Päikse kiired on mind ümber piiranud, üks paistab silma. On kevad ümber ringi on lilled, päike, inimesed, tema. Sõbralik ja hea tundus kõik, siis kui oli kõik hea. Sume on õhtu nad kõnnivad metsas, pime ja külm on. ainult pimedus ümbritseb teda, ta on üksi ja kardab.
Põlvkondade vahelised erinevused ja suhted vanematega Me kõik teame, et ühes suguvõsas on alati noorem põlvkond ja vanem põlvkond. Vanaemad, vanaisad, onud, tädid, isad ja emad, kuuluvad selle vanema põlvkonna alla. Meie lapsed ja teismelised, kuulume noore põlvkonna alla. Noorte ja vanade põlvkondade vahel esineb palju suhtlusbarjääre, kuna noortel on kõigest oma arusaam ja vanematel enda arusaam. Ükskõik, mis olukord on, arvab noor, et vanem valetab või ajab mingit ,,kägujaani". Noorem põlvkond arvab tihtipeale, et neil on õigus, kuid alati pole see nii. Enamasti on ikkagi vanemal põlvkonnal õigus. Kuid, millest need rasked erinevused tekivad ja milliseks muutub lapse suhtumine vanematesse? Kuidas me saaks erinevusi ära hoida ja suhtlemise lihtsamaks muuta? Me ju teame, et vanemad inimesed on alati olnud targemad ja elukogenumad, seda on ühel heal päeval ka üks noor, kui ta ise vanemaks ja elukogenumaks saab....
Novelli ,,Elu nullpunkt" analüüs Peet Vallak Tegelased: Peategelane · Villem Kõo Kõrvaltegelased · Villemi naine · Villemi poeg · Majaperemehe poeg Eedi Sündmustik Peet Vallaku novell ,,Elu nullpunkt" (1955) jutustab loo punapäisest poepidajast Villem Kõost, kes murrab pead selle üle miks tema elu, võrreldes tema isa ja eriti vanaisaga omaga, nii halb on. Villem Kõo on aus mees, kellele kuulub pesu-, pitsi- ja nööbiäri, kuid kahjuks see eriti midagi sisse ei too. Tihti annab Villem ostjatele võlgu ja on suisa paaril korral ka niisamagi kraami heast südamest ära andnud. Ühel päeval tühja müügiraamatut vaadates, hakkab ta mõtlema, et miks tema ära nii põhja on käinud, ometigi ta sai selle oma isalt päranduseks, kui too veel väga populaarne pood oli. Veel külastatavam oli see äri siis, kui seda juhtis tema vanaisa Jürri Kõo, tal oli olnud vesiveski ja suurtalu koos õuepealse aida ja suure hooviga. Aga ometigi pol...
Taimetoitlus Taimetoitlus on.. ..toitumisharjumus, mis · eetilistel, · moraalsetel, · religioossetel, · kultuursetel, · esteetilistel, · keskkondlikel, · sotsiaalsetel, · majanduslikel, · poliitilistel, · maitselistel või · tervislikel põhjustel välistab kõikide või mõnede loomsete toiduainete tarbimise. Taimetoitluse.. · ..põhjendusena on esitatud · On väidetud, et taimetoitlus vastuseisu loomade rahuldab keha ainevajadusi, tapmisele ja selleks tõstab eluiga, parandab tervist tööstuslikes tingimustes ning vähendab vähi- ja teiste pidamisele, samuti surmavate haiguste riske. seisukohta, et inimene on looduslikult taimetoiduline, mitte lihatoiduline. Taimetoitluse liigid Taimetoitluses eksisteerivad mitmed erinevad tavad. Nendest enim levinud on: · Lakto-ovovegetariaanlased · Laktovegetariaanlased · Ovovegetariaanlased · Veganid Teised taimetoitlusega ...
(kool) Inimtegevuse mõju kogu maailma kliimale Referaat Autor: Klass: Juhendaja: (Linn, aasta) Sisukord Sissejuhatus..........................................................................................................................................3 Globaalne soojenemine........................................................................................................................4 Süsiniku saaste......................................................................................................................................5 Osoonikiht............................................................................................................................................6 Uurimisaastad..........................................
VEAOHTLIKUD SÕNAD kontsert -kontserdi – kontserti - mitmuse omastav kontsertide teemant – teemanti – teemanti - mitmuse omastavav teemantide leitnant – leitnandi – leitnanti - mitmuse om leitnantide vilu – nüri – mõru –tragi – südi NB! Käänamisel: mõrut – mitte mõrudat, tragisse – mitte tragidasse majja, ojja tujju, ajju - lühike sisseütlev Asesõnade käänded – kellessegi, kelleski, kellestki, kellelegi, kellelgi, kellegagi; emb- kumb, emma-kumma, emba-kumba, emmasse-kummasse ... üks – ühe – üht(e) kaks – kahe – kaht(e) viis – viie – viit kuus – kuue – kuut sada – saja – sada e sadat tuhat – tuhande – tuhandet e tuhat sadakond – sadakonna – sadakonda kümmekond – kümmekonna – kümmekonda õudne – õudse – õudset juus –juukse – juust küüs – küüne – küünt kaas – kaane – kaant laas – laane – laant küün – küüni – küüni (heinaküün)
kasutada rohkem, kui seda tekib ning toimides tuleb pigem olla ettevaatlik, kui muutev. Järgmisena võiks ära mainida sõna ,,vabadus". Vabadus eelkõige just selles filosoofilises mõttes - vabameelsus, vabamõtlemine. Igal inimesele võiks olla oma arvamus sellest, kuidas ühiskondlikku elu kujundada ning samuti oleks tähtis ka julgus seda avaldada. Tahaksin sellist riiki, kus inimesed valitsevad ennast ise ja ei lase kellelgi endale n-ö pähe istuda ja kui kord on endale juba mingi kindel seisukoht võetud, siis ei lastaks ennast kellelgi teisel, kes teab, mis asjaloludel, mõjutada. Tahan riiki, mida ei juhi vandenõuteooriad kurjast karust Venemaast, kelle ainus huvi on Eesti vallutada ja mis ei kujunda poliitikat lähtuvalt Ameerika Ühendriikidest, Venemaast või mõnest muust riigist, vaid iseenda soovidest. Minu arvates on riigis ühel tähtsal kohal ka võrdsus. Loomulikult ei eelda ma, et kõik inimesed
järeldusoskuse, õppimise, otsustamise ja kategoriseerimisega. Kujund on analoogsed mentaalsed represresentatsioonid, mõisted sümbolilised mentaalsed representatsioonid. Kujundi näide: mu kujutlustes on pilt minu isast. Tegu on personaalse kujundiga ning mitte kellelgi, ei saa olla sama kujundit nagu minul, sest kellelgi pole samu kogemusi ja mälestusi. Mõiste näide: ISA, mul on mõte, ka kujund silme ees, mis see endast kujutab ning kategoriseerin selle sümboliliselt. 2. Mismoodi toetab Grice’i Grice’i maksiimide järgi toimib suhtlemine koostööl,
, missugust? jne. Arvsnad vljendavad hulka vi jrjekorda ning vastavad nimetavas kndes ksimusele mitu?, kui palju? mitmes?.Phiarvsnad vastavad ksimusele mitu?, kui palju?, mitmendik. Jrgarvsnad vastavad ksimusele mitmes?. Asesnad asendavad lauses nimi-, omadus- vi arvsnu, aga on nendega vrreldes ldisema thendusega. Asesnad vastavad samale ksimusele, mis snadki, mida nad asendavad. 15. Omadussnast saab moodustada: a) algvrret vljendab lihtsalt mingit omadust, b) keskvrret vljendab seda, et kellelgi on mingit omadust rohkem kui teistel. Keskvrre on omastavas kndes ja talle lisandub tunnus m. c) livrret nitab, et kellelgi on seda omadust kigist rohkem. livrre= kige + keskvrre 16. Snavara rikastamine: a) snade laenamine, b) snade liitmine, c) snade tuletamine, d) tehissnade loomine. 17. Snonm on sarnase thendusega sna, antonm on vastandthendusega sna. 18. eldis vljendab tegevust ja olukorras olemist. 19. Alus on lause moodustaja, mis mrgib tegevuse sooritajat vi olukorras olijat. 20
tantsusaate. Tekib küsimus, et miks ei ole teatrite, muuseumide, kontsertide ning kinode tulud lakke tõusnud? Miks minna filmi kinno vaatama, kui seda saab praktiliselt tasuta internetist alla laadida? Inimesed tahavad meelelahutust, kuid võimalikult madala hinnaga. Pea igal inimesel on telekas ning selle vaatamise kulud on minimaalsed. Selles peitubki tantsusaate võlu saab põgeneda pooleteiseks tunniks reaalsusest glamuursesse tantsumaailma, kus kõik tundub nii perfektne. Kellelgi ei tundu olevat muret homse ees. Ainuke mure tundub olevat esitada oma tants ilusates kostüümides hästi, saada võimalikult palju punkte ning lahkuda saatest võitjana. Ei mingit muret selle üle, kuidas homme leiba hamba alla saada. Ühelt poolt on selline enda imedemaailma ära unustamine rahustav, teisalt trotsi tekitav. Miks mina ei võiks seal teleekraanil särada? Miks see just temaga juhtus? Mille poolest mina halvem olen? Ükskõik, kui raske ka ei oleks, alati on kellelgi raskem
Vanasti olid näiteks orjad. Neil puudus igasugune väärikus. Neid kamandati, sunniti kellegi heaks töötama ning ka peksti, kui nad midagi valesti tegid. Samuti on ebaväärikas käitumine teise inimese või siis tema kehaosade loata müümine. Selle alla läheb näiteks prostitutsioon, mis tänapäeval on seadusega keelatud. Inimese kehaosi võib kasutada ainult tema enda ametlikul loal peale tema surma. Iga inimene siin ühiskonnas on ainulaadne ja mitte kellelgi ei ole õigust raha teenimise või ükskõik mis muul eesmärgil teist inimest müüa ega ka kloonida. Kloonimine tähendab ju teatavasti ühest elusolendist teise täpselt samasuguse tegemist ning kui selline asi juhtuks, siis oleks see kloonitava isiku väärikuse rikkumine, kuna sel juhul poleks ta enam ainulaadne. Igale inimesele on antud elu ning see on tema enda otsustada, kuidas ta seda korraldab. Kellelgi ei ole luba teist inimest midagi tegema sundida ega ka temalt elu võtta
või sunni puudumine. Ajaloo algul kui ei olnud veel ühe inimese seaduslikku võimu teise inimese üle oli inimene vaba. Hiljem sunniti meid alluma riigile, mis tähendab vabaduse piiramist. Meie jaoks on tähtis, et meie vabadust ei piirataks ennekõike nende tegevuste puhul, mis on meie jaoks kõige tähenduslikumad. John Locke õpetus neljas lauses: • Igaühel on õigus teha seda, mida ta tahab. • Igaühe vabadus lõpeb seal, kus algab teise inimese vabadus. • Kellelgi ei ole õigust võtta ära või ümber jagada teise inimese vara. • Keegi ei pea abistama teisi kui see kahjustab tema enese toimetulekut. Vabadust saab vaadelda väga paljudes erinevatest aspektidest. Lõpuks defineerib ikka iga inimene ise, mida tähendab tema jaoks vaba olemine. Vabadust saab jagada ka positiivseks ja negatiivseks. Negatiivne vabadus Sunni puudumine, vabadus millestki, vabadus kui areaal, milles inimene saab ilma teiste sekkumata elada
või sunni puudumine. Ajaloo algul kui ei olnud veel ühe inimese seaduslikku võimu teise inimese üle oli inimene vaba. Hiljem sunniti meid alluma riigile, mis tähendab vabaduse piiramist. Meie jaoks on tähtis, et meie vabadust ei piirataks ennekõike nende tegevuste puhul, mis on meie jaoks kõige tähenduslikumad. John Locke õpetus neljas lauses: · Igaühel on õigus teha seda, mida ta tahab. · Igaühe vabadus lõpeb seal, kus algab teise inimese vabadus. · Kellelgi ei ole õigust võtta ära või ümber jagada teise inimese vara. · Keegi ei pea abistama teisi kui see kahjustab tema enese toimetulekut. Vabadust saab vaadelda väga paljudes erinevatest aspektidest. Lõpuks defineerib ikka iga inimene ise, mida tähendab tema jaoks vaba olemine. Vabadust saab jagada ka positiivseks ja negatiivseks. Negatiivne vabadus Sunni puudumine, vabadus millestki, vabadus kui areaal, milles inimene saab ilma teiste sekkumata elada
Geid on ikkagi kõrvalekaldega ja pakkuda neile neile ametlikku abielu on häbiväärne. Suur osa heteroidki elavad vabaabielu ja ei virise - mis siis geisid peaks segama seda tegemast ! Kui samasoolistel abielu ära keelata, siis tuleks kõigepealt homoseksualism üldse ära keelata. Aga see on võimatu. Mis vahet seal üldse on? Nagunii nad on olemas ja elavad koos, kas salaja või avalikult. Las abielluvad kui tahavad, kas kellelgi jääb selle pärast elu seisma? Kui homoabielud on tulevikus lubatud, siis oleks õiglane, kui oleksid lubatud ka rühmabielud (mees mitme naisega või naine mitme mehega). Foorumites võb lugeda, kus mõni neiu ei suuda kahe mehe vahel valida - kui seadus lubaks, siis võikski abielluda mõlema mehega ja polekski probleemi. Homod ei tohiks olla võrdsemad. See on lihtsalt ebaeetiline nähtus kui samasoolised kiimlevad. Tuletagem meelde ühte, et naised kes on üldse naiseks ametlikult
osale ei jätku neid juba praegu. Olles näinud ja kuulnud erinevatest imepärastest saavutusest, millega keegi on hakkama saanud, tekib vahel küsimus, kus on inimvõimete piirid? Kuigi väidetakse, et kasutame vaid 10 % oma aju potentsiaalist, on juba sellegagi ära tehtud suuri asju : inseneriteaduse tulemusena sünnib samamoodi imesid, nagu meditsiinis. Kindlasti on kellelgi selle vastuse leidmiseks tekkinud mõte kloonida niigi suurte võimetega inimest, et siis tema klooni veel rohkem treenida ja arendada. Milleks ikkagi see kõik? Minu kindel seisukoht on, et tuleks kasutada ressursse olemasoleva arendamiseks: leida üles ja toetada andekaid. Guinnessi rekordite raamat muutuks sellest paksemaks, aga meil ju juba on üks Usain Bolt. Kloonimisel ei puudu ka negatiivsed küljed. Teadlased on rääkinud reaalsest ohust, et terve
NIMETAV KEEGI KUMBKI OMASTAV KELLEGI KUMMAGI OSASTAV KEDAGI KUMBAGI SISSEÜTLEV KELLESSEGI KUMMASSEGI SEESÜTLEV KELLESKI KUMMASKI SEESTÜTLEV KELLESTKI KUMMASTKI ALALEÜTLEV KELLELEGI KUMMALEGI ALALÜTLEV KELLELGI KUMMALGI ALALTÜTLEV KELLELTKI KUMMALTKI SAAV KELLEKSKI KUMMAKSKI RAJAV KELLENIGI KUMMANIGI OLEV KELLENAGI KUMMANAGI ILMAÜTLEV KELLETAGI KUMMATAGI KAASAÜTLEV KELLEGAGI KUMMAGAGI
ja õiguste olemasolu. ste loomine Kehtib võimude c) ainupartei lahususe põhimõte ning d) propaganda. rahvas valib oma esindajad. Tekkeaeg Peale I maailmasõda Peale I maailmasõda (umbes 1930.) Valimisõigus Meestel alates 21. Mitte kellelgi pole eluaastast, naised algul õigust, kuna võim on alates 30. eluaastast, koondunud ühe isiku hiljem see ebaõiglus kätte. kaotati. Iseloomulikud Liberalism, Kommunism, fasism, liikumised konservatism, natsionaalsotsialism sotsialistid, sotsiaaldemokraadid.
talutavamaks ettevõtte ühised väljasõidud ja peod mis töötajaid ühendasid. Sellisel teemal uurimuse koostamine on aktuaalne selle ettevõttega seotud, või seotud olnud inimestele. Võõrad selle vastu erilit huvi ei tunneks. Samas pean seda Kadrina jaoks väga aktuaalseks, kuna omal ajal oli tegemist teise kõige suurema tööandjaga seal, mistõttu puudutas see enamikku seal elanud perekondadest. Sellest uurimusest on kasu kindlasti Flora tänastel tütarettevõttete juhtidel, ning kellelgi kes soovib seda uurimust jätkata. Usun, et oleks kindlasti võimalik teha veel laiahaardelisem ning põhjalikum uuring tehasekomplekside ajaloost ning tööoludest. Kui kellelgi tuleb kunagi selleks soov siis sellest tööks on alusmaterjalina kindlasti palju kasu. Töös kasutatti viitamisel joonealust viitamist terve töö vältel ühtlaselt. Vormistuse puhul jäi mind enim häirima tiitellehe puudumine, ning samuti ei olnud tööl resümeed. Keelekasutus
Õpetajad võivad küll neid klassist välja visata või tunnirahuklassi saata, kuid see ajab paneb tavaliselt õpilased õpetajate vastu vimma pidama. Mina õpetajana oleksin väga karm eriti nende vastu, kes mõtlevad et võivad koolis kõike teha. Ma annaksin neile lisatööd, kirjutaksin märkuse või viskaks klassist välja. Kehalise õpetajana paneksin ma ülbitsejad iga tunni alguses kätekõverdusi tegema. Õpetajana oleks mul oleks mul võimu laste üle, sest ma ei laseks tunnis kellelgi rääkida enne kui ma olen lubanud. Kontrolltööde ajal oleksin ma eriti range, kuna teaksin oma kooli ajast, kuidas spikerdatakse ja üksteise käest vastuseid küsitakse. Õpetaja ametiga saaksin ma kuidagi ikka hakkama, sest teadmisi koguneb veel ja ma saan koolis oma hinnetega alati kõik korda. Suhtlemisege ja muude vajalike oskustega mul probleeme pole. Minust saaks hea õpetaja.
Teevad nad seda valesti? Tavaliselt tunnistatakse õnnetuse põhjustanud masin ohutuks. Õnnetuse põhjus võib olla selles, et inimesed ei oska masinaid kasutada ega mõisa neid. Seepärast tulebki enne kasutamist masinaga tutvuda ja ka koolitusi läbida. Kuid siiski juhtub palju õnnetusi ja ka nendega, kes teavad ja tunnevad asja. Sageli juhtubki hoopis, et mõne oskamatu pärast hukkub süütu ja õigesti tegutsenud inimene. Seega pole masinate lähedused kellelgi turvaline. Arvatavasti polegi inimese võimuses luua täiesti ohutuid masinaid ja seega ka ohutut maailma koos masinatega. Selleks, et inimesi päästa tuleks ilmselt kõigil masinate kasutajatel olla ülimalt ettevaatlik ja tähelepanelik. Kuid kahjuks on maalilas ka inimesi kes seda ei suuda või suuta ei taha. Poleks võimalik ka kõiki maailma masinaid hävitada, sest inimesed on nendega harjunud ega saagi ilmselt enam ilma nendeta hakkama. Miks muidu luuakse pidevalt
Demokraatia kodus on ka suhteliselt kõrgel kohal. Samuti on igalühel võimalus avaldada oma arvamust ning igalühel on olemas sõna-ja otsustamis õigus. Demokraatiat kui sellist Euroopas ma ei pane eriti tähele, kuna Euroopa on liiga suur, et olla kursis seal toimuvaga. Kuid kindlasti on riike, kus on demokraatia kõrgel kohal. Igapäeva elus tunnen ma demokraatiat enda ümber kõige rohkem koolis, täpsemalt oma klassikaaslaste hulgas, kus ei ole kellelgi kellegi üle võimu, vaid kõigil on õigus oma arvamusele ja mõtete avaldamisele. Kuid koolis on olemas ka kõrgema võimu kandjaid, kelle käskudele tuleb paratamatult alluda. Need on õpetajad. Kõige rohkem kehtib sõna demokraatia riigi asjade puhul. Eesti on demokraatlik riik, kus on iga riigikodanik hääleõiguslik inimene. Seda muidugi alates teatud vanusest alates. Rahval on võimalik valida ise parlament ja sõna sekka öelda veel ka mõnes muus asjas
Elasid kord kolm vihmapiiska. Nad elasid pilves rahulikku elu. Vihmapiisad olid juba suureks kasvanud ja pilvetaat otsustas nad suurde maailma saata. Vihmapiisad polnud sellega nõus, kuid pilvetaadi otsust oli raske muuta. Järgmisel päeval pidid kolm vihmapiiska teiste vihmapiiskadega hüvasti jätma. Pilvetaat saatis nad vihmana alla maa peale. Maa peale jõudes olid kolm vihmapiiska väga vihased, sest nad arvasid, et neid ei ole enam pilvel vaja. Nad arvasid, et mitte kellelgi ei ole neid vaja. Vihmapiisad vaatasid ümbruskonnas ringi ja said aru, et nad olid metsas. Nad otsisid metsast, et äkki keegi teab, mida võiksid alla sadanud vihmapiisad teha, kuid ei leidnud peale linnu kedagi. Linnuke aga oli suureks abiks, sest ta oskas vastata kolme piisa küsimusele. Piisakesed tahtsid teada, mida peaksid tegema vihmapiisad, keda pole enam vaja. Linnuke oli väga imestunud, et veepiisku pole vaja mitte kellelegi.
Kirik ja riik Bütsantsis Bütsants ehk Ida-Rooma keisririik oli riik, mis tekkis Rooma Impeeriumi jagunemisel, hõlmates viimase idapoolse osa. Keisririiki on nimetatud Bütsantsiks pealinna varasema nime (Byzantion) järgi.Pealinn oli Konstantinoopol. Ühiskonnas, kus usk läbi aegade suurt rolli mängis, oli Bütsantsi kirikul, mille keskus asus Konstantinoopolis, märkimisväärne mõjuvõim.Üldiselt said keiser ja patriarh hästi läbi. Konstantinoopoli patriarhist, sai väga mõjuvõimas isik. Tema oli see, kes kroonis keisri, ning ootas seepärast, et keiser on samuti ustav õigeusu kaitsja. Patriarh oli ka väga rikas, sest tema kontrolli all olid tohutud kirikuvarad. Tema vägevus tulenes nii tema autoriteedist loendamatute munkade hulgas kui ka mõjuvõimust ilmikute üle. Patriarh võis tihtipeale keisrile vastu hakata. Ta võis ähvardada keisri kirikuvande alla panna.Aegajalt Bütsantsi keisririigi ajaloos kasutas keiser oma de ...
Hilisstalinism 1945-1953 Võimsus ja jõuetus - Sotsiaalmajanduslik kaos - Peaeesmärk aatomirelva loomina - Kontrollis suurt territooriumi Euroopas ja Aasias - Suur armee Sisepoliitika - Kõrgemat juhtkonda iseloomustas ebalevus - Rahvakomissaride Nõukogu -> Ministrite Nõukogu - Kommunistliku Partei XIX kongressil 1952 püüdis partei juht Stalin teha parteis selliseid muudatusi, et peale teda ei oleks kellelgi võimalik omandada sarnast positsiooni ja aupaistet. Uus nimetus Nõukogude Liidu Kommunistlik Partei - Kõige tähtsamaid asju otsustasid Stalin, Hrustsov, Malenkov, Beria, Bulganin Majandus - Peaülesanne taastada purustatud piirkonnad, tööstuse ja põllumajanduse ennesõjaaegne tase ja see ületada - 1946-1947 suur nälg, millega kaasnesid ulatuslikud ränded, kuritegevuse kasv
küllaltki mõtlemapanev statistika. Samas ei saa ma väita, et see oleks minu suhtumist abordist muutunud. Kuigi ma olen nõus sellega, et abort pole lastevastane vahend ja soovimatut rasedust on hea tahtmise korral võimalik ära hoida, olen ma teatud olukordades raseduse katkestamise poolt. Esimeseks põhjuseks võib tuua juhud, kus lapsel juba looteeas avastatakse mõni tõsine väärareng. Kuigi mitte kellelgi pole õigust teise inimese elu või surma üle otsustada, pean ütlema, et elu mõne raske halvatusega oleks hullem kui see, kui elu pole üldse antud. Samuti on väärarenguga lapse kasvatamine vanematele topeltkoormusega ja paljud vanemad ei pea sellele pingele lihtsalt vastu ning loobuvad lapsest. Paraku on vanematel tugi sellistele lastele väga oluline. Teise põhjusena toon ma välja majanduslikud raskused ja elukoha puudumine. Lapse kasvatamine nõuab palju raha ja aega
Mugav,sõbralik ja modernne-selliste omadustega saaks kirjeldada minu unistuste kooli. Selles koolis oleks haridus prioriteediks, kuid tähtis osa õppeprotsessist oleks ka suhtlemisel ja sportimisel. Minu unistuste koolis oleksid kõik ebamugavad toolid ja pingid vahetatud uute ja mugavate toolide ja laudadega. Sööklas oleks toidulett paljude toitudega, kust sa ise valid mis toitu sa eelistad. Selles koolis oleks tunnid lühendatud ning sa saad ise endale meelepärase tunniplaani valida. Õpetajad võiksid olla leebemad ning jätta vähem kodutööd. Koolis võiksid olla tõelised jalgpallitreenerid ja korvpallitreenerid. Treeneritel peaks olema meie jaoks alati aega. Usun, et selliste treeneritega võidaks meie kool kõik võistlused. Palju rohkem võiks olla kehalise kasvatuse tunde. Sellel koolil oleks oma täismõõdus spordiväljak ja jõusaal. Spordiväljak võiks olla kohe katuse all, et me saaksime seal sportida aasta läbi. Sügisel ja kevadel, kui ilma...
Kui koopaelanik oleks naerda osanud , oleks ka ajalugu teistsuguseks kujunenud. · Algul armastavad lapsed vanemaid; vanemaks saades mõistavad nad nende üle kohut; mõnikord annavad nad neile lõpuks andeks. · Olla armunud, see tähendab tõusta iseendast kõrgemale. · Esitasin oma küsimuse kõige kiiduväärsemal ajendil, mis vabandab igaüht igasuguse küsimuse esitamisel- lihtsalt uudishimust. · End ise hukka mõistes tunneme, et kellelgi teisel pole enam õigust meid hukka mõista. · Head kavatsuses on asjatu katse looduse seadustele vahele segada. · Mineviku ainuke võlu on see, et ta on minevik. · Üksnes sõnaline väljendus annab asjadele reaalsuse. · Ilusate naiste mehed on kuritegelik element. · Kui naine uuesti abiellub, siis sellepärast, et ta oma esimest meest põlgas. Kui mees uuesti abiellub, siis sellepärast, et ta oma esimest naist jumaldas
kes sobis mingimääral temaga paremini. Neil oli ühine huviviiul. Olukord minu jaoks üldse imelik. Kaks meest ja naine. Mati pidi kõrvalt jälgima oma naise petmist. Mati oli tugev, aga meestel ongi sellist asja kuidagi lihtsam vastu võtta ja sellega elada. Eduard magas üksi ja teadmisega, et Helina magab Mati kõrval. Ühesõnaga, Mati oli öösel Helinaga ja Eduard päeval. Nad kõik ümbritsesid end mingil määral teadlikult otsatu tühjusega. Lõppude lõpuks polnud mitte kellelgi mitte midagi. Eduard ja Helina jätsid hüvasti ning Mati põgenes, jättes Helina lennujaama bussi ootama. Minu jaoks tühjad inimesed, nagu vanakooli hipid. Põgenevad, teevad midagi sellist, millest nad ise ka aru ei saa. Olid ju küll piisavalt vanad inimesed, et elu eesmärgid oleks selged, aga on ka sellised nagu olid Mati, Helina ja Eduard. No liferid, öeldes seda siis slängis. Elasid nii kuidas Jumal juhatas.
Põhjas Maksim Gorki · Paljud saavad raha kergesti, aga vähesed lahkuvad tast kergesti. · Misjaoks au ja südametunnistus ? Saabaste asemel au ega südametunnistust jalga panna ei saa ... Au ja südametunnistust läheb neile tarvis, kellel vägi ja võimus. · Iga inimene tahab, et ta naabril oleks südametunnistus, aga kellelgi pole jälle kasulik seda endal pidada. · Inimene mõtleb enesest, et - teen hästi! Korraga teised pole rahul... · Inimene saab küll terveks, aga armid jäävad külge. · Kes teisele head pole teinud, see tegi sellega juba halba. · Tõde võib sulle koguni koormaks saada... · Kui usud siis on; kui ei usu, ei ole... Mida usud, see ka on... · Armastada tuleb elavaid ... elavaid... · Asi ei seisa mitte sõnas, vaid selles, milleks sõna öeldakse.
Väga austatud härra Pärn AS Winga nimel ostis sekretär-asjaajaja pr. Metsis elektroonikakauplusest ,, Elektron" käesoleva aasta 28. septembril printer-skänner-koopiamasina, mis oli mõeldud firmasiseseks kasutamiseks. Toote komplekteeritus aga ei vastanud meie ootustele. Kui olime karbi kontoris avanud, siis selgus, et selle seest puudub eestikeelne kasutusjuhend. Meie firmas pole keegi veel sellise tehnikaga tööd teinud ning hetkel on ta täiesti kasutu, kuna kellelgi pole vähimatki aimu, kuidas seda toimima panna. Sekretär helistas kohe kauplusesse, aga sai sealt venekeelse umbmäärase vastuse, millest meil abi polnud. Poodi asja uurima minnes selgus, et klienditeenindajad ning ka osakonnajuhataja ei valda eesti keelt. Sekretäri eestikeelsele nõudmisele, väljastada talle kontorikombaini eestikeelne kasutusjuhend, ei tulnud üheltki kaupluse teenindavalt personalilt ega ka osakonnajuhatajalt selget vastust. Pr. Metsis lahkus
Miks koolikiusamine on diskrimineerimine? Minu arust ei ole koolikiusamine päris võrdne diskrimineerimisega, sest koolikiusamine toimub enamasti ainult koolis ja päeva lõpuks on see läbi, kuid diskrimineerimine see eest toimub kogu aeg ja sellest ei pääseta nii kergesti. Diskrimineerimine on palju karmim ning selle eest peab igaüks end ise kaitsma, aga koolikiusamise puhul on võimalik kellelgi teisel sekkuda. Diskrimineerimine on kellegi õiguste kitsendamine mingitel teatud põhjustel, milleks kipuvad tavaliselt olema rass, sugu, religioon või rahvus. See on probleem, mis on olnud aktuaalne läbi aastakümnete ja endiselt ei ole sellele suudetud lõppu teha. Miskipärast arvavad kiusajad, et saavutavad oma tegevusega populaarsuse, mis tegelikult ei tohiks nii olla.Koolikiusamise all kannatajaid on palju, eriti on need lapsed, kes erinevad teistest kuidagi. Näiteks ei ole
ained on kapis luku taga, jättis ta õpilased omapead töötama ning kiirustas õpetajate tuppa telefoni juurde. Õpetaja Sütiste suureks kergenduseks öeldi talle, et tegemist polnud eriti suure õnnetusega. Samal hetkel kuulis ta aga keemiaklassi poolt plahvatust. Ta tormas kohale. Klass oli suitsu täis, kuid paistis, et keegi pole viga saanud. Vastupidi, õpilased olid elevil ja lõbustatud. Seejärel märkas õpetaja Sütiste, et üks lukustatud kapp on avatud, seega pidi kellelgi õpilastest olema võti või mõni muukimisriist. Olukord oli igatahes tõsine. Kes tahes õpilastest selle plahvatuse taga ka polnud, too ei taibanud ilmselt ähmaseltki, mida teeb. Ta oleks võinud pool koolimaja õhku lasta. Pealegi, nüüd oli kellelgi ligipääs kemikaalidekapile. Mitte keegi klassis ei võtnud süüd omaks. Mõned õpilased olid tegelenud oma tööga ja polnud midagi märganud. Samas oli ilmne, et osa õpilastest teab väga hästi, kes plahvatuse korraldas.
Loomariigis näiteks isasloomad võitlevad omavahel toidu pärast. See ongi ehe näide õigusmõistmisest loomariigis, kus tugevam jääb lihtsalt peale ja saab oma tahtmise ning jääb ellu. Aga ka loomadel on mälu ja nad mäletavad hästi kui keegi teine on neile liiga teinud. Kui teinekord avaneb neil võimalus maksavad kätte ja võtavad näiteks teiselt toidu ära. Inimeste maailmas on ka põhimõtteliselt samamoodi, et kui kellelgi tehakse ülekohut, siis tekib inimese viha teise vastu ja ta tahab teisele midagi samaväärset teha, et enda ensetunne paraneks. Samuti ma mäletan enda lapsepõlves, et isa ütles alati, kui keegi teine suurem laps teeb sullle haiget, tee talle vastu, ära lase kunagi ennast teiste jalgade alla trampida. Õigusemõistmise aluseks on tegelikult inimese enda õiglustunne, mis võib igal inimesel olla erinev ja sellest tulevad ka probleemid ja tülid.
Tiigrihüppes pakutavad interaktiivsed õppematerjalid. Nii oleks õpilaste jaoks õppetund huvitavam ja õpetajalgi vaheldus aine andmisel. Teisest küljest vaadates on arvuti ajaraiskaja. On küll tore mänge mängida või muusikat kuulata, aga pahatihti unustame end arvuti taha pikaks ajaks ja tänu sellele kannatavad koolitööd või muud kohustused. Samuti peresiseselt hakatakse vähem suhtlema, sest kõik istuvad oma arvuti taga ja nii ei saadagi teada mis plaanid kellelgi on ja kuidas päev möödunud on. Arvuti taga liiga palju aega veetes võib see kahjustada ka meie tervist, eriti silmi. Soovitatakse iga kolmveerand tunni tagant silmi puhata ligikaudu 15 minutit, vaadates kaugusesse. Samuti on oluline jälgida istumisasendit, et tagada ka edaspidiselt hea rüht. Mulle meeldib, et tänapäeval on hea võimalus läbi interneti paljudele küsimustele vastus saada, sest tean enda vanemate jutu järgi, et eelmisel sajandil sellised võimalused puudusid ja seeläbi
Seda teavad nad ainult ise. On nii, et sõnad võivad teha rohkem valu, kui teod.Sõnadega tehtud valu mõjutab ja teeb haiget meile hingeliselt ehk vaimselt ning tegudega tehtud valu on füüsiliselt valus.Paraku on nii , et hingeline valu on vahepeal lausa miljoneid korda valusam ja mõjukam. Meid on siin maailmas erinevaid ja valime sõpru ka erineval.Mõned meist valivad sõpru vaid tegude jägi, mitte sõnade, mis on minu jaoks olulisem.Paljud meist lihtsalt ei viitsi kuulatagi, mida kellelgi meile öelda on.Valides endale sõpru tegude järgi, võime saada valed sõbrad.Kuigi tegelikult on sõnad palju tähtsamad.Tuleks inimesi tõsiselt kuulata, mida neil öelda on.Kui me kuuleme,siis tuleks just nimelt kuulata, mitte ainult kuulda. Kas me peeglisse vaadates näeme tegelikult iseennast?Vaevalt küll.Meie oleme need, mida näidavad meie teod, mitte meie väline kest.Kuid tegude järgi ei saa keegi kedagi pärisel tõigesti tundma.
spordiarmastuse. Karkale pakkus medalite ja karikate kõrval vähemalt sama palju rõõmu teadmine, et lastest kasvasid inimesed, keda elu ja raskused suutnud murda. Karka helistas igal laupäeval Vikerraadiosse, et järgmise nädala sünnipäevalastele õnnitlused edasi anda. Ta tundis ju kõiki, kes olid vähegi kunagi alaga seotud olnud, ja raadio oli koht, mille kaudu tuttavateni jõuda. Öeldakse, et asendamatuid inimesi ei ole. Kuid paganama raske on kellelgi Karka jälgedesse astuda küll. Rainer Seermann 10.C
Äriplaan Järvamaa Kutsehariduskeskus Ege Mätlik LK-15 2016/17 Mis on tulevase äri sisu? · Kasvatada teravilju, köögivilju ja heina · neid töödelda ja edasi müüa · alustada kanepikasvatusega Millist kasu toob minu ettevõtte tarbijale? · Lahendan teravilja, juurviljade ja heina nõudlust väiksematel tarbijatele · teravilja ülejääk läheb kokkuostu · kanepi seemned ja kiud lähevad samuti kokkuostu. Äriidee olulisus · Selle äriidee teostamine on minu jaoks väga tähtis, kuna talu on siiani tegelenud väikesemahulise teravilja, köögivilja ja kana kasvatusega, kuid nüüd on soov laieneda ning leida uusi ja tulusamaid väljundeid, arvesse võttes üha kallinevat tehnikat ja haritava maa hinda. Äriidees vajaminevad oskused · On vaja teada keskonna nõudeid, külvinorme, millist kultuuri on kasumlik kasvatada, haritava maa mullaomadusi, kasulik on omada ...
selleks ajaks palju uusi kaupu. Lisaks ei pidanud kartma avaldada oma arvamust avalikult, NSV Liidus võis aga saada karistada. Samuti oli NSV ajal elavatel inimestel pidevalt hirm surma ja sõja ees. Kunagi ei võinud teada, kas täna tuleb äki keegi su ukse taha ja saadab su siberisse. Või viib hoopis koonduslaagrisse mingil veidral põhjendusel, milles sa isegi süüdi ei tarvitse olla. 2010. aastal on eesti rahval parem elu, kuna siin on nad vabad. Kellelgi ei ole õigust tungida su koju ja sind väevõimuga mujale elama saata, kui ei ole tehtud midagi seaduse vastast.
kuplitega, oodates seenelisi. Putukad poevad põhku, lootes ärgata kevadel, kui ilmad soojenevad. Enamik loomi on ametis talvevarude kogumisega. Samal ajal vooderdavad ülejäänud metaelanikud pesasid, et talveuni tuleks magusam. Linnud varuvad veel viimast energiat, et asuda pikale Lõunamaa reisile. Sügis on tööle rakendanud kõik metsa kodanikud. Väljadele toob september hommikuse kastme. Enam ei mängi lapsed aasadel. Murud on hoolega kasvama hakanud, kellelgi pole aega neid niita. Enamik niite on mattunud üha rohkem puudelt langenud lehtede alla. Sügis annab väljadele märku saabuvast külmast. Nii hakkavad lagendikud end puhkama seadma. Muutused on toimunud ka teedel. Külateedel on liiklus vähenenud, sest inimesed on need talveks linnateede vastu vahetanud. Vaid üksikud inimesed liiguvad mööda külateid. Linnast läbi minevatel teedel liigub rohkesti koolibusse ja autosid, mis kõik on suuna seadnud kooli või ametiasutuse poole
vastu. Lisaks anti neid ravimeid kariloomadele ja suitsetati mesipuid võõraste mesilaste vastu. Kastevesi tegi hobused ilusaks ja nende karva läikivaks. 5. Kõige tähtsamaks peeti jaaniööl sõnajalaõie otsimist. Usuti, et sõnajalaõis särab kui päike ja helendab kõigis vikerkaarevärvides. Kuid õit ei saadudki enamasti kätte, sageli juhtus et vanapagan ajas otsijad eksiteele või varastas nende käest õie. Kui kellelgi õnnestus sõnajalaõis käte saada ja seda hoolsasti hoida, siis usuti, et temast saab kõige õnnelikum inimene maa peal. 6. Arvati, et Jaan ise on viljakasvatav haldjas kes on Mardi vend ja ilmub jaaniööl haldjate ja surnute hingedega kodukoha hiitesse, põldudele ja koplitesse. Jaan on kõige õiglasem haldjas kes annab saagi inimesele töö järgi. Laisad ja loodrid jäävad saagist ilma
7. Eluolud suure sõja ajal MUUTUSED ÜHISKONNAS. 1916. a lõpuks oli mobiliseeritud üle 50 milj mehe, mõnel maal kehtestati töökohustus. Elatustase langes, tekkis toidupuudus, levis epideemia, mõned riigid varisesid kokku. Sõja venitamine tekitas tüdimust, kiirelt kasvas deserteerumine rindelt. Raske oli ka naistel, kes koju jäid, neil tuli ära teha ka meestetöö, paljud asusid tööle tehastes, kaevandustes, kuid said vähem palka, see omakorda aitas kaasa naiste iseseisvumisele. Inimestele tundus, et nad ei saa enam riigi abita hakkama-riiklike tellimuste eest tasuti riigikassast, ressursse jaotas riik, riigi osa majanduses suurenes. Sõda suurendas sotsiaalseid pingeid ja vastuolusid, inimesed süüdistasid sõja puhkemises rikkureid, kes sõjast kasu lõikasid. IGAPÄEVAELU I MS AJAL Kuna ükski riik polnud valmistunud pikaks sõjaks, polnud kellelgi ka piisavalt varusid. Inimesed pidid piirama kalatoodete, munade, kartuli, suhkru tarbimist. Sel...
Vito USA-sse • New Yorgis elades alustab kuritegeliku tegevusega • Perekond kasvab New Yorgi maffia võimsaimaks ja mõjukaimaks • Tapetakse inimesi reetmiste ja pettuste eest nii Don’i kui vaenlaste pooltelt • Pereäri võtab üle Don’i noorim poeg, Michael • Pere ja äri kolitakse LA-sse Mario Puzo 1996 Tänan kuulamast! „Don Vito Corleone oli mees, kelle juurde tuli igaüks abi saama, ja kellelgi ei tulnud pettuda. Ta ei jaganud tühje lubadusi ega otsinud äraütlemiseks arglikke ettekäändeid, nagu oleksid tema käed seotud võimsamate jõudude poolt kui ta ise.
Ül. 2 variandid 3 (viimase nr kahega jagamise jääk) Leidke kolm EL riiki, kus rahvaarv on protsentides kõige rohkem kahanenud selle ajaperioodi jooksul. Leidke kolm EL riiki, kus rahvaarv on protsentides kõige rohkem kasvanud selle ajaperioodi jooksul. Ül. 3 variandid (eelviimane nr) Leidke, kui palju on initsiaalide seas unikaalseid, mittekorduvaid initsiaale (nimetähti). Leidke, kui palju on initsiaalide seas mitteunikaalseid initsiaale (nimetähti), st kellelgi on veel sama Leida, kui paljudel naistel on unikaalsed initsiaalid (nimetähed). Leidke, kui paljudel meestel on unikaalsed initsiaalid (nimetähed). Leidke, kui paljudel naistel on mitteunikaalsed initsiaalid (nimetähed), st kellelgi on veel samasugu Leidke, kui paljudel meestel on mitteunikaalsed initsiaalid (nimetähed), st kellelgi on veel samasug Leidke, kui paljudel töölistel on unikaalsed initsiaalid (nimetähed).
tavaliselt meil neutraalne, suhtudes võrdselt kõigi ettepanekutesse ja eelistamata kellegi ideid. Korraldusest on ka istumisel tähtis osa. Istutakse poolkaares, see tagab kõigile ühtse ja tervikliku vaatevälja. Välja tohib öelda vaid ühe idee korraga, siis läheb sõnajärg ringiratast naabrile. See tagab selle, et kõik saavad sõna ja kõigi ideed paberile. Ajurünnaku käigust teeb tavaliselt kokkuvõtte ajurünnaku juht. Kord tekkis meil olukord, kus ei tekkinud kellelgi korralikku ja kvaliteetset ideed. Sellises olukorras kasutasime nn tagurpidi ajurünnakut. Sel juhul on esimeseks sammuks positiivse ülesande kirjapanemine. Näiteks kuidas ostaksid meie kliendid kindlustustooteid konkureerivatest toodetest rohkem? Kui see kirjas, siis keeratakse küsimus ümber negatiivseks: kuidas võiksid kliendid meie tooteid teistest halvemaks pidada? Sel juhul avaneb igaühel võimalus näidata seda, mida ta tõeliselt vähese vaevaga teha oskab:
millestki eemale minna, millegi eest pgeneda. Noored pgenevad tavaliselt kodust, sest neil on probleeme vanemate vi kooliga. Samas on vimalik, et noor ei suuda muul viisil oma vanemate thelepanu enesele tmmata. Kindlasti ratab teismelise selline teguviis les ka kige unisema lapsevanema ja ta peab aru saama, et midagi on vga valesti. Paljud noored ei julge seda vtet kasutada, sest pgenemiseks peab olema selge plaan: kuhu pgeneda ja kuidas pgeneda. Suvel on asi lihtsam, sest ilmad on soojad ja kellelgi on kindlasti kusagil maakoht kuhu minna. Samuti peab olema raha, ilma selleta ei lhe tnapeval mitte kuhugi. Talvel on pgenemine meie kliimas mnevrra keerulisem, aga vib-olla on mni sber vi sbranna, kelle vanemad ei huvitu samuti oma lastest ja sellest, kas lapse toas elab mni elanik rohkem. Samas vib sattuda ka vga halba ja kriminaalsesse seltskonda ja ra rikkuda oma noor elu. Kui pgenemise phjuseks on vanemad, kes on olnud oma lapsega liiga ranged,
teemasid. Analüüsib tollases maailmas toimuvat. Luule üldiseloomustus. Dekadentlik stiil Naturalismi sugemed Sümbolistlikud sugemed Pettumuste ja eksimuste tajumine Filosoofilised otsingud Ajakriitilisus Võllahuumor ja iroonia "Magaja" Võibolla peitub mus päike. Võibolla ka kaks või kolm. Kuid suhu mul kasvab sammal ja juukseisse kuhjub tolm. Mu liha on kuivanud kiviks, mu veri kui roostetanud. Kui kellelgi tüliks olen, siis kaevake mulle haud. Ei riiva mind kõduingel ka sügava liiva all. Mu hingetõmbed on pikad, ma magan kui metall. Ja unekollile kõrri ei krampu enne mu käed, kui variseb Altmaa värav ja kaheks kukuvad mäed. Tänan kuulamast!
Selline meetod teeb kõigi tuju toredaks. 4. "Joonistushetk" - Mõne pika lugemis/kirjutamistüki vahepeal võiksid lapsed endale vihikusse miskit vahvat joonistada, mis seostuks äsja õpituga. Teine võimalus seoses joonistamisega oleks see, et õpetaja paneks käima mõnusa rahuliku muusikapala (võib olla ka nt veevulin, linnulaul) ja lapsed joonistaksid muusikast inspireeritult mingi toreda pildi. Pärast võiks arutleda, mis mõtted kellelgi tekkisid. Selline lõdvestuspaus arendaks kindlasti ka lapse loovat meelt ja oleks heaks vahelduks raskele õppetööle. 5. "Loomade jäljendamine" - Õpetaja jagab igale lapsele 2 silti, kus peal on erinevate metsaloomade nimed. Ülesanne on oma pinginaabrile lihtsate liigutustega selgeks teha mis loomaga on tegu. Kui naaber on ära arvanud, tehakse vahetust. Selline ülesanne arendab
naiskodukaitse liikmeid.Mängud on olnud iga aasta erinevad ja pakkunud palju põnevust.Kõige rohkem muidugi,mis igal aastal põnevust pakub on jalgpall,mida mängitakse nii suure tuhinaga,et ei panda vahel tähelegi kui juba ollakse kuskil võsas koos palliga. Nagu tavaks on, siis tuleb ikka meid vähem kokku.Nii tänagi on kokku tulnud 15 naist sportima.Teeme siis selle spordipäeva endajaoks põnevaks ja huvitavamaks läbi mängude.Kui kellelgi midagi jäi arusaamatuks ja küsida tahab,siis selleks on just õigehetk,hilisemaid pretensioone ei arvestata.Ahjaa paar asja veel.Esmaabi puknt asub eemal väikeses majakeses ja muidugi unustasin öelda,et peale mängude,saab ka hiljem süüa,muidu arvate,et mängime,rassime ja mõtleme,aga süüa ei antagi.Soovin teile kõike head ja paremat sellel spordivõistlusel,muidugi kõrgemale,kaugemale,nuputamist ja kiirust soovin kõige rohkem.Tänan täheleapnu eest.Vabalt!
Kuhu inimene läheb? Igaühele on antud elu. See on aeg, kus ta saadab korda erinevaid tegusid. Kuid kui see on lõppemas, hakkab inimene mõtlema, mis edasi saab. Kas ta lihtsalt kaob ära või kuhu ta hing läheb? Kui võtame aluseks piibli, siis läheb inimene taevasse või põrgusse. Kui ta on teinud oma elu jooksul palju patte ning mitte olnud Kristuse poolel, ei saa ta paradiisi. Juhul kui ta on palunud enne surma lunastust, antakse talle andeks ning ta läheb taevariiki igavest elu elama. Sest piibelgi on öelnud, et Jumal võtab kõiki enda juurde, kes seda ainult südamest tahab ja palub. Kord nägin televiisorist filmi, kus üks inimene oli saanud surma ning läinud taevasse. Seal oli pikk järjekord, et igaüks saaks süsti. See kustutas inimese peast tema eelmise elu. Seejärel väljus ta ühest uksest ning sündis siia ilma uue lapsena. Võib olla tüesti ongi nii. Kui kellelgi aeg tuleb siit ilmast lahkuda siis se...
viirukid nende kasutamine sobiks Bakterid, viirused, X Käsi tuleks hoolikalt pes seened puhastada niiskete lapp X Jälgida hoolikalt eg Bioloogiline Kirbud, täid töökollektiivis kellelgi neid GMO toit X Jälgida pakendite pe märgistusi, silte Sundasendid X Töö keskele tuleks teha p liigutada ennast Sundliigutused X Töö keskele tuleks teha p
annaabi.ee 
Sisene Facebook'ga
Sisene Google'ga
Sisene LinkedIn'ga
