleemid pereprobleemid üksindus lastekasvatus surmahirm suitsiidsed mõtted VAJALIKUD... ..OSKUSED suhtlemisoskus kuulamisoskus empaatiavõime tähelepanelikkus inimlik ..TEADMISED hoolivus teoloogilised abivalmidus psühholoogilised kriisipsühholoogilised HINGEHOIU ÕPE Tartu Teoloogia Õppeteemad Akadeemia Hingehoid ja hingehoiu rakenduslik kõrgharidus metodoloogia (4a.) Nõustamise alused ja magistritaseme õpe erinevad tehnikad (2a.) Kriisiabi Surija, haigus ja valu Lapse ja nooruki hingeabi Perenõustamine ja võrgustikutöö Eetika, eutanaasia ja suitsiid KARJÄÄRIVÕIMALUSED Naatan Haamer koolituste juht superviisor haiglahingehoiu keskuse juhataja
ressursside juhtimise oskus, orienteeritus tulemusele. Kutsekvalifikatsiooni taotlemise eeldused Võimalikud taotlemisteed on esitatud IKS Lisas-1 Täiendõppe miinimumnõuded on esitatud IKS Lisas-2 Lennundusinsener IV tase Lennundusinseneri kutsekvalifikatsioon põhineb erialastel teadmistel, eriala teoreetiliste aluste tundmisel ja oskusel neid rakendada. Lennundusinseneri kutsekvalifikatsiooni taotlemise eelduseks on: - 4-aastane erialane kõrgharidus ja vähemalt 1-aastane erialane inseneritöö kogemus ning täienduskoolitus, või - 3-aastane erialane kõrgharidus ja 3-aastane erialane inseneritöö kogemus ning täienduskoolitus. - lennundustehnilistel töötajatel, kes väljastavad hooldustõendeid peab lisaks eelpool mainitud tingimustele haridusele olema vähemalt 3 aastane erialase töö kogemus õhusõidukite hooldustöödel. Lennundusinseneri kutse on tähtajatu. Diplomeeritud lennundusinsener V tase
X - i.nda tööstaaž (aastates) D1i - sugu ( 1- mees, 0 - naine) D2i - haridus ( 1 - kõrgem haridus, 0 - ei ole kõrgemat haridust) Mudel ja mudeli parameetrid on statistiliselt olulised. Tõlgendage parameetrite hinnangute arvulisi väärtusi. Leida kõrgema haridusega 20 aastase tööstaažiga naise keskmine palk Lahendus. Kirjutame mudeli iga küsitletute grupi jaoks: Naine, ei ole kõrgharidust ( D1 D2 0 ): Yi=4000+120 Xi Naine, kõrgharidus ( D1 0, D2 1) : Y=4000+800+120 X Mees, ei ole kõrgharidust ( D1 1, D2 0 ): Y=4000+500+120 X Mees, kõrgharidus ( D1 1, D2 1) : Y=4000+500+800+120X Vabaliige 4000 näitab tööd alustava (X=0) kõrghariduseta naise keskmist palka. Parameeter 120 näitab, kui palju keskmiselt kasvab palk staaži kasvades 1 aasta võrra nii naistel kui meestel, kel ei ole kõrgharidust.
Praktiline töö nr. 3: artiklite ja õigusaktide leidmisvõimalusi Eestis NB! Vastuste esitamisel pange kirja ka päringu formuleering(ud). Eesti humanitaar- ja sotsiaalteaduste artiklite andmebaas ISE - ise.elnet.ee 1. Mitu Mart Laidmetsa poolt kirjutatud kõrgharidust käsitlevad artiklid, mis on ilmunud ajalehes “Postimees”, leiate? Millest need täpsemalt on? Millist teemabaasi kasutasite? Vastus: neli 1. Tasuta kõrgharidus kõigile on utoopia / Mart Laidmets Postimees (2006) 5. dets., lk. 19 Võimalik oleks variant, et tudeng maksaks osa õppekuludest ise ja ülejäänu eest hoolitseks vajalikus ulatuses riik 2. Võimalus võimekatele / Mart Laidmets Postimees (2011) 14. sept., lk. 13 Kõrgharidusreformist, mille eesmärgiks ei ole ainult tasuta õppekohtade kasv, vaid ka kõrgharidussüsteemi kvaliteedi ja tulemuslikkuse tõstmine 3
Linnas on mitu rahvusvahelist lennujaama: Domodedovo, Shermetjevo ning Vnukovo lennujaam, 9 raudteejaama, ning 3 jõesadamat(ligipääs Atlandi ookeanile ja Põhja Jäämerele). Alates aastast 1935 on pealinnas ka metroo, mis rahuldab pealinna transpordi vajadusi. Moskva metroo on oma ulatuselt suurim transpordi süsteem linnas ja reisijad sõidavad läbi linna transpordi süsteemist. Moskva on riigi tähtsaim kultuuri keskus alates sellest kui sinna rajati esimene kõrgharidus asutus riigis- Slaviano Greco Ladina akadeemia. Pärast hakati linna rajama suurel hulgal õppeasutusi. Esimest korda mainiti Moskvat Ipatevskoi kroonikas aastal 1147, kui Suzdalski prints Yuri Dologurki kohtus siin oma liitlasega Novgorodist Seversy printsi Svyatoslav Ologovishiga. Aastast 1260 on Moskva vürstiriigi keskus, 1460-1711 Venemaa keskus, RSFSR pealinn aastal 1918, USSR pealinn 1922 aastal, ja Vene Föderatsiooni pealinn aastast 1991.
KOHTUSÜSTEEM I. Võrrelge Mandri-Euroopa ja Anglo-Ameerika kohtusüsteemi. Täitke tabel. Mandri-Euroopa kohtusüsteem Anglo-Ameerika kohtusüsteem Mandri-Euroopa mudel Kohtunikud Kohtusüsteemid Anglo-Ameerika nimetab ametisse valitus, vajalik mudel Kohtunik on omab poliitilises õigusalane kõrgharidus, amet on kultuuris suurt mõjuvõimu, ta on eluaegne, ta on lojaalne kehtivale rahva poolt valitav, tal ei pea olema korrale. Kohtusüsteem on juriidilist haridust, ei pea olema mitmeharuline, kõrgemaiks astmeks on valitseva korra kaitsja. Kohtusüsteem konstitutsioonikohus. on ühtne, tipnedes ülemkohtuga. II. Kostage skeem, mis iseloomustaks Eesti kohtusüsteemi struktuuri.
osakaal(%) osakaal(%) Üldharidus 111700 50,2 78000 50,5 Kutseharidus 15200 48,2 12100 44,3 Kõrgharidus 16000 53 42400 61,9 Bakalaureuseõpe 14100 53,9 31000 74,2 Magistriõpe 1500 53,8 10000 61,6
Pilt koolimajast Click to edit Master text styles Second level Third level Fourth level Fifth level HARIDUSKAVA Kehtestati 6-klassiline koolikohustus. Likvideeriti koolitüüpide paljusus ja ühtlustati õppekavad. Trükiti uusi eestikeelseid kooliõpikuid,kujundati rahvusliku õpetajaskond. Kutseharidus ja kõrgharidus Loodi ja pandi tugev alus kutseharidusele Suurt tähelepanu põõrati eestikeelsele kõrgharidusele,ilma milleta polnud rahvuskultuuri ja rahvusriigi püsimine mõeldav. Tartu ülikool 1920 aastal. Click to edit Master text styles Second level Third level Fourth level Fifth level ülikool id 1.detsembril 1919 taasavati tartu ülikool
või sellest madalama haridustasemega mitteõppivate 1824-aastaste noorte osakaal, millega oleme ligikaudu ELi keskmisel tasemel. Mitu aastat tuli koolis käija, et teatud haridus kätte saada? Haridustase kuni 1961 1962-71 1972-89 alates 1990 algharidus 4 4 3 6 põhiharidus 7 8 8 9 keskharidus 10 11 11 12 keskeriharidus 12 13 13 14 kõrgharidus 15 16 16 16 Haridus on tänapäeval väga suureks ja tähtsaks teemaks Võimalusi on võrreldes varasemaga rohkem: on palju rohkem asutusi, kus õppida; on rohkem tehnikat, millega õppida; on rohkem õpetajaid, kes õpetavad jne. Avaliku sektori kogukulud haridusele Click to edit Master text styles Second level Third level Fourth level
Näiteks oskan nüüd paremini hinnata, millal on õige aeg teravilja külvamiseks. Olen tutvunud Tartu Kutsehariduskeskuse põllumajanduse eriala õppekavaga ning seda ka oma vanematele tutvustanud. Ka nemad leiavad, et need teadmised aitavad meie igapäevast talutööd arendada. Tulevikus tahan omada oma põllumajandusettevõtet. Peale Tartu Kutsehariduskeskuse põllumajanduse eriala lõpetamist soovin oma õpinguid jätkata Eesti Maaülikoolis, sest arvan, et erialane kõrgharidus aitab mul paremini oma eesmärgini jõuda. Tahan õppida Tartu Kutsehariduskeskuses, sest usun, et saan sellest koolist häid teadmisi ning praktikavõimalused põllumajandusettevõtetes on mitmekülgsed. Lisaks olen kuulnud, et paljudel erialadel saab praktika sooritada ka välismaal, mis on väga ahvatlev võimalus. Kooli kasuks on ka selle lähedane asukoht minu kodule. Olen väga motiveeritud alustama õpinguid põllumajanduse erialal. Lisaks huvitab mind ka metsandus
· Enamasti toetus teadmised ja teadus antiigile · Kloostrites hävitati paljud vanaaja tekstis. · 5. saj. süstematiseeriti antiikaja teadused seitsmeks ,,vabaks kunstiks" , mis jagunesid kahte suurde rühma: o Triivium (grammatika, retoorika, dialektika o Kvadriivium (artimeetika, geomeetria, muusika, astronoomia) Euroopa koolide rajamine · Euroopa üks vanim ülikool on Itaalia Salerno ülikool 10.saj., kus kõrgharidus anti vaid arstiteaduses. Protoülikool- kõrgharidus antakse vaid ühes kindlas valdkonnas. · Euroopa kõige vanem ülikool Bologna ülikool 1119. aastal. Algselt palkasid õpilased endale ise õpetajaid-doktoreid. Universiteetid-õpilasühingud, kes palkasid omale õpetajaid. 13.saj.moodustasid doktorid omaette kolleegiumi. · 12.saj tekkis ka Pariisi ülikool, mida pandi juhtima kantsler. Õpinguid tuli alustada knstide teaduskonnas, kus õpetati ,,vaba kunsti"
Erialatutvustus Esmane mulje ainest erialatutvustus oli mul küllaltki teistsugune kui see aine tegelikult oli. Algul tundus mulle see kui hulk loenguid, kus räägitakse erinevatest kraadidest- mida pead nende saamiseks tegema, kuidas toimib kõrgharidus ja milline on kooli sisekorraeeskiri. Paraku eelloetletud asjad ei paku mulle just kõige suuremat huvi ja selle tõttu suhtusin erialatutvustusse mõnevõrra külmalt. Õnneks aga reaalsus osutus hoopis vastupidiseks palju huvitavamaks. Selles arutluses analüüsin erinevate loengute sisu, püüan leida erinevusi ja sarnasusi ning sinna hulka lisada ka oma arvamuse. Minule isiklikult tundus loeng ID-kaardist ja sertifitseerimiskeskusest kõige huvitavam. Olen
majanduslikult ebatasuvate väiketalude suur arv Tööstuses-hiigeltehased asendati uute ettevõtete ja tööstusharudega. Kasutati Eestis leiduvat toorainet. Vene ajal loodud masinaehitus- ja tekstiilitööstus korraldasid tootmise ümber vastavalt riigi vajadustele, võimalustele. Peamisteks väliskaubanduspartnereiks kujunesid Inglismaa ja Prantsusmaa. Väljavedu- põllumajandussaadused, sissevedu-tööstusseadmed, tooraine, kütused Kultuurielu-haridusolude parandamine, eestikeelne kõrgharidus ja teadus, kultuurikontaktid välismaaga, sportlaste edu OM'il, rahvakultuur muutus rikkamaks Muutused kultuuris:haridus-venekeelne õppetöö asendati eestikeelsega, loodi ühtluskool, 6-kl koolikohustus, koolivõrgu laiendamine, uued eestikeelsed õpikud, kutsehariduse edendamine, eestikeelne kõrgharidus, Tartu Ülikool, Tallinna Tehnikaülikool, kõrgemad muusika- ja kunstikoolid Teadus-peamine teaduskeskus Tartu Ülikool.1938 avati Eesti Teaduste Akadeemia.
Kui ma oleksin kehalise kasvatuse õpetaja Kui ma oleksin kehalise kasvatuse õpetaja, oleks mu perekonnanimi Pallid. Mul oleks keemia eriala kõrgharidus, aga ma hingaks liiga palju CO 2’te sisse ja tegeleks liiga palju CH3CH2OH’ga (etanool), nii et mul mõistus sodi ja lasen oma raskelt teenitud stipendiumi raisku ja hakkan kehalise kasvatuse õpetajaks. Kooliaastas teeksime nelja erinevat ala: kuulitõuge, jooksmine, võrkpall ja jõutreening. Kuulitõukes hindaks ainult seda, et visatakse vähemalt kaks meetrit ja kõnniks „vuntside” tagant. Jooksmises loeb ainult see, et läbitakse ettenähtud teepikkus
kooli kõrvalt töötamine on väga väsitav ja see ei lase õppimisele keskenduda. Ühest küljest annab tööl käimine ju hea kogemuse, kuid teiselt poolt võib see mõjutada õppimise halvenemist. Paljud tööandjad soovivad eelnevat töökogemust ja ei võtagi tööle inimest, kes on alles algaja. Kuid kuidas saab see algaja noor töökogemuse, kui keegi teda tööle võtta ei taha? Kokkuvõtvalt võib öelda , et väga tähtsal kohal on haridus, mis peab vastama tööturu nõuetele. Kõrgharidus üksi ei kindlusta töökohta, kuid kindlasti on vähemharitute ees eeliseks. Selleks, et noor jõuaks tööturule ja seal püsiks oleks vaja riigi ja ettevõtjate toetust.
läbirääkimised, poliitiline neutraalsus) · süsteemi stabiliseerija ja vahekohtuniku funktsioon poliitikud sätestavad juriidiliselt, ametnikud viivad ellu. Ametnik ei tohi osaleda poliitikas,jälgib, et ei tehtaks emotsionaalseid ja läbikaalumata otsuseid. · Iseenda taastootmine, arendamine ja inimressursi juhtimine ametkondadevaheline suhtlus, ametnike koolitamine. Nõuded ametnikele: · Värvatakse avaliku konkursi korras · kodakondsus · kõrgharidus määratud erialal · ametialane asjatundlikkus · regulaarne enesetäiendus · Demokraatlikes riikides nõue kontrollida ametnike võimu: et teostataks valijate tahet, et valitsemine oleks tõhus, et vältida korruptsiooni Mis on korruptsioon? · Ametiseisundi kuritarvitamine · Ametnike äraostetavus pistis · Nepotism onupojapoliitika · Favoritism soosikute eelistamine · Huvide konflikt · Ebaaus konkurents Iseseisev töö:
Otsesed maksud tulumaks, sots.maks Kadused maksud aktsiis, käibemaks Riiklikud maksud-tulumaks, sotsm., maam, hasartmängum, käibem, tollim,aktsiis, raskeveokim., Laekuvad riigikassasse. Osa füüsilise isiku tulumaksust ning maamaks tervikuna laekub kohaliku omavalitsusüksuse eelarvesse. Kohalikud maksud (nt parkimistasu, reklaamimaks, teede- ja tänavate sulgemise maks, müügimaks, mootorsõidukimaks ja loomapidamismaks) laekuvad kohaliku omavalitsuse eelarvesse. Kohalikud maksud kehtestab iga kohalik omavalitsusüksus vastavalt vajadustele kohalike maksude seaduses sätestatud korras. proportsionaalne tulumaks(EST, RUS) üksikisiku või ettevõtte tulumaks, mille puhul maksumäär ei olene maksustatava tulu suurusest. (lihtne ja õiglane; soodustab majanduskasvu ja maksualast konkurentsi) Progressiivne- ettevõtte kasumi või üksikisiku sissetuleku maksustamise süsteem astmeline tulumaks. Regressiivse maksu korral tulude suurenedes maksumää...
tehnikaspetsialist, kes kavandab, arendab, konstrueerib või kontrollib tarindeid ja tehnilisi seadmeid ning süsteeme, projekteerib ja organiseerib nende valmistamist või juhib nende tööd.( Vaba entsüklopeedia, Insener) 2. Kuidas saadakse inseneriks? Et jõuda tippu ja olla oma erialal parim, tuleb läbida mitmeid samme. Tuleb omandada hariduse ja harituse, sh inseneri mõttelaadi. Omandada tuleb tehniline kõrgharidus, läbida õpivaldkonnas valitud loengukursused ja isesisvad töö ning saada vastavalt sellele ka läbimist tõendav dokument ülikoolist. Kindlasti on vajalik oma teadmisi rakendada kutseliste kolleegide käe all. Töötades omandatud või siduserialal 1 kuni 3 aastat saab esmatasandi inseneriks. Ka enda täiendamine on vajalik ning seda on teha vaja pidevalt. Läbides eelnevalt nimetatud etapid saadakse meistiks, inseneriks, kes on valmis iseseisvalt tegutsema, võtma
Anu Välba ja Marko Reikop Kristi Laursoo Tartu Kivilinna Gümnaasium 10.E klass 24.01.2012 Marko Reikop Marko Reikop ja Anu Välba Anu Välba 19. juuni 1969 2001-.... 14. mai 1974 · ,,Terevisioon "( 2001-2006) · Eesti teleajakirjanik · ,,Paar "( 2006-2009) · Eesti tele-ja · Kõrgharidus · ,,Eurolaul" ( 1997-1998) raadioajakirjanik bibliograafia erialal · ,,Ringvaade" ( 2009/2010- ...) · Õppis telerezii erialal · Korduvalt valitud · Korduvalt valitud parimaks parimaks meessaatejuhiks teles naissaatejuhiks teles Saatejuhtimine Eurolaul
Hindeid ei panda Olulisel kohal väljendusoskuse õppimine Põhikool e ungdomsskole Vanus 13-16 Klassid 8-10 Hinded 1-6 Valikained (keeled) Võimalus teha 10. klassi eksamid varem Keskkool e videregående skole Vanus 16-19 Kestab kolm aastat Teoorias vabatahtlik, praktikas peaaegu vältimatu U 90% õpilastest avalikes, 10% erakoolides Valik üldise ja kutseõppe vahel Kohustuslik IT-õpe Kõrgharidus Kestab kolm aastat või rohkem Sisseastumiseks vajalik sertifikaat (generell studiekompetanse) Ülikool, kolledz ja spetsialiseerunud erakool Mõned faktid Norra hariduskulud 6,6% SKPst (OECD keskmine 5,9%) Alg- ja põhikooliõpetaja keskmine palk 46 375 eurot aastas Keskkooliõpetaja keskmine palk 50 328 eurot aastas PISA 2009: matemaatikas 21., loodusteadustes 24., lugemises 12. koht OECD riikide hulgas
• Mari Eli vabariigi riigikeel aga ametliku asjaajamise keeleks vene keel • Mäemari, niidumari ja palju murrakuid • Marikeelne teater, koolid. ajalehed, raadiosaated • Sõna ,,mari” tähendab ,,meest” või ,,inimest” Mari keele seisund • Kakskeelsuse tasakaalutus • Linnastumine > venestumine • Toorlaenud vene keelest • Riikliku tähelepanu ja hooleta; kõnelejate passiivsus • Stalini-aegsed repressioonid jätsid lünga kultuuri arengusse • Marikeelne kõrgharidus peaaegu olematu • Probleeme marikeelsete teoste avaldamisega (1990 - 72 teost, 1999 - 8 teost, 2014 - 49 teost) Sarnasused eesti keelega • Umbes 200 ühise päritoluga sõna • luu - lu • lumi - lum • neelama - neelaš • tulema - tolaš • Soome keelega rohkem sarnasusi Mida väikerahvana maridelt õppida? • Omariikluse tähtsus • Omakeelne (kõrg)haridus • Riikliku keelehoolde tähtsus • Omakeelsete vastete loomine jäägu mõistuspäraseks Kokkuvõte
kasutusvaldkonnad ja arendus: keeletehnoloogia, terminoloogia, oskuskeeled Eesti keele kasutusvaldkonnad ja arendus ● Eesti keele arendamise strateegia (EKAS) määrab kindlaks eesti keele kui Eesti Vabariigi ainsa riigikeele ja eestlaste rahvuskeele arendamise eesmärgid ● Eesti keele arengukava 2011-2017 ● Eesti keelele avaldavad mõju üldharidus, kõrgharidus ja teadus, õigus ja haldus, ajakirjandus, meelelahutus, majandus Negatiivsed mõjud eesti keele arengule ● Muukeelsete inimeste sisseränne kui ka eestlaste väljaränne ● Üldhariduskooli lõpetanute halvenev eesti keele oskus ● Kogu suhtluse muutumine mitmekeelsemaks (inglise keel) Keeletehnoloogia ● Keeletehnoloogia on infotehnoloogia haru, mis tegeleb inimkeele töötlusega. Eesmärgid:
India India rahvaarv 2005. aasta seisuga on 1,093,563,426. Sama aasta seisuga on sündimus 1000 inimese kohta 23.64 ning suremus 1000 inimese kohta 6.99. Loomulik iive protsendina on 2005. aasta seisuga 1.665. Demograafilise ülemineku etapiks on üleminekuetapp ehk rahvastiku vananemine. See väljendub selles, et sündimus on üsna väike, samas on ka suremus ja loomulik iive väikesed. Keskmine eluiga on suhteliselt kõrge ning vanemaealisi inimesi on rohkem kui nooremapoolseid. Rahvastiku püramiid : Nagu rahvastikupüramiidilt näha võib, on Indias 2050. aastal tegemist demograafilise ülemineku teise etapiga e. rahvastiku vananemisega nii suremus kui sündimus väheneb. Selle tulemusena langeb iive ning noorte osatähtsus hakkab vähenema, vanemate inimeste osatähtsus hakkab suurenema. Laste osatähtsus on noorte omast või täiskasvanute omast väiksem. Suurimad linnad Indias on Bombay, Calcutta, Ma...
63. pärast kooli lõpetamist 64. linnad - 65. rippsild 66. sampoon - 67. suitsusaun , 68. käima - 69. Vene köök 70. keskharidus 71. pannkoogid (õ) - 72. bussijaam 73. Vene muinasjutt 74. emakeel 75. infrapunasaun 76. vigade parandus 77. vene keel 78. Vene roog 79. haridussüsteem 80. tugev eesti perekond 81. lasteaed , 82. kutsekool , ( ) 83. ülikool - 84. kutseharidus 85. rakenduslik kõrgharidus 86. õppimine - , , 87. lõpueksamid 88. koolieksamid 89. elukutse valik 90. erialad - 91. ametikoht - 92. töötu 93. töötud - 94. õpetaja (2) , (, ) 95. sportlane (2) , (, ) 96. laulja (2) , (, ) 97. lendur (2) , (, ) 98. kirjanik (2) , (, ) 99. andmed - 100. õppeasutused 101. elulookirjeldus - 102. sünniaeg 103. abielus , 104. vabaabielu 105. arvutioskus 106. autojuhiload 107. perekonnaseis 108
majanduslikult palju. Tahetakse välismaal tutvusi ja elukogemust saada. · Vanema generatsiooni lahkumise põhjused ei jõuta pere üleval pidada, välismaal parem pensionisüsteem (vanadekodud kvaliteetsemad) (Näiteks Soomes töötad 5 aastat siis saad Soome pensionit, mis kõrgem), välismaal rohkem võimalusi end tõestada, asjad kättesaadavamad, palgad suuremad. Lapsed on · Lahendused emigreerumise pidurdamiseks Teha kõrgharidus kättesaadavamaks (pakkuda tasuta kõrgharidust - kõrgharidusreform) , luua töökohti, erinevate toetuste suurendamine (näiteks lapsetoetus, stipendiumid). Avaliku sektori palkade tõstmine (näiteks arstid lahkuvad välismaale). Mainiks ära ka president Toomas Hendrik Ilvese suurprojekti ,,Talendid koju". Kokkuvõte: · Kõige rohkem on emigreerumises süüdi riigi poliitilised meetmed. Otsuseid tuleb
p 3) • Riigikontroll ei hinda poliitilisi eesmärke (RKS § 14) Riigikontrolör (PS § 134, § 135, §136,§ 137 RKS 3 peatükk) • Riigikontrolli juhib riigikontrolör, kelle nimetab ametisse ja vabastab ametist Riigikogu Vabariigi Presidendi ettepanekul • Riigikontrolöri volituste kestus on viis aastat • Riigikontrolör peab olema kõrgete kõlbeliste omadustega teovõimeline Eesti kodanik, kes valdab vabalt riigikeelt • Akadeemiline kõrgharidus • Peab läbima julgeolekukontrolli • Riigikontrolör esitab Riigikogule ülevaate riigi vara kasutamise ja säilimise kohta eelmisel eelarveaastal üheaegselt riigieelarve täitmise aruande arutamisega Riigikogus • Riigikontrolör võtab osa Vabariigi valitsuse istungitest, tal on ametkonna juhina samad õigused , kui ministril • Teda saab kriminaalvastutusele võtta õiguskantsleri ettepanekul Riigikogu kooseisu enamuse nõusolekul
Eesti kooliõpilaste keelehoiakud · Uuringu eesmärk Uurimuse eesmärk on saada ülevaade eesti koolinoorte hoiakutest eesti ja inglise keele kasutamise suhtes igapäevaelu eri valdkondades. Hüpoteesiks pean arvamust, et eesti keel on eesti noortel eeldatav suhtlemiskeel, hariduskeel kui ka tulevane töökeel. Eeldan samuti, et mitte-eestlastega suheldakse eesti keeles ja ning segaperekonnas oskavad kõik pereliikmed ka eesti keelt ning lapse haridus on eestikeelne. Kasutati valikuuringut, et teha üldistavaid otsuseid väiksema valimi põhjal. Küsimustikud saadetakse kõikidesse gümnaasiumidesse. · Üldkogum Uuring viiakse läbi kõigis gümnaasiumides üle Eesti, et saada seeläbi võimalikult objektiivne ja ülevaatlik tulemus. · Valimi maht ja valikueeskiri Andmeid kogutakse küsimustiku abil, mille täitjateks on kooliõpilased (10.- ja 12.klass) erinevatest koolidest. Valimi suuruseks on planeeritud 1300 õpilas...
1.3 Finants näitajad Ülal toodud graafik näitab tulude kasvu, mis 2006. aastal jõudis 164,9 miljoni kroonini. Lisaks müügi märkimisväärsele kasvule paranesid tunduvalt ka Dateli kasuminäitajad. Investeeringud uurimis- ja arendustegevusse 2006. aastal olid üle 5 miljoni krooni. 1.4 Töötajate arv ja kvalifikatsioon TAO's 32 inimest IT-osakonnas 12 inimest Esitlustehnika osakonnas 10 inimest Üldosakonnas 8 inimest. Kokku AS-is Datel 62 töötajat. AS-is Datel on 34 inimesel kõrgharidus, neist 2-el on magistrikraad, 14 inimesel on kesk-eri haridus ja 14 inimesel on keskharidus või kõrgharidus omandamisel. 1.5 Asukoht ja kontaktandmed Kirjutamise hetkel jaguneb firma füüsiline asukoht kaheks: AS Datel Peakontor : Endla 4, Tallinn 10142 Telefon: 626 3000 Faks: 626 3001 E-post: datel(at)datel.ee AS Datel TAO, A.H. Tammsaare tee 47, Tallinn 11316 Tammsaare Ärikeskuse 5.korrus, avatud tööpäevadel 9.00 17.30 Telefon: 664 6470 E-post:tao(at)datel.ee
TTÜ EESTI MEREAKADEEMIA Üld- ja alusõppe keskus Mikro- ja makroökonoomika Priit Alas KS-22 WARREN BUFFETT REFERAAT TALLINN 2015 Sisu Sissejuhatus............................................................................................................................................................................... 3 Varajane elu............................................................................................................................................................................... 4 Kõrgharidus ja varajane karjäär.................................................................................................................................................4 Berkshire Hathaway................................................................................................................................................................... 6 Isiklik elu............................
kodusteks, ehk teisisõnu -ei lähe enam töötutena arvesse. Tööpuudus tekitab aga stressi mis viib inimesed halvale teele. Eesti majanduse ümberkorraldamise ja orienteerumine teaduspõlisele tootmisele nõudis muutusi ka hariduselus. 1990. aastatel võeti Eestis vastu uus üldhariduse õppekava, mille põhjal otsustati üle minna riigieksamite sooritamise süsteemile. Eestisse tekkis uusi ülikoole, mis andis võimaluse omandada inimestel kõrgharidus. Nii mõnedki ülikoolid muudeti tasuliseks, mis andis võimaluse nendele õpilastele kes avalik-ülikooli tasuta kohtadele konkureerima ei pääsenud. Kuid on ka öeldud et Eestis toodetakse kõrgharidusega töötuid, mis ongi üks suur ja tõsine demograafiline probleemi meie väikses Eestis. Seega ma arvan, et Eestis on veel piisavalt arenguruumi ja mõtlemisainet kuidas muuta meie kodumaa paremaks ja probleemidevabamaks riigiks, kui see hetkel on.
Vaikiv ajastu- autoritaarne eesti omab iseloomulikke jooni, nagu keelustati poliitilised koosolekud meeleavaldused, ainupartei, ajakirjandus allutati. Rahvusvaheline olukord teravnes. Hitler ja Stalin tugevnesid, ilmnes Rahvasteliidu ja demokraatlike riikide suutmatus lahendada rahvusvahelisi probleeme. Sellistes tingimustes ei olnud Eesti püüded kindlustud ja jäi isoleerituks. Põllumajandus- aitas riiki igati kaasa, põllumajanduses tõusis juhtkohale loomakasvatus. Tööstus- hiigeltehased asendati uute ettevõtetega ja tervete uute tööstusharudega, mis leidsid oma toodangule uue turu. Eestis oli Saksa okupatsioon alla aasta. Saksa väed vallutasid eesti 1918.a , kuna käimas oli 1, maailmasõda, Saksam. Sõdis nõukogude Venem. 1918.a 28.nov algas Vabadussõda( Punaarmee ründab Narvat)Eestlaste võitlus iseseisvuse nimel Nõukogude venem.Rongid- murdsid sageli läbi vastase tagalasse, tekitades seal segadust ja paanikat, paljudes lahingutes oli ne...
27) National Vocational qualifications - Riiklikud kutseeksamid 28) Sixth form college - Keskkool 29) Independent schools - Sõltumatud koolid 30) Private or public schools - Erakoolid 31) A nursery/kindergarten - Sõim/Lasteaed 32) Pre-preparatory scool - Eelettevalmistuskool 33) Preparatory school - Ettevalmistuskool 34) Prep school - Ettevalmistuskool (lühend) 35) Senior school - Vanemaastmekool 36) Common entrance exams - Üldised sisseastumiseksamid 37) Higher education - Kõrgharidus 38) Carry out/conduct/undertake a study - Läbi viima uuringut 39) Commission a study - Uurimist tellima 40) Be based on a study - Uurimisel põhinema 41) A study concludes/finds/shows/suggests - Uuring näitab 42) A study examines/focuses on sth - Uuring keskendub millelgi 43) A carefyl/comprehensive/detailed/exhaustive study - Põhjalik uuring 44) A study into sth - Uuring mingil kindlal teemal 45) Learn to live with sth - Õppima millegagi elama
Eesmärgikeskses CVs tuleks isikututvustus asendada antud eesmärki toetava kirjutisega, näiteks tööalased saavutused ja perspektiivid sel alal. Teabe rubriigid. Üldandmed · ees ja perekonnanimi; · sünniaeg; · sünnikoht; · rahvus; · kodakondsus; · passi number, isikukood, passi väljaandmisja kehtivusaeg; · perekonnaseis; · elukoht, telefon; · praegune töökoht, amet, aadress, telefon. Hariduskäik (kõrgemast haridusest alustades): · kõrgharidus (õppimise aeg, eriala, ülikool, teaduskond, asukoht); · üldharidus (õppimise aeg, kool, asukoht, kooli vahetamine); · kutseharidus (sama mis kõrgharidusel); · täiendusharidus (kursuse pikkus, eriala, õppeasutus või firma, selle asukoht); · keeleoskus (arusaamine, kõnekeel, kirjakeel); · arvutioskus (keskkond, programmid); Teenistuskäik (ajaliselt hilisemast alustades) · tööle asumine, lahkumine (kuu ja aasta), asutus, ametikoht;
LÄÄNE-VIRU RAKENDUSKÕRGKOOL Ettevõtluse ja majandusarvestuse õppetool KÕIIIÄ Ehtel Valk FINANTSJUHTIMINE Kodune ülesanne Aineõpetaja: Raili Kuusik Mõdriku 2010 Finantsjuhtimine. Finantsjuhi ülesanded sõltuvad ka vastavast valdkonnast, kus ta töötab. Antud kuulutuses on tegemist põllumajanduse valdkonnaga, sellepärast ka nõudmiseks põllumajanduslik kõrgharidus ja töökogemus. Põhilisteks tööülesanneteks kuulutuses on: eelarve koostamine ja eelarve täitmise järgmine; finantsanalüüsi koostamine; raamatupidamise arvestus, finants- ja maksuaruandlus; raamatupidamisaruannete koostamine. Finantsjuht peab tundma raamatupidamis- ja maksuseadusi. Üldiselt kuulub finantsjuhi pädevusse kolm valdkonda: investeerimine, finantseerimine ja dividendipolitiik...
Rahvaarv: 4203200 (juuli 2009 est.) Vanus struktuur: 0-14 aastat: 20,9% (isas 454571 / naissoost 424.022) 15-64 aastat: 67,1% (mehed 1411336/female 1409760) 65-aastased ja vanemad: 12% (mehed 224850/female 278661) (2009 est.) Keskmine vanus: Kokku: 35 aastat meessoost: 34.2 aastat emased: 35,7 aastat (2008 est.) Rahvastiku kasvu määr: 1.12% (2009 est.) Sünni-määr: 14,33 sünde 1000 rahvastikust (2008 est.) Death rate: 7,77 surmade 1000 rahvastikust (2008 est.) Rändesaldo määr: 4,71 migrant (s) / 1000 rahvastikust (2009 est.) Linnastumine: Linnaelanikkond: 61% kogu elanikkonnast (2008) määr linnastumine: 2,2% aastas muutus (2005-2010) Sugu suhe: Sünnijärgne: 1,07 meessoost (id) / naissoost Alla 15 aastat: 1,07 meessoost (id) / naissoost 15-64 aastat: 1 meessoost (id) / naissoost 65 aastat ja üle selle: 0,81 meessoost (id) / naissoost kogurahvastikust: 0,99 meessoost (id) / naissoost (2009 est.) Imikute suremus: Kokku: 5.05 surmajuhtumit 1...
· Tegusõnatuletus · määrsõnatuletus 6. Kokku- ja lahkukirjutamise põhimõtted · Tervikmõiste Kokkukirjutis annab uue tähendusega mõiste. Lapse põlv/lapsepõlv Kana poeg/kanapoeg (tibu, sugu ei ole määrav) Auto juht/autojuht · Vorm Kinnistüvi (liht-, eba-, üli-), lühenenud tüvi või nimetavakujuline tüvi kirjutatakse jägneva sõnaga kokku. Lihtliige, ülivõimas, inimvaenulik, kõrgharidus, raudkang, puulennuk · Kontekst Selguse mõttes tuleb kokku kirjutada tavaliselt lahus seisvad sõnad. Naised läksid oma meeste asju ajama mehed läksid oma meesteasju ajama. Muuseumi töö väärib tunnustust muuseumitöö ei sobi mulle. · Sagedus Sagedasti kasutatavad sõnaühendid kirjutatakse kokku. Teejoomine, kohvijoomine sake joomine Tööleminek näitusele minek · Pikkus
(millistes sektorites inimesed töötavad) Keskmine kaubamajandus kõrgeim, toomine keskmine Inimesed panustavad infoühiskonda Hariduse kättesaadavus Alamklass harimata, vaimulikud enim Kättesaadavus suurem protestant- 90.ndad-kohustusl. põhiharidus Kõrgharidus muutub haritud, aadlikutel kokkupuude likes riikides(talupoegadele). 20.saj algus- kihelkonnakoolis 3a. massihariduseks haridusega olemas. Kodanlus/kõrgklass haritud. I Eesti Vabariik- 6 kohust. aastat Nõuk
ROOTSI AEG Kultuurielu põhijooned Kõrgharidus *liivimaa kindral kubener J.Skytte eesvõtul avati 1630a. Tartus Gümnaasium. *30.Juulil 1632 kirjutas GustavIIAdolf alla Tartu Ülikooli asutamis ülikule. Talurahva koolid *1684-avati Tartu lähedal Piiskopimõisas õppeasutus külakooli õpetajatele välja koolitamiseks. *1687-liivimaa maapäeva otsusega tuli igasse kihelkonda asutada kool talulastele ja palgata koolmester. Eesti keele trükisõna *1637-anti välja eesti keele grammatika õpikH.Stahl *17.sai lõpul korraldati piibli konv. Kus tegeleti eest keele uurim. Ning õigekirja reeglite paika panemisega. *1693-avaldati J.Hornungi käsitlus Tallina murdelise kirjaviisi kohta. *1686Tõlkisid ja avaldasid Andreas ja Adrian Virginius uue testamendi(Wastse Testamendi)- Lõuna murdeline. *Ajakirjanduse algust loetakse ajalehest ,,Revalsche Post-Zeitung" 1689-1710 Vana hea Rootsi aeg Positiivne: *pandi täpsemalt paika talupoegade koormised *kiriku kirraldus...
6. Saada ettenähtud ametialast koolitust vastavalt vajadustele ja võimalustele. TÖÖALANE VASTUTUS 1. Personalijuht vastutab oma teenistuskohustuste täitmise eest 2. Personalijuht vastutab tema poolt esitatud andmete õigsuse ja seadusele vastavuse eest või osutab tema poolt edastatud teabe allikale ja selle õigsuse eest vastutajale. 3. Personalijuht vastutab temale teatavaks saanud konfidentsiaalse informatsiooni kaitsmise eest. NÕUDED AMETIKOHALE Haridus: Kõrgharidus või sellele ametikohale vastav kvalifikatsioon Töökogemus: Vähemalt 2-aastane personalitöö alane juhtimiskogemus Teadmised: Teadmised personalitööst ja seda valdkonda puudutavatest õigusaktidest, asjaajamisest riigiasutustes. Põhioskused: Organisatsioonikäitumine, erinevad juhtimisteooriad, avalikku teenistust puudutav seadusandlus.
* Tallinna Merekolledz * Tallinna 1. Kutsekeskkool 1992. moodustati nende baasil ühtne Eesti Merehariduskeskus. 1999. nimetati Eesti Merehariduskeskus ümber Eesti Mereakadeemiaks. EMERA tegevuse eesmärk Rahvusvaheliselt tunnustatud rakenduskõrgkoolina kvaliteetse merendusalase hariduse võimaldamine, merendusalase õppe- ja arendustegevuse juhendamine ja koordineerimine ning merendusalaste rakendusuuringute korraldamine. Tegevusalad Merendusalane kõrgharidus (magistriõpe, rakenduskõrgharidusõpe); merendusalane kutseõpe (kutsekeskharidusõpe, kutseõpe keskhariduse baasil, põhihariduse nõudeta kutseõpe, kutseõpe põhikoolis ja gümnaasiumis); rakendusuuringud ja arendustegevus merenduse valdkonnas; merendusalane täiendus- ja ümberõpe. Rakenduskõrgharidus Antakse EMERAs alates 1992. aastast. Alates 2006. aasta septembrist toimub EMERAs õpe ka magistriõppe tasemel. 2009. aasta jaanuaris liideti Merekool EMERAga muutudes
PATRULLPOLITSEI Üldiselt ametist · Patrullpolitseinikud tegelevad peamiselt avalikus kohas toimepandud korrarikkumistega, liiklusjärelevalvega, väljakutsete teenindamise ning teadete lahendamisega. · Patrullpolitseinikul peab olema politseiline kutsekesk- või kõrgharidus ning hea füüsiline vorm. · Töö on vaheldusrikas ja pakub rohkesti väljakutseid (töötamine nii sise- kui ka välistingimustes). · Ametikohal kohaldatakse summeeritud tööaega ja öötööd, mis tähendab, et töötatakse vahetustega. Töö iseloom · Patrullpolitseiniku tööks on patrullimine, ennetada, tõkestada ja avastada korrarikkumisi, teenindada politsei hädaabinumbrile 112 laekunud väljakutseid, menetleda
õiguslik kaitsetus, sotsiaalne kihistumine, paikne eluviis, religiooni domineerimine, halb haridus Tööstusühiskond Arenev tööstus, sekundaarsektori domineerimine, tehnika ja teaduse revolutsioon, õigused ja vabadused, demokraatia areng, klassiühiskond, inimeste liikuvus, linnastumine, hariduse ja kultuuri tõus Infoühiskond Kõrgtehnoloogia tootmine, tertsiaarseektor suure tähtsusega, demokraatia süvenemine, globaalne küla, kõrgharidus esmatähtis, teadus- ja arengutegevus. Börs turg, kus sõlmitakse töö- ja väärtpaberi ja kaubatehinguid. Kõrgtehnoloogiline tootmine uusimatel teadussaavutustel põhinev tehnoloogia. Mikro ja nanotehnoloogia, arvutite tootmine, robotitehnika, geenitehnoloogia jne. Teaduspark piirkond, kus asub palju teadusmahukat toodangut andvaid tehaseid. Nt lennujaamad. Silicon Valley USA's Californias maailma kuulsaim infotehnoloogiafirmade piirkond. 1960. aastast mainekad firmad.
......................................................... .......................................................................................................................................... 11. Sugu naine 1 mees 2 12. Vanus ........................................ 13. Haridus alg- või põhiharidus 1 keskharidus 2 kõrgharidus 3 TÄNAME TEID VASTUSTE EEST!
IRL soovib luua paremaid tingimusi kultuuri edendamiseks ja õitsenguks, sest põhiseaduse kohaselt peab Eesti riik tagama Eesti rahvuse ja kultuuri säilimise läbi aegade. IRL suurendab kõrgharidusega kultuuritöötajate palku. IRL parandab kodumaise tippkultuuri kättesaadavust väljaspool suurlinnu. Hariduspoliitika Isamaa ja Res Publica Liidu eesmärgiks on see, et alushariduse omandaks koolieelsetest lastest vähemalt 95%. IRL-i eesmärgiks on korraldada tasuta kõrgharidus, mis kehtestatakse avalik- õiguslikes ülikoolides. IRL varustab koolid vajaliku õppevaraga. Sotsiaal- ja perepoliitika IRL toetab Eesti emasid rahaliselt(320 kuus), samuti toetab IRL kunstlikke viljastamisi. Suurelapselisi peresid toetatakse eluasemetoetusega. Igale lapsele huviringid tasuta. IRL toetab pensionide suurendamist. Töötutele on loodud erinevad projektid Euroopa Sotsiaalfondi toel. Välis- ja julgeolekupoliitika
Ühiskond Jätkusuutlikkus- Jätkusuutlik areng on niisugune arengutee, mis rahuldab praeguse põlvkonna vajadused, seadmata ohtu tulevaste põlvede samasugused huvid. Riik- Poliitiline moodustis. Ühiskond- Sotsiaalne kooslus. Pluralistlik- Mitmekesine ühiskond. Demokraafilised tunnused: sugu, vanus, rahvus, perekonnaseis, elukoht (nt maa, linn). Sotsiaalsed tunnused: haridustase (alg-, kesk- või kõrgharidus), ametigrupp (nt oskustööline, tööline, ametnik, spetsialist, juht jne), klass (alam-, kesk- või kõrgklass), hõvestaatus (töötu, pensionär, õpilane, töötav inimene). Sotsiaalne kihistumine- Erinevused meeste ja naiste vahel, seotuna ühiskondliku positsiooni ja majanduslike võimalustega. Rahvuslik v rassiline kihistumine- seotud eri rahvustesse ja rassidesse kuuluvate inimeste majanduslike võimaluste ja erineva positsiooniga ühiskonnaelus. Regionaalne kihistumine- lähtuvalt elukohast sõltuvad inimeste ...
Mida vanem on inimene seda ausam ta iseenda vastu on ning see aitab õppimisele kindlasti kaasa. Kitsaskoha tunnistamine on esimene samm lahenduseni. Seega nõrkustega üritan järjepidevalt tegeleda, mitte neid tahaplaanile suruda ning teeselda, et neid pole, mis on noorte õppijate seas väga Samas ei saa öelda, et kõik nii takistusteta ja kergelt läheb. Olen olnud mitmeid kordi põhjapaneva küsimuse ees, kas ma olen ikka nii võimekas, et kõrgharidus omandada. On tekkinud ka käegalöömise mõtteid. Seda eriti siis, kui vaatamata pingutustele ei ole ma ise ega ka õppejõud minuga rahul. Halvustav ja negatiivne kriitika, vahel ka põhjendamatult karm, ei ole minu puhul edasiviivaks jõuks. Pigem siiski vastupidi. Mina, täiskasvanud õppijana annan endast tavaliselt parima, püüan teha kõik maksimaalseselt hästi ning korralikult.On väga kahju,kui vaatamata pingutustele õppejõul vastupidine mulje jääb. Tagasilööke võib tulla ka
Ajalugu: Kohvik Wesenberg sellist nime kandis enam kui 750 aastat tagasi Rakvere linnus. Kohvikule kuulub telefoninumber mis koosneb Rakvere jaoks olulisest kuupäevast milleks on 12.6.1302 Sellest päevast alates sai Rakvere endale linnaõigused. Ettevõtte kirjeldus Omanik: Heli Kiima (juhatuse esimees) osaluse määr 100% Lisa 1: Curriculum vitae Juhtkond: Ettevõttel on kolm juhtivtöötajat: 1. OÜ „Kohvik Wesenberg“ direktor (kes on samas ka juhatuse liige ja varustaja) 1.1. Kõrgharidus, eelnev juhtimiskogemus, vastutab kogu ettevõtte tegevuse eest, juhindub oma tegevuses vahetult juhatuse otsustest. 2. Peakokk 2.1. Rakenduslik kõrgharidus, vähemalt kaheaastane töökogemus kokana, allub otseselt ettevõtte direktorile ning temale alluvad kogu köögipersonal ning vanemkelner/ettekandja. 3. vanemkelner/ettekandja. 3.1. Erialane haridus, vähemalt 4-aastane töökogemus kelnerina, allub peakokale, temale
Ülesanded on tähtaegselt ja korrektselt täidetud. IV VASTUTUS 4.1 Vastutab ametikoha eesmärgi ja tööülesannete õigeaegse ja korrektse täitmise eest. V ÕIGUSED 5.1 Saada töötajatelt informatsiooni ja dokumente töökohustuste täitmiseks. 5.2 Otsustada iseseisvalt töötajate kvalifikatsiooni üle. Vajadusel saata töötajad koolitusele. 5.3 Saada tööülesannete täitmiseks vajalikke töövahendeid. VI NÕUDMISED AMETIKOHALE 6.1 Kõrgharidus, personalialased teadmised. 6.2 Eesti keele ja inglise keele oskus kõrgtasemel. 6.3 Tekstitöötlusprogrammi MS Word ja tabelarvutusprogrammi MS Excel kasutamise oskus kesktasemel. 6.4 Väga hea suhtlemisoskus, positiivne ellusuhtumine, kohusetundlikkus ja täpsus.
kodanike, kuna tavaliselt sealt saab palju tasuta kingitusi ning asju. Kuna enamus Eesti kodanikke ei ole väga rikkad, kes suudavad vaba aega veeta palju huvitavamalt(see nõuab palju raha vahel), siis tuleb palju inimesi ka kohale ning saavad nendest üritustest palju elamisi. Kui inimene on juba elamust saanud, siis talle tekib tahe saada seda veelkord ning ta otsustab hääletada just selle erakonna poolt, kes talle neid andis, et saada neid jälle.Enamusel inimestest puudub Eestis kõrgharidus ning neil ei ole tahet uurida, millega tegelikult erakonnad tegelevad ning mis nende reformid võivad tuua riigile. Kui kasvõi iga teine inimene omaks Eestis kõrgharidust, siis tõenäoliselt niiöelda ,,rahva erakonnad" ei saaks nii palju hääli, kui nad praegu saavad. Reklaam ei pea olema palju lubav. Piisab kasvõi ühest, kuid kindlast faktist. Näiteks: ehitame 100 uut lasteaeda või tõstame õpetajate palka. Iga erinev väide iga kandidaadi poolt
Mis muutus rahvuskultuuri arengus pärast 1905 aastat Eesti kultuur on Eesti territooriumi kui eestlaste kultuur. See on tihedalt seotud Eesti ajaloo ja loodusega. Ajaloo jooksul on kultuurilisi mõjusid tulnud teistelt kultuuridelt. Mõningad rahvakultuuri nt usundiliste nähtuste juured ulatuvad aastatuhandete taha. Kujunesid rahavkultuuri iseloomulikud piirkonnad- Põhja-Eesti, Lõuna-Eesti ning Lääne-Eesti ja saared. Lääne-Eestile ja saartele olid iseloomulikud Skandinaavia mõjutused. Eesti territooriumi ja eesti kultuuriga on seotud ka baltisakslaste, setude, rannarootslaste ja vene vanausuliste kultuur. Eestis taotleti eesti keele kasutusala laiendamist ning omavalitsuse-, kooli-,kiriku- ja maareformi.Eesti kultuuri mõjutas industrialiseerimine ja moderniseerimine ning linnade kiire areng. 1905. ja 1907. aasta revolutsioonide mõjul tekkis rahvusliku liikumise teine laine, mis suunati omariikluse rajamise...
annaabi.ee 
Sisene Facebook'ga
Sisene Google'ga
Sisene LinkedIn'ga
