L.s. "laps on at war with ka teistel nendega pidevas konfliktis" (Vygotsky l.s., 1991). Despootia ilmingud on järgmised: laps hakkab dikteerida kõik ümber, kuidas käituda, ja võib muuta kuuletuma ja teha nagu ta ütleb. See käitumine võib ilmneda juhul, kui lapse üks või iimane. Väike laste tegevus Varases lapsepõlves, muutub juhtiv objektorienteeritud tegevus, mis mõjutab nii vaimset arengut ning suhelda täiskasvanutega. Lapseeas manipuleeriv tegevus: laps võib korrata samme näidatud täiskasvanutel liikuda assimileerunud mõju teine teema, õppida oma tegevust. Kuid manipuleerides laps kasutab ainult väliste objektide omadusi ja suhteid. Esimene asi toimib ja arusaamine lapse on tihedalt seotud.Näiteks on järgmine tõsi asi: ta ei kammi oma juukseid kinni või juua kuubik. Aga aja jooksul, on eraldamine objekti. Võetud kolm faasid tegevus seotud objektiga: 1)Objektiga võib olla igasugune toiming 2)Objekti kasutatakse ainult eesmärgipäraselt
aktsepteeritud situatsioone. 10)Hüpnootiline seisund : kunstlikult modifitseeritud teadvuseseisund koos kõrgenenud sisendatavusega. Inimene on võimeline tegema asju, mida ta ärkvelolekus ei suudaks korrata. Mis on töömälu peamine ülesanne? Säilitada psüühikas (olulist) ÕO9, L9 Tooge näiteid igapäevaelust. informatsiooni aktiivsena ja kättesaadavana, samal ajal eesmärgipäraselt selektiivselt töödeldes uut informatsiooni. Aluseks teistele kognitiivsetele
Oma tunde sisse juhatades püüan seda teha positiivselt ning entusiastlikult. Mulle tundub, et kui minu meeleolu ja lähenemine lubab arvata, et töö on põnev ja huvitav, siis on rohkem võmalust ka laste positiivse reaktsiooni ning sellest lähtuvalt tööle keskmendatuse saavutamiseks. Kui hakkame konkreetse ülesannetega tegelema, siis ma kõigepealt seletan klassile arusaadavalt harjutuse ja teen selgeks, kuidas nad peaksid oma töö vormistama. On hea pärast paluda mõnel lapsel korrata, kuidas ta ülesande püstitusest aru sai. Kui tema arusaam erineb minu omast, siis proovin veel lihtsamalt ja arusaadavalt seletada. Veel ma olen nõus sellega, et on vaja kasutada õpilaste huvi säilitamiseks rohkelt eri tüüpi ülesandeid. On nii palju võimalusi oma tundi mitmekesistada gruppitööd, paaristööd, joonistamine, väikesed lastega tehtud ettekanned, arvuti ja smart-tahvli võimalusi kasutamine jne. Võib ka oma tundi vahepaladega täiendada.
· Keemiline koorimine Keemiliseks koorimiseks kasutatakse erinevaid happeid, nagu AHA-happed (sagedamini glükoolhape), TCA e. triklooräädikhape, fenool, salitsüülhape jt. Keskmise sügavusega koorimised, mis ulatuvad pärisnaha ülemise osani, on efektiivsemad kui pindmised. Kuna stimuleeritakse uue kollageeni moodustumist, siis paranevad naha tekstuur, pingsus ja värvitoon. Keskmisi koorimisi teostab arst ning neid võib korrata umbes kuuajaliste intervallidega. Parimate tulemuste saamiseks on vajalikud korduvad protseduurid ning kombineerimine teiste paiksete ravivahendite või protseduuridega. · Mikrodermabrasioon Mikrodermabrasioon on ohutu ja lihtne pindmine kosmeetiline protseduur, mille käigus väikesed osakesed (alumiiniumoksiidi kristallid või teised abrasiivsed ained) spetsiaalse aparaadi abil nagu "hõõruvad liivapaberiga" vastu nahka, eemaldades järk-
9. Milline on efektiivne inimkommunikatsioon? Efektiivne on siis, kui see mida saatja mõtles on samamoodi arusaadav ka vastuvõtjale. 10. Kuidas saab rääkija suurendada kommunikatsiooni efektiivsust? Seletada oma jutus kõik rasked kohad lahti, küsida üle, kas kuulaja sai kõigest aru, võib-olla mõnda kohta mitu korda seletada. 11. Kuidas saab kuulaja suurendada kommunikatsiooni efektiivsust? Kuulata hoolega, küsida küsimusi, kui mingits kohats aru ei saa või paluda korrata 12. Mida tähendab valikuline tähelepanu? Milliseid filtreid me kasutame? Valikuline tähelepanu on võime töödelda teatud sorti informatsiooni ja filtreerida välja muu. Selleks kasutame füsioloogilisi ja psühholoogilisi filtreid. 13. Mida tähendavad informatsiooni valikuline vastuvõtmine, organiseerimine ja interpreteerimine? See on see, kui erinevad inimesed loevad nt numbri jadasid erinevalt. 14. Kuidas me loome arusaamise iseendast? Me loome arusaamise iseendast vaadates iseennast,
juustega, siis peab neid pesema sagedamini, et vältida seborroilise dermatiidi teket. Nahale määrimiseks kasutatakse ketokonasooli sisaldavat kreemi, tavaliselt vaheldumisi 1%-lise hüdrokortisoonkreemiga. Kasutatakse ka kombineeritud, väävlit, tsinki ja salitsüülhapet sisaldavaid paikselt kasutatavaid ravimeid (Alphosyl kreemi või loksutina, Freederm Zink,Freederm Tar jt.). Raviga ei saada tavaliselt püsivaid tulemusi, vaid seda tuleb ennetavalt või haigusnähtude süvenemisel korrata. Ennetamine Kalduvus seborröadermatiidi tekkeks on geneetiliselt määratletud. Seborröadermatiit on krooniline haigus, mida on võimalik raviga kontrolli all hoida. Oluline on väga korralik nahahooldus. Ravi tuleb teha ennetavalt või haigusnähtude süvenemisel korrata, et saada püsivaid tulemusi. Peaseen Peaseen on dermatofüütidest põhjustatud infektsioon, mille käigus seeneelemendid tungivad juuksekarva. Haigus on sagedasem 3-7 a. lastel
kahjustusi või ei anta talle emakast väljumise järel vajalikku ellujäämisabi, sureb loode pärast emakast väljumist. 4 RISKID, MIDA PEAB TEADMA Kui katkestate raseduse varases staadiumis, on see ohutum, aga siiski on mõned riskid. Väga varane abort (enne kuuendat-seitsmendat nädalat) võib tähendada, et lootemuna ei õnnestu eemaldada.Rasedus võib säilida ja aborti tuleb või-bolla korrata. Mõnikord jäävad koed emakasse ja need tuleb hiljem eemaldada korduva küretaaziga. Ilmeslt soovitakse teil kolme nädala jooksul pärast operatsiooni mitte kasutada tampoone, sest need võivad põhjustada nakkust. Põletiku sümptomid on kõrge palavik, väga tugev verejooks või halvasti lõhnav eritis või tõsine kõhuvalu; kui need tunnused on olemas, minge uuesti arsti juurdem et saada antibiootikumiravi.
1 viskab ja söödab 2-le, viimane söödab korvi alla spurtivale 1-le ja 1 viskab. Harjutus 60. Joonis65. Mängijad on kahes kolonnis 1 söödab palli vastu lauda, mängija 3 püüab kõrgelt hüppelt ja söödab palli märgu ande peale 5-le.1 takistab 3-l palli söötu 5-le. Harjutus 61. Joonis66. 2,3,4, asuvad väljaspool kolme sekundi ala. 1 viskab kolme punkti joone tagant, kui tabab saab katset korrata, pealeviske ebaõnnestumisel alustavad 2,3,4, lauavõitlust, kes palli saab õiguse viskele. Harjutus 62. Joonis67. Söödetakse vastaskolonni ja kohti vahetatakse diagonaalselt. Harjutus 63. Joonis68. Söödetakse diagonaalselt kohti vahetatakse kõrval asuva kolonniga. Harjutus 64. Joonis69. Üks üks olukord. Harjutus 65. Joonis70. 1 söödab vastu korvi tagalauda, püüab ja söödab 2-le, mängija 1 ja 3 ristuvad, palli saab 3, kes
Efektiivne on lokaalne steroidinjektsioon prednisolooni süstimine liigesesse. o Külmgeelikott. o Liigesele puhkus. (Reumatoloogia, 2000, Õe käsiraamat, 2001, Sisehaigused 1999) 2. Podagra kestev ravi. o Hüperurikeemia ravi A. Urikodepressivsed vahendid kusihappe sünteesi vähendamiseks allopurinool. Allopurinooli tarvitamisel tuleb perioodiliselt kontrollida kusihappe väärtust ja selle normaliseerumisel ravi lõpetada. Vajadusel korrata ravikuure või manustada pidev toetav annus. Allopurinool on näidustatud kusihappe üleproduktsiooniga sagedaste atakkidega, neerukividega, toofustega ja neerupuudulikkusega haigetele. B. Urikosuurilised vahendid kusihappe ekskretsiooni tõstmiseks neerude kaudu probenesiid. Probenesiid on näidustatud normaalse neerufunktsiooni puhul ja toofuste puudumisel. Probenesiid on vastunäidustatud neerukivide ja neerupuudulikkusega haigetel
Uurimistöö koostamine Tallinna Kristiine Gümnaasium Uurimistöö on kirjalik aruanne konkreetse nähtuse või protsessi kohta. Uurimistöö käigus peab töö koostaja vastama küsimustele: miks (uurimisprobleem), mida (uurimisvaldkond) ja kuidas (uurimismeetod) uuriti ning millised on tulemused ja järeldused, milleni töö käigus jõuti. Uurimistöö eesmärgiks on õpilase iseseisva ja kriitilise ning süsteemse ja loogilise mõtlemisvõime arendamine. Uurimistöö temaatika võib käsitleda mistahes ainevaldkonda (nii ajaloo ja füüsika kui ka sotsiaalainete valdkonda). Uurimistöös ei tohi esitada teiste autorite seisukohta, allikatele viitamata. Vastavat mahakirjutamist nimetatakse plagiaadiks. Uurimistöös võib kasutada erinevate autorite seisukohti, kuid nende seisukohtade võrdlemise ja analüüsimise käigus tuleb jõuda omapoolsete järeldusteni. Uurimistöö võib olla: 1) kirjeldav 2) empiiriline (kahe nähtuse vaheliste seoste uurimine) 2. TÖÖ KOOSTAMI...
.., s'il vous plait. Zö vudree parlee a ... sil vu plee. Ma sooviksin rääkida ...ga. Je pourrais parler à ..., SVP ? Zö purree parlee a ... sil vu plee ? Kas ma saaksin rääkida ...ga ? Désolé (e), il / elle n'est pas là. Desolee, il / el ne pa la. Vabandust, ta ei ole siin. Ne quittez pas, SVP. Nö kitee pas, sil vu plee. (Ärge lahkuge, palun.) Palun oodake. Vous pouvez répéter, s'il vous plait ? Vu puvee repetee sil vu plee ? Kas te saate palun korrata ? Je ne comprends pas. Zö nö kompra pa. Ma ei saa aru. Qu'est-ce qu'il dit ? Kes kil di ? Mis ta ütleb ? Qu'est-ce que vous dites ? Kes kö vu dit ? Mis te ütlete ? Vous pouvez parler plus lentement, s'il vous plait ? Vu puvee parlee plu latöma, sil vu plee ? Kas te saaksite rääkida aeglasemalt, palun ? oui ui - jah non no - ei si si jah (vastus eitavale küsimusele) ; tingimuslause ees - kui et e - ja
lauaplaadile, sõrmeotsad läksid punaseks, ta ajas enda laua tagant püsti ja läks grammofoni juurde.(Berg 2004:13) Tüdruku tähelepenu hämmastab mind. Võrreldes minuga mul ei olnud niisugiseid detailseid mälestuseid nii oma esimese armastusest, ega arsti juures käitumisest. Tõeliselt oli huvitav silmitseda kuidas väike laps flirtib arstiga. Väike ja samal ajal väga tark tüdruk, ta silmitses oma tädi ja proovis korrata kõik tema tegevusi, nagu lahtised juuksed, lükkas neid kõrva taha ja ütles Temale olulist fraasi, aga ligikondses naeratasid temast. Artst sai aru kõigest, nagu ma hiljem mõistame väike tüdruk erutas teda ning hirm teda haaras. Kes võiks mõelda, et selline armastus üldse on võimalik?! Nii puhtad ja õrnad suhted inimeste vashel suure eavahega. Nende vahel oni arusaamine ja üksmeel, aga mõnikord suhted isemoodi jahmatasid ja hirmutasid
Võluvad maitsekad värvitoonid: must, punane, valge ja kollane. Värvide kirkuse tagasid looduslikud värvimullad, mida segati vee loomarasva või taimemahlaga. Nii suurepäraste tööde loomiseks tuli ka tollal õppida. Kiviaja "kunstikoolide" õpilastöödeks olid sissekraabitud loomakujutistega kivikesed. Need sadade kaupa koobastest leitud harjutuskivid näitavad, et isegi ühe poosi kujutamise selgekssaamiseks tuli seda palju kordi uuesti ja uuesti korrata. Imelikul kombel on just lapsed, ja täiesti juhuslikult, leidnud Euroopa kõige huvitavamad koopamaalid. Need asuvad Hispaanias Altamira koobastes ning Lascaux` koobastes Prantsusmaal. Seni on Euroopas leitud poolteistsada maalingutega koobast; arvatavasti on neid rohkemgi, kuid veel üles leidmata. Isegi Lascaux` maalid avastati alles 1940. aastal. Inimesi hämmastas ja hämmastab praegugi nende maalide rohkus ja ilu. Algul oli ka kahtlejaid, kes ei suutnud uskuda ürgaja inimeste
kutsu, vaid põhjustab üldise orienteerumisreakstiooni, silmade ja pea pööramise, võib olla ka liikumise ärritaja suunas. Sellised ärritajad on neutraalsed ehk indiferentsed ja kaotavad oma tähenduse, kui neid tingimatu ärritajaga ei ,,kinnitata"; 3. Indiferentne ärritaja peab eelnema tingimatule ja toimima mõnda aega koos viimasega; 4. Tingitud refleksi väljakujunemiseks on vaja neid katseid teatud vaheaja möödumisel korrata. 5. Tingitud refleksi väljakujunemise ajal ei tohi samal ajal esineda teisi tugevaid ärritajaid. Kui tingitud refleksi pikka aega ei kinnitata, siis see ,,kustub". 21. Sünaps - kontakt kahe neuroni vahel: neuronid on omavahel ühenduses ja moodustavad ahelaid. Sünapsis toimub närviimpulsi ülekanne ühe neuroni aksonilt järgmise neuroni dendriidile või kehale. Erutuvad neuronid ja sünaps (erutav mediaator postsünaptilise membraani depolarisatsioon -
- oma kulul andma töötajale isikukaitsevahendid, tööriietuse ning puhastus- ja pesemisvahendid, kui töö laad seda nõuab, ning korraldama töötajale isikukaitsevahendi kasutamise väljaõppe - tutvustama töötajale töötervishoiu ja tööohutuse nõudeid ning kontrollima nende täitmist - korraldama töötajale enne tööleasumist või töö vahetamist töökohal ja ametile vastava tööohutus- ja töötervishoiualase juhndemise ja väljaõppe. Tuleb korrata kui töövahendeid või tehnoloogiat vahetatakse või uuendatakse - koostama ja kinnitama ohutusjuhendi tehtava töö ja kasutatava töövahendi kohta ning andma töötajale juhised keskkonna saastamisest hoidumiseks - kõrvaldama töölt alkoholi-, narkootilises või toksilises joobes või pshhotroopse aine olulise mõju all oleva töötaja - teavitama kirjalikult Tööinspektsiooni kohalikku asutust oma tegevuse alustamisest või tegevusala muutmisest
Laadimissilda manööverdamise hõlbustamiseks kantakse kummiribadele treileri või furgooni laiust tähistavad valged ribad. Osa firmasid on alustanud ka manööverdamist hõlbustavate süsteemide valmistamist. Kummiribade taga paikneb spetsiaalne raam koos andurite ja lülititega. Juhile annab manööverdamise õnnestumisest märku rohelise tule süttimine. Punase tule süttimine tähendab, et treiler ei ole orienteeritud laadimissilla suhtes õigesti ja manöövrit tuleb korrata. Rataste suunamiseks kasutatakse spetsiaalseid torusuunajaid. Tähtis on kindlustada veoki/treileri liikumatus laadimise ajal. Selleks on välja töötatud spetsiaalsed tõkiskingad. Laadimistööde teostamisel konteineris või treileris on väga tähtis hea valgustuse olemasolu. Piisav valgustus ka kõige kaugemas treiIeri või konteineri nurgas loob eeldused kiireks laadimistööks ja kaupade kahjustamise vältimiseks. Üldlevinud on laadimisvärava kõrvale seinale kinnitatud
6. Kokkuvõte Amarillo baari klienditeenindaja töökoht on ohutu. Üldised töötingimused on head. Siiski leiduvad mõned aspektid, mis vajavad tähelepanu ja natuke muutmist. Kindlasti peaks andma üleüldiselt teenindajatele ülevaate tööohutusest. Mida riskantsemalt nad ise nuge ja klaase käsitlevad, seda ohtlikum on see neile endile. Töötajad peaksid saama rohkem koolitusi teatud masinate või kemikaalidega töötamisel ja neid tuleks meeldetuletuseks ka korrata. On näha, et tööandja jälgib situatsiooni ja hoolib oma töötajatest. Mõndade ohtude kõrvaldamisel saaks luua veel ideaalsema töökeskkonna, kuigi selge on see, et ükski töökoht pole üdini ohutu.
7 Ibid, lk. 390 8 Huntington, lk 397 3 religioosseid vaateid. Isegi USA poliitika on olnud nii Lähis – Idas ja islamimaailmas läinud suurte ebaõnnestumisteta, kui tuua näideteks nii Kuuba kui Vietnami. 9 Mil määral on Huntingtoni hüpotees 15 aasta hiljem vaadatuna realiseerunud ja millised võiksid olla tuleviku tendentsid tsivilisatsioonide kokkupõrke teoorias? Ajalool on pahatihti komme ennast korrata ja Euroopa on olnud üsna lähedal islami vallutajatele alistumisega mitusada aastat tagasi ja miski ei välista, et samasugune olukord võib seista ees tulevikus. Seekord aga oleks see tingitud aga kultuurilise ekspansiooniga. Pärast islami esialgse ekspansiooni tagasitõrjumist Viini all 1683. aastal on islami maailm olnud pigem kaitsval positsioonil ja lasknud lääne maailmal, eelkõige Euroopal, nautida kolonialismi ajastust ja hiljem USA hegemooniat 20. sajandil
Kuidas saab eraldada tahket lahustuvat ainet segust mittelahustuva ainega? Selleks tuleb lisada segule destilleeritud vett ning segada. Selleks, et lahustuv aine segust kätte saada tuleb lahus lasta läbi filterpaberi, mis peab segus oleva mittelahustuvaaine osakesid kinni. Ning sedasi ongi võimalik segust eraldada mittelahustuvaid koostisosi. 14. Kuidas määrati soola mass liiva-soola segus (katse käik, arvutused)? Lahustada segu destilleeritud veega ning filtreerida, korrata seda veel ning seejärel loputasa veel ka keeduklaasi, milles oli liivasegu destil. veega ning filtreerisin. Saadud lahusele lisada nii palju vett, et lahust oleks täpselt 250 ml. Mõõta areomeetriga lahuse C% maine Vlahus 100% tiheduse. Soola mass arvutada valemi järgi. 15
Õige Vale 34. Käitumuslike häälepuuete põhjusteks võivad olla: kasvajad hääle vale kasutus häälepaelte põletik traumad halb psüühiline seisund 35. Õige või väär? Afaasia korral häirub alati vaid keeleliste sümbolsüsteemide mõistmine ja kasutamine Õige Vale 36. Millised soovitused aitaksid vähendada kogelejal pinget suhtlemisel: hoia kogelejaga silmsidet soovita kogelejatel kogeldud sõna või ütlus uuesti sujuvalt korrata näita välja, et sul on kogelejast kahju anna kogelejale vastamiseks aega tee enne dialoogi jätkamist kõnesse pause 37. Närviteede orgaanilise kahjustuse tagajärjel tekib: düsartria afaasia düslaalia kogelus 38. Millised tunnused mõjutavad insuldist paranemise prognoosi? patsiendi sugu patsiendi emotsionaalne seisund patsiendi käelisus (parema- või vasakukäeline) inimese kognitiivne võimekus afaasia vorm patsiendi vanus 39
Tapa Gümnaasium Arvutimängusõltuvus Uurimustöö Tapa 2012 ARVUTIMÄNGUSÕLTUVUS KUI HAIGUS Arvutisõltuvus on äärmuslik arvuti kasutamine mis häirib igapäeva elu. Arvutimängusõltuvus väljendub inimeses, kes mängib päevast päeva arvuti mänge, isoleerides ennast vanematest, sõpradest ja muust sotisaalsest elust ja täielikult keskendub arvutimängudele. Sõltuvuses olev inimene ei pööra tähelepanu sündmustele, mis toimuvad päriselus. Praegult ei ole ametlikku diagnoosi arvutimängusõltuvusele, kuid see on kindel, et ...
kombel mis seagripi puhul ei pruugi korduda. Seega iga ajalehetoimetus peab praegu vastama küsimusele kui mitu korda tohib karjapoiss külarahvast hundi vastu relvile kutsuda ilma et tema usalduskrediit lõplikult ammenduks. Tegelikult teame väga hästi kuidas ajalehetoimetused tegelikult selle olukorra lahendavad v ä i d e t a v hunt ilmus eile õhtul karjamaale. Seetõttu surungi alla kõik oma ajakirjanduslikud fantaasiad ning kasutan hoopis juhust et üle korrata kõnealuse teema kõrgeima instantsi Maailma Tervishoiuorganisatsiooni soovitused nakatumise vältimiseks. Need on hoidke eemale ebaterve olekuga inimestest peske käsi seebiga ja tehke seda tihti harrastage tervislikke eluviise magage korralikult ja palju sööge toitvaid ja tervislikke roogi olge füüsiliselt aktiivsed. Nagu näete ei midagi erilist. III. Tuletamine 1. Muuda ainsus mitmuseks ja mitmus ainsuseks, säilita sama kääne
Ka konarlik rada võib viia hiilgavasse lossi. On olemas asju, mida ei saa kunagi tagasi, kuidas ka ei pingutaks, kuidas ka ei kahetseks. Head mälestused raiu marmorisse, halvad kirjuta liivale... Igatsus valdab inimest ka siis, kui tal on kõik, mida oskab igatseda. Õnne täiuseks peab inimesel olema keegi, kellele ta räägib oma õnnetustest. Inimesed unustavad neile tehtud halva kiiresti. Eriti kui tegija on väga tugev ja võib oma tegu korrata. Kui sa ei suuda millessegi uskuda, siis usu sellesse, mida näed. Võit enese üle on suurim võit. Meile on antud 2 kõrva ja ainult 1 keel selleks, et me võiksime rohkem kuulata ja vähem rääkida! Kõige raskem on iseend tunda, kõige kergem on teistele nõu anda. Targad õpivad rumalatelt rohkem, kui rumalad tarkadelt! Inimesed usuvad meeleldi seda, mida nad soovivad uskuda. Kasuta tänast päeva, usalda homset nii vähe, kui võimalik!
BAROKKMUUSIKA ÜLDISELOOMUSTUS 1) Baroki mõiste (barrocco - port. k “lopergune pärl”), üldiseloomustus, võrdlus renessansiga (ka kunst, arhitektuur jne.) lk. 86 + ajastuste tabel. Ebakorrapärane, kummaline, tavatu. Väliselt toretsev ja elu nautiv. Algselt oli mõistel halvustav tähendus. Kõige selgemalt väljendus barokk arhitektuuris. Heliteos pidi olema algusest lõpuni ühes emotsionaalses seisundis. Eesmärk oli publik nutma ajada. Barokiajastu muusika oli õukonnakesksem.Suund polüfoonialt homofooniale. 2) Kolm barokkajastul levinud muusikastiili Muusikaline barokkstiil pärineb poliitiliselt killustatud Ülem-Itaaliast, mis mõjutas muusikamoodi suures osas Lääne-Euroopast. Vana ehk kiriklik stiil jätkas Rooma koolkonna polüfoonilist kirjastiili, kuid vabamal kujul Kammerstiil hõlmas sooloaariaid ja duette, teoseid soolopillidele ja väiksematele pillikoosseisudele. Teatraalne stiil oli kõige uu...
Võetakse ette merereise. 2.Milles seisnes 15. sajandi kultuuri vastandumine keskajal? Kreeka ja Rooma kultuuri hakati pidama väärtuslikuks, enne seda oli see küll kasutusel, aga seda hinnati oma kristliku ajaga võrreldes madalamaks. 3.Mida tähendab sõna renessanss, miks see kasutusele võeti? Sõna renessanss tähendab uuestisündi (itaalia keelest).Hakati õppima antiikaja kunsti,kirjandust,filosoofiat ja igapäevast elu.Siiski ei loodetud antiikaega korrata või jäljendada, vaid luua midagi samaväärset või isegi paremat. 4.Mida tähendab termin humanism? Humanism on inimlikkuse ja inimese väärtustamine.Renessanssliku maailmavaate telg.Inimesi ei hinnatud enam niivõrd päritolu kui nende isiklike omaduste järgi.Ideaaliks oli üksikisik,kes teostabennast iseseivalt ja edukalt.Maailm muutus ühtseks ja ühemõõtmeliseks. 5.Milliseks kujunes inimese suhe kirikuga? Kirik lakkas olemast inimese maailmapildi keskus
*Nurga faasimiseks juhtlaud asetatakse väikese tagasiastega ja lõigatakse nurk maha ja poolhõõrukiga tehakse nurk siledaks; Avakülgede krohvimine *Seinte krohvimisel tuleb viimistleda akna- ja ukseavad. *Avakülgede krohvi defektid hakkavad eriti silma, seetõttu tuleb neid eriti hoolikalt viimistleda. *Avakülje kalle peab olema kogu hoones ühtlane. *Paigaldatakse raamsabloonid või juhtlauad; *Kantakse avakülgedele mördikihi ja tasandatakse see, toimingut tuleb korrata nii kaua, kuni avaküljed on lõplikult mördiga täidetud ja tasandatud. *Hõõrutakse avaküljed siledaks ja kontrollitakse pinnad rihtlatiga. *Vasaraga kergelt koputades eemaldatakse juhtlauad. *Lõpuks tuleb krohvihõõrutiga parandada pisivead. Sirgjooneliste tõmmiste tegemine *Tõmmised koosnevad üksikutest arhitektuurilistest profiilidest. Nende ristlõigete piirjooned on kas sirged (liistusarnased) või kõverjoonelised (ümarliistud, simsid jm.).
d. Õpetada patsienti sügavamalt hingama. Patsient on lamavas või poollamavas asendis. Käed asetada alumiste roiete juurde nii et näpud on kõhu peal. Hingata välja õrnalt ja sügavalt. Roided peavad liikuma alla poole ja keskele. Sügavalt hingata sisse läbi suu ja nina. Kõht tõuseb kopsude täitumisel. Hoida hinge kinni kuskil 5 sekundit. Hinagata välja läbi suu ja nina. Korrata harjutust 5 x, igas korras 15 sissehingamist. e. Õpetada patsienti köhima produktiivselt. Patsient on istub. Asetab käed kõhule risti abistamaks köhimisel. Hingata sügavalt. Avatud suuga hingata sisse. Tugevalt ning kiirelt hingata 3 x välja. Siis, hoides suu avatud, hingata kiirelt ja sügavalt sisse ning kohe tugevalt köhida üks või kaks korda. See aitab sekreeti välja saada (Smeltzer ja Bare
· Subjektiivne- inimene ise leiab mooduse, kuidas meeldejäetavad asjad süstematiseerida ja omavahel seostada o Meelespidamine ehk säilitamine- kodeeritud info hoitakse alles o Meenutamine ehk reprodutseerimine- informatsioon tuuakse mälust uuesti välja · Unustamine o Põhjused Informatsioon kaob mälust, sest seda ei korrata piisavalt üle · Selline unustamine peamiselt lühimälus Interferents ehk vastastikune häirumine · Nt, kui õpid pool tundi ajalugu ja siis pool tuni geograafiat, võib selguda, et ajaloos õpitu on halvemini meeles. Geograafia hilisem õppimine võis segada ajaloo materjali sama head mälus püsimist. Valede taastamistunnuste olemasolu või õigete puudumine
Esitada üks küsimus korraga Esitada küsimused kirjalikult (slaididel) Vähendada suletud küsimuste arvu Anda võimalusi enne kkoos kaaslasega arutleda Kuulata ära mitme osaleja arvamused Kui vähegi võimalik, siis suunata küsimused rühmale vastamiseks tagasi Vältida „jah, aga...“ tõenäoliselt valed vastused tuleb siiki parandada Küsima innustamisel.. Olla ise päriselt huvitatud õppija vastustest Korrata õpilase küsimus valjuhäälselt üle (kordamine ja värtustamine) Vältida: Ega kellegil küsimusi ei ole? Kas kõik said aru? Ega kellegil ometi midagi ebaselgeks jäänud? (eriti tunni lõpus) õppimise suunamine põhiküsimus on : Kuidas kindlustada õpilaste õppimine? Õpetamise ajal küsimuste esitamine Suunamine õppijate iseseisva töö ajal (vaikselt või pigem mitte?) Õpitu kontrollimine ja tagasiside kindlustamine õpitust
kutsu ühtegi funktsiooni neist välja, küll aga Mainis funktsiooni Tervita() väljakutsumisel prinditakse meile välja ka funktsiooni prindiTervitus() tegevus.): Näide Mainist: ühe funktsiooni välja kutsumine: Üks hea progamm koosnebki mitmetest klassidest, mis käivitatakse järjekorras mainist. IV. Tsüklid Tegutseme näidete lihtsuse mõttes jälle ainult mainis. Tsüklid on selleks, et korrata mingit tegevust või funktsiooni osa. On olemas kahte sorti tsüklid, mida nimetatakse While ja For tsükliteks. For-tsükli puhul teame me täpselt, kui kaua tahame mingit tegevust korrata. While tsükkel sobib pigem pikemateks kordamisteks, kus otsitakse kindlat tingimust. 1) For tsükli kuju: for(int i=0; i<10; i++){} a) Sulgudes esimesel kohal on muutuja deklareerimine ja algväärtustamine.
4 5 6 Rooliseade Reisilaeval „Star“ on rool „ käsirool“ , mis on väga tundlik. Käsirooli vaja keerata rahulikult 2-3 kraadi vasakule või paremale, kui keerad rohkem, siis laev läheb kreeni. Laevas on ka automaatrool, et minna üle käsiroolile, on vaja lülitada sisse 4 pumpa ja siis vajutada nuppu, mis lülitab välja automaatrooli ja lülitab sisse käsirooli. Käsiroolis olles peab madrus kuulama mida kapten ütleb, näiteks kursi ja madrus peab seda kurssi korrata, et kapten teaks, kas madrus sai käsust aruvõi mitte. Kõik kapteni või tüürimehe käsklusi peab korrata. Rooliseade on seadmete kompleks, mis tagab laeva liikumise antud kursil ja vajadusel liikumissuuna muutuse. Laeva rooliseadmesse kuuluvad rool, roolimasin (ajam rooli pööramiseks), mehaaniline, elektriline või hüdrauliline rooliülekanne (jõuülekanne roolimasinalt sektori, rumpeli ja balleri kaudu roolile), ja juhtimisseadmed. Valdavalt on
Ka briljantne idee võib kehva teostuse korral läbi kukkuda ja kehv idee hea teostus korral läbi lüüa. OPERATIIVNE PLANEERIMINE Operatiivsed plaanid lähtuvad taktikalistest plaanidest ja on suunatud lähemate eesmärkide saavutamiseks. Plaanide liigid Kirjeldus Plaanid ühekordseks kasutamiseks Plaanitakse ühekordne tegevus, mida tulevikus ei kavatseta korrata Programm Ühekordseks kasutuseks mõeldud mitut tegevust haarav plaan Projekt Ühekordseks kasutuseks mõeldud, vähem 17 komplektsne plaan
lähenemisviisi. Tekst ei tohi olla liiga inforohke ega kõik laused kanda olulist tähendust. Sellisel juhul oleks infomüra liialt suur. Igal juhul teeb kuulaja mingi valiku, mida meelde jätta. * Olulised mõtted peavad vahelduma vähemolulistega. * Kui kõneleja on esitanud mingi väite, võib ta seda illustreerida mõne näitega või tõmmata paralleele samase nähtuse või probleemiga, teha vahekokkuvõtteid, korrata olulisi mõtteid uues sõnastuses jne. Sellist lisamaterjali nimetatakse redundantsiks ehk liiasuseks. Teemaarenduses peab kõneleja * liikuma lihtsamalt materjalilt keerukamale, * seostama uut infot juba tuttavaga materjaliga. Kasulik on ettekanne selgelt liigendada. Kõne tuleb esitada nii, et ühe mõttearenduse lõpu ja teise alguse vahel oleks selge piir. Alateemade järjestus peab olema loogiline, uute ja vanade mõtete vahele tuleb luua seoseid.
rdt 1.0 – Töökindel kanal, kus ei ole bitivigu ja pakett ei lähe kaduma. Saatja saadab paketi kanalisse ja vastuvõtja saab selle kätte. rdt 2.0 – Kanal, kus esinevad bitivead. Võivad esineda muutused bittides. UDP protokolli puhul kasutatakse kontrollsummat, et kindlaks teha moondunud bitte. Vastuvõtja peab saatma saajale kinnituse, kui pakett on vigadeta kohale tulnud (ACK) või kui pakett on vigane (NACK). Kui ACK-i antud paketi kohta ei tulnud või tuli NACK, tuleb paketti korrata. Kui moondub kviitung, on oht, et osad paketid saadetakse teistkordselt. Selle vältimiseks kasut. pakettide nummerdamist. Kadudeta süsteemis piisab pakettide eristamiseks vaid nullist ja ühest. 7 rdt 2.2 – Kasutatakse ainult ACK-kviitungeid. Iga kviitungiga pannakse kaasa paketi number, mille kohta antud kviitung käib. Kui ühte paketti kätte ei saadud, saadetakse välja teistkordne ACK juba varem kättesaadud paketi kohta
tähele panna, et kohe pärast õppimist unustatakse esimese paari tunni jooksul kõige rohkem õpitust (ligikaudu 50%). Edasine unustamine kulgeb aeglasemalt ja ei ole näiteks erilist erinevust tulemustes, mis mõõdetud kas kuus tundi või kuus päeva pärast esialgset salvestamist. Unustamise põhjused võivad vägagi erineda. Võib esile tuua vähemalt viis sagedasemat põhjuste rühma. Esiteks, informatsioon kaob mälust seetõttu, et teda küllalt palju kohe ei korrata. Selline olukord on näiteks siis, kui teil on vaja meelde jätta mingi võõras nimi, aastaarv või telefoninumber. Kui jõuate seda piisavalt korrata, või veel parem, luua mõtestatud seose mälus varem oleva informatsiooniga, siis on unustamine vähem tõenäoline. Selline unustamine leiab aset eelkõige lühimälus. Teine põhjus on interferents ehk vastastikune häirumine (tuleneb ladina keelest, kus inter+ferîre tähendab 'surnuks lööma')
vales kohas. Seda võib mõjutada tema emakeelele omane kultuur ja toob selle lihtsalt teise keelde üle. Kui kakskeelne laps teeb rääkides palju erinevaid vigu siis ei saa neid koguaeg parandada. Sedasi ei julgegi laps enam rääkida. Tuleb vaadata mis vigu teeb ja üritada paar nädalat keskenduda ainult ühele või kahele veale. Kui see saab lapsele selgeks liikuda edasi järgmiste vigade juurde. Paremaks õpetamise viisiks on korrata sama lauset õigesti ja siislaps kuuleb vahet enda ütluse ja õpetaja oma vahel. Kakskeelsel on keelte aktiveerimiseks kolm taset. Üks on valitud keel, mida hetkel kasutab; teine on aktiivne keel mida ehk küll ei kasuta pidevalt aga on pidevalt meeles. Mõeldakse selles keeles samuti ja ajul ei ole selge kas kasutatad lause ütlemisel valitud keelt või aktiivset keelt. Kolmandaks on puhkav keel, ehk siis keel mida kasutad harva ja ei kaasa seda keelt kõneloome protsessi.
rahvuslikule haavale". Ka tõi ansambel rock'n rolli USA-sse tagasi. Elvis ei suutnud peale sõjaväest naasmist oma endist mässumeelset mainet taastada. Jerry Lee Lewis'e ja Chuck Berry karjäär oli vahepealsete skandaalide tõttu tugevalt kahjustada saanud. Buddy Holly, "Big Bopper" J. P. Richardson ja Ritchie Valens hukkusid lennuõnnetuses. 1964. aasta 4. aprillile järgnenud nädalal vallutas ansambel edetabeli Billboard Hot 100 viis esimest kohta. Ka seda rekordit pole tänaseni korrata suudetud. 1964. aasta keskel alustas The Beatles oma esimest maailmaturneed. Austraalias Adelaide'is tuli ansambli kontserdile väidetavalt nende kogu karjääri jooksul kõige suurem arv rahvast - üle 300 000 inimese, mis moodustas Adelaide'i toonasest rahvaarvust umbes kolmandiku. 1965. aasta 15. augustil andis The Beatles Shea staadionil esimese nüüdisaegse rokk-kontserdi umbes 56 000 inimesele. Samal aastal proovisid Lennon, Harrison ja
kasutamisel (Rannut 2003: 93-94). Õpetaja peaks väga ettevaatlikult muukeelsete õpilaste vigu parandama, sest see võib võtta lapselt julguse end eesti keeles väljendada, põhjustada rühmakaaslaste negatiivset suhtumist temasse ning lapsel madalat enesehinnangut. Vigade parandamisel piisab, kui õpetaja kordab vigase lause õige variandi, millega samuti ei tohiks liialdada. Kui õpetaja iga lapse lause alati ühe kordab või laseb tal endal üle korrata, siis on karta, et mõnel lapsel kaob üldse julgus suud 8 lahti teha. Ta kogeb iga päev ebaõnnestumisi, mis asetab ta emakeelekõnelejatega ebavõrdsesse olukorda ning kahandab keeleõppeks vajalikku õpimotivatsiooni (Rannut 2003: 98). 9 Kokkuvõte Kakskeelsus ehk bilingvism on kahe keele võrdselt täiuslik valdamine (Kirch 1988). Beker
TARTU ÜLIKOOL ÕIGUSTEADUSKOND AVALIKE ÕIGUSE INSTITUUTA KRIMINAALÕIGUSE, KRIMINOLOOGIA JA KOGNITIIVSE PSÜHHOLOOGIA ÕPPETOOL MÄLU STRUKTUUR Referaat õppeaines Sissejuhatus psühhologiasse Juhendaja: Iiris Luiga, PhD Tartu 2009 a Sissukord Sissejuhatus 1. Mälu liigid 2. Sissejuhatus Mälu on üks kolmest alustalast, mille tugineb arukas elu; taju ja mõtlemine on kaks ülejäänud. Mälu kui endise kogemuse peegeldus teadvuses on võime omandada, säilitada ja reprodutseerida kogemusi. Mälu on organismi võime omandada, säilitada ja väljastada informatsiooni. Kui poleks mälu, tuleks iga kord otsast alustada. Mälu uuringutes osalesid palju uurijad. Kõige tuntav uurija, kes 1972 a. eristas oma artiklis episoodiline ja semantiline mälu l...
kraatrist, mida hetkel kokkuleppeliselt "Ämblikuks" nimetatakse. Umbes 40 meetrise läbimõõduga kraatrisüvendist väljuvad radiaalidena maapinnapraod, mida on kokku ligi 50 ja mis välimuselt meenutavad ämblikujalgu. Messenger möödus Merkuuri pinnast 14. jaanuaril 200 kilomeetri kauguselt ning kogus andmeid planeedi kohta, mis oma massilt moodustab kolmandiku Maa omast. Samalaadseid andmekogumisi saab korrata alles 2009. aasta oktoobris ning septembris, mis kosmosesond taas Merkuurist lähedalt möödub.(5) Varem on kosmosesond Merkuuri uurinud vaid kaks korda, seni arvati, et oma pinnastruktuuride poolest sarnaneb Merkuur Kuule. Kogutud andmed väidavad midagi hoopis muud. "Olime väga üllatunud. Merkuuri pind polnud sugugi selline nagu oodanud olime," lausus kosmoseuuringute juht Sean Solomon. Luisa Procter, John Hopkinsi
/-/ Kes oskaks nüüd veel vahet teha, kui ta siin neid vaikseid inimesi näeb, kellel on lapsenäod ja apostlihabemed! /-/ Ja ikkagi tulistaksime me jälle nende pihta ja nemad meie pihta, kui nad oleksid vabad." Lk 119). 6. Rinne. Keisri külaskäik. Selleks puhuks anti rohkem süüa ja uued riided, mis hiljem jälle tagasi võeti. 7. Luureretk. Mürsulehtris koos tapetuga ( ,,Kamraad, ma ei tahtnud sind tappa. /-/ Anna mulle andeks, kamraad! Me taipame alati liiga hilja. Miks ei korrata meile alatasa, et te olete samasugused vaesed vennaksed nagu meie, et teie emad samuti muret tunnevad nagu meie omad ja et meil on samasugune hirm surma ees ja samasugune surm ja samasugused valud. Anna mulle andeks, kamraad, kuidas võisid sa olla mu vaenlane? Kui me need relvad ja mundrid minema viskame, oleksid sa mulle samasugune sõber ja kamraad nagu Kat ja Albert. Võta mult kakskümmend aastat, ja tõuse üles võta rohkem, sest ma ei tea, mis mul nendega veel peale hakata." Lk 138)
BAROKIAJASTU MUUSIKA Sel perioodil oli Euroopa poliitiline elu rahutu. Kirikusfääris toimusid ususõjad katoliiklaste ja protestantide vahel (pärast Lutheri kirikureformi). Loodi Jesuiitide ordu, mis tegutses vastureformatsiooni ja inkvisitsiooni huvides. Prantsusmaal valitses äärmuseni priiskav absoluutne monarhia(Louis XIV 1661 1715), õukonna elulaad nõudis palju raha. Kolooniatest saadav rikkus voolas Euroopasse, et rahuldada kõrgklassi üha aplamaks muutuvaid ambitsioone. Toimusid monarhiavastased kodanlikud revolutsioonid Inglismaal ja Madalmaades. Ühiskond kääris. Barokk-kultuur oli dünaamiline ja rahutu. Portugalikeelne sõna barocco tähendab lopergust pärlit (midagi kummalist, tavatut). Vastandina renessansi harmoonialisusele iseloomustavad barokiajastu muusikat ja kunsti dünaamilisus, rahutus, liialdused, teatraalsus. Barokkmuusikast sai publiku emotsionaalne mõjutusvahend. Ei piisanud enam sellest, et laulja esitas kurvalt ku...
Mardonius läks ning vallutas uuesti Ateena, olles eelnevalt saanud oma rahupakkumise tagasi lükatud. Ateena, Megara ning Plataia linnriigid läksid ning palusid Sparta käest abi, mida nad esialgu ei saanud, sest spartalased pugesid peitu uue püha taha. Viimaks aga saadi ka nendega kaubale ning kreeklased panid Plataia lahinguks välja Kreeka kohta lausa uskumatu 100 000 meest. Sellist arvu on suudetud Kreekas korrata alles 19. saj pKr vabadussõjas Türgi vastu. Kui Mardonius sai teada, et spartalased ühinevad väega, lõpetas ta Ateena lõhkumise, kuni kõik oli maatasa ning siis läks Teebasse, kes siiski oli äraandja, ning jäi kreeklasi ootama. Kreeklased läksid Mardoniuse skalbi järgi. Peale manööverdusi ning tagaajamisi mägedes jõudsid mõlemad väed Plataia väljadele, kus peeti Kreeka-Pärsia sõdade lõppvaatus. Sõdadevaheline periood (490480 eKr)
sihid on omavahel tihedalt seotud, kuid mitte ükski neist pole esmatähtis. Teised arvavad, et sihtide hierarhia tipus on moksa. Hoolimata erinevatest arusaamadest, tunnustab nelja sihi süsteem vaikimisi inimese tegutsemisajendite ja soovide keerukust. Brahman Hinduistlikus filosoofias ei ole universumil algust ega lõppu. Universum sündis brahmanist (ülim, jumalik olemise alus) ja suubub lõpuks brahmanisse tagasi, et ringkäiku korrata. Aeg ise kulgeb mööda tsüklilist teed ja kõik olemasolev kulgeb samuti tsükliliselt. Nii järgneb elule surm, mis saab aluseks uue elu sünnile. Looduse ringkäiku vaadates näeme kõikjal surma ja taassünni tsükleid. Mikrokosmilise tasandi tsüklid- elud, aastaajad ja põlvkonnad- on tihedas seoses makrokosmilise tasandi suurte ajastute yuga'dega, kosmose loomise ja lagunemisega ning aja endagagi. Käesoleva tsükli sündmused mõjutavad järgnevat tsüklite sündmusi. Igaühe
3 kasutamist keha ruumala. m−m1 V= , valem nr. 3 ρv m - keha mass õhus [ g ] m1 - keha mass vedelikus [ g ] ρv - vedeliku tihedus [ g/cm 3 ] Ebakorrapärase keha tihedus leitakse valemiga nr.1 4.2.1 Kui keha on poorne tuleb see kaaluda kõigepealt õhus ning siis tuleb see kasta, enne vedelikus kaalumist, kuuma vaha sisse. Tegevust tuleb korrata nii kaua, kui kõik poorid on kaetud. Kastmiste vahel tuleks näpu abiga suuremad poorid katta, et vältida vedeliku pooridesse imbumist. Pärast kastmist tuleb leida keha mass koos parafiiniga õhus ning vees. Valemi nr. 3 abil V 1 koos parafiiniga. Parafiini ruumala keha ümber leitakse valemi nr. saab leida keha ruumala 4 abil. m1−m V= , valem nr 4 ρv
On võrdsed ebamugavalt ja võtab Töötaja on rahul ja midagi ette ei muuda käitumist Töömotivatsioon • Töötaja peab tundma end olulisena olevat • Töötaja tunneb vastutust oma töö tulemuse eest • Töötaja teab oma pingutuste tulemust Skinneri tagajärje reegel 1. Inimene püüab korrata positiivse tagajärjega tegevusi 2. Inimene püüab vältida negatiivse tagajärjega tegevusi 3. Karistamine 4. Kustutamine, väljasuretamine, jahendamine Tähtsuse omistamine Eduka tegevuse puhul peetakse positiivseks efektiks indiviidi võimekust ja suurt jõupingutust, halva tegutsemise puhul aga ülesande raskust või ebaõnne. Alluva eduka tegevuse põhjuseks peab juht ülesande lihtsust või õnne,
....... Linnavalitsus http://www.parnu.ee/i ndex.php?id=750 Katrin Uutsalu tel: 444 8254 e-post: mailto:katrin.uutsalu @lv.parnu.ee Projektijuhi töötasu 4032 54% ........ Maavalitsus http://parnu.maavalits us.ee/et/projektid-ja- programmid Üldkulud+tegevuskulud 3498.75 46% Tulud kokku:7530.75 € 4. Plaanid tulevikus Sõltuvalt projekti tulemuslikkusest korrata antud projekti 2014.a. kevadel mõnes teises ........ linna koolis. Projekt: Noorte infopäev „Kaine on in!“ 9 5. Teostamise riskid Sellise projekti koordineerimisel tuleb arvestada järgmiste riskidega: Risk Maandan/vähendan eelarves olevast rahast ei piisa kulude vähendan riski, mõeldes eelarve koostamisel katmiseks pisidetailidele
üldkoosolekul ja kohtul õigus hinnata nõude õigsust enne häälte arvu määramist. Võlausaldaja 6 võib nõude õigsust tõendada nõuete kaitsmise koosolekul. Ringkonnakohtu lahend ja põhjendused Tartu Ringkonnakohtu 13. detsembri 2000. a otsusega jäeti maakohtu otsus muutmata. Ringkonnakohus ei pidanud vajalikuks korrata maakohtu otsuse põhjendusi. Ringkonnakohus märkis otsuses, et R. Paala nõude ebaselgust kinnitab ka asjaolu, et AS TSC Henry Motors võlast 2 401 389 krooni on R. Paala tasaarvestuste tõttu nõudnud üksnes 866 097 krooni, kuid R. Paala ei ole tõendanud tasaarvestuse toimumist ja suurust. II. Kassatsioonkaebus ja selle põhjendused R. Paala palus apellatsioonikohtu otsuse tühistada ja teha asjas uue otsuse, millega kaebus rahuldada
NB! Pipetid ja bürett loputatakse eelnevalt töölahusega lahusega, mida hakatakse pipeteerima või büretist lisama. See on vajalik selleks, et vee- või teistsuguse kontsentratsiooniga lahuse piisad pipeti ja büreti seintel ei muudaks mõõdetava lahuse kontsentratsiooni. Bürett täita täpse kontsentratsiooniga (vt. pudelilt) NaOH lahusega ja tiitrida ühe tilga täpsusega kuni roosa värvus jääb viimase tilga lisamisel püsima. Tiitrimist korrata 2-4 korda, kuni saavutatakse kolm tulemust NaOH mahtude erinevusega mitte rohkem kui 0,1...0,15 mL. Arvutada tiitrimiseks kulunud NaOH lahuse ruumalade keskmine väärtus ja selle alusel arvutada HCl lahuse molaarne kontsentratsioon. Esitada saadud tulemus õppejõule. Arvutused: Tiitrimise tulemused: V1 = 10,7 mL V2 = 10,8 mL V3 = 10,8 mL Keskmine: V = 10,767 mL
samm: ennetusmeetmete otsustamine Määratakse kindlaks sobivad meetmed, kuidas kõrvaldada või piirata riske. 4. samm: meetmete võtmine Koostatakse kava, kus on määratletud võetavad ennetus- ja kaitsemeetmed (kõiki probleeme ei saa tõenäoliselt lahendada kohe), ning täpsustatakse, kes teeb mida ja millal, millal tegevus lõpetatakse ning mis vahendid on meetmete rakendamiseks eraldatud. 5. samm: järelevalve ja kordamine Ajakohasuse tagamiseks tuleb riskihindamist korrapäraselt korrata. Kindlasti peab seda tegema pärast olulisi muutusi organisatsioonis või pärast tööõnnetuse või vahejuhtumi uurimist. Töötajate ja teiste tööandjate kaasamine riskihindamise protsessi Tööandja või tema esindaja ei tohiks riskihindamist läbi viia üksi. Kaasata tuleb ka töötajad või nende esindajad. Hindamisprotsessi osana tuleb riske arutada töötajatega ning teatada neile kõik järeldused ja kavandatavad ennetusmeetmed.
annaabi.ee 
Sisene Facebook'ga
Sisene Google'ga
Sisene LinkedIn'ga
