Ich, meine Schule und meine Klasse Ich gehe zur Schule. Ich besuche das Gymnasium Antsla. Das Schulhaus ist ganz groß . Das Schulhaus hat vier Stöcke. Die Schule hat viele Klassen. Meine Klasse ist klein. In der Klasse sind zwei Fensters und ein Tür. Der Fußboden ist grau, die Wände sind gelb und die Decke ist weiß. In der Klasse sind neunzehn Stuhle und neunzehn Tische. Auf dem Lehrerin Tisch steht ein Blumentopf. In meiner Klasse sind acht Mädchens und zehn Jungen. Sie alle sind lustig und freundlich. Unsere Klasslehrerin ist Frau Kukk. Sie ist auch freundlich und lustig. Meine Nachbarin heißt Liisi und sie ist fleißig und lustig. Ich habe sechs und dreizig Stunden in der Woche. Am Montag und am Dienstag habe ich acht Stunden, am Mittwoch und am Donnerstag habe ich sieben Stunden und am Freitag habe ich sechs Stunden. Mein Schultag beginnt um acht Uhr. Mein liebling Fach ist Deutsch
Nimisõnade käänamine SAKSA KEELES JAGUNEVAD NIMISÕNAD AINSUSES KOLME KÄÄNDKONNA VAHEL: Naissoost nimisõnade käändkond; Tugev käändkond; Nõrk käändkond; Naissoost nimisõnade käändkond Nominativ eine Frau die Frau Wer? eine Katze die Katze Was? eine Puppe die Puppe eine Klasse die Klasse eine See die See eine Nacht die Nacht Naissoost nimisõnade käändkond Akkusativ eine Katze die Katze Wen? eine Frau die Frau Was? eine Puppe die Puppe eine Klasse die Klasse Wohin? an eine See hinter die See eine Nacht die Nacht Naissoost nimisõnade käändkond Dativ einer Katze der Katze Wem
Sport in meinen Leben Jennifer Scholz 11b Klasse Sport ist sehr wichtig führ die Gesundheit. Aber Sport kann auch gefährlich sein, wenn man es viel zu viel macht. Sport sollte ein muss sein für alle. Es ist schon gut wenn man sich zwei mahl die Woche eine Stunde Sport macht. Es ist ja wenigstens etwas. Wenn ich kleiner war, dann brachte meine Mutter mich zur eine Schwimmkurs. Dort ging ich zwei Jahre. Ich hasste das. Ich musste dort zwei mahl die Woche gehen. Ich hasste das ich
hinter taga, taha hinter dem Haus hinter das Haus neben kõrval, kõrvale neben der Tür neben die Tür in sees, sisse in dem Zimmer in das Zimmer im ins über kohal, kohale über dem Bett über das Bett über die Brücke (üle silla) unter all, alla unter dem Stuhl unter den Stuhl vor ees, ette vor der Klasse vor die Klasse zwischen vahel, vahele zwischen dem Buch zwischen das Buch Präpositsionen mit Dativ mit kellega? millega? (koos) mit dem Vater nach pärast nach der Schule bei juures bei dem Onkel beim Onkel seit alates seit (dem) Montag von kellelt? millelt? von dem Freund vom Freund aus seest aus der Klasse außer peale (v.a. selle peale) außer der Mutter
Guten Morgen. Ich heiße ....... Ich besuche das ........, die 11(elfte) A klasse und ich bin 17 Jahre alt. Das ist alles/ Das wäre alles für heute/für dieses Thema. - See on kõik tänaseks. Es gebe immer von mir das Beste. - Ma annan endast parima. Wer kes? Was mis, mida? Wo kus? Wohin- kuhu? Mit wem- kellega? womit- millega? woher-kust? wann- millal? warum miks? woz- milleks? wessen- kelle? wie kuidas? missugune? welcher- missugune? wem kellele? Reisen Ich reise selten aber mir gefällt es zu reisen. Ich und meine Familie reisen järlich, im Sommer
õpilase kohta. Nõustamiskomisjoni soovitused on õpet korraldavale koolile täitmiseks kohustuslikud, kui õpilane ja piiratud teovõimega õpilase puhul vanem on andnud nõusoleku. (6) Riigieelarves nähakse ette toetus nõustamiskomisjoni tegutsemiskulude katmiseks. § 51. Hariduslike erivajadustega õpilaste rühmad ja klassid (1) Hariduslike erivajadustega õpilastele õppe paremaks korraldamiseks võib koolis moodustada järgmisi rühmi ja klasse, et luua vajalikud tugiteenused õpilastele, kellele neid ei ole võimalik tagada tavaklassis: 1) õpiabirühmi põhiharidust omandavatele õpilastele eripedagoogilise või logopeedilise abi osutamiseks rühmatäitumuse piirnormiga 6 õpilast; 2) klasse põhiharidust omandavatele käitumisprobleemidega õpilastele klassitäitumuse piirnormiga 12 õpilast; 3) klasse raskete somaatiliste haigustega õpilastele klassitäitumuse piirnormiga 12 õpilast;
Jahr 1903 : Tod des Vaters. Jahr 1905 : Hitler verläßt die Realschule ohne Abschlußexamen. Jahr 1907 : Nach dem Tod der Mutter Übersiedlung nach Wien, wo er sich zweimal vergeblich an der Kunstakademie bewirbt. Jahr 1913 : Nicht zuletzt um sich dem Wehrdienst in der österreichischungarischen Armee zu entziehen, übersiedelt Hitler nach München. Kriegsjahre Jahr 1914 : Auszeichnung mit dem Eisernen Kreuz II Klasse. Jahr 1916 : Schwere Beinverwundung an der Westfront. Jahr 1917 : Wieder genesen, meldet sich Hitler zu seiner Einheit zurück. Jahr 1918 : Auszeichnung mit dem Eisernen Kreuz I Klasse. Jahr 1918 : Bei einem Gasangriff erleidet er eine schwere Vergiftung, die zu zeitweiser Erblindung führt. Der politische Aufstieg Hitlers Jahr 1919 : Hitler hält seine erste politische Rede vor Mitgliedern der DAP.
2. Kuidas on see tekkinud? See on siis üks marksismi suunadest, ning selle loojateks on Karl Marx ja Friedrich engels. Nende teoses the communisto manifesto on kirjas et kõige pealt peab olema kapitalism, kus majanduse arengus olulisim osa vabalturumajandusel ja konkurentsil, riigi osa majanduse reguleerimisel on piiratud seejärel asendub see sotsialismiga, kus riigil on suurem roll majanduse reguleerimisel ning see kõik viib kommunismi, kus kõik on võrdsed ja ei ekristeeri erinevad klasse. 3. Kommunistlik ühiskonna korraldus Kommunism või kommunistlik ühiskonnakorraldus kui teoreetiline sotsiaalne ja majanduslik süsteem on egalitaarse ühiskonna tüüp, kus ei ole eraomandit ega sotsiaalseid klasse, riiki ega perekonda. Kommunismis on kõik varad ühiskondlikus omandis ja kõik inimesed on võrdsed nii sotsiaalselt kui majanduslikult. Kuulsaim kommunistliku ühiskonna põhimõte on: Igaühelt vastavalt tema võimalustele ja igaühele vastavalt tema vajadustele
-ur (Klausur, Kultur) 4. Übersetze! 1. Ich verdiene nichr so viel Geld, wie ein Handy kostet. 2. Man braucht in deinem Alter keine Spielsachen mehr. 3. Du telefonierst zu viel. 4. Es hat niemand für dich angerufen. 5. Wir haben ja einen Festanschluss zu Hause. 6. Wer bezahlt deine hohen Telefonrechnungen? 7. Du musst nich alles bekommen, was die anderen haben. 8. Deine Piepserei stört den Unterricht der ganzen Klasse. 9. Du wirst von deinem Handu abhängig. 10. Viele Leute meinen das, dass Handys ungesund sind. 11. An jeder Ecke gibt es öffentliche Telefone. 5. Suffix/ Präfix -los Hoffnunbgslos, obdachlos -bar Essbar, fruchtbar -tisch Städtisch, romantisch -ig Ehrgeizig, traurig -lich Friedlich, erstaunlich -voll Humorvoll, wirkungsvoll -haft Lehaft, namhaft Un- Unzufrieden, unbekannt
Warum? 6. Was sind deiner Meinung nach die gröten Umweltprobleme Estlands? Wie könntest du beim Umweltschutz mithelfen? 7. Welche Traditionen werden bei dir zu Hause gepflegt? Wie feiert ihr? 8. Welche Jahreszeit magst du am liebsten? Welche nicht so gern? Warum? 9. Man sagt: "Wasser ist Leben". Begründe bitte, warum? Wie könntest du Wasser schützen und sparen? Thema: Lernen und Arbeit 1. Man sagt, jede Schulklasse hat ihr eigenes Gesicht. Wie würdest du deine Klasse beschreiben? Was macht ihr zusammen? 2. Hast du schon einmal einen Ferienjob gehabt? Was hast du gemacht? Hat es dir gefallen? (Wenn nicht wo möchtest du arbeiten? Warum?) 3. Welchen Beruf haben deine Eltern? Möchtest du in diesem Beruf arbeiten? Warum? Warum nicht? 4. Wie viel Zeit brauchst du gewöhnlich für deine Hausaufgaben? Was fällt dir leicht, wofür musst du mehr lernen? 5. Beschreibe einen Beruf, den du besonders attraktiv findest. Was ist in diesem Beruf wichtig? 6
Sport Vastastikune as einander Wir Helen einander Umbisikuline as Man liest loetakse (man on er pööre) Sajab vihma Es regnet Siduv as N der das die die kes G dessen dessen deren deren kelle oma D dem dem der denen kellele A den das die die keda Sõber kellega ma samas klassis käin Die freundin mit de rin diselbe Klasse gehen Laps kellele ujumine meeldib Die Kinder edenen Schvimmen gäfellt Umbmäärane as Iga inimene Jeder Mensch jemand - keegi man Igale inimesele Jedem Menschen etwas midagi viele palju Ta tervitab kõiki Er begrüsst alle keder iga venige vähesed mancher mõni lunige - mõned alle kõik Eitav as niemand- mittekeegi
lUXEMBURG Mart Somelar HauptschuleLaeva 9.klasse Steckbrief Name - Luxemburg Staatsform - Konstitutionelle Monarchie Hauptstadt - Luxemburg Fläche - 2.586,4 km² Einwohnerzahl - 537.039 Nationalfeiertag 23.juni Symbole Radio & Tv-sender Nationalflagge & Wappe Lage . Google.com/luxemburg Quellen Google.com/luxemburg http://de.wikipedia.org/wiki/Luxemburg
Computer täglich nach der Schule in vollem Umfang für ihr eigenes Lernen abgeschlossen ist. Er lässt alle Tätigkeiten im Haushalt und Ergebnisse der Studie haben sehr schlecht gegangen. Der Computer macht sich lächerlich, wenn es missbraucht wird. Viele der Lehrer in der Schule sagen, dass Bücher lesen hilft, sauber zu schreiben, und schlauer. Lesen erweitert den Horizont und helfen, die letzten Essay zu schreiben.Estnischen Sprache Lehrer sagt unserer Klasse die ganze Zeit, dass das Lesen ist notwendig, weil dann können wir mit Sicherheit besser als diese. Obwohl leider die Hälfte der heutigen Jugend nicht mehr sehr in Bücher interessiert. Bücher machen Leute denken, die Welt interessanter, und entwickelt eine Phantasie, die kirjandeid schreiben hilft. Ich kenne einige Leute mich, die sehr gut zu lesen sind, dank starker Ergebnisse in ihrer Arbeit. Ich denke, dass Computer nicht zum Narren machen. Ein Mann muss nur in der Lage sein
Objektorienteeritud modelleerimine. Objektmudel: Klassid, Objektid ja nende seosed Esmärk: Ülevaade objektmodelleerimise põhimõistetest Klassidiagrammides kasutatavate põhikonstruktsioonide tutvustamine Sisu Objektid ja klassid Klassidiagramm Kuidas leida klasse ? Atribuudid Operatsioonid Seosed Piirangud Mudeli kvaliteet Objektorienteeritud modelleerimises on põhilisteks elementideks klassid, objektid ning nendevahelised seosed . Kui modelleerimise eesmärgiks on tarkvarasüsteemide ehitamine, minnakse objektorienteeritud mudelitelt sujuvalt üle objektorienteeritud programmeerimise mõistetele / konstruktsioonidele, kus klassid ja seosed on teisendatud tegelikuks programmikoodiks. Objektid ja klassid
Michael Schumacher Rasad Nadzafov Klasse 7d Lebenslauf Michael Schumacher ist im 3.Januar in 1969 geboren. Er ist in Hürth Hermülheim, in der Nähe von Köln geboren. Er ist ein deutscher Automobilrennfahrer. Karriere Er startete zwischen 1991 und 2010 Grand Prix Rennen in der Formel 1 und gewann dort sieben Weltmeisterschaften. Nach seinem vorübergehenden Rücktritt 2006 als professioneller Rennfahrer nahm er weiterhin an Motorsportveranstaltungen
Deutsches Gymnasium Kadriorg München Erik Külasalu Klasse 8.A München · Fläche: 310,43 km² . · die drittgrößte Stadt Deutschland. · Befindet sich in Süden-Deutchland · 1,35 millionen Einwohner Bevökerung · 196 000 Ausländer leben in München. Meisten kamen aus Türkei, Griechenland, Österreich und Italien. Olympiaturm · 291,28 m hoch Aussichtspunkt in München. · Da kann man der stadt und dem Natur sehen. Marienplatz
suurused ja teise ritta iga väärtuse esinemise sagedus Mood rea kõige rohkem esinev liige Mediaan - variatsioonirea keskmine liige. Üldkogum kõik taimed, inimesed või asjad mida uuritakse Valim üldkogumist võetud uurimisgrupp Diskreetne tunnused tohivad olla ainult üksteisest eraldatud väärtused. Pidev tunnus pidevalt muutuvad suurused Kvalitatiivne tunnus - mittearvuline tunnus Kvantitatiivne tunnus -arvuline tunnus Kuidas moodustatakse klasse Kui tunnuseid on väga palju ja väga erinevaid siis jaotatakse tulemused klassidesse.
No nii kool, kes sa oled mulle kallis, sa oled igas mu unenäos hallis. Sa iga pühapäev mind natuke hirmutad, sest siis mina kui õpilane, kodutöid kirjutan. See aasta tehti meile uusi klasse, täpsustan paar, nende värvi kombinitsioon on nagu vikerkaar. Nende klasside ehitamine oli ju samas täitsa hea, aga kondisioneeriga tegid nad seal küll vea. Ma olen enda kooli üle uhke, ja isegi direktor õppetulemuste üle naeru puhkeb. Me oleme Eesti koolide nimekirjas päris kõrgel, aga selle pärast mõne õpilase aju kõrbeb. Meie koolis põhimõtted on hea tuju ja disipliin, seega siin on keelatud tunni segamine ja õpetaja piin. Õpetajad on siin piisavalt karmid,
INTERPUNKTSIOON I KOONDLAUSE Koondlause on lause, milles on üks öeldis ja korduvad lauseliikmed (korduda võivad sihitis, alus jne aga kui lauses on mitu öeldist, on ta juba liitlause) 1. Korduvad alused (A), sihitised (S) ja öeldistäited (Öt) eraldatakse ALATI komaga. nt Mart, Joosep, Kert ja Kätlin olid tublid, ideederohked, elavad. (alused, öeldistäited) nt Taavi armastas Tiinat, Marit, Tiiut ja Aivit. (sihitised) 2. Korduvate täiendite puhul tuleb mõelda, kas need on samalaadsed või erilaadsed. • Erinevaid omadusi väljendavaid/erilaadseid täiendeid komaga ei eraldata. nt Erinevad keerulised mitmetahulised ideed läksid luhta. • Samalaadsed täiendid eraldatakse komadega. nt Kollased, punased, sinised ja mustavalgekirjud roosid meeldisid Joosepile. • Kui täiendid on lauses pärast põhisõna, siis eraldatakse need, olenemata laadist, alati komadega. ...
Soll die Benutzung privater Laptops in der Schule verboten werden? 12.Klasse Deutsches Gymnasium Kadriorg 2014 Das Thema Es ist spannend Interessiert mich Verbunden mit der Schule und den Schülern Aktuell Viele Schüler haben private Laptops Mit Laptops schreiben ist bequem Laptop ist leichter, als viele Bücher Im Laptop gibt es viel Information und Internet Proargumente Laptops sind schnell benutzbar Im Internet gibt es viel Information Laptops sind bequem Viele Schülern haben private Laptops Einige Laptops sind klein und passen in Taschen Contrargumente Schüler sollen nicht gut konzentrieren. Lehrer können nicht kontrollieren was die Schüler im Laptop machen. Schüler können im Laptop spielen und nicht in der Stunde mitarbeitent Schüler h...
-rahvastiku kasv -linnastumine -põllumajanduse areng -transpordi areng (rong, laev) - migratsioon -hariduse, kultuuri areng Poliitilised ideoloogiad Konservatism- 19. sajand, järskude uuenduste vastu, aadel, kirik, vaimulikud, muutused teeb kuningas, reforme teeb riigivõim, kirik on megatähtis Liberalism- vastukaaluks, kodanikud kes tahtsin võimule, vabadus, võrdsus, usuvabadus Sotialism- et võrdsust tuua, kolmas seisus, võrdsed õigused, usu vastu, pole klasse Mõisted Tööstuslik pööre-üleminek käsitöölt tööstuslikule tootmisele Turumajandus- majandussüsteem, mida iseloomustab tootjate vaba konkurents ja kaupade hinna kujunemine nõudluse- pakkumine vahekorra tulemusena Ideoloogia- kogum ideid mis juhivad inimeste poliitilist tegutsemist Industriaalühiskond- ühiskkond, mille aineline ja kultuuriline heaolu tugineb peaasjalikult tööstuse saavutusel Töölisklass- inimesed kes töötasid vabrikutes ja said selle eest palka
kui ka sportkalapk, esteetilist vrtust omavad kalad niteks akvaariumites. Kalu on austatud ja kasutatud ka paljudes kultuurides nii jumaluste kui ka ususmbolitena, samuti on kalu kajastatud arvukates raamatutes ja filmides. Kalade vlimust iseloomustab piklik keha ning lpuste ja paaris- ning paaritute uimede olemasolu. Keha jaguneb peaks (ninamikust tagumise lpusepiluni), kereks (viimasest lpusepilust prakuni) ja sabaks (prakust keha lpuni). Kaladena ksitletakse tavaliselt klasse sstikkalad, srsuud, khrkalad, luukalad, vihtuimelised ja kopskalad.
Mit einem Fetzerl konnte man es wieder weglöschen und die nächste Aufgabe darüberschreiben. Die Kinder saßen in engen harten Holzbänken, und wenn sie nicht folgsam waren, dann mussten sie sich in die Ecke stellen oder der Lehrer griff zu seinem Rohrstöckchen und es gab Schläge. In der Stadt mussten die Kinder neben der Schule in Fabriken arbeiten. Schule war für sie eine Erholung, aber oft waren sie zu müde, um gut aufpassen zu können. · Oft saßen über 60 Schüler in einer Klasse. · Der Schulweg dauerte häufig über1 Stunde. · Strenge Disziplin und harte Strafen bereits für kleinste Vergehen. Kinder mussten nach dem Unterricht meist bei der Arbeit zu Hause mithelfen.
30 Verwaltungs- Quelle: wikipedia fachhochschulen Was denken die ausländischen Studenten über Deutschland und Deutschen? POSITIV NEGATIV Leute sind offen und Leute sind sehr freundlich reserviert und unfreundlich Multikulturalität und das deutsche Essen Freizeitmöglichkeiten (individuell) die Umgebung: die architektorische Vielfalt die Museen sind klasse die geographische Lage der Verkehr ist sehr gut geregelt Quelle:www.juma.de Was denken die ausländischen Studenten über das Studium? POSITIV NEGATIV die innovativen Lehr- die Fragen bei den und Lernmethoden Prüfungen sind eher die sehr gute Betreuung theoretisch des Programms es gibt zu viele das offene und gute Studienregeln Verhältnis zwischen Professoren und
ISESEISEV TÖÖ TEEMAL SÜSIVESINIKUD Koostas: Tenno Sirgi Tallinna Täiskasvanute Gümnaasium Klass: 11K1 1. Millistest keemilistest elementidest koosnevad süsivesinikud? C ja H 2. Kuidas jaotatakse keemilise sideme kordusest lähtuvalt süsivesinikud? Küllastunud või küllastumata süsivesinikud 3. Kuidas nimetatakse kinnise e. tsüklilise ahelaga süsivesinike klasse? Alkaanid, alkeenid, alküünid 4. Märkige alkaanide, alkeenide, alküünide üldvalemid ja kolm esimest liiget homoloogilistes ridades (valem, nimetus) 5. Alkaanid on keemiliselt püsivad. Kirjutage 3 võrrandit omal vabal valikul 1. Põlemine 2. Pürolüüs 3. Asendusreaktsioon 6. Alkeenid on võrreldes alkaanidega reaktsioonivõimelisemad. Kirjutage liitumisreaktsioonid: 1. Eteen+ vesinik (hüdrogeenimine) 2. Eteen+kloor (halogeenimine) 3
Die Familie Die Familie Lebedev wohnt in Sankt-Peterburg.Sie ist nicht gross.Das sind vier Personen:Sergei,Marina und ihre zwei Kinder.Sergei ist 41 Jahre alt und seine Frau ist 38.Er ist als Ingenieur in einem Betrieb tätig.Marina ist Lehrerin und unterrichtet Russisch und Literatur in einer Fachscule.Sie sind seit 15 Jahren verheiratet.Ihre Tochter heisst Lena.Sie ist 14 Jahre alt,sie lernt noch in der Schule in der 9. Klasse.Ihr Lieblingsfach ist Geschichte.Lena will Geschichte auch weiter an einer pädagogischen Hochschule studieren und in der Zukunft Geschichtlehrerin werden.Sergej und Marina haben noch einen Sohn.Er heisst Andrej.Er ist 4 Jahre jünger als Lena.Andrej geht in die 6. Klasse und treibt gern Sport.Er spielt gut Fussball.Das macht ihm Spass.Beim letzten Schulturnier hat er viele Tore geschossen,und seine Mannschaft hat dank ihm einen kleinen Pokal gewonnen.
17 Lösungsvorschlag: Zu meinem Geburtstag mache ich eine Party. Zum Muttertag gehe ich mit meiner Mutter ins Kino. Zu Weihnachten besuche ich meine Oma. Zu Ostern fahren wir in den Urlaub.; zu 18 1 zu 2 Am 3 am 4 um 5 am 6 am 19a 1 Bild 2 2 Bild 1 Modul Anna, Training: Lesen 1a A2B1 b 1 zwei Monaten 2 München 3 nur einmal im Monat 4 nett 5 eine Lieblingsschülerin 6 total gut Noten 7 Freunde in der Klasse 8 zu einer Party einladen Modul Anna, Training :Hören, Sprechen 2a Kassel Hannover b 2 Zimmer 3 Klasse 4 Sportfest 5 Party c 1b2c3a4b5b6b 3a individuelle Lösung Das kannst du jetzt Lösungen siehe AB, S.97 Lektion 22 1 1 DRIBBELN 2 MANNSCHAFT 3 TRAINER 4 KAPITÄN 5 GEWINNEN 6 TOR 7 TORWART 2 alle Spiele > viele Spiele > ein paar Spiele > keine Spiele 3 1 Klassenarbeit 2 Karneval 3 Studio
BMW I3 KODUTÖÖ Õppeaines: Elektriajamid Esitamiskuupäev: 07.10.2018 Üliõpilase allkiri: ............... Õppejõu allkiri: ................ Tallinn 2018 SISUKORD 1. BMW I3 ÜLEVAADE.....................................................................................................................3 2. TEHNILISED NÄITAJAD..............................................................................................................4 3. TESTSÕIT........................................................................................................................................6 VIIDATUD ALLIKAD........................................................................................................................7 ...
1. Kas kaubamärgi FAST LEADER Eestis kasutamine järgmiste teenuste tähistamiseks a) ärijuhtimine b) turu-uuringud c) transgeense tehnoloogia arendamine on ilma kaubamärgiomaniku loata (litsentsita) lubatud? Vastus: Kaubamärgi FAST LEADER kasutamine Eestis on selle teenuse tähistamiseks lubatud. Kaubamärk FAST LEADER on Eestis küll juba varasemalt registreeritud, kuid selle konkreetse ettevõtte tegevusvaldkond hõlmab Nizza klassifikatsiooni järgi klasse 16, 35 ja 41. Seega näiteks ärijuhtimise või turu-uuringute valdkonnas, mis mõlemad kuuluvad klassi 35, ei tohiks me kaubamärki FAST LEADER kasutada, kuid transgeense tehnoloogia arendamine kuulub klassi 42 ja on seega ilma kaubamärgiomaniku loata (litsentsita) lubatud. Link, kust andmed pärinevad (otsingu kuupäev 12.11.2015): http://oami.europa.eu/eSearch/#advanced/trademarks/1/15/n1=MarkVerbalElementText&v1= FASTLEADER&o1=AND&c1=CONTAINS&sf=ApplicationNumber&so=asc 2
Test 3(Lektion21und22) 1.Räume in der Schule.Such und schreib sieben Wörter. 1)Klassenzimmer,Physiksaal,Musikzimmer,Lehrerzimmer,Toilette ,Sekretariat,Aula. 2.Setz vor oder nach und den richtigen Artikel ein. Hallo Leute!Ich heisse Tanja.Ich bin14Jahre alt und gehe in die achte Klasse des Pestalozzi Gymnasiums, Mein Tag sieht so aus: (a)Vor dem Frühstück gehe ich schnell ins Bad und dusche.Dann frühstücke ich mit meinen Eltern.(b)Nach dem Frühstück gebe ich dem hamster ein bisschen Salat oder ein Stück Apfel.Dann nehme ich meine Schulsachen und gehe los.Die Schule beginnt bei uns schon um 7.45. (c) Nach der Schule gehe ich immer schnell nach Hause.Meine Mutter wartet dann schon mit dem Essen .(d)Nach dem Mittagessen mache ich gleich meine Hausaufgaben. Aber
Looduses langeb ogalik ohvriks paljudele röövkaladele. Roomajad on esimesed tõelised maismaaselgroogsed. Suurem osa roomajatest ei tegele järglaste kasvatamisega. Roomajad on kõigusoojased õhku hingavad selgroogsed loomad, kelle keha on kaetud soomustega. Roomajatel on erinevalt kahepaiksetest südame vatsakeste ebatäielik või täielik vahesein. Nende liikuvus suureneb kuid sellega kaasneb jäsemete vöötmete tugevnemine. Roomajad on üks mitmekesisemaid selgroogsete klasse, nende hulka kuulusid ka imetajate ja lindude eellased. Roomajate hulka kuulub äärmiselt mitmekesise kehaehitusega loomade rühmi. Linnud on soojaverelised kahel jala kõndivad selgroogsed loomad, keda iseloomustavad tiibadeks arenenud esijäsemed, sulgede olemasolu, ilma hammasteta nokk ja järglaste saamine munemise teel. Enamus linnud suudavad lennata, mis eristab neid teistest selgroogsetest loomadest. Linde võib leida pea igal pool maailmas, ka kõige külmemates ja soojemates paikades
Viljandi Paalalinna Gymnasium SEBASTIAN VETTEL FORMEL 1 Verfassterinn : Annett Lymar Klasse: 10b Viljandi 2010 SEBASTIAN VETTEL Sebastian Vettel ist am 03.07.1987 in Heppenheim geboren. Er ist erfolgreicher deutscher Automobielrennfahrer. Seit 2007 ist er bei der Formel 1 tätig. Im Moment hat er einen Vertrag beim österreichischen Team Red Bull Racing. ANFÄNGE ZUM MOTORSPORT Zum Motorsport kam er durch seinen Vater Norbrert, der selber eine Vorliebe für Autos und Geschwindigkeit hat
disulfiidsildadega seotud. Ühel antikeha molekulil on 2 seostumise kohta antigeeniga. Antikeha on seega bivalentne. Igat antikeha iseloomustab peale spetsiifilisuse ka afiinsuskonstant reageerimises antigeeniga. See võib olla väga varieeruv ning jääb vahemikku 105-1011 liiter/mool. Hoolimata üldisest sarnasusest saab antikehi ehituse alusel jagada mitmeks klassiks ja alamklassiks (erinevad omavahel raske ahela poolest). Neid klasse nimetatakse isotüüpideks ja nende erinevused tulenevad vastavate raskete ahelate struktuuride erinevustest. Eri antikehade isotüüpidel on veidi erinevad bioloogilised funktsioonid. Antikehadele on iseloomulik kõrge spetsiifilisus. Antiaine Antiaine on füüsikas aine, mis koosneb antiaatomitest, mille tuumades (antituumades) on prootonite asemel antiprootonid ja antineutronid ning tuumade
mõned on võõrad ikka on näha ja mõned on tuttavad. hämaral teel, Mõned on auklikud, ikka veel paistab kivisid täis, kellegi käsi: mõnel kui siledal lehvitab, lehvitab, põrandal käid. ära ei väsi. Mõned on sirged See oli kodu kui asfaldist nooled, ja kodutee, kutsuvad rändama kõigile kõige igale poole tuttavam tee. Kallid üheksandikud, te olete näinud klasse, kes on siin lõpetanud, lahkunud nägu naerul, kuid samas ka kurbus silmades, vaadates tagasi 9 aastat kestnud mälestustele ning tahtmatuses lahkuda. Kuid nüüd on teie kord vaadata tagasi. Tänasel päeval meenutagem neid hetki, mis te üheskoos olete läbi elanud, mida koos hästi teinud ja kuidas koos pahandustesse sattunud. Oleme täna siin, et saata teid edasi eksamitele ja panna punkt teie 9 aasta töödele ja tegemistele.
NSVL ja kommunistlik süsteem Kommunism on sotsiaalne ja majanduslik süsteem, kus pole eraomandit, sotsiaalseid klasse, kus kõik varad on ühiskondlikus omandis, kus kõik inimesed on võrdsed nii sotsiaalselt kui majanduslikult. Leninism (Lenini poolt marksismi tõlgendamisel loodud ideoloogia.) · Imperealism on vaja kukutada (revolutsiooniga) · revolutsioon ühes riigis kutsub need esile ka kõigis teistes riikides. (ei toimunud) · Lenini kultus (linnad, kolhoosid, bust, portree, surnukeha) Stalinism · 1924 algul suri Lenin, kes soovitas oma järglaseks Lev Trotskit.
myVariable, jButton2 · pakkide nimed kirjutatakse väikeste tähtedega, kui nimi koosneb mitmest sõnast, siis neid võib eraldada alakriipsuga «_» - mypackage, org.jdesktop.swingworker · konstantide nimed on vaja kirjutada suurte tähtedega, kui nimi koosneb mitmest sõnast, eraldada alakriipsuga «_» - MIN_VALUE, INFORMATION_MESSAGE. Java ideoloogia algselt oli mõeldud tööle arvutivõrkudes mis võimaldaks tööajal laadida võrgust juurde vajalikke klasse ja ressursse. Java rakendusi arendatakse ja levitatakse suure hulga sõltuvate klasside näol. Javas on ettenähtud klasside grupeerimisvahend pakk -- pakid (package). Pakid tagavad sõltumatuid nimeruume ja piiravad juurdepääsu klassidele. Klassid kuuluvad alati mingisse pakki. Pakid võivad paikneda hierarhiliselt. Igal pakil on vastavuses kaust, kus asuvad klasside lähtekoodid. Et klass pakki lisada, tuleb pakk klassikoodis esimeses reas deklareerida. package _;
Aprilli lõpust korraldas ta iga päev umbes tunniajalise kahuritule üksikust,eriti raskest torust.Ülirasked mürtsud jätsid Hermanni kindluse müüridele sügavad armid,torn aga püsis kogu maikuu nagu kiuste.Siis ühel juunikuu päeval tuli mürsk,mis abas ja lammutas vormituks kivipuruks poole torni. Autasud Ritterkreutz des eisernen Kreutzes (Raudristi Rüütlirist) 1939 Eisernes Kreutz I Klasse (I klassi Raudrist) 1939 Eisernes Kreutz II Klasse (II klassi Raudrist) Infanterie-Sturmabzeichen in Silber (hõbedane Jalaväe Rünnakumärk) Auastmed Portupei-aspirant - 21.07.1934 Lipnik - 05.10.1936 Nooremleitnant - 24.02.1938 Oberleutnant - 09.08.1942 Hauptmann / SS-Hauptsturmführer - 1942 SS-Sturmbannführer - 30.01.1944 SS-Obersturmbannführer - 1.08.1944
Enesekirjeldus Ich heisse_____und ich gehe auf_____, in die_____Klasse. Ich bin jetzt_____Jahre alt und ich wohne in_____,_____Strasse. Ich habe viele Hobbys:_____;_____;_____(usw). Meine Familie ist______(klein/gross). Zu meiner Familie gehört_____.......... Wir sind_____(viel/wenig) mit der Familie zusammen. Wir ___________;_____________;________.... . Pildikirjeldus Der Anfang Das Foto wurde in ...(Ort) aufgenommen. Das Foto wurde bei...(Feier) gemacht. Das Bild zeigt eine Szene aus... Das Bild beschreibt.. (Szene) Im Vordergrund des Bildes... Im Hintergrund des Bildes.. Im Mittelgrund / In der Mitte des Bildes... Rechts.. Links... Im oberen Teil... Im unteren Teil... ...kann man...(Akk.) sehen, ist...(Nom.) zu erkennen, befindet sich...(Nom.) Beispiel: Im Hintergrund des Bildes kann man Berge und Wiesen sehen. In der Mitte ist ein Fluss zu erkennen. Auf dem Fluss befindet sich ein Boot mit vielen Menschen. Die Sprache ist sac...
Das Referat Die Hauptsadt der BRD Berlin Piia Laan Klasse 8 Hauptschule von Kivi-Vigala 11.10.2008 Deutschlehrerin: Frau Loide Enni Inhaltsverzeichnis 1. Berlin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 2. Der Deutsche Reichstag . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 3. Das Brandenburger Tor . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 4. Die Quadriga . .
Kuna õlide töötingimused erinevais mootoreis ja erinevais ilmaoludes on erinevad, siis ühtne mootoriõli puudub. Euroopa ja Ameerika klassifikatsiooni järgi mootoriõlide liigitus Mootoriõlisid liigitatakse viskoossuse ja kvaliteedi järgi. Enamuses maades kasutatakse USA-st pärit viskoossuse järgi liigituse süsteemi. SAE- klassifikatsioon SAE klassifikatsioonis liigitatakse mootoriõlid 11-nesse klassi. Klasse tähistatakse arvudega 0, 5, 10, 15, 20, 25, 30, 40, 50, 60. Talveõlidele lisatakse W täht 0W, 5W, 10W, 15W, 20W. Seega SAE 0W on talveõli, SAE 30 on suveõli, SAE 10W 40 aga aastaringne õli. Aastaringne õli peab üheaegselt vastama ühe talvise ja ühe suvise mootoriõli nõuetele. Mida suurem on viskoossuse klassi tähistav number seda viskoossem on õli ja vastupidi. Igale klassinumbrile vastab teatud viskoossusega õli
detailimisfaasis (elaboration) iteratiivselt. Algfaasis tehtav domeenimudeli eskiis on kasulik, kuid tõestamata kvaliteediga. PS. Seda saab teha ka siis, kui äriprotsesse pole eelnevalt kirjeldatud. Põhisammud 1. Identifitseerida kontseptuaalsed klassid, mis on seotud jooksva iteratsiooni nõuetega. 2. Luua esialgne domeeni mudel (just selle iteratsiooni fookuses olevate nõuete ja kasutusjuhtude jaoks. 3. Eristada korrektseid ja mittekorrektseid atribuute. 4. Lisada spetsifikatsiooni klasse (n Konspekti spetsifikatsioon kirjeldab konkreetse aine kindlat konspekti), kus on vaja: Lisada tüüpide ja olekute klassifikaatoreid, sinna kuhu on neid vaja Võrrelda ning vastandada kontseptuaalset ning realisatsiooni vaadet. Domeeni mudel on (hahahah hold on, dis gon be guud) inspiratsiooni allikas tarkvara objektide disainile <3. Kõige tähtsam artifact, mis luuakse Objekt-Orien. analüüsis
Marxi panust klassiideoloogiasse oleks sama, mis eitada tähtsaid momente, mida see sisaldab, mis omakorda oleks vale. ✣ Samas on Marxi õpetuses näha klasside rollide ja nende vaheliste suhete absolutiseerimist, mis tõi kaasa mitmeid olulisi tasakaalustamata aspekte sotsiaal-filosoofilise pildi sotsiaalses arengus. PÕHILISED JA MITTE PÕHILISED KLASSID ✣ Klassiühiskonna struktuuri analüüsimisel eristatakse põhilisi ja mitte põhilisi klasse ✣ samuti arvestatakse erinevate gruppide olemasolu klasside kihtide ja vahekihtide vahel ✣ Peamisteks klassideks nimetatakse selliseid klasse, mille olemasolu tuleneb otseselt antud ühiskonna sotsiaal-majanduslikust arenemisastmes võimul olevast tootmisviisist. ✣ Koos valitseva tootmisviisiga võib olla säilinud ka eelnev tootmisviis või tekkida uusi majanduse erivormi kujul. ✣ See seletab ära mitte põhiliste - üleminekuliste klasside olemas olu.
Teil2: 114 12h 13c,14a,15c Tell S: 16Fi 178 18R, l gFj zCIR, 2 I R 22F Teil4: 23c,24h 25a" 26h 27c,28b,29h 30b Aufgabe l: 1m'iruu6 6tti ffi]ffi iii',: 'r'i i$itrii+i:,iir;ii'*ii1!!i"',yl!11;i;,j;:;,,:;;,'i,*ilfl1iiffi111;1iii.l Aufgabe It Aufgabe 3: Wenn das Modul SPRECHEN in der Klasse geribt und getestet wird, sollte darauf geachtet werden, dass es sich in Teil I um ein.nat0rliches Gespriich" handelt. Teil 2 ist die strukturierte ftlisentation eines Themas. O EmstKhtt Spredhen Grrfrlt Stuttgert 20t31 ffirnv*lettdc lAlle FGrhiE vortetraliern- So g:trtt mdr bcsrrarm fntha ,tlSO arffUt St Dh Ycryielftlti$rg fih dGn efer:n Unterrir*rtsFbra.rfr ist IEEhtfr. t{rngm zum Ttrttudr t
Meine beste Freund war Annely. Wir verbrachten Stunden zusammen Spielen im Dorf. Es gab viele glückliche Ereignisse in meiner Kindheit, viele Dinge, auf die man sich freuen konnte. Mit sieben Jahren wurde ich eingeschult. Zunächst gign ich auf die 9- klassen Scule in Kostivere. Ich lernte dort 4 Jahre. In der Schule hatte ich keine Schwierigkeiten mit dem Lernen. Aber natürlich es gab Fächer, die ich am liebsten hatte. Dazu gehört auch Englisch. Dafür interessiere ich mich seit der dritten Klasse. Ich besuchte auch die Kindertanzschule, wo ich Volktanz gelernt. Ich interessiere mich für die Literatur und Musik. Mein Hobby ist Volleyball. Meine Familie ist nicht besonders groß. Sie besteht aus 5 Personen: meinem Vater, meiner Mutter, meinem Bruder, meiner Schwester und mir. Meine Schwester und mein Bruder leben nicht zu Hause mehr. Mein Vater arbeitet als Firmenlüter und meine Mutter ist als Verpflegung Spezialist tätig. Ich habe meine Familie immer geliebt.
Kalu on austatud ja kasutatud ka paljudes kultuurides nii jumaluste kui ka ususümbolitena, samuti on kalu kajastatud arvukates raamatutes ja filmides. Lõhe Välimus Kalade välimust iseloomustab piklik keha ning lõpuste ja paaris- ning paarituteuimede olemas olu. Keha jaguneb peaks (ninamikust tagumise lõpusepiluni),kereks (viimasest lõpusepilust pärakuni) ja sabaks (pärakust keha lõpuni). Kaladena käsitletakse tavaliselt klasse süstikkalad, sõõrsuud, kõhrkalad,luukalad, vihtuimelised ja kopskalad. Kala ehitus Kalade evolutsioon Kivistised on näidanud, et kalad on evolutsioneerunud enam kui 500 miljonit aastat. Kõige primitiivsemateks peetakse pihklaste (Myxiniformes) seltsi. Kala fossiil Kalad toiduna Kala on kasulik toiduaine, sisaldades mitmeid inimorganismile vajalikke aineid ja vitamiine.
Tartu Kutseharidus Keskus Iseseisevtöö Ema kooli mälestused Keit Kaal MO09 Tartu 2012 Ema jutustab Minu koolitee algas 1980 aastal Võnnu 8kl.koolist.Eriliseks tegi selle kooli see,et ta asus alevikust väljas,maal. Koolile kuulus väga suur kooliaed.Seal kasvatati kõike-lilli, juurvilju, igasugu puid jne.Koolimaja köeti puudega ,kütjaks oli kooli koristaja. Igas klassi oli umbes 15 õpilast ,nii et õpetajal väga raske ei olnud õpilastega.Kooli söökla asus koolimajast umbes 200 meetrit ,tiigi ääres. Kooli toidud olid kodused ,väga maitsvad,eriti maitses mulle piimakisell ,mille sarnast pole varem saanudki. Koolis tegutses ka kino,seda sai vaadata igal esmaspäeval ja pilet maksis 5 kopikat.Huvitavad olid ka laulmistunnid,klaverit koolis polnud ,nii et laulda tuli akordioni saatel. Koolivorm koosnes sinisest vestist, seelikust ja natuke vähem sinisest vormi pluusis...
OSASTAV MITMUS. ANKEET. ! OSASTAV MITMUS........I.....U.....E I.......E NIMETAV OMASTAV OSASTAV OSASTAV mit. PILT PILDI PILTI PILTE KLASS KLASSI KLASSI KLASSE E....I LEHT LEHE LEHTE LEHTI LAPS LAPSE LAST LAPSI NB!!! A..U A.....I LINN LINNA LINNA LINNU SEIN SEINA SEINA SEINU OSASTAV MITMUS A......U VAIP VAIBA VAIPA VAIPU LAUD LAUA LAUDA LAUDU MAJA MAJA MAJA MAJU
Varieerumine on suur. Ja viiendaks, suur osa sellest varieerumisest on pärilik. Sellest võib järeldada: maailmas, kus populatsioonid on stabiilsed ja iga isend peab olemasolu eest võitlema, jäävad tõenäolisemalt ellu need, kellel on "paremad" tunnused, ja need soovitavad tunnused kanduvad edasi nende järglastele. K.Marx-kommunismiteooria- ommunism või kommunistlik ühiskonnakorraldus kui teoreetiline sotsiaalne ja majanduslik süsteem, kus ei ole eraomandit ega sotsiaalseid klasse, riiki ega perekonda. Kommunismis on kõik varad ja tootmisvahendid ühiskondlikus omandis ja kõik inimesed on võrdsed nii sotsiaalselt kui majanduslikult. Kuulsaim kommunistliku ühiskonna põhimõte on: Igaühelt vastavalt tema võimalustele ja igaühele vastavalt tema vajadustele. 3.)naturalism-rõhuti loomulike tungide tähtsust.Elu kujutati eelkõige selle viletsuses.Emile Zola ,,Söekaevurid".Oks. Impressionism-olulised muljed, meeleolud,värvid.Ridala, M.Under,H.Visnapuu.
Mariana Rõbakova 12 r klass Kodutöö 1. Kollaboratsioon- 1. Ladina keeles tähendab see kaastöötamist, ehk seda võib mõista kui koostööd või partnelust, samuti vaenuliku võõrriigi pealesurutud reziimi toetamine või sellega kaasa minemine. (http://et.wikipedia.org/wiki/Kollaboratsioon) 2. kaasatöötamine, eriti kodumaa vaenlastega kaasaminek. (,,Võõrsõnade leksikon" 1983) 3. Koostöö oma kodumaa vaenlastega või vastaspoolega. (http://www.eki.ee/dict/ekss/index.cgi?Q=kollaboratsioon&F=M) 4. Täielik koostöö valitseva reziimiga. (http://www.kes- kus.ee/tryki_artikkel.php?artikkelt_id=2378) 5. Koostöö võimuga ja rahvusliku enesetapu ära hoidmine. (http://www.virumaateataja.ee/151105/esileht/arvamus/15027450.php) 6. on konteksti kirjeldus, mis näitab klasse/objekte ja nende seoseid (http://mauru...
Paalalinna Gymnasium Viljandi Der Wolf Referat Viktor Tund Klasse 8b Viljandi 2010 Inhalt Einleitung .............................................................................................................. 1 Lebensraum ........................................................................................................... 1 Aussehen ..............................................................................................................
annaabi.ee 
Sisene Facebook'ga
Sisene Google'ga
Sisene LinkedIn'ga
