Vajad kellegagi rääkida?
Küsi julgelt abi LasteAbi
Logi sisse Registreeri konto
Ega pea pole prügikast! Tõsta enda õppeedukust ja õpi targalt. Telli VIP ja lae alla päris inimeste tehtu õppematerjale LOE EDASI Sulge

"klassist" - 501 õppematerjali

klassist on vabatahtlikult tulnud sõtta 7 poissi, koos Pauliga.
thumbnail
19
doc

Pedagoogilise psühholoogia kokkuvõte

Õppimine on prots. kus kogemuste vahendusel kujunevad suhteliselt püsivad muutused tegevusvõimes. Õppimise kogemuslikuks baasiks on vahetu kontakt välismaailmaga, kui ka varem tajutuga mõttes opereerimine. Tahtlik ja tahtmatu õppimine. Ajendid, allikad. Teooria liigid. Tahtlik ­ õppur püüab teadlikult omandada uut inform. Tahtmatu ­ teadvustamata protsess (valdav osa teadmisi omandatakse nii). Allikad ­ inim. sisemine aktiivsus ( huvi ümbr. maailma vastu). Õppimine aitab kohaneda elukeskkonnaga. Õppimisteooria liigid ­ biheivioristlik ja kognitiivne. Biheiv.- väliskeskkonna märguannetele reageeringu kujunemine. Kognit. ­ õppimine on inimese sisemise aktiivsuse produkt. (Biheiv.) Klassikaline tingitus ja rakendused. Esimesena uuris Pavlov. (koeraga) B. Watson (lapsega ja rotiga). Õpetaja võib muutuda õpilase jaoks baasemotsiooni vallandavaks sümboliks...

Pedagoogiline psuhholoogia
621 allalaadimist
thumbnail
83
doc

Eesti ajalugu

1...................................................................................................................................4 PERIODISEERING....................................................................................................................................................4 EESTI ALADE LOODUSOLUD..................................................................................................................................4 KIVIAEG EESTIS PT. 2........................................................................................................................................6 EESTI RAHVA ETNOGENEES...................................................................................................................................7 PRONKSI- JA RAUAAEG PT. 3, 4...

Ajalugu
125 allalaadimist
thumbnail
5
doc

Frederic Chopin

Veebruaril 1818 annab Chopin ka esimese avaliku kontserdi ­ Varssavis, Radziwill'i palees. Chopin oli veel mitmel alal andekas: tal oli kunstniku- ja kirjanikutalent, näitlejaanne, teda huvitasid keeled. Kirjandushuviline Fryderyk kirjutab ka luuletusi ­ neid võib leida näiteks kirjadest isale ja emale. 13-aastaselt, aastal 1823, astub Chopini Varssavi Lütseumisse, mis pakub haridust poisslastele. Ta alustab õppimist 4. klassist . Koolis on ta väga hoolas õpilane, lemmikaineteks joonistamine ja kirjandus. Lisaks võtab Chopin orelitunde. Aastatel 1823­1826 tudeeris Chopin Varssavi Lütseumis. Suvevaheaegadel viibis ta sageli koolikaaslaste juures maal, kus tutvus Poola rahvamuusikaga, mängides ise ka rahvapille. Chopini köitsid rahvatantsude rütmid ja meloodiad. Aastatel 1826­1829 õppis Chopin kompositsiooni Varssavi Kõrgemas Muusikakoolis, kus tema õppejõuks oli Józef Elsner. Chopin pühendus koolis...

Muusika
43 allalaadimist
thumbnail
69
doc

Turunduse eksam

Turunduse olemus: Turundus ehk marketing sai oma nime turu järgi, kus vanasti toimusid kauba vahetused raha või teiste toodete vastu linna keskel oleval turuplatsil. Turundus tähendab firma juhtimist turust lähtuvalt. Hõlmab turu-uuringuid, toote kujundamist, turunduskanalite valikut, hinnapoliitikat, reklaami, müüki ennast jpm. Ajalooliselt on levinumad kolm turundustõlgendust: · Turundus kui kaubandustegevuse organiseerimine · Turundus kui kaupade realiseerimise organisatsiooniliste, tehniliste ja kommertsfunktsioonide süsteem · Turundus kui tootmise juhtimise turukonseptsioon Turunduse 5 põhialust · Kõige tähtsam on tarbijakesksus; · Tarbijad ei osta toodet, vaid probleemilahendust; · Turundus on liialt oluline jätmaks see üksnes turundusosakonna mureks; · Turud on heterogeensed; · Turud ja tarbijad on pidevas muut...

Turundus
430 allalaadimist
thumbnail
25
docx

Eksami küsimuste põhjalikud vastused

ÜLDINE KOMMUNIKATSIOONI MUDEL Kommunikatsioonisüsteemi eesmärgiks on infovahetus kahe olemi vahel. Allikas ­ saatja ­ edastaja ­ vastuvõtja ­ sihtpunkt. Allikaks on olema, mis genereerib info, et see kuskile edastada. Saatja on seade, mis kodeerib allika poolt genereeritud signaali. Edastaja on meedia, mis võimaldab signaali transporti ühest punktist teise. Vastuvõtja on seade, mis dekodeerib saadud signaali sihtpunkti jaoks arusaadavaks. Sihtpunkt on olem, mis lõplikult kasutab infot. /////////// EHK Source (see, kes saadab) > transmitter (saatev seade) > transmissioon system (ülekande süsteem) > receiver (vastuvõttev seade) > destination (see, kes vastu võtab). // Nt: tööjaam, arvuti > modem > telefoni tavavõrk > modem > vastuvõtja, server. 2. KOMMUNIKATSIOONISÜSTEEMI ÜLESANDED ·· Ülekandesüsteemi mõistlik kasutamine/koormamine; ·· liidestus (kokku ühendamine. Ntx: võrk+võrk, arvuti+võrk); ·· Signaalide genereerimine(edastamine) (...

Arvutivõrgud
410 allalaadimist
thumbnail
13
doc

Uurimus Noored ja lugemine

Raamatukogude külastamine ja nende kasutamine õpilaste seas 8% 7. klassi poistest vastasid, ei ei käi kunagi raamatukogus. 77% külastab raamatukogu, siis kui vaja. 15% märkis vastuseks, et käib raamatukogus kui tahab midagi lugeda. Tüdrukutest 60% käib raamatukogus kui tahavad midagi lugeda, 80% aga siis, kui on vaja. 8. klassist 50% tüdrukutest ja 69% poistest külastab raamatukogu, kui on vaja. Teine pool tüdrukutest ja 15% poistest aga siis, kui tahavad midagi lugeda. Kõige vähem külastavad raamatukogu 9. klassi poisid. Tervelt 38% neist. Tüdrukutest 67% ja poistest 46% märkisid vastuseks, et külastavad raamatukogu siis, kui vaja. Ülejäänud märkisid vastuseks, et käivad raamatukogus kui tahavad midagi lugeda. 100% 90% 80%...

Eesti keel
52 allalaadimist
thumbnail
35
doc

Keskerakond

Suur osa meist tuli poliitikasse Eestimaa Rahvarinde kaudu. Me koondusime ühtseks erakonnaks 1991. aastal. Oleme kaitsnud ja ellu viinud oma seisukohti, otsinud ja leidnud selliseid poliitilisi lahendusi, mis on aidanud Eesti ühiskonnal astuda demokraatlike riikide perre inimkaotusteta ja verd valamata. Oleme humanistlike eesmärkidega ühendus ja tahame kindlustada poliitiliste otsuste ning demokraatlike reformide kaudu eesti rahvale turvalise elu Eestis ja maailma rahvaste hulgas. Eesti omariikluse taastamisega 20. augustil 1991. a loodi eeldused kodanikuühiskonna ja demokraatliku õigusriigi rajamiseks. Uued alused Eesti arenguks andis meie riigi astumine Euroopa Liidu liikmeks 2004. aastal. Meie peamised eesmärgid demokraatliku Eesti arendamisel 1. Eesti Keskerakond peab Euroopa Liitu ja NATO-sse kuuluva Eesti välis- ja julge- olekupoliitika sisuks...

Ühiskonnaõpetus
57 allalaadimist
thumbnail
1
doc

Empiirilised või aprioorssed argumendid

Iga individuaali jaoks on kool erineva raskusastmega, kuid ilma hariduseta tänapäeval hakkama ei saa. Koolis hakkavad noored õppima erinevaid reaal- ja humanitaaraineid. Need ained aga toetuvad empiirilistele ja aprioorsetele argumentidele. Alustatakse esimest klassist , mis on kõige kergem ja lõpetatakse 9-s, mis on kõige raskem. Edasine haridustee on iga ühel võimalik ise valida: gümnaasium või kutsehariduskeskused jne. Matemaatika, füüsika, keemia ­ need on reaalained, kus toetutakse empiirilistele argumentidele. Nendes ainetes on faktid ja valemid juba kirja pandud ajaloos tuntud tarkade isikute poolt, mida kasutatakse tänapäevalgi. Kuulsamad on Pythagorase ja Eukleidese teoreemid. Keemias on tuntud Mendelejevi tabel....

Eesti keel
11 allalaadimist
thumbnail
13
doc

Haridus ja koolid iseseisvas eesti

Keskkooli kohustuslikeks õppeaineteks olid emakeel, matemaatika, loodusteadus koos tervishoiuga, maateadus koos kosmograafiaga, ajalugu, kodaniku- ja majandusteadus, mõtteteaduse eelkursus ühes hingeteaduse ja eetikaga, kaks võõrkeelt, joonistamine ja joonestamine, käsitöö, laulmine, võimlemine. Kaua aega puudusid keskkoolides eksamid. Õpilased viidi ühest klassist teise ja anti ka lõputunnistused pedagoogikanõukogu otsussega ,,üldise õppetöö edu ja vaimse arengu põhjal". Keskkoolide lõpetajail oli kevadel koolitöö lõpus 3-4-nädalane kordamise aeg, mille vältel tuli teha kaks kirjatööd. Vähemalt rahuldavaid tulemusi näidanud õpilastele anti lõputunnistus. Eelviimase klassi õpilased pidid kahe viimase koolinädala kestel kirjutama õppenõukogu määratud ülesande alusel ühe kontrolltöö. 1933...

Kultuurilugu
38 allalaadimist
thumbnail
12
doc

Referaat Ita Ever

(4) 1940. aastal kaotati erakoolid ja lapsed jagunesid niiöelda mikrorajoonide järgi. Nii me sattusime Kevade tänavale majja, kus praegu asub laste kunstikool. Tol ajal oli see 8.algkool ja sellest saati õppisime Itaga ühes klassis. Kohe me pinginaabrid ei olnud, aga alates kolmandast klassist kuni lõpuni välja küll, üheksa aastat. (4) Koolis oli Ita paras vembumees. Matemaatikat tegin viimastes klassides tõesti mina tema eest. Me olime isegi nii nahaalsed, et vahetasime vihikuid. (4) Ita oli ülepea andekas. Küsimus ei olnud üldse võimetes, aga teatriharrastus võttis palju aega. Ita mängis juba kümnendas klassis peaosi. Enne esietendust toimusid proovid Draamateatris, aga seal said nad löögile alles pärast õhtust etendust, seega tehti proove öösel. (4)...

Kirjandus
55 allalaadimist
thumbnail
18
doc

Operatsioonisüsteemide ajalugu

1 - TALLINNA POLÜTEHNIKUM Täiskasvanukoolituse osakond Iti Liivik KBE-09 OPERATSIOONISÜSTEEMIDE AJALUGU Referaat Õppeaine ­ operatsioonisüsteemide alused Juhendaja: U. Krusell 21.04.2010 2 SISUKORD Contents Contents............................................................................................................................................ 2 Sissejuhatus...

Operatsioonisüsteemide alused
78 allalaadimist
thumbnail
2
docx

Arutlus: Diktatuur ja Demokraatia

Rahvas ei tohi osaleda riigi juhtimises, seadusi muudavad ainult valitsejad. Enamus euroopa riike olid autoritaarse riigikorraga. Demokraatiale ehk rahvavõimule on iseloomulik rahva määrav osa ühiskonna tähtsamate küsimuste lahendamises, kodanikuvabaduste nig kodanikuõiguste olemasolu. Demokraatlik riigikord on rahva suhtes natukene ausam. Võim on rahval ning kõigil on valimisõigus, sõltumata nende klassist . Tänu Esimese maailmasõja võidule kasvas demokraatlike suurriikide maine. Peale sõda vahetusid tänu keskvalitsusele Itaalias tihti valitsused. Töölised sattusid kommunistide mõnu alla, sest oli tööpuuudus. Töötud ja endised sõdurid tegid oma organisatsiooni ning neid hakkati kutsuma fasistideks. Pariisi rahukonverentsil suhtusid liitlased Itaaliasse üleolevalt ja seepärast tahtis Itaalia muuta oma maa suurriigiks. Kehtestati fasistlik diktatuur...

Ajalugu
73 allalaadimist
thumbnail
2
doc

Poiste kasvatamine

2) Kui kooli värvatakse noori õpetajaid ning küpsemas eas meesõpetajaid, tagamaks lastele isikliku juhendamise ja toetuse 3) Tehakse õpetamine paindlikumaks, energilisemaks, konkreetsemaks ja huvitavamaks. 4) Võetakse sihikule poiste nõrgad kohad, lülitades alates esimesest klassist õpetöösse poistele suunatud intensiivsed keeleprogrammid, ning õpetatakse emakeelt põhikoolis poistele ja tüdrukutele eraldi. 5) Seatakse poistega sisse head isiklikud suhted läbi rühmatöö ning piirates õpetajate vahetumist keskkoolis, nii,et poisid saaksid rahuldada oma vajaduste isaliku kasvatuse ja mentorti järele 6) Ollakse valvel käitumisprobleemide suhtes. Need võivad osutada õpiraskustele, mis tuleb avastada võimalikult vara....

Psühholoogia
13 allalaadimist
thumbnail
55
pdf

Google App Engine

yaml konfiguratsiooni poolt suunatud veebipäringuid (näiteks kui keegi avab aadressi www.server.ee/abi, siis /abi suunatakse skriptile ühe päringuna), leida nendest üles erinevad päringu andmed (GET ja POST muutujad, küpsised jne). Edasi tulevad konkreetsed päringute haldajad. Näitena on alljärgnevalt toodud ära minimaalne päringu haldaja nimega MainHandler, mis on laiendatud webapp.RequestHandler klassist ja saab seega kaasa vajalikud oskused päringuga ümber käia. class MainHandler(webapp.RequestHandler): def get(self): self.response.out.write("Hello world!") Antud klass oskab vastata GET päringutele (selle jaoks on klassis meetod get) ning ainsa tegevusena väljastab päringu vastusena brauserile stringi Hello world. Viimasena tuleb seada üles milline päringu haldaja vastab millisele päringule. Vahet tehaks kasutatud URL'i järgi ning kasutada saab ka regulaaravaldisi....

Veebiprogrammeerimine
53 allalaadimist
thumbnail
52
pdf

Energiasääst kortermajas

Nimelt on teada, et vanemad inimesed, kelle ainevahetusprotsess on aeglasem, nõuavad l ­ l,5 oC võrra soojemat tuba. Ka naised soovivad mõnevõrra soojemat tuba võrreldes meestega. Suvetingimustes inimesed kohanevad keskeltläbi 2 ­ 2,5 oC võrra kõrgema temperatuuriga. Eesti sisekliima ehitusnormides on talvetingimustes ette nähtud eluruumide siseõhu temperatuur +22 oC, õhu relatiivne niiskus 25 kuni 45%. Õhu temperatuur, sõltuvalt hoone klassist , võib talvetingimustes mõningal määral kõikuda. Madalama klassiga hoonetel võib see olla piirides +19 oC kuni +25 oC, kõrgema Saunaleilis vabaneb organism liigsoojusest ainult klassi puhul +21 oC kuni +23 oC. higistamise teel Meie elamute puhul on suures osas olnud kaebusi põrandate madala temperatuuri üle. Peale põranda temperatuuri mõjutavad...

Füüsika
52 allalaadimist
thumbnail
2
docx

Niguliste kirik

Tõenäoliselt on see 15. sajandi lõpul tehtud autorikordus 1461.aastast pärit analoogilisest maalist Lübeckis. Maalil kujutatud gootilikud figuurid on haaratud ülevasse protsessiooni. Punane, kuldne ja pruun koloriit loovad piduliku õhustiku, mida kunstiajaloolased on interpreteerinud ülistusena reaalse maailma ilule. ''Surmatantsu'' tekkeks andis tõuke Euroopat haaranud katkuepideemiad. Maalil on sümboliseeritud erinevast klassist inimeste võrdsust ja jõuetust surma ees. Sellel on kujutatud erinevate ühiskonnakihtide tantsurivi alustades piiskopist ning lõpetades kõige madalama seisuse ehk orjaga. Tantsivate figuuridega on vaheldumisi tantsimas luukered, kes sümboliseerivad surma. Pildi all on tekst neile, kes oskavad lugeda, lihtrahvale on loo seletamiseks pildid. Maali iseloomustab kõige enam ladinakeelne väljend ''mementi mori'', mis tõlkes tähendab ''mäleta, et sa oled surelik''....

Kunstiajalugu
53 allalaadimist
thumbnail
15
doc

R. Bartlett - "Euroopa sünd"

* Rändamine toimus mööda maismaad või meritsi, laiaulatuslikku migratsiooni mere taha ei toimunud. Ülemerekolooniaid siiski loodi, eriti Pühal Maal ­ Outremeris ­ ning Balti mere idakaldal ja Iirimaal. Ent neis piirkondades moodustasid immigrandid tavaliselt väikese minoriteedi, mis koosnes ilmalikust ja vaimulikust aristokraatiast, linnakodanike klassist ja vähestest talupoegadest. Naabruses asuvates ekspansioonipiirkondades, nagu Pürenee poolsaar ja alad ida pool Elbet, oli immigratsioon hoopis ulatuslikum, ning tõi kaasa kõige sügavama kultuurilise lõhestumise ja fundamentaalsed lingvistilised muudatused. See oli just nimelt kümnete tuhandete saksa linna- ja maaimmigrantide ümberasumine 12. ­ 13. sajandil, nn Ostsiedlung, mis viis Elbest ida pool asuvate alade germaniseerumisele ja saksa keelt...

Ajalugu
68 allalaadimist
thumbnail
2
doc

SPIKKER, KUI HÄDAVAJALIK VÄLJAPÄÄS

Spikri koostamisel peaks arvestama õpetaja ja klassiruumi iseärasustega. Õpilased peaksid spikrisse kirjutama ainult vajalikku infot ja suutma meelde jätta, kus miski asub, et tunni ajal see spikrilt üles leida. Kasutada tuleks seda ainult siis, kui tõesti ei oska seda teemat, tead, et seda ei lähe sul niikuinii kunagi vaja või siis, kui tekib hea võimalus näiteks õpetaja lahkub klassist . Nüüd aga spikerdamise hea külje juurde. Arvan, et spikerdamine aitab inimesel tulevases elus hakkama saada, sest spikerdades õpivad õpilased abivahendeid kasutama. Tuleviku ei valva ju keegi, et sa seda ei teeks. Spikerdades õpitakse olulisema info välja selekteerimist. Tihti on õppematerjali väga palju, kuid sealt läheb vaja vaid mõnd fakti. Spikerdamisse suhtutakse tavaliselt mõistvalt. Enamus õpilasi saab spikri kasutamise põhjustest aru ja nad kasutavad seda ka ise...

Kirjandus
9 allalaadimist
thumbnail
67
doc

Hoonete konstruktsioonid - kliima

tud.ttu.ee/material/epi/Hoonete_konsruktsioonid/ http://www.tud.ttu.ee/material/epi/Hoonete_kontsruktsioonid/ Hoonete konstruktsioonid Iseseisev töö: Ühekorruselise suvemaja eskiisprojekt. Lähtuda väikeehitistele esitatavatest nõuetest: Ehitusalune pind: 60m2 Kõrgus maapinnast katuse kõrgeima punktini kuni viis meetrit Ruumiprogramm: Elutuba koos avatud köögiga 1 magamistuba Pesuruum (duss, WC, kraanikauss, saun) (tuulekoda, varikatus) Joonised Plaan 1:100 või 1:50 Üldmõõtmed, avade sidumine, piirete ja ruumida mõõtmed Mööbel, tubades, köögis, santehnika, kütteseadmed Akende uste asukoht, uste avanemissuunad Ruumide nimetus koos pindalaga. Vaadete suunad ja lõike asukoht. Lõige: Põhilised kõrgusarvud, maapind, sokkel, ukse-akna kõrgused, räästas, parapet, korsten lagi Põranda, välisseina, lae-katuse konstruktsioonides kasutatud materjalid Vaade 2tk Põhilised kõrgu...

Hoonete konstruktsioonid
265 allalaadimist
thumbnail
3
doc

Minu perekond

Kokku kutsuti sõpru ja sugulasi igast Eestimaa nurgast. Niisiis ongi minu perekond kolmeliikmeline, kus olen mina, minu ema ja minu isa. Lisaks on meil paar kodulooma. Meil on ka truu koer Tommi, kes valvab meie maja, kui meid parasjagu kodus pole. Kui jõudis kätte sügis, siis pidin minema esimesse klassi. Algul õppisin ma Aste Põhikoolis. Sain seal õppida vaid mõningad aastad. Siis kolis meie perekond aga Kärla valda. Alates viiendast klassist õppisin ma juba Kärla Põhikoolis. See oli väga tore kool. Õpetajad oli seal väga abivalmid. Ka uued klaasiõed ja ­vennad said minu headeks sõpradeks. Mäletan, et matemaatika oli tund, kuhu läksin alati hea meelega. Oli aga ka selliseid aineid, mis mulle huvi ei pakkunud. Seepärast otsustasime nii mõnigi kord poistega poppi teha. Hoolimata kõigest, lõpetasin ma põhikooli edukalt. Sellega täitsin ma ka vanemate ootused ja nad võimaldasid mul sõita klassi lõpureisile Egiptusesse...

Kirjandus
76 allalaadimist


Sellel veebilehel kasutatakse küpsiseid. Kasutamist jätkates nõustute küpsiste ja veebilehe üldtingimustega Nõustun