Just see lihtsus ning innovaatilisus, mis Zuckerberg'i tegudes väljendub, on üheks teguriks, tänu millele võib öelda, et tegu on karismaatilise isiksusega. Kindlasti ei ole tegu kerge loovtööga, mis tema poolt tehtud on, kuid just see, et Zuckerberg suudab seda lihtsuse aga samas tõsidusega teha näitab, on imekspandav. Mark'i üheks heaks omaduseks on see, et teda kuulatakse ning usutakse. Kuna tema kolleegid usaldavad teda ning teavad, et ta saab kõigega, mis vaja, hakkama, siis on nad tema õlule andnud ka suure vastutuse. See on kindlaks märgiks, et Zuckerberg teeb oma tööd hästi ning on oma ettevõttes tunnustatud liider. Ka motivatsioon mängib siin suurt rolli. Teades juba seda, kuidas Mark oma ettevõttesse uusi töötajaid värbas (häkkeriteõhtud), võib öelda, et motiveerimine on üks tema tugevatest külgedest.
Sisukord Sissejuhatus............................................................................................................................2 1.Füüsiline areng....................................................................................................................3 2.Vaimne areng......................................................................................................................4 2.1Kognitiivne areng..........................................................................................................4 2.2Emotsionaalne areng.....................................................................................................5 2.3Sotsiaalne areng............................................................................................................6 2.3.1Suhted kaaslastega.................................................................................................6 2.4Kõlbeline aren...
tingimust ja tulemust, mis tagab õpilastel normaalse õppimise, õpioskuste kujunemise ja üldise sotsiaalse arengu. Sellest põhimõttest lähtudest on esikohal õppimine ja elu korraldamine klassis ning distsipliiniga ei tegelda spetsiaalselt. Empiirilised uurimused kinnitavad, et õpetajad, kes käsitlevad klassis töö korraldamist õppimiseks soodsa keskkonna loomise ja alalhoidmisena, osutuvad üldjuhul edukamaks kui autoriteeti- või distsiplineerimisoskust rõhutavad kolleegid. Normaalse distsipliini all mõistetakse soodsat, kuid õpilaste arengule minimaalseid piiranguid seadvat õpikeskkonda. Vastavalt sellisele definitsioonile peaks õppetöö klassis olema korraldatud nii, et õpilaste iseseisvus järk-järgult suureneks ja vajadus välise kontrolli järele samal ajal väheneks. (Nt. Klassis, kus lapsed istuvad hiirvaikselt, õpivad nad vähem, kui klassis, kus õpetaja lubab omavahelist töist vestlust) / Krull 2000/
Algoritm on protseduur, kus kõik operatsioonid, mis eesmärgi saavutamiseks on vajalikud, läbitakse samm-sammult. Algoritm garanteerib õige lahenduse leidmise, kuid selleni jõudmine võtab aega. Heuristikud on lihtsustatud mõtlemise skeemid, trikid ja rusikareegleid, mis on varem töötanud ja edule (eesmärgile) viinud. Heuristiku kasutamine ei garanteeri edu, kuid tavaliselt siiski eemärk saavutatakse. 5. Kas inimene, keda kolleegid iseloomustavad kui töökat, kohusetundlikku, konservatiivset ja detailides täpset on tõenäolisemalt insener või luuletaja? Miks? Insener, sest põhineb teadmistel, arvestab pisidetaile. Kunstnikuid ei iseloomusta konservatiivsus. 6. Kui katses osalejatelt küsiti, kas inglise keeles on rohkem sõnu, milles R-täht on esimesel kohal või sõnu, milles R on kolmandal kohal, vastas 2/3 osalejatest valesti, et rohkem on R-tähega algavaid sõnu. Kuidas seda tulemust seletada?
Stress Stress on elu lahutamatu koostisosa. Stressi vältimine ei ole alati ei võimalik ega ka soovitav, sest stress võib olla kasulik. Sellest saab probleem siis, kui me kaotame kontrolli kui pinge kasvab, kuid pole võimalust seda vähendada. Stress esineb igal inimesel erinevalt. See, mis tekitab ühel inimesel stressi, tähendab teisele lihtsalt adrenaliini eritumist verre. Mõned inimesed taluvad seda hästi, nagu näiteks võidusõitjad, televisioonitöötajad, näitlejad, ajakirjanikud jt. Inimestena oleme me kõik kohanenud reageerima stressile ühel kolmest viisist: põgenemis-, hirmu- või võitlusreaktsioon ning oma olemuselt on need ajus vallanduvad füsioloogilised reaktsioonid. Organism ei oska vahet teha igapäevaste stressifaktorite vahel, nagu kohtumisele hilinemise või toidu põhjakõrvetamise, ja suuremate stressiallikate, nagu autoõnnetusse sattumise või murdvarga ähvarduse vahel. Hoolimat...
Kultuuriline kapital – erinevatel tegevusväljadel (perekond, haridus, töö, harrastused jm) omandatud teadmised, väärtused, maitsed, eelistused (kehastunud, objektiveeritud, institutsionaliseeritud) (nt alaliigid: infokapital; akadeemiline kapital, loomingulisus jm) Sotsiaalne kapital – kogu sotsialiseerumisprotsessis antud eluetapiks kujunenud suhted, sotsiaalne ringkond/võrgustik (nt perekond, sõbrad, kolleegid, tuttavad jt); sageli teisi kapitali liike vahendav kapital (nt alaliik: poliitiline kapital) Sümboliline kapital – formeerub antud ajas ja sotsiaalsete suhete kontekstis (tegevusväljal, sotsiaalses/professionaalses/subkultuuri grupis, ühiskonnas) tunnetatud ja tunnustatud/väärtustatud põhikapitalil (kapitalidel) Kapitalide koostoime ja konverteerimine ‘Konverteeritavus tees’ – Kapitalid on konverteeritavad: erinevate
Tsoonid jagunevad 1) intiimtsoon kehapinnast kuni 45-60 cm, siia lubatakse lähedasi sõpru, pereliikmeid lähedasi, partnerit, arstidel, ja mõnel teise elukutse esindajal on "eriluba". Nimetatakse veel käeulatus, käsivarre pikkus. Selles tsoonis mõne võõra inimesega suhelda on ebamugav. 2) dialoogitsoon e. personaalne tsoon 60-120 cm. Räägime inimestega, keda peame endaga samaväärseteks, meeldivad tuttavad, kolleegid, sõbrad, sõbrannad. Seda tsooni kasutatakse kliendi ja teenindaja vaheliseks suhtlemiseks, samuti ametiasjade ajamiseks. Selles tsoonis ei tunne inimesed end ei üksildasena ega suhtlemiseks kohustatud olevana. 3) respektitsoon 120-200 cm. Räägime endast kõrgemate inimestega, nt. ülemused, õpetajad. 4) publikutsoon üle 200 cm kasutatakse avalikel esinemistel. Kui me rikume tsooni reegleid ja siseneme valesse piirkonda, siis vestluspartner sulgub ja
TARTU ÜLIKOOL PERSONALI KOOLITAMINE Referaat Juhendaja: Pärnu 2006 SISUKORD Sissejuhatus 3 1. Koolitus 4 1.1. Koolituse süsteemsus ja terviklikkus 4 1.2. Koolituse seosed personalijuhtimisega 5 2. Koolitustegevuse ahel ja koolitusjuhi roll selles 9 3. Koolitustegevust mõjutavad tasandid 13 Kokkuvõte 15 Zusammenfassung 16 Kasutatud materjalid 17 SISSEJUHATUS Referaadis käsitletakse personali koolitamise teemat kuna antud valdkond on huvipakkuv ning väärib lähemat uurimist. Töötajate treenimine ning nende oskuste arendamine on kahtlemata valdkond, millega peab tegelema iga organisatsioon. Ettevõtte juhtide seas võib täheldada kahte lähenemist: on ...
Kui valitsus on palju laenu võtnud, peavad üksikisikud ja firmad näiteks paratamatult mõnevõrra kallimalt laenu võtma. (http://www.fin.ee/?id=233) Riigieelarve kokkupanek meenutab tavalise pere rahakulutuste planeerimist mitmel moel. Pereema ja pereisa, kes istuvad köögilaua taga ning planeerivad oma perekonna eelarvet, laste hariduskulusid, kulutusi toidule ja riietele, teevad sedasama, mida Rahandusministeeriumi Riigieelarve osakonna töötajad ja nende kümned kolleegid teistes ministeeriumides aasta läbi. Nad võrdlevad tulusid ja kulusid ning teevad selle põhjal ettepanekud, mille alusel oleks olemasolevat või oodatavat raha nende arvates kõige mõistlikum kasutada. (http://www.fin.ee/?id=233) Nagu igal perekonnal, on ka riigil soove, mida ei saa rahapuudusel kohe täita. Sellisel juhul võib riik kaaluda laenuvõtmist, kuid täpselt nagu perekond, ei saa ka riik laenata rohkem kui ta tagasi maksta suudab
endise rektori akadeemik Boris Tamme isikuarhiiv. o Septembrist on pearaamatukogus traadita internetiühendus (WiFi), mis võimaldab juurdepääsu Internetti süle- ja pihuarvutiga. · 2003 o TTÜ nõukogu otsusega nr 52 (17.06.2003) algas raamatukogu reorganiseerimine TTÜ struktuuri kuuluvaks teadus- ja arendusasutuseks. Asutuse põhikiri kinnitati nõukogu 21.10.2003 otsusega nr 71. o 22. oktoobril külastasid kolleegid Helsingi Tehnikaülikooli Raamatukogust meie raamatukogu, et arutada koostöövõimalusi. o Alustati relatsioonandmebaasi "Õppeained ja teadustööd Tallinna Tehnikaülikoolis" loomist. o 25. augustist läks raamatukogu üle elektroonilisele laenutussüsteemile. Esialgu võeti kasutusele Innovative'i poolt väljatöötatud Unixi põhine INNOPACi laenutusmooduli rakendus, novembris alustati üleminekut veebi ja Java põhisele integreeritud
Tallinn: Argo, 2007 · Ene Kulderknup. Lapse arengu hindamine ja toetamine. Tartu: Studium, 2008 · Eripedagoogika. Tartu: OÜ Tartumaa Trükikoda, 2006 · Inger Kraav, Mare Liiger, Margit Pärn, Ülle Kruuda, Ann Oder, Kristin Sooaru, Astrid Allese, Siiri-Liis Läänesaar. Lapsehoidja käsiraamat. Tallinn 2007 · Viivi Neare. Erivajadustega laste integreeritud õpetamise võimalused Eestis. // Aegade dialoog kasvatuses, 2004, lk 58-59 Kallid lapsed, lapsevanemad ja kolleegid. Tervitan teid selle sügise esimese lasteaiapäeva puhul. Tänane päev on teile, lapsed, eriline. Kel algab lihtsalt uus lasteaia-aasta, kellel aga on see täiesti esimene. Meeldejääv peaks olema see aga kõigi jaoks. Iga uus algus on raske, kuid kogu kollektiiviga üritame lasteaia-aja teha teile kõigile mälestusterohkeks ja ka harivaks. Lasteaiast saate te enda esmased teadmised ja tahtmise aina rohkem ja rohkem uusi teadmisi saada.
Suuline või kirjalik enesetutvustus aitab kaasa sellele, et teid heatahtlikult vastu võetakse. Ei maksa arvata, et võite kohe hakata äriasju arutama. Kõigepealt lobisetakse näiliselt tühjast-tähjast, aga see aitab türklastel teid paremin tundma õppida. Ärikohtumised, Enam jaolt võõrustatakse ärisõpru restoranides. Türklased on võõrustamine legendaarselt külalislahked. Teie Türgi kolleegid võtavad vankumatult kogu võõrustamise ja selle eest maksmise enda peale. Ainult siis, kui teie ise neid sööma kutsute, võivad nad lasta teil arvet maksta. Aga isegi sel juhul peate maksmise eest võitlema nagu lõvi. Türklased ei telli korraga kõik roogasid. Selle asemel teevad nad järgmise käigu alles siis, kui eelmine on lõpetatud ja asi omavahel läbi arutatud.
MOTIVATSIOON ( LK 47-69) Motivatsioon - motiivide kogum, mis ajendab inimest kindlal viisil toimima.(juuksed kasvavad iseenesest, kuid nende maha lõikamiseks peab olema motiiv). Motiveering on tahtelisele käitumisele eelnev tõukejõud, aje, tung. Kajastab käitumise tõeliseid põhjuseid. Motiveering on teadvustatud ja sõnaliselt väljendav. Motiveering ehk motivatsiooni tõukejõud oleneb inimese isiksusest ja keskkonnast, kus ta tegutseb. Inimese motiveering kajastab kultuurikeskkonda, kus ta on kasvanud: perekonda, kooli, tutvumisringkonda jne. Herzbergi kahe-teguri mudel lk50 1950 a loodud mudel. Ta palus inimestel mõelda, mida nad arvasid oma töö juures eriti heaks ja halvaks olevat. Ta palus kirjeldada neid tingimusi, mis põhjustavad niisuguseid tundeid. Analüüsi tulemusel liigitas ta motivatsiooni mõjutavad tegurid 2 gruppi: inimese alahoiu ja ülalpidamisega ning motivatsiooniga seotud tegurid. Inim...
probleemseid kohti õpetaja igapäevases elus. Mida saab teha juba aga enne käitumistaastuse kava rakendamist? Oluliseks on peetud käitumise õpetamist ning selleall mõeldakse nii sotsiaalselt akadeemilisi oskusi kui ka põhilisi sotsiaalseid oskusi. Õpetaja saab lapsi kontrollida, kas nad on nö normides, kus on enamus nende ealised ning saab neid jälgida kõrvalt. Kindlasti on olulisel kohal kogu kooli meeskond ja kolleegid, kes peavad üksteist pidevalt innustama ja toetama, julgustama. Raamatu teise osa nimi on ,,Käitumistaastuse põhijooned". Käitumistaasute tegevuskaval on kooliterviklik loomus: see toetab nii õpilast kui õpetajaid. Programmi põhijooneks on hariduslik lähenemine käitumuslikele muutustele. Selline käitumise õpetamine individuaalselt keskendub mudeldamisele, käitumisvihjetele, harjutamisele, päeviku pidamisele, tagasisidele ja enesekontrollile.
Ameti tegevuse eesmärgiks on riigi majanduspoliitika elluviimine, ohutuse suurendamine, ning teenuste ja toodete usaldusväärsuse tõstmine kui ka piiratud ressursi kasutuse korraldamine Tehnilise Järelvalve Ameti eelnevas peatükis loetletud tegevusvaldkondades.4 Eesmärkide saavutamiseks on oluline viie osapoole koostöö: · Tehnilise Järelevalve Ameti töötajad · elanikud · ettevõtjad · teised riigiasutused · kolleegid teistest riikidest5 1.3 Ameti põhiülesanded Ameti põhiülesandeks on teostada riiklikku järelevalvet Ameti tegevusvaldkondi reguleerivate õigusaktide nõuete täitmise üle ja nende nõuete rikkumise korral riikliku sunni rakendamine. Samuti on põhiülesanneteks osaleda Ameti: · tegevusvaldkondi reguleerivate õigusaktide väljatöötamisel ning nende õigusaktide muutmiseks ettepanekute tegemisel;
arenenud imetajad suutsid Mesosoikumi massilise väljasuremise üle elada, aga dinosaurused mitte. 2.3 Aeglase väljasuremise teooria Vastavalt aeglase väljasuremise teooriale hakkasid dinosausused välja surema viimase 12 mln Kriidi ajastu aastate jooksul ning meteoriidi kukkumine, aktiivne vulkanism ja ookeani taseme langemine olid lihtsalt faktorid, mis kiirendasid nende kadumist. (Tselikov, D. 2012) Stephen Brusatte Kolumbia Ülikoolist ja tema kolleegid leidsid, et taimtoidulised hiidsisalikud (nt Hadrosaurus ning Ceratopsidae) hakkasid välja surema ammu enne Kriidi lõpu. Teisest küljest, väikesed taimtoidulised (Ankylosauria ning Pachycephalosauria), röövtoidulised (Tyrannosauria ning Coelurosauria) ja hiiglasuured taimtoidulised dinosaurused, kellel polnud arenenud adaptatsioone taimi peeneks hõõrumiseks, jäid päris stabiilseks. Seega olid ilmselt taimtoidulised
Majandussotsioloogia kordamisteemad ja toetav kirjandus eksamiks valmistumisel (kättesaadav raamatukogust ja olulisemad tekstid ka Moodle’st). LOENGUMATERJALIDE põhjal on eksamitöös testküsimused järgmistel teemadel: 2. Loeng – Majandus ühiskonnas • Põhimõisted: kultuur – ühiskonna liikmetele iseloomulik eluviis koos nende poolt loodud materiaalsete väärtustega (edastatakse järgmistele põlvkondadele ja teistele ühiskondadele; on muutuv sotsiaalses aeg-ruumis) majanduskultuur – veendumused, hoiakud ja väärtushinnangud, mis kujundavad üksikisikute, organisatsioonide ja institutsioonide majanduslikku tegevust. Erinevad tasandid: ühiskond, majandussüsteem; tööstusharu, turg; organisatsioon; leibkond, perekond; üksikisik. Väärtused – indiviidi või grupi arusaamad sellest, mis on ihaldusväärne, sobiv, õige, vale. Tugevalt seotud kultuuriga, suhteliselt kest...
sügavama kirjandusekäsituseni. Seda asjaolu tuleb meeles pidada, eriti siis, kui vaatluse ja hindamise all on tema sõjajärgsete aastate looming, selle ebaühtlus ning kaldumine lihtsustava kirjandusemõistmise sõiduvette. Kirjandusliku hariduse puudumist ja vajalikkust mõistis noor ja edukas luuletaja kiiresti. Pidi mõistma kas või juba üksnes seetõttu, et ümberringi olid enamjaolt staazikamad ja hoopis tõhusama kirjandusliku ettevalmistusega kolleegid. Sügava kirjandusemõistmiseni jõudmine oli ülesanne. Ahenes ju kirjandusekäsitus neljakümnendate aastate lõpuks märgatavalt, normatiivne mõtlemine ei piirdunud põhimõtteliste kunstiküsimustega, vaid jõudis peatselt ka loomingu ja selle mõistmise üksikasjadesse. Tema sulest on pärit järgnevad teosed ,,Tormi poeg" (poeem, 1947), "Järvesuu poiste brigaad" (1948), "Poeem Stalinile" (1949), "Mina kommunistlik noor" (1953), "Kirjad
(tõlkes tähendab loss) püramiid üheks uue aja seitsmest imest (Vaata pilti lisa 3). (Maajad mängisid…) Kui istuda selle püramiidi astmestikul, siis pidavat kuulma kummalist heli. Kui teised külastajad ülespoole ronivad, meenutab see heli ülalolevasse anumasse kukkuvate vihmapiiskade laulu. Sellist heli on täheldatud ka ühe teise püramiidi juures. Mexico City Mehaanika- ja elektriinseneride ametikooli insener Jorge Cruz ja ta kolleegid võrdlesid nende kahe püramiidide otsas ronivate inimeste tekitatud helide sagedusi. Nad salvestasid märkimisväärselt sarnaseid vihmapiiskade helisid. (Maajad mängisid…) 7 Chichen Itzas asuvad tsaaride saunad, vanaaegne indiaanlaste tähetorn, plats pallimängu jaoks ja Püha Ohvrite Kaev, kuhu visati igasuguseid kingitusi. Sinna kaevu visati ka hõimukaaslasi, 14- 18-aastaseid neidusid
Kultuuriline kapital – erinevatel tegevusväljadel (perekond, haridus, töö, harrastused jm) omandatud teadmised, väärtused, maitsed, eelistused (kehastunud, objektiveeritud, institutsionaliseeritud) (nt alaliigid: infokapital; akadeemiline kapital, loomingulisus jm) Sotsiaalne kapital – kogu sotsialiseerumisprotsessis antud eluetapiks kujunenud suhted, sotsiaalne ringkond/võrgustik (nt perekond, sõbrad, kolleegid, tuttavad jt); sageli teisi kapitali liike vahendav kapital (nt alaliik: poliitiline kapital) Sümboliline kapital – formeerub antud ajas ja sotsiaalsete suhete kontekstis (tegevusväljal, sotsiaalses/ professionaalses/ subkultuuri grupis, ühiskonnas) tunnetatud ja tunnustatud/ väärtustatud põhikapitalil (kapitalidel) kapitalide konverteeritavuse tees - Kapitalid on konverteeritavad: erinevate kapitalide, väljade, erinevate eluetappide, erinevate kultuurikontekstide,
" (Päiviste, Saul, & Sepp, 2007, 10) 3.1. Andekus Eesti seadusandluses Eestis on andekatele lastele tähelepanu pööramine alles algusjärgus. Käibel on müüdid sellest, kuidas andekad saavad suurepäraselt ise endaga hakkama ja neile eraldi tähelepanu pöörata pole vaja. See eksiarvamus võib viia aga talentide kadumiseni, mida väike rahvas, nagu me oleme, endale lubada ei saa. Õnneks on Eestis kirglikke andekuse uurijaid, nagu Viire Sepp, Inge Unt ja nende kolleegid, kelle töö tulemusena keskendutakse andekusele täna juba palju rohkem kui 10 või 15 aastat tagasi. Järgnevas võibki lugeda, millisel kohal asetseb andekus Eesti hariduslikes õigusaktides täna. Põhikooli- ja gümnaasiumiseadus (2010) ütleb: "Õpilase andekust käsitletakse käesoleva seaduse tähenduses haridusliku erivajadusena, kui õpilane oma kõrgete võimete tõttu omab eeldusi saavutada väljapaistvaid tulemusi ning on näidanud kas eraldi või kombineeritult
"Suhted mõjutavad oluliselt meie igapäevast enesetunnet, eriti tugevat mõju avaldavad probleemid suhetes," ütles uurimuses osalenud Michigani ülikooli teadlane Kira Birditt. Varasemates uuringutes on näidatud, et tülisid vältivad abielupaarid surevad ennast aeg-ajalt väljaelavatest eakaaslastest varem. Teises uurimuses leiti, et viha väljaelamine on seotud kontrolli- ja optimismitundega, mis konflikte pelgavatel inimestel puudub. Varasemas uurimuses leidsid Birditt ja tema kolleegid, et kõige levinumaks inimestevaheliste probleemidega toime tulemise meetodiks on probleemide eitamine ja vältimine. Teadlased tahtsid näha, kuidas selline käitumine tervist mõjutab. Teadlased uurisid 1842 täiskasvanut vanuses 33 kuni 84 aastat. Kaheksa päeva jooksul paluti katsealustel teada anda, kas nad osalesid mõnes tülis või kogesid olukorda, kus oleks võinud vaielda, aga milles nad otsustasid võitlemisest loobuda. Lisaks andsid katsealused neljal päeval süljeproove.
'' Kuid juba üsn pea kulus see lauluke keelatute hulka, pärast seda, kui Nikita Hrustsov andis jalaga Georgi Malenkovile. Kuid suhtumine Beriasse jäi endiseks. Kõige tüüpilisemad iseloomustused olid''inimsööja'', ''Inglise spioon'', ''avantürist'', ''mõrtsukas''.LK10 Veel peeti ja peetakse praegugi Beriat kõihi aegade ja rahvaste suurimaks liiderdajaks.LK11 Vaevalt on õige pidada Lavrenti Pavlovitsi kuradiks, õigem oleks öelda, et Beria , nagu ka tema kolleegid Poliitbüroos, oli väike kuradike suure saatana , Stalinu juures.LK12 VEEL MITTE POLIITIK. 29.(vana kalendri järgi 17.) märtsil 1899. Aastal sündis Merheuli mägikülas Abhaasias, Suhhumi lähedal megreli talupoja perekonnas. Et anda Lavrentile haridus, müüs isa maha koguni pool maja. Lavrenti pandi Suhhumi reaalkooli. 15-aastasena lõpetas Lavrenti kooli kiitusega.LK14 Siiani vaieldakse aga selle üle, kas ta on ajaloos talletatud pluss- või miinusmärgiga.LK18
väljakutsuv, aga saavutatav; oluline organisatsiooni eesmärkide suhtes; ajaliselt piiratud Arengu hindamine -Hindamisest saadav tagasiside peab aitama organisatsioonil ja igal inimesel saavutada paremaid tulemusi tõhusamal viisil Hindamismeetoditeks on tavaliselt 360 kraadi rahulolu-uuringud testid intervjuud ülesanded arutelud komiteedes. Hinnangu andjateks on enamasti töötaja, tema otsene juht (tavaliselt arenguvestluse raames), kolleegid, kliendid ja/või hindamiskomisjon. Hinnata võib nii nõuetele vastavust kui potentsiaali uute väljakutsete suhtes, nii käitumist kui töötulemusi. Arendusprotsess: Vajaduste hindamine (organisatsiooni, töö ja individuaalsed vajadused); Arendamine / Koolitamine (koolitajate, juhendajate, meetodite valik, teostamine); Tulemuste hindamine (küsimustikud, intervjuud, vaatlused, enesehindamised, diskussioonid, mõõtmised)
Majanduslik kapital – erinevas vormis omatav majandustegevuses potentsiaalselt realiseeritav ressurss (‘vaba raha’, investeeritav kapital, materiaalsed väärtused/asjad). Kultuuriline kapital – teadmised, väärtused, maitse, eelistused (kehastunud, objektiveeritud, institutsionaliseeritud) (informatsiooniline kapital; akadeemiline kapital, loomingulisus jm). Sotsiaalne kapital – suhted, sotsiaalne ringkond/võrgustik (perekond, sõbrad, kolleegid jne); sageli teisi kapitali liike vahendav kapital. Sümboliline kapital – formeerub antud ajas ja sotsiaalsete suhete kontekstis (tegevusväljal, ühiskonnas) tunnetatud ja tunnustatud/ väärtustatud põhikapitalil (kapitalidel). Kapitalide koostoime ja konverteerimine Kapitalid kogunevad tegutsemisel erinevates gruppides (sotsiaalsed grupid, huvi- ja elustiiligrupid jm) ja erinevatel väljadel ning on konverteeritavad kapitalide ja väljade
Õpetaja märkab ja sekkub õpilast vahelise suhtlemisse, kus on märgata koolivägivalla tunnuseid. Õpetaja arvestab eriti hoolitsust ja kaitset vajavate õpilastega ja kaitseb neid teiste agressiivsuse eest. Õpetaja seisab vastu mõttelodevusele, lohakusele ning hoolimatusele. Õpetaja teeb koostööd lapse vanematega või tema eest vastutava täiskasvanuga. Õpetaja loob positiivse õhkkonna, märkab ja tunnustab õpilaste pingutusi ning eduelamusi. · Õpetaja ja kolleegid. Õpetaja püüab leida tasakaalu enda individuaalsuse ja kollegiaalsuse vahel. Õpetaja hindab enda tööd, aktsepteerib kolleegide loomingut. Töökaaslaste isikupära aktsepteerimine, mõistmine ning üksteise abistamine ja toetamine on põhimõtted, millest õpetajad meeskonnatöös ühiste eesmärkide nimel juhinduvad. 7 Õpetajaskond on koolikultuuri kujundaja ja kandja.
Viimaste 25 aastate jooksul mängisid psühholoogid tähtsat rolli tahtmatute vigastuste vähendamise strateegiate arendamises ja rakendamises. Tahtmatute vigagtuste surmajuhud langesid tänu sekkumisele, mis oli suunatud 1. individuaalse käitumise muutmisele 2. keskkonna muutmisele 3. seaduste muutmisele Individuaalse käitumise muutmine Strateegiad kodus saadud vigastuste vähendamiseks. Psühholoog Lizette Peterson ja tema kolleegid uurisid juhtumeid, kus teise klassi õpilased said tahtmatult vigastada. Nad uurisid eelnevat sündmust, sündmust ise ja tagajärgi. Kasutades seda analüüsi juhendina, Peterson & Schick arendasid reeglite kategooriaid vigastuste vältimiseks. Änalüüsist selgub, et paljud vigastused võiksid olla välditud, kui lapsed selliseid põhireegleid järgiksid: ära käi tagurpidi, ära jookse kui sul on suus midagi, ära puutu, ära proovi, ära nuusuta ravimeid või puhastusvahendeid"
TALLINNA TEHNIKAÜLIKOOL Majandusteaduskond Majandusanalüüsi ja rahanduse instituut Kristina Mazova PRAKTIKAARUANNE Õppekava TAAB02/15, peaeriala keskkonna- ja säästva arengu ökonoomika Tallinn 2018 SISUKORD SISSEJUHATUS ......................................................................................................................... 3 Isiklike eesmärkide ja ülesannete püstitamine....................................................................................... 3 Valitud praktikakoha valikukriteeriumid .............................................................................................. 3 1. PRAKTIKAKOHA TEGEVUSE ANALÜÜS ............................................................................. 4 1.1 Circke K AS-i iseloomustus ...............................
• Selleks, et juht jõuaks rohkem ülesandeid täita; • Mõnes valdkonnas võib alluv olla juhist pädevam; • Osalemine otsustusprotsessis ja probleemide lahendamises arendab alluvaid ning võimaldab neil parandada juhtimisoskusi. Näide: «iZettle laienemisega tekkis vajadus leida võtmepositsioonidele parimad spetsialistid. Endast andekamate inimeste palkamine loob usaldust ning muudab delegeerimise loomulikuks tegevuseks. Boonusena tekitavad andekad kolleegid motiveeriva töökultuuri.» 45. Millistel juhtudel ei saa delegeerida? Sõnastage eluline/praktiline näide. V: Delegeerida ei saa siis, kui: • Juht ei suuda oma tegevust plaanida; • Juht kardab, et alluvad teevad midagi temast paremini; • Juht ei ole kindel alluvate kvaliteetses töös; • Alluv kardab vastutust ja läbikukkumist; • Alluv kardab, et lisavastutust ei kompenseerita piisavalt.
Motivatsioonist _ majanduskool MOTIVATSIOON Motivatsioon inimese tegutsemist suunavad või energiaga varustav ajendid, põhjused, jõud - ,,miski" mis mõjutab inimese jõupingutuste püsivust ja eesmärki ning tema teotahet. Motivatsioon annab vastused küsimustele miks inimene midagi teeb, miks ta eelistab ühte tegevust teisele jne. Motivatsiooni tuleb arvestada ka seletamaks, kuidas inimesed ühte või teist nähtust enda jaoks seletavad st. kuidas tekivad/muudetavad on nende hoiakud. Motivatsioon on põhjapaneva tähtsusega üldise teadmise/hüpoteeside omaks võtmisel. NB! Uskumuste muutumine sõltub suuresti sellest, kui osav on inimene alternatiivseid seletusi välja mõtlema ja kui kõrgelt motiveeritud on ta seda tegema. Motiveeritud inimene: saavutab häid tulemusi; näitab üles entusiasmi ning energiat; on valmis vaeva nägema probleemidest ja takistustest ülesaamiseks; on valmis võtma vastutust; lepib kergemalt organisat...
töösuhete lõpetamise küsimusi. Hindamissüsteemi väljatöötamisel tuleb · Püstitada hindamise eesmärk (miks on vaja hinnata?) · Määrata hindamise kriteeriumid (mida hinnatakse?) · valida hindamise meetodid (mille abil hinnata?) · töötada välja hindamise protseduur (kuidas korraldada hindamist?) s.h otsustada - kas hinnatakse kõiki töötajaid - kui sageli hinnatakse : kord aastas, kaks korda aastas - kes hindab: vahetu juht, kolleegid, alluvad - kuidas kasutatakse hindamistulemusi: tõstetakse palka, edutatakse, koolitatakse, vallandatakse. HINDAMISE PROTSEDUUR 1. Hindamise ettevalmistamine 1. Määratakse organisatsiooni prioriteedid lähiaastateks 2. Püstitatakse personali hindamise eesmärgid - personali planeerimine (karjääri planeerimine, ümberpaigutamine, edutamine, töösuhte lõpetamine)
Õpilased saavad vigadeta õppimisest kasu, sest see, mis kord oli neile raske probleem, on nüüd neile suhteliselt kergesti teostatav. (Cipani & Spodner, 1997, viidatud Hayden, T. jt. 2009: 14 järgi ). Õpetajad saavad vigadeta õppimisest kasu, sest nad saavad aidata neid õpilasi, kes võivad kasutada segavat käitumist raskete ülesannete sooritamisel. (Cipani & Spooner, 1997, viidatud Hayden, T. jt. 2009:14 järgi) Näiteks on Gunter ja kolleegid 1994. illustreerinud segava käitumise vähenemist mitmesuguste käitumishäiretega õpilaste juures vigadeta õppimise tehnika kasutamisel matemaatikaülesannete lahendamisel. Oluline komponent vigadeta õppimise juures on viidete kadumine. Kuigi vihjete sissepikkimine on vajalik, kui õpitav teema on värske või keeruline, on samavõrra tähtis ka viidete vähendamine lõpuks ligikaudu selleni, mida õpetaja tahaks, et õpilane vastaks ilma viidete ja suunamisteta.
omaette korda ajada. Lärmakas luristamine on miskipärast kombeks ka nuudlisuppi süües. Jälgisin kõrvalt, kuidas see heli mu kõrva riivas ja mõtisklesin: "Näe, kui ühiskonna poolt rikutud ma olen! Huvitav, milline oleks mu loomulik reaktsioon sellele nähtusele kui mulle poleks lapsest saati pähe taotud, kuivõrd ebasünnis on suppi luristada? Kui suhteline on kõik siin maailmas. Grupp (perekond, kolleegid jne.) on tunduvalt tähtsam kui üksikisik, ilma grupita puudub inimesel point. Kõik teised määratletakse kas grupi sisse või väljaspoole kuuluvateks. Mõned gaijin -id, kes siin keelt ja kultuuri õppides aastaid veetnud, tõstavad lõpuks meelt heites käed üles: "Selle kultuuri sisse on võimatu pääseda!" Aga võibolla seisnebki see "sisse pääsemine" oma prioriteetide allutamises grupi omadele, mida paljud gaijin-id pole valmis tegema.
informatsiooni, · ei räägi teistele oma asutuse või firma töötajatele ega oma sõpradele ja sugulastele midagi sellist, mis võiks kahjustada tema asutuse või firma käekäiku. Millist informatsiooni oma töö kohta sõpradele ja sugulastele jagada, selle määrab kindlaks asutuse või firma suhtekorraldaja või mõni teine avalike suhetega tegelev töötaja. Kaasa aitab sekretäri taiplikkus ning veendumus, et tema ise ja ta kolleegid teevad kasulikku tööd ja kasutavad selleks seaduslikke vahendeid. Sekretär ei peaks hakkama kolleegidega olukorda arutama ja toimetama n.ö omaalgatuslikku juurdlust, kuna juhtkond võitab seda paratamatult lojaalsusetusena. Juhtide perekonnaliikmetega käitutakse asjalikult ja heatahtlikult, üldjuhul ei ole neil eesõigust juhi jutule saamisele. Sekretäri suhe juhi abikaasaga ei pea olema midagi erilisemat, samuti nagu ülejäänud pereliikmetega. 7. Eetika ja kutse-eetika
Tal oli eelsoodumus võtta omaks polügenism, sest ta uskus, et liigid loodi oma kindlates kohtades ja tavaliselt ei rännanud nad neist kuigi kaugele. Seega kui võtta inimene, kes on jagunenud suhteliselt eraldiseisvateks geograafilisteks rassideks, tuvastas ta mitu erinevat liiki, mis igaüks loodi oma loomiskeskuses. (Gould, 2001). Gould arvab aga, et Agassiz tõmmati polügenismi poole siiski sellepärast, et Ameerikas puutus ta kokku mustanahalistega ja tema polügenistidest kolleegid ilmselt veensid mehel üle minna ühelt uskumuselt teisele. (Gould, 2001). Raamatu autor kirjeldab Agassize argumente polügenismist. Polügenismi teooria ei kujuta endast rünnakut inimkonna ühtsuse piiblidoktriini vastu. Inimesi seob ühine vormiline struktuur ja solidaarsustunne, kuigi rassid loodi eri liikidena. Piibel ei maini mustsete aegade inimestele tundmatuid maailmajagusid; lugu Aadamast viitab üksnes kaukaasia rassi päritolule. (Gould, 2001).
• Selleks, et juht jõuaks rohkem ülesandeid täita; • Mõnes valdkonnas võib alluv olla juhist pädevam; • Osalemine otsustusprotsessis ja probleemide lahendamises arendab alluvaid ning võimaldab neil parandada juhtimisoskusi. Näide: «iZettle laienemisega tekkis vajadus leida võtmepositsioonidele parimad spetsialistid. Endast andekamate inimeste palkamine loob usaldust ning muudab delegeerimise loomulikuks tegevuseks. Boonusena tekitavad andekad kolleegid motiveeriva töökultuuri.» 45. Millistel juhtudel ei saa delegeerida? Sõnastage eluline/praktiline näide. V: Delegeerida ei saa siis, kui: • Juht ei suuda oma tegevust plaanida; • Juht kardab, et alluvad teevad midagi temast paremini; • Juht ei ole kindel alluvate kvaliteetses töös; • Alluv kardab vastutust ja läbikukkumist; • Alluv kardab, et lisavastutust ei kompenseerita piisavalt.
• Selleks, et juht jõuaks rohkem ülesandeid täita; • Mõnes valdkonnas võib alluv olla juhist pädevam; • Osalemine otsustusprotsessis ja probleemide lahendamises arendab alluvaid ning võimaldab neil parandada juhtimisoskusi. Näide: «iZettle laienemisega tekkis vajadus leida võtmepositsioonidele parimad spetsialistid. Endast andekamate inimeste palkamine loob usaldust ning muudab delegeerimise loomulikuks tegevuseks. Boonusena tekitavad andekad kolleegid motiveeriva töökultuuri.» 45. Millistel juhtudel ei saa delegeerida? Sõnastage eluline/praktiline näide. V: Delegeerida ei saa siis, kui: • Juht ei suuda oma tegevust plaanida; • Juht kardab, et alluvad teevad midagi temast paremini; • Juht ei ole kindel alluvate kvaliteetses töös; • Alluv kardab vastutust ja läbikukkumist; • Alluv kardab, et lisavastutust ei kompenseerita piisavalt.
tarkusel, karismaatilisel ja struktuurilisel mõjuvõimul. Sama kehtib tegelikult ametivõimu kohta. See on siis mõju, mida omavad ministrid, preestrid (religioosne mõjuvõim), rabid ja gurud (7). 1.2 Mõjuvõimu saavutamise võimalused Kui tarkusest tulenev mõjuvõim saavutatakse tänu teadmistele ja kogemustele, siis suhetel baseeruv ehk moraalne mõjuvõim saavutatakse oma isikliku käitumisega. Kui alluvad, kolleegid usaldavad juhti kui isiksust seetõttu, et ta ei ole teinud midagi, et kuritarvitada seda usaldust, ja pigem on aidanud seda üles ehitada, siis on see parim näide sellest. Moraalne mõjuvõim baseerub austusel, usul ja isegi meeldivusel. Juhid, kes on ise ausad, õiglased, head suhtlejad ja lähenejad, otsekohesed, saavad alati austuse just nende omaduste pärast. Olenemata sellest, millised on nende tehnilised oskused ja ametialased teadmised (6).
Must auk on ruumipiirkond, kus gravitatsiooniväli on nii tugev, et mitte miski, isegi mitte valgus, ei suuda sealt välja tungida. Tähtede ümber tiirlevate mustade aukude massi hindavad astronoomid nende gravitatsioonilise mõju järgi oma tähele või siis röntgenkiirte järgi, mida auku langev aine välja kiirgab. Andrea Prestwich Harvard-Smithsoni astrofüüsikakeskusest ja ta kolleegid avastasid rekordaugu ja määrasid ta massi just kiirguse järgi, mida saadavad välja kaaslastähelt pärit gaasijoad kui nad musta augu haardesse sattununa kuumenevad ja kiirenevad. Vaatlusi tehti NASAle kuuluva orbitaalse röntgenobservatooriumiga Chandra. Prestwich tunnistab, et ka avastajad ise ei osanud nii massiivse musta augu leidmist oodata Enneolematult väike must auk NASA teadlased on avastanud kõige väiksema musta augu, mida eales nähtud. Loomulikult
omadused (sh rolli koormus, selgus, konflikt jms)* Palk ja tajutud õiglus* Tööstress ja läbipõlemine* Koormus* Autonoomsus Tööaeg* Organisatsiooni liikmelisus/pühendumine* Juhi ja kolleegide toetus* Töös sisalduv rutiin ja väljakutse Töötaja arenemisvõimalused Kõrvalehoidev käitumine* RAHULOLU MÕÕTMINE Tahkude lõikes mõõtmine Tahkude näited: Lugupidamine Kommunikatsioon Kolleegid Lisasoodustused Töötingimused Töö olemus Organisatsioon üldiselt Organisatsiooni poliitika ja protseduurid Isiklik areng Edutamise võimalused Palk Tunnustamine Turvalisus Juhtimine Instumentide näited JSS (Job Satisfaction Survey) Tööga rahulolu küsimustik JDI (Job Descriptive Index) Töökirjelduse indeks MSQ (Minnesota Satisfaction Questionnaire) Minnesota rahulolu küsimustik JDS (Job Diagnostic Survey) Töö Diagnostiline küsimustik
toimingute järjestus 1) Hommikul kell 10:03 toimus töötajaga 1) Hommikul kell 10:03 toimus töötajaga tööõnnetus – kukkus isikukaitsevahendite tööõnnetus – kukkus isikukaitsevahendite (turvatrakside) avarii tõttu katuselt. (turvatrakside) avarii tõttu katuselt. 2) Kolleeg kuulis õnnetuses toimumisel 2) Raskesti vigastatud kannatanu viidi tekkinud heli ning kohale jõudes asus andma haiglasse. esmaabi ning hüüdis ligi teised kolleegid, kes kutsusid kiirabi. Kannatanul oli raskes seisundis ning mitmete lahtiste luumurdudega. 3) Kannatanu haiglasse transpordi järel, pool 3) Tööandja teatab raskest tööõnnetusest tundi pärast õnnetuse toimumist, korrastati viivitamata tööinspektsiooni kohalikku tööõnnetuse toimumiskoht suuremalt osalt. asutust. Antud õnnetuse puhul peab tööandja Fotosid ja üksikasjalikke skeeme enne säilitama õnnetuskoha ja selle juurde
Suhtlemispsühholoogia Suhtlemine – protsess (dünaamika), mis leiab aset mitme inimese vahel ja sõltub suhtlejate vahelistest interaktsioonidest jne. Suhe – kestvad interaktsioonid ajas; on mõjutatud tulevikuootuste poolt. ● Üksteisevaheline mõjustamine, tajumine. ● Kaugsuhe – kui interaktsioonid on püsivad siis on see siiski suhe, mis sest kui igapäevaselt kokkupuudet pole. Paarisuhe/sõprussuhe – omavaheliselt paika pandud normid (mis on ok, mis mitte; millist käitumist oodatakse). Kui töökaaslasega, kellega jagatakse tööruumi siis võib tekkida ka sõprussuhte-laadi asi, kuid see võib viia rollide konfliktini. Suhtlemisel kannab vahepeal hääletoon suuremat osa kui sõnum ise. Paralingvist communication – the tone of voice, the awakening of the word. Interaktsiooni mõjutavad tegurid: ● Isikuga seotud tegurid (nt hoiakud, teadmised, suhtlemisoskus jne) ● Suhtlemis...
taldrikut kandma. Mina õppsisin mitme taldriku kandmise ära ettevõttes, kuid oleks hea kui see oskus oleks omandatud juba koolis. Minu arust näitab see seda, kui tasemel on kool ja kui palju pööratakse tähelepanu õpilaste väljakoolitamisele. 10 Usun, et sain endale usaldatud tööülesannetega väga hästi hakkama, kuna klientidelt tuli positiivset tagasisidet ning kolleegid soovisid mind suveks tallu tööle. Praktika käigus puutusin kokku paljude talutöödega. Lehtede, puuokste riisumine ja lilleaia ees hoolitsemine olid vähestest igapäeva töödest. Õppisin käsitlema vikatit ning ka murutraktorit. Talus puutusin kokku järgmiste töödega: aitade koristamine, nõude pesemine, laudade katmine/koristamine, seminari tehnika ülespanek, ruumide paigutamine/kaunistamine vastavalt üritustele,
Majanduslik kapital erinevas vormis omatav majandustegevuses potentsiaalselt realiseeritav ressurss (`vaba raha', investeeritav kapital, materiaalsed väärtused/asjad). Kultuuriline kapital teadmised, väärtused, maitse, eelistused (kehastunud, objektiveeritud, institutsionaliseeritud) (informatsiooniline kapital; akadeemiline kapital, loomingulisus jm). Sotsiaalne kapital suhted, sotsiaalne ringkond/võrgustik (perekond, sõbrad, kolleegid jne); sageli teisi kapitali liike vahendav kapital. Sümboliline kapital formeerub antud ajas ja sotsiaalsete suhete kontekstis (tegevusväljal, ühiskonnas) tunnetatud ja tunnustatud/ väärtustatud põhikapitalil (kapitalidel). 9) Kapitalide koostoime ja konverteerimine Kapitalid kogunevad tegutsemisel erinevates gruppides (sotsiaalsed grupid, huvi- ja elustiiligrupid jm) ja
ainult süvendame nende vastutustundetust. Kas nad siis selle asemel lihtsalt vaidleksid? – Millise sõnumi saatis aga see viis, kuidas õpetaja taolise „koolivormi rikkumisega“ tegeles, karistaksid? Tavaliselt tulevad vaid mõned õpilased tundi ilma pastaka, paberi, raamatute kaaslastest publikule ja Melissale tegelikult? või muude asjadeta. Mina ja mu kolleegid ja pigem varustaksime neid vajalikuga – esimesel Kui õpetaja juhtimisstiil on nii „valvas“ – tarbetult ja liigselt valvas – on mõistagi palju õpilasi, olulise tähtsusega kohtumisel, mil kehtestame oma juhirolli ja suhted klassiga. Kui õpilane
jõuvarude taastamiseks, võib distress tekitada nii vaimse kui ka füüsilise kurnatusseisundi. Eesti juhid on stressialastel koolitustel nimetanud oma sagedamate distressi põhjustena ebapiisavat tagasisidet oma tegevusele, vähe motiveeritud alluvaid, sagedasi muudatusi või ebaselgust ettevõtte tuleviku suhtes. Spetsialistist juhiks edutatute puhul märgitakse veel raskusi uue rolli omandamisel, kahtlusi, kas endised kolleegid aktsepteerivad teda juhi rollis. Teatud inimestele on omane kohanemisreaktsiooni sage sisselülitumine. Paljud juhid leiavad end 4 olukorras, kus töökeskkond seab väga suuri väljakutseid ja juhi enda ootused on kõrged, mitte kõigi kaastöötajatega ei ole head kontakti ja teineteisemõistmist ning perekond on läbimas keerukaid arenguetappe
) vajutades vaid ühte nuppu telefonil. YES I CAN! – JAH MA SUUDAN! Yes I Can on Rezidor Hotel Group’i teenindusfilosoofia ja seega kõikide töötajate elustiil. 1995. aastal sai Yes I Can nime! Kuna kliendirahulolu on hotelliäris oluline, on Yes I Can kliendirahuloluprogramm.Yes I Can’i aluseks on teenindusfilosoofia pakkuda alati alternatiive ja otsida kliendile igas olukorras sobivaimat lahendust. Kliendiks on kõik, kellega töötajad töökeskkonnas kokku puutuvad, s.h. tarnijad, kolleegid ja ühiskond. Yes I Can põhineb positiivsel teenindussuhtumisel – Yes I Can! suhtumine kõikide klientidega iga päev. Selle tulemusena saab iga kliendi küsimus positiivse vastuse ning tekitab tunde, et nende heaolu on iga töötaja ainus prioriteet. Alates 1995.aastast tänaseni on kasutatud Yes I Can! koolitusprogrammi, et näidata töötajatele, mida mõeldakse Yes I Can! suhtumise ja teenindusega. Kõik töötajad läbivad Yes I Can koolituse 60 päeva jooksul tööle asumisest.
2.Loeng Majandus ühiskonnas Mõisted: Ühiskond- otsaalsete suhete ja interaktsioonide süsteem (struktuur), mis seob indiviide, kellele on omane ühine kultuur ja kes end selle ühiskonnaga samastvad(identiteet). sotsiaalne struktuur- sotsiaalset tervikut moodustavate elementie vahelised püsivad seosed ja vastastkune tgevus; võimaldab määratleda indiviidi/grupi kohta (staatust) sotsiaalses süsteemis (nt ühiskond, orgaanisatsioon, pere..). Käsitletav erinevalt nt sotsiaal- majanduslik struktuur, institutsionaalne, tähendusstruktuurid jm kultuur ühiskonnaliikmetele iseloomulik eluviis (sh väärtused ja normid),koos nende poolt loodud materiaalsete väärtustega. Majanduskultuur - veendumused, hoiakud ja väärtushinnangud, mis kujundavad üksikisikute, organisatsioonide ja institutsioonide majanduslikku tegevust. Väärtused- indiviidi või grupi arusaamad sellest, mis on ihaldusväärne, sobiv, õige, vale; -abstraktsed ideaalid ja moraalipõhimõtte...
· Madalamad omamiskulud (TCO). Integreeritud lähenemine ja kasutuslihtsusele ning juurutamisele keskendumine tagavad oma valdkonnas kõige madalamad ostu-, juurutus- ja hoolduskulud ning andmebaasiinvesteeringu kiire tasuvuse. My SQL Maailmamastaabis tillukeses Rootsi linnas Uppsalas asub tarkvarafirma MySQL AB peakorter, kelle igapäevatööks ongi kuulsa andmebaasisüsteemi arendamine, turustamine ning kasutajatoe pakkumine. Aastal 1979 alustasid Michael ,,Monty" Widenius ning ta kolleegid tarkvara kirjutamist, mille juriidiliseks esindajaks oli TcX Datakonsult AB. Umbes viisteist aastat hiljem hakati programmile andma tänast kuju ning mõeldi välja nimi ,,MySQL". Suurest edust põhjustatuna tekkis varsti ka vajadus ettevõtte nimi muuta MySQL AB'ks ning registreerida kaubamärk. Õnneks jätkub ka tänasel päeval Wideniusel jaksu jätkata -- senini on ta ettevõtte juhatuses ning üks osanikest -- see on märk, et firmas peitub veel tohutu potentsiaal.
antud õigused seadusevastaselt omastanud, tõrkus ta vannet andmast. Jälle oli ta kohata. Kuid tema võimetega matemaatikut võis hästi kasutada Pikkuste Büroos (Bureau des Longitudes), kuhu ta ka tööle võeti. Nüüd algas omapärane köievedu ühelt poolt ,,ebaseadusliku" valitsuse ja teiselt poolt Cauchy ning Pikkuste Büroo vahel. Vastuseis valitsusele oli raske eksimus, kui mitte lausa reetmine, aga Cauchy jäi oma kohale. Tema kolleegid viisid valitsuse meeleheitele, kui nad viisakalt ignoreerisid nõuet Cauchyd seaduslike eeskirjade kohaselt valida. Neli aastat tõrkus Cauchy vannet andmast ja jätkas tööd. Sellesse aega kuuluvad mõned tema tähtsaimad kirjutised matemaatilise astronoomia alalt. U.J.J. Le Verrer (1811-1877) oli akadeemiale 1840.a. esitanud põhjaliku töö asteroidi Pallas kohta; töö oli täis pikki arvutusi, mille kontrollimiseks iga retsensent oleks pidanud vähemasti
annaabi.ee 
Sisene Facebook'ga
Sisene Google'ga
Sisene LinkedIn'ga
