TALINNA TEHNIKAÜLIKOOL Automaatikainstituut Mikk Õun 113284IABB-12 Aja raiskamine moodsas maailmas Retsensioon aines ,,Väljendusoskus" Juhendaja: Rein Paluoja Dotsent Tallinn 2011 Sissejuhatus on esimee lõik peale annotatsiooni. Kokkuvõte on viimane lõik. Teemaarenduse olulisemad mõtted on: *Asjad mille arvelt me oma aega raiskame *Näited kuidas arvuti meie aega röövib *Seletus, kuidas nende segajatega toime tulla Kirjatöö eesmärgid: *Teadvustada inimesi, kuidas erinevad faktorid meie aega raiskavad *Õpetada inimestele, kuidas aega paremini kasutada ja mitte laiskuse ohvriks jääda
Õpilase nimi Gr. PRAKTIKA ARUANNE Õpetaja/Juhendaja: I Ees- ja perekonnanimi 2 Kaarlimõisa 2009 Sisukord Vajalike dokumentide loetelu* Tiitelleht Sisukord 1.Leping 2.Praktika programm 3. Hindamisleht 4. Sissejuhatus 5. Ettevõtte iseloomustus praktika ülesande põhjal 6. Praktika sisu 7. Enesehinnang 8. Kokkuvõte * - kõik sinisega kirjutatud juhtnöörid ja suunavad märkused tuleb kustutada enne lõplikku salvestust ja väljaprintimist 1. Leping.........................................................................................................................3 ........................................................................................................................................3 2. Praktika programm...................................................................
Sisekaitseakadeemia Päästekolledz Villu Pihlakas TULEKAHJUD LAEVADES (TANKER, KAUBALAEV, REISILAEV). TULEKAHJUD LENNUVÄLJADEL. VÕIMALIKUD ENNETUSTÖÖD. TULEKUSTUTUSTÖÖDE KORRALDAMINE. Referaat Põlemiskeemia Rapla 2014 SISUKORD Referaat............................................................................................................... 1 SISSEJUHATUS........................................................................................................ 3 TULEKAHJU LAEVAS........................................................................................
TALINNA TEHNIKAÜLIKOOL Automaatikainstituut Mikk Õun 113284IABB-12 Aja raiskamine moodsas maailmas Retsensioon aines ,,Väljendusoskus" Juhendaja: Rein Paluoja Dotsent Tallinn 2011 Sissejuhatus on esimee lõik peale annotatsiooni. Kokkuvõte on viimane lõik. Teemaarenduse olulisemad mõtted on: *Asjad mille arvelt me oma aega raiskame *Näited kuidas arvuti meie aega röövib *Seletus, kuidas nende segajatega toime tulla Kirjatöö eesmärgid: *Teadvustada inimesi, kuidas erinevad faktorid meie aega raiskavad *Õpetada inimestele, kuidas aega paremini kasutada ja mitte laiskuse ohvriks jääda
JÕGEVA PÕHIKOOL 8.C klass Elise Prjadko, Kadri-Liis Leppik, Gerlina Tuvike KOLM KARU Loovtöö Juhendaja õpetaja Eike Salu Jõgeva 2018 SISUKORD SISUKORD....................................................................................................................... 2 SISSEJUHATUS................................................................................................................. 3 1.AJALUGU...................................................................................................................... 4 2.TÖÖVAHENDID JA MATERJALID..................................................................................... 5 3.KAVANDAMINE............................................................................................................. 6 4.TÖÖ KÄIK.........................................
uudset uuringut. Autor on püstitanud uurimisülesandeks välja selgitada, kas meeste ja naiste jaoks on olulised samad füüsilised näitajad nutitelefoni ostmisel ning kuivõrd erinevad meeste ja naiste kasutusharjumused nutitelefoni igapäevakasutuses. Uuringumeetodiks autor valis kvantitatiivset meetodit. On välja selgitatud millest räägitakse igas peatükkis, kuigi olulisemate lähtematerjalide ja allikate äramärkimine töös puuduvad. Sissejuhatus ja kokkuvõte moodustavad ühtse jutu ja nendest saab uurimustöö olemusest ja tulemusest aimu. Vastavalt uurimustöö pikkusele, Sissejuhatus ja kokkuvõte peaksid moodustama kumbki liigikaudu 5% töö sisulise osa mahust. Sellega autor sai hakkama. Kokkuvõtes autor toob uuringu tulemusi ja soovitad kasutada antud uuringu praktiliseks töövahendiks. Sisuline osa on üles ehitatud kahest kujutletavast peatükist teoreetiline osa ja metoodiline osa.
teda kuna ta oli ühe kamba liider ning pealekauba veel äärmiselt tugev. Hiljem internaatkoolist leiab ta omale aga hea sõbra Pierre, kes on ühtlasi ka ta toakaaslane. Erik on üks vägagi nutikas poiss, kes suudab end paljudest asjadest lihtsalt kavaluse abil välja keerutada ning samas on ta ka vägagi etteaimamatu. Kunagi ei võinud tada mida ta järgmisena teeb. 1 Sisu kokkuvõte Raamatus kirjutatakse vägivallast ühe Rootsi poisi elust. Peategelase kodusest vägivallast ning ka väljaspool kodu koolis. Eriku isa peksab teda julmalt iga päev erinevate vahenditega. Kord on peksuks mõeldud riidehari, teisel korral kasevits või kingalusikas. Kõige hullem peksuriist oli koerapiits, mis oli nahast punutud jämeda käepidemega ning peenikese piuga, mis lõppes metallist karabiiniga. Tänu isa peksule on ta aga vägagi vastupidav ning mõnes
Referaadi koostamise juhend Mis on referaat? Referaat kokkuvõte mingist teemast. Selle kirjutamisel kasutatakse kellegi teise poolt koostatud materjale, näiteks raamatuid, artikleid ajalehtedest ja ajakirjadest või interneti lehekülgi. Referaat ei tähenda teksti otsest kopeerimist internetist või raamatu ümberkirjutamist. Referaadis tuleb oma sõnadega välja tuua kõige olulisem ehk refereerida loetut. Kui pikk on referaat? Referaadi pikkuseks on 3-10 lehekülge, sõltub õpilase vanusest ja õpetaja nõudmisest. Kuidas valida referaadi teemat?
ELUKAAR Liana Kukava Õ16 Tallinna Tervishoiu Kõrgkool 2015 SISUKORD Sissejuhatus Elukaare perioodid Arengu perioodid Mõjutavad tegurid Kokkuvõte Kasutatud kirjandus SISSEJUHATUS Elukaar ELUKAARE PERIOODID Eripära, põhiprobleemid, arenguülesanded, erinevad vanusepiirid. ARENGU PERIOODID 1. IMIKUIGA (0-1.a) .Kiire areng; .harjumine välismaailmaga; .ümbritseva usaldamine; .inimkeele mõistmine; .usaldamatus; .turvatunde puudumine; .inimkeele mittetundmine. 2. MAIMIKUIGA (1-3.a) Kiire areng; õppimine; liikumine; soovid; iseseisvus;
EESTI TÖÖTUKASSA ÄRIPLAAN 2014 Sisukord Sisukord......................................................................................................................................2 1. Äriplaani kokkuvõte................................................................................................................3 2. Loodava ettevõtte üldandmed.................................................................................................3 3. Visioon, missioon ja eesmärgid...............................................................................................3 4. Ärikeskkond..............................................................................................................
EESTI TÖÖTUKASSA ÄRIPLAAN 2014 Sisukord Sisukord......................................................................................................................................2 1. Äriplaani kokkuvõte................................................................................................................3 2. Loodava ettevõtte üldandmed.................................................................................................3 3. Visioon, missioon ja eesmärgid...............................................................................................3 4. Ärikeskkond..............................................................................................................
valmimiskoht ja aastaarv; 2. sisukord- ülevaade temaatikast ja ülesehitusest. Sisukord koosneb peatükkide, alajaotuste jne pealkirjadest ning leheküljenumbritest; 3. sissejuhatuses piiritletakse teema, uuritavad probleemid, antakse ülevaade analüüsitavast materjalist, sõnastatakse töö eesmärk ja ülesehituse põhimõtted; 4.ülevaade uurimisainesest; 5. ülevaade kasutatud meetoditest ja materjalidest; 6. tulemused ja arutelu; 7. kokkuvõte annab hinnangu, kas tõstatatud probleem leidis lahenduse ja millised on uurimuse põhilised tulemused; 8. kasutatud kirjanduse loetelu- esitatakse ainult töös viidatud allikad; 9. eesti- ja ingliskeelne resümee- antakse terviklik lühiülevaade kogu tööst; 10. lisamaterjal- esitatakse töö põhiosa täiendav või illustratiivne materjal (näiteks tabelid, joonised, skeemid, diagrammid, kaardid, dokumentide koopiad, ankeetküsitlused jms). TallinnaTehnikagümnaasium
..................................... 11 2.6. Metoodika ............................................................................................................................. 11 2.7. Tulemused ............................................................................................................................. 12 2.8 Arutelu.................................................................................................................................... 12 2.9. Kokkuvõte ............................................................................................................................. 13 2.10. Kasutatud kirjandus ............................................................................................................. 13 2.11. Lisad .................................................................................................................................... 13 3. PRAKTILISE TÖÖ KOOSTAMINE ......................................
Juurikaru Põhikool kirjandus 9. klass Mati Unt Referaat Sisukord Sissejuhatus.............................................................................................3 Elulugu.....................................................................................................4 Tuntumad romaanid.................................................................................5 Kokkuvõte................................................................................................6 Kasutatud kirjandus.................................................................................7 Sissejuhatus Mati Unt oli tuntud Eesti kirjanik, kelle teosed on tänapäevani kuulsad. Ta on kirjutanud palju raamatuid, lavastanud isegi näidendeid kirjutanud. Mati Unt on kirjutanud ka filmistsenaariumeid, "Võlg" (1966) , "Saja aasta pärast mais" (1987) ja "Surma hinda küsi surnutelt" (1977) Elulugu Mati Unt sündis 1. jaanua...
Vaiko Eplik Marten Vaas 8.klass Sisukord · Sissejuhatus · Üldine · Auhinnad · Mõned lood · Pildid · Kokkuvõte · Muusika Sissejuhatus Mina tegin oma ettekande Vaiko Eplikust. Minu ettekande eesmärgiks on Vaiko Eplikut teile tutvustada, sest ma usun, et paljud pole sellist nime varem kuulnudki. Ma valisin Vaiko Epliku just seepärast, et ta on Eestis väga huvitav ja omapärane muusik ning ma tahtsin temast rohkem teada saada. Üldine Vaiko Eplik on sündinud 1. augustil 1981. aastal ja ta on eesti laulja ja helilooja. Ta on tegev olnud bändides Claire`s
PRAKTIKUM: LIIVSAVI-SAVILIIV Tööde teostaja: Eesmärk: Leida informatsiooni liivsavi-saviliiva kohta ja seejärel teha sellest vastav kokkuvõte/referaad Liivsavi defineeritakse kui mitmest erinevast komponendist koosnev seguaine kuid mis on looduslik. Nimelt on liivsavi muld, mis koosneb liivast, savist ja mudast. Liivsavi sisaldab surnud taimset materjali kus on jaotatud lihtsamad keemilised Pilt 1 Pruunikas-kollakas saviliiv [3] ühendid. Saviliiva leiab peamiselt Eestist enamjaolt kesk- Eestist, kus siis leiab pruunikas hall või kollakas pruun karbonaat saviliiva või siis moreen liivsavi. Lõuna-Eestis leidub see-eest punakat pruuni saviliiva, kus siis liivsavi moreen, mille karbonaatsus pidevalt lõuna suuna väheneb. Mullad jagunevad ka omakorda erinevatesse kaalukategooriatesse mis jagunevad ära lõimimise alusel. Lõimise alusel jagunevad mullad kergeteks (liiv...
● Soov mõista globaliseerumise mõju majandusele ja tööhõivele ● Teema aktuaalsus ● Huvi kodu- ja välismaisete ettevõttete erinevuse vastu Sissejuhatus ● “Are Foreign-Owned Firms Different? Comparison of Employment Volatility and Elasticity of Labour Demand” ● Uuringu eesmärk: võrrelda/leida erinevused riigisiseste ja välismaisete ettevõtetete tööhõive muutlikkuses/volatiilsuses ● Sisu: sissejuhatus, 4 uuringuid kirjeldavat peatükki, kokkuvõte ● Autorid: Tairi Rõõm, Jaanika Meriküll ● 2014 Teine peatükk: ● Jagatud kaheks osaks: a)eksogeensete majandusšokkide funktsioon b)tööjõu pakkumise ja nõudluse elastsuse funktsioon ● Tööjõu muutlikkus positiivselt seotud tööjõu nõudluse elastsusega ● Palga ja tööhõive muutlikkus sõltuv tööjõu pakkumise kõvera tõusust ● Tööhõive paindlike tööturu regulatsioonidega riikides volatiilsem/rohkem muutlik ● Välismaal asuvate ettevõtete muutlikkus suurem
olnud mainida ka tuttavate ja sõprade harjumused või uskumused, mis mõnda individuaali vägagi drastiliselt mõjutavad. Retsensioon: Mis takistab meid edukaks saamast? Antud essee jättis väga hea mulje, kuna kogu käsitletud teemade hulk on arusaadavas järjekorras ning loogiliselt väljendatud. Töö vormistusega on kõik korras: õigesti on paigutatud töö eesmärgi ja põhiprobleemi püstitus ning samuti on omal kohal ka sissejuhatus, teemaarenduse lõigud ja kokkuvõte. Sissejuhatus on tõepoolest suuremal jaol sissejuhatav, kuid mõningaid aspekte võiks alles järgnevas teemaarenduses käsitleda. Tabavalt on sissejuhatuse lõpus kasutatud kahte küsimust: "Kuid miks me ei tegutse nii, nagu me tegelikult soovime? Mis meid takistab?". Alati peab omalt poolt püstitatud küsimustele lõpuks ka mingisugust laadi vastuse leidma. Essee kirjutaja on sellega ka korralikult hakkama saanud.
Juhul kui sa oled avalikus teeninduskohas ja keegi tuleb sinu juurde küsimusega: mida sa seal teed?, siis selgita, et viid läbi Muud juhised koolitööna vaatlust ja palu luba vaatlus lõpuni viia. Kasuta vaatlusandmete töötlemisel näidist. Koosta oma Vaatlusandmete töötlemine vaatlustulemuste alusel kokkuvõte ja joonis. TÖÖTAJA AJAKASUTUS Asutus/ettevõte Ristikheina Kohvik OÜ Allüksus Tegevusvaldkond Toitlustus ettevõte Ametikoht Nädalapäev Esmaspäev Kuupäev 10.04.207 Algus Lõpp Efektiivne Vaba aeg Potents. töö vaba aeg 13.00 13.02 x 13.02 13.10 x 13.10 13.12 x 13.12 13.15 x 13.15 13
..................................................................................................4 · Kirjatöö eesmärk...................................................................................4 · Kirjatöö põhisõnum...............................................................................4 · Sissejuhatus...........................................................................................4 · Kokkuvõte.............................................................................................4 · Teemaarenduse olulisemad mõtted.......................................................5 3. Retsensioon......................................................................................................6 Annotatsioon Töö eesmärgiks on välja tuua need suured mõjutegurid, mis noori inimesi lugemisest eemale meelitavad ning mis/kes aitaksid need vastupidisteks muuta.
Analüüs Mulle väga meeldis selle filmi süsee.Näitlejatöö oli ka tasemel.Kaameratöö ja heli olid ka väga tasemel.Kõik tundub nagu hea olevat aga millegi pärast jäin ma ikkagi koguaeg oma kella vaatama,et millal see kord juba lõppeb.See on väga hea film,selles pole kahtlustki,aga midagi tabamatut jääb sel ikkagi puudu. 3 Kokkuvõte Kokkuvõttes mulle väga meeldis see film aga teist korda vaatama ei läheks.Järge läheks küll vaatama.Ma soovitaks kõigil endast lugupidavatel Eesti noortel ja vanadel see film ära vaadata sest kuigi tal see miski puudu on see film Eesti mastaabis väga hea film. 4 Kasutatud kirjandus http://www.forumcinemas.ee/movie/4789/ 5
Summerhill Riina Tamm Tartu Ülikool KELA I Sisukord: A.S. Neill Kooli ajalugu Summerhill. Peamine mõte/filosoofia Kool tänapäeval Haridus Kokkuvõte Alexander Sutherland Neill 1883-1973 12 õde-venda Seisis laste vabaduse eest Summerhilli asutaja Kooli ajalugu Asutati 1921 Dresdenis 1927 Leiston, Suffolk Asutati, et praktiseerida oma teooriaid ja uskumusi Summerhill. Peamine mõte 1921 Internaatkool Vabakasvatus Lapsed on olemuselt head. Tunnid vabatahtlikud Tunniplaan õpetajatele "the function of a child is to live his own life -- not
ÜLEKAALULISUS, TELEKA- JA ARVUTIHARJUMUSED ROOTSI KOOLIEALISTEL LASTEL JA NOORUKITEL Tallinna Tervisehoiu Kõrgkoool Tallinn SISUKORD · Sissejuhatus; · 1 mis probleemi uuriti; · 1.1 kuidas probleemi uuriti; · 1.2 millised tulemused saadi; · 2 kuidas tõlgendada probleemi; · 2.2 arvamus probleemist; · 3 kokkuvõte; · kasutatud kirjandus. SISSEJUHATUS · Ülekaalulisus üha tõsisem probleem; · risk haigestuda eluohtikesse ja kroonilistesse haigustesse (2. tüübi diabeetes, südame- veresoonkonnahaigused); · põhjusteks vähene kehaline aktiivsus, tasakaalustamata toitumine, haigused, elamisharjumused; · liigne televiisori ja arvuti MIS PROBLEEMI UURITI · Ülekaalulisi lapsi; · probleemi seoses magamise, kooli nautimisega ja televiisori ja arvuti kasutamisega; · madal elukvaliteet ja enesehinnang. KUIDAS PROBLEEMI UURITI · 6-16 aastased õpilased (3011 t...
veekogus. 2. Pane kuni viie lausega kirja vajalik taustainfo (leiad selle mudeli juurest), mida oleks vaja küsimusele vastamiseks 3. Nüüd püstita üks asjalik hüpotees, mida saad valitud mudeliga katsetada 4. Tee läbi kuni viis katset / vaatlust, millega kontrollid oma hüpoteesi (Kaardiga mudeli puhul lisa katse juurde ka kaardi pilt, kus on näha sinu valitud vaatluspunktid. (saad seda teha Print Screen funktsiooniga.) 5. Tee lühike kokkuvõte. Saada täidetud leht aadressil [email protected], kirja pealkirjaks pane oma nimi ja klass. Vastused pane kirja allolevatele ridadele: PÜSTITATUD UURIMISKÜSIMUS Kuidas mõjutab röövkalade arvukus lepiskalade arvukust veekogus. VAJALIK TAUSTAINFO Samas ökosüsteemis elavad organismid on omavahel seotud toitumissuhetega. Ühed loomad on taimtoidulised, teised aga loomtoidulised. Kisklus ehk röövtoidulisus on kahe looma vaheline
seda usaldada. 4. INFORMATSIOONI (TEADMISTE) KORRALDAMINE: koguda ja korrastada informatsioon nii, et tegevusplaani oleks võimalik kasutada. Eesmärk kasutada strateegiat. 5. RESSURSSIDE HINDAMINE: ressursid on piiratud (aeg, vahendid jne), kuid infot tihtipeale rohkem, kui jõutakse kasutada. Ressursid tuleb hinnata adekvaatselt, et probleem tulemuslikult ja õigel ajal lahendada. Kokkuvõte peatükist Allik, J., Luuk, A., Harro, J., Häidikind, jt. raamatust 2 Psühholoogia gümnaasiumile 6. JÄLGIMINE: probleemi lahendamisel peab pidevalt jälgima, kas jõutakse lahendusele lähemale või hoopis kaugenetakse sellest. Jälgimine võimaldab teha lahenduse skeemi muudatusi, alustada uuesti. 7. HINDAMINE: olles jõudnud lahenduseni, võiks protsessi hinnata, sest kui
ARUTLUSE HINDAMISJUHEND (25 punkti) 2p töö struktuur vastab arutluse nõuetele: 0p esitatud on ainult teemaarendus, töö ei ole struktureeritud; 1p töö on struktureeritud, kuid ülesehituses puudub tervik ja loogika (puudub kas sissejuhatus või kokkuvõte); 2p ülesehitus on üldnõuetele vastav (sissejuhatus, teemaarendus, kokkuvõte) 7p töö vastab üldiselt teemale, õpilane esitab ülevaatliku kirjelduse, põhiseisukohad: 1p ajaline määratlus; 1p ajalooline taust (perioodi ülevaade, hinnang); 5p kirjutatakse lahti märksõnadena/alateemadena vastavalt konkreetsele teemale 1p teema element 1p teema element 1p teema element 1p teema element 1p teema element 6 punkti arutlus, analüüs, probleemi väljaarendamine 0p töö ei ole tervik, esitatud on omavahel seostamata tekst 1p töö on kirjeldava laadiga jutustus 2p probleem on käsitletud 3p on välja toodud teemakohased iseloomulikud jooned 4p - 6p alateemad on avatud tasakaalustatult arutlus on analüüsiva ...
Anton Adoson MATERJALID LAEVA EHITUSES REFERAAT Õppeaines: TEHNOMATERJALID Transporditeaduskond Õpperühm: AT 11/21 Juhendaja: Annika Koitmäe Esitamiskuupäev: 9.11.2015 Üliõpilase allkiri:…………….. Õppejõu allkiri:……………… Tallinn 2015 Sisukor SISSEJUHATUS.........................................................................................................................3 1. PURJELAEV..........................................................................................................................4 2. REISI- JA KAUBALAEV......................................................................................................5 3. ALLVEELAEVAD.......................
HARRI KÕRVITS REFERAAT 2015 SISUKORD HARRI KÕRVITS.............................................................................................................1 SISSEJUHATUS...............................................................................................................3 HARRI KÕRVITS.............................................................................................................4 HARIDUS.........................................................................................................................5 LOOMING........................................................................................................................6 KOKKUVÕTE..................................................................................................................7 KASUTATUD ALLIKAD.................................................................................................8 SISSEJUHATUS...........
Juhul kui sa oled avalikus teeninduskohas ja keegi tuleb sinu juurde küsimusega: mida sa seal teed?, siis selgita, et viid läbi Muud juhised koolitööna vaatlust ja palu luba vaatlus lõpuni viia. Kasuta vaatlusandmete töötlemisel näidist. Koosta oma Vaatlusandmete töötlemine vaatlustulemuste alusel kokkuvõte ja joonis. TÖÖTAJA AJAKASUTUS Asutus/ettevõte FIE XXX Allüksus Tegevusvaldkond Klienditeenindus Ametikoht Nädalapäev Teisipäev Kuupäev 9/17/2013 Algus Lõpp Efektiivne Vaba aeg Potents. töö vaba aeg 12.00 12.23 x 12.23 12.26 x 12.26 12.47 x 12.47 12.49 x 12
essee sissejuhatus aga ei tee. Pigem on see väga värvikas näide sellest probleemist, mida autor lahkama peaks – hukas olev noorus. Seega leian, et essee sissejuhatus ei ole otseselt püstitanud probleemi ega tee seda, mida vaja. Kokkuvõtteks on autori poolt koostatud kirjatöö viimane lõik. Kokkuvõttes on autor püstitanud uue küsimuse ning põhimõtteliselt ainult sellele samale küsimusele vastanud, kuid ma ei näe, et oleks kokku võetud varem kirjutatu. Essee kokkuvõte eeldab essee põhiosas kirjeldatu kokku võtmist ning peamiste järelduste ja seisukohtade väljatoomist, kuid käesolevas kirjatöös on autor pigem pakkunud uue lahenduse (kasvatada omaenda lapsi maksimaalselt hästi), mida varem pole kirjatöös mainitud. Seega leian, et essee kokkuvõte ei tee seda, mida vaja. Essee teemaarendus on tabav ja lahkab reaalseid ning aktuaalseid probleeme. Sissejuhatus
operaatorit OR? 2. Kas Eestis on viimase 5 aasta jooksul kaitstud magistritöid, mis käsitleksid ärijuhtimise teemasid? Kui on, siis esitleda vähemalt ühe teaviku bibliograafilised andmed. 3. Kust saab laenutada antud teavikut? Campbell, N. A. and Reece, J. B. (2005). Biology (Seventh Edition). Pearson Benjamin Cummings, San Francisco, USA. 4. Sisene saidile http://www.doaj.org/ ja leia üks artikkel, mis oleks seotud sinu erialaga (ärijuhtimise valdkond). Loe läbi artikli kokkuvõte, koosta refereering ja lisa töösse. (tõlkida eesti keelde) 5. Sisenege http://dspace.utlib.ee/dspace/. Leidke V. Veebeli õppevideo Rikkus ja raha, riigivõlg ja majanduskasv 2011. Tutvuge videoga. Tehke kokkuvõte, millest on juttu antud ettekandes. Tooge välja tendentsid, mida autor antud ettekandes Eestis majanduse kohta toob. Lisage need oma töösse refereeringuna. 2. VASTUSED 1. AND operaatorit kasutades saab liita märsõnale erinevaid termineid, see võimaldab
Tsitaadi algusest, keskelt või lõpust ärajäetud sõnade asemele pannakse mõttepunktid. Refereerimine on teise autori või allika sisu konspekteeriv või kommenteeriv esitamine oma töös. Refereeringu esitusest peab selguma, missugused mõtted kuuluvad refereeritavale autorile ja kust algavad töö autori kommentaarid (tsitaat pannakse jutumärkidesse). 2.4.1. Teksti liigendamine Loovtöö iseseisvad osad (tiitelleht, sisukord, sissejuhatus, peatükk, kokkuvõte, kasutatud allikad, lisad) algavad eraldi lehelt. Pealkirjad on vasaku serva joondusega. Pealkirja ja sisu vahele jäetakse Enteriga tühi rida. Pealkirjas sõnu ei poolitata ja lühendeid ei kasutata. Pealkirja järele punkti ei panda. Tekst jaotub põhijaotisteks (peatükk) ja alljaotisteks (punkt, alapunkt, lõige). Peatükkide pealkirjad kirjutatakse suurte tähtedega ja Boldi sriftiga, kirja suurus 12.
Tsitaadi algusest, keskelt või lõpust ärajäetud sõnade asemele pannakse mõttepunktid. Refereerimine on teise autori või allika sisu konspekteeriv või kommenteeriv esitamine oma töös. Refereeringu esitusest peab selguma, missugused mõtted kuuluvad refereeritavale autorile ja kust algavad töö autori kommentaarid (tsitaat pannakse jutumärkidesse). 2.4.1. Teksti liigendamine Loovtöö iseseisvad osad (tiitelleht, sisukord, sissejuhatus, peatükk, kokkuvõte, kasutatud allikad, lisad) algavad eraldi lehelt. Pealkirjad on vasaku serva joondusega. Pealkirja ja sisu vahele jäetakse Enteriga tühi rida. Pealkirjas sõnu ei poolitata ja lühendeid ei kasutata. Pealkirja järele punkti ei panda. Tekst jaotub põhijaotisteks (peatükk) ja alljaotisteks (punkt, alapunkt, lõige). Peatükkide pealkirjad kirjutatakse suurte tähtedega ja Boldi sriftiga, kirja suurus 12.
Essee peab omama ühte keskset küsimust kuna töömaht on lühike, siis töö struktuuri ja kontseptsiooni selgena hoidmiseks tuleb keskenduda üksnes ühele probleemiasetusele. Antud probleemiasetus tuleb esitada juba töö alguses konkreetse küsimusena (või väitena), millele järgneva essee jooksul üritab autor leida vastuse (või mida autor essee jooksul lugejale tõestab). Töö peab omama selget struktuuri töö koosneb kolmest peamisest osast: sissejuhatus, teemaarendus ja kokkuvõte. Sissejuhatus koosneb (0,5-1 lk): a. lühike üldine sissejuhatus teemasse b. teemavaliku põhjendus, teema olulisus (aktuaalsus) c. keskse küsimuse püstitamine (või peaväite esitamine) ja selle teemaga seotuse näitamine d. järgneva essee teemaarenduse struktuuri lühiülevaade. (Nt. "Töö koosneb kolmest alaosast, millest esimeses vaatan ..., teises ... ja kolmandas... .) e. peamiste kasutatavate autorite välja toomine
Kirjand võib kombineerida elemente esseest (oma seisukohad) ja (ümber)jutustusest (ilukirjanduslikus vormis kirjeldused), kuid ei sisalda tavaliselt viiteaparatuuri ega otsekõnet. Võrreldes esseega on kirjand vähem kujundlik ja ei tõsta autori arvamust esile. Kuidas kirjutada kirjandit? Kirjandit kirjutada on imelihtne. Lihtsalt kujuta endale ette maja. Maja trepp mis viib tuppa on sissejuhatus. Terve maja on teema arendus ning viimaseks on katus mis võtab sinu jutu kokku ning selleks on kokkuvõte. Esiteks kõige raskem on valida teemat. Vali selline teema mis on sulle kõige lähedasem, kuid ära vali sellist teemat nagu ,, Mina ja ühiskond", ,,Mina ja minu pere" need on tavaliselt kõige raskemad kirjandi teemad. Järgmiseks kui sul on teema valitud siis püstita probleem. Probleemid tuleb püstitada ALATI sissejuhatuses. Ükski kirjand ei tohiks olla ilma probleemita. Kolmandaks on sissejuhatus. Kirjandit alustatakse teemast natuke kaugemalt. Nt. Kõik maailma loomad..
Nõuandeid kontserdi või muusikalavastuse arvustuse kirjutamiseks gümnaasiumis Arvustus võiks koosneda kolmest osast: sissejuhatus, teema arendus ja kokkuvõte. Sissejuhatuses tuleks kirja panna üldine informatsioon: - mis kuupäeval ja kus kontsert toimus, - kes esinesid, - milliseid teoseid esitati; · lisada paar üldistavat lauset kontserdi üldmeeleolust või kontserdikava ülesehitusest. Teema arendus peab sisaldama arutlust kontserdist. Alustada võiks esitatavatest muusikateostest. Kirjutise värvikamaks muutmiseks võib otsida huvitavaid fakte ja tsitaate heliloojatest või kasutada kavalehel olevat teavet
Ilias Kokkuvõte Mükeene kuningas Agamemnon võtab Achilleuselt tema sõjasaagiks saadud orjatari Briseise, mille peale Achilleus lahkub sõjast ning palub oma ema kaudu, et kreeklased kaotaksid sõja. Järgmisel päeval puhkeb suur lahing ahhailaste ning troojalaste vahel, ahhailased suruvad troojalased tagasi. Õhtul põletatakse langenud ning kreeklased rajavad oma laevade kaitseks kantsi. Edaspidi suruvad troojalased Hektori juhtimisel kreeklased
Raamatu kokkuvõte Kirjalik kokkuvõte J.Clarksoni raamatust ,,No tule taevas appi!" Jeremy Charles Robert Clarkson (sünd 11. aprill 1960) on inglise autoajakirjanik ja saatejuht. Eelkõige on ta tuntud BBC autosaatest Top Gear, mida ta juhib koos Richard Hammondi ja James Mayga (saadet näitavad praegu Eesti TV3 ja TV6). Samuti kirjutab ta iganädalasi kolumne ajalehtedele Sunday Times ja The Sun. Tema kirjutistest on koostatud üle kümne suure müügieduga raamatu. Eestikeelsena on tema raamatutest ilmunud "Jeremy
Vastuse kavandamine Mõtestage teema lahti ja koostage märksõnade abil oma arutluse loogiline kava. Märksõnad! Alateemade juurde tasuks kirja panna ka põhiseisukohad ja konkreetsed näited. Näiteks: Sissejuhatus Ajaline määratlus Ajalooline taust Alateema Alateema Alateema Alateema Alateema Kokkuvõte: järeldused ja hinnang Teemaarendus Hea sissejuhatus ergutab lugeja huvi ja tekitab ootustunde, seevastu nõrk sissejuhatus ei ärata huvi arutluse vastu juba alguses. Sissejuhatus (sõltuvalt teemast) võiks sisaldada isiklikku hoiakut/suhtumist teemasse, probleemi esiletoomist, tausta lühikirjeldust ja ajastu määratlust. Püüdke väljenduda selgelt ja arusaadavalt. Esitage materjalid seostatult ja sisutihedalt.
Kõige enam meeldinud loo analüüs (mis stiilis, kes esitas, mis emotsioone tekitas, võrdle ülejäänud kavaga). · Kontserdi üldine õnnestumine. Mis tegi kontserdi eriliseks? · Publiku suhtumine ja Sinu isiklik suhtumine. Võrdlus varasema kontserdikogemusega. · Millist muud informatsiooni said (esinejate, saali vm kohta), mida oleksid veel teada tahtnud? · Omapoolsed soovid, soovitused, ettepanekud esinejatele-korraldajatele tulevikuks. · Kokkuvõte. Valides neist mõned komponendid või lähtudes hoopis mingist oma vaatenurgast, tuleks püüda kirjutada nii (vältides ankeetlikkust, aga mitte kaotades professionaalsust), et arvustus kutsuks lugema, oleks esseistlikult huvitav ja põnev. Kontserdiarvustus tuleb esitada hiljemalt nädal pärast kontserdi toimumist.
Martin eden Jack London Peateglased Martin Eden Ruth Morse Lizzie Connolly Joe Dawson Russ Brissenden Kokkuvõte Ruth tüdineb ootamast ja enne seda Martin Eden armub Ruthi kui Eden rikkaks saab lähevad nad esimesest silmapilgust. Tänu lahku. Samal ajal sureb ka mehe sõber temale tekib mehel soov end Russ Brissenden. Eden jääb üksi. Peol harida ja ta tahab saada kohtub ta Lizziga, kes hakkab talle kirjanikuks. Sellega kaasnevat kohe meeldima ja Eden kogub veelgi
· Majutus · Hommikusöök Paketi hind 35 EUR ühele osalejale Minimaalne osalejate arv 10 osalejat Ajakava 10:00 Saabumine, kohvipaus 11:30 Avasõnad, teema 1 käsitlus 13:00 lõunasöök 14:00 Seminar jätkub, teema 2 käsitlus 15:00 vaba mikrofon 16:00 Teema 3 käsitlus 17:00 Osalejate tekkinud ideed (arutlus) 18:00 1. Päeva lõpusõnad 20:00-22:00 Kontsert 9:00 Hommikusöök 10:00 Workshop 12:00 Lõunasöök 13:00 Seminari kokkuvõte 14:00 Seminari lõpusõnad 4. Kohvipausi kalkulatsioon 5. Näidisseminari eelarve Kokkuvõte Ainekursusel saime teada põhitõed seinarikorraldusest, vajaminevatest vahenditest ja ettevalmistusest. Õppisime, millist tüüpi seminare on olemas ning millised on erinevused korralduses. Õppisime koostama kalkulatsiooni, milliseid vahendeid ja kui palju konkreetse osalejaarvuga seminaril vaja läheks. Tegime ka praktilist tööd, kus korraldasime ja
is. Pythoni meetotid Turtle moodul vahendid võimaldavad teha joonistusi. Kui programmis on graafikakäske, tekitab süseem automaatselt graafikaakna. Kasutus alad · veebi, · serveritarkvara, · harvemini tööjaamade rakendustarkvara programmeerimiseks, · 3D tarkvara kujundite loomisel ja animatsioonide juhtimisel · ja ta on ka väga populaarne ülikoolides erinevate uurimustööprogrammide loomisel. Pilt Pilt Pilt Kokkuvõte Python on hea programmimiskeel algajatele kuna seda on lihtne kasutada. Tänan Kuulamast
ehk emitendi kohta. Prospektis avalikustatav teave annab võimaluse hinnata nii väärtpaberite kui ka emitendi finantsseisundiga seotud olulisi asjaolusid. See võib koosneda ühest või mitmest dokumendist. Prospekt avalikustatakse inglise keeles või Finantsinspektsiooni loal mõnes muus keeles Prospekti kokkuvõtte Kokkuvõtes esitatakse lühidalt ja selgelt ning arusaadavalt pakkumise põhilised asjaolud Avalikustatakse ainult eesti keeles. Kokkuvõte hõlmab küll pakkumise olulisemaid asjaolusid ning annab ülevaate prospektis sisalduvast, kuid seda tuleb siiski käsitleda vaid prospekti sissejuhatusena. Väärtpaberitesse investeerimise üle otsustamisel peab tutvuma kogu prospektiga. Registreerimine Reeglina peab väärtpaberite avaliku pakkumise prospekt, sealhulgas prospekti kokkuvõte olema enne selle avalikustamist ja pakkumise väljakuulutamist registreeritud Finantsinspektsioonis.
PUHASTUSAINETE JA TARVIKUTE PAKETT TOATEENIJALE JA ÜLDKORISTAJALE TOATEENIJA PIND MILLE JAOKS PUH. VAHEND TARVIK Klaas Peeglid, klaasmööbel Klaasipuh. vah Lapp, klaasirätik Puit Mööbel, põrand Puiduhooldusvah. Lapp (mikrokiud) (tolmu tõrjuv) Vaipkate Tolmuimeja, üldpuh. Tolmuimeja,küürimiskäsn Tekstiil Mööbel, kardinad Vahend nõrgalt kare (valge) Seinad Üldpuh. Vah, Lapp küürimispasta Lauad Üld-, mööblipuh. Lapp, küürimiskäsn Vah, küür.pasta Telefon Klaasipuhastusvahend lapp Televiisor ...
1 Tallinna Polütehnikum AUTOMAATIKA Referaat Erik Esnar AA-15 Tallinn 2015 1 2 Sisukord Sisukord Sisukord.................................................................................................................. 2 Sissejuhatus........................................................................................................... 3 Küttesüsteem......................................................................................................... 4 Automaatika jagunemine........................................................................................ 5 Automaatika terminid............................................................................................. 6 Kokkuvõte....................................................................................
OSKAR METSAVAHT moekunstnik Miks ma valisin esitlemiseks Oskari? maailmakuulsa moebrändi Osklen looja; rohelise disaini arendaja; Äriajakirja ,,100 kõige loomingulisemat inimest äris" 73. kohale paigutatud; peale moekunsti tegeleb veel surfamisega, fotograafiaga ning on filmirezissöör. Oskar Metsavaht Sündinud 1961; lõpetanud Rio de Janeiro ülikooli; töötanud spordiarstina; hariduselt arst; moebrändi Osklen looja. Oskar Metsavaht Sündinud 1961; lõpetanud Rio de Janeiro ülikooli; töötanud spordiarstina; hariduselt arst; moebrändi Osklen looja. Põhiteemad Ta toob kokku värvid, tekstuurid, siluetid ning meeleolu, kujutades visuaalselt kollektsiooni ette. Tema loomingus on äratuntavad nii tema Eesti juured kui ka Brasiilia hing. Põhiteemad Ta toob kokku värvid, tekstuurid, siluetid ning meeleolu, kujutades visuaalselt kollektsiooni ette. Tema loomingus on äratuntavad nii tema Eesti juured kui ka Brasiilia hing. Põhiteem...
Lennukid tekitavad palju müra. Füüsika ja muusika Tämber on muusikariistale omane kõlavärving. Põhitooniks nimetatakse pillikeele kõige madalamat sagedust Ülemtooniks nimetatakse põhitooni kordset sagedust Helitaju pole võrdeline kõrva tungiva heli energiaga. Helitaju mõõduks on võetud kasutusele helivaljus. Helivaljuse mõõtühikuks on 1dB=0,1B Kuuldelävi kõige nõrgem heli, mis tekitab heliaistingu Igal keelpillil on erinev tämber. Kokkuvõte Heli. Helid liigitatakse infraheliks, kuuldavaks heliks ehk hääleks ja ultraheliks. Heli levib kiirusega 330-340 m/s. Mida suurem on võnkesagedus, seda kõrgem on heli Tämber. Tämber ehk kõlavärving tekib põhitooni ja ülemtoonide liitumise tulemusena Helivaljus. Helivaljuse ühik on 1 bell (1 B). Sageli kasutatakse ühikut 1 detsibell (1 dB) Tänan tähelepanu eest!
vaja minu loovtöö põhiosaks, selle probleemi aitas minul lahendada juhendaja, kes teadis üht sellist programmi. Teiseks probleemiks oli leida kodulehe loomis programm, mida oli vaja minu loovtöö paremaks väljanägemiseks, selle probleemi aitas lahendada minu klassijuhataja. Kolmandaks probleemiks oli see, et kaardi loomis programm ei lasknud mul oma kaarti avada, ega näha, selle probleemi sai lahendatud oma sealse konto seadete muutmisega. Kokkuvõte Töö teemaks oli ,,Eesti muistsed linnused- turismikaart", esines paar probleemi, mis leidsid kiiresti lahenduse. Minu loovtöö võib leida leheküljelt http://karlgabrielhiie.wix.com/linnused , kuhu on ka lisatud kaart.
Uurimus TÖÖJUHEND uurimuse kirjutamiseks 1. Vali huvitav uurimustöö teema. 2. Sõnasta täpselt probleem. 3. Otsusta kust saad materjali ja milliseid võtteid kasutad materjali kogumiseks. 4. Materjali kogumine. 5. Korrasta ja analüüsi materjal, vormista analüüsi tulemused tabelite, diagrammide või joonistena. 6. Tee analüüsitud materjali põhjal järeldused ja kirjuta kokkuvõte. 7. Anna oma tööle hinnang. Probleemi püstitamine ja materjali kogumine 1) Pane võimalikult täpselt kirja probleem, millele tahad vastuse leida. 2) Otsusta, milliste võtete abil on võimalik tulemuseni jõuda. 3) Kirjuta uurimusele sissejuhatus, milles põhjendad probleemi valikut ning tutvustad lühidalt, kuidas kavatsed töö korraldada. Materjali kogumise võtted * Intervjuu ehk inimeste küsitlemine. Mitme inimese puhul kasutada samu küsimusi.
annaabi.ee 
Sisene Facebook'ga
Sisene Google'ga
Sisene LinkedIn'ga
