See, mis mind tõeliselt huvitab Ameerika iseseisvuspäeval näidatakse ikka telekanalitest filmi ''Sündinud 4.juulil''. See linateos räägib Ron Kovic'ist, kes on oma eluga korduvalt pahuksisse sattunud, seda kõike tänu tema sõjaväelisele karjäärile, kus mees kogu aeg tõusis, kuid siis toimus tema jaoks ''saatuslik pauk'', mis ta ''musta auku'' kaasa viis. Terve Ronny maailm oli tema jaoks kokku varisenud, sest ta oli harjunud väga aktiivse eluviisiga, kuid siis järsku sai jäädava
Adriaen Thomasz Key oli flaami renessansiaja juhtiva portreemaalija Willem Key kauge sugulane ja �pilane. Eriti tema 1570ndate aastate t��d on silmapaistvalt sarnased �petaja omadega. Olgugi et Key tegi mitmele Antwerpeni kirikule altari- maale, sealhulgas ka frantsiskaani kiriku peaaltarile, imetletakse teda eelk�ige kui v�imekat ja t�etruud portretisti. P�rast Antwerpeni h�vitamist hispaanlaste poolt 1576. aastal j�i kalvinistist Key siiski oma kodulinna, kuigi paljud protestandid p�genesid p�hja poole. Juba eluajal pidi Key olema v�ga austatud kunstnik, kuna ta maalis mitmeid portreesid Oranje prints Williamist, Madalmaade iseseisvusv�itluse juhist Hispaania v�imu ajal. Key hilisemad portreed, mis kujutavad peamiselt Antwerpeni kodanikke, panevad suuremat r�hku poseeri- jate staatusele, olles ilmselt m�jutatud Antonis Morist. Tema chiaroscuro-puul�iked viitavad Flaami itaaliap�rase kunstniku Frans Florise eeskujule. Adriaen Thomasz ...
Mis huvitab tänapäeva noort? Mis huvitab tänapäeva noort? Seda ei tea kunagi kindlalt, sest noored, eriti teismelised, on väga isepäised ja iga päev erinevate tujudega. Huvid, hobid, arvamused ja tuleviku plaanid muutuvad tihtipeale sageli. Võime ainult arvata ja oletada, mis noortele meeldib. Enamasti meeldib neile ekstreemsus. Arvatavasti sobib tänapäeva teismelise iseloomustamiseks kõige paremini sõna hulljulgus. Isegi rumalus sobiks, sest uudiseid vaadates näeme, kuidas noored kihutavad
Titanic Lord Pirrie kutsus 1907. aastal enda juurde kohvi jooma White Star´i peadirektori Bruce Ismay. Sellega seoses pandi alus kolme suurlaeva ehitusele - Olympic, Titanic ja Gigantic. Peale Titanicu uppumist muudeti Giganticu nimi Britannicuks. Aastatel 1902 12 oli White Star teenindanud koguni 2 179 594 inimest, kellest hukkus vaid kaks. Ükski elling ega dokk polnud gigantsete sõsarlaevade jaoks piisavalt suur, kuid lord Pirrie ei lasknud end sellest heidutada, ning ta andis korralduse üks ellingutest ümber ehitada. Ellingut pikendati umbes 60 m võrra ja valati peale 1, 4 m betoonikiht. Hiigelaurikut hakkas planeerima Thomas Andrews. Titanicu kiil pandi maha 31. märtsil 1909. aastal ellingul nr. 3. Laeva valmissaamine kestis 3 aastat, selleks kulus miljoneid töötunde. Laeval olid väärispuust mööbel, ilusad kullatud lühtrid, kogu sisseseade oli kaunis ja kallis. Inglise kaubandusministeeriumi lootusetult vananenud eeskirju ei ...
The Estonian War of Independence The Estonian War of Independence began with the attack of the Red Army of the Soviet Russia on Narva on the 28 November 1918 and lasted until a ceasefire on the 3 January 1920 (juridically until the 2 February 1920). In the War of Independence, Estonia received support from the UK, Finland, Latvia and the White Russian Northwestern Army. In the defence of the independent statehood of Estonia in the battlefield participated at least 130 students and 11 teachers of the Gymnasium for Boys, which was the name for Gustav Adolf Grammar School at that time. Johan Laidoner has said that it was the schoolboys who brought "the belief, that we would win and that is the greatest gift they have given to the Republic during its birth." (point to the list of students on the slide.) The youngest students of our school in the War of Independence were 15 and the oldest, Martin Hendrikson, cele...
Viivi Luik Elulugu Sündinud 6.nov 1946 Viljandimaal 1954-1965 õppis Risti algkoolis, Kalmetu 8- kl koolis ja Tallinna kaugõppekoolis Esimene raamat 1965. aastal Alates 1965. a. töötas Tallinnas raamatukoguhoidjana Kirjanike Liidu liige alates 1970.aastast Alates 1967. a kutseline kirjanik Tallinnas Kirjutas romaane, lasteraamatuid, esseesid ja luulekogusid Tunnustused: Juhan Smuuli nimeline kirjanduse aastapreemia(1975, 1976, 1982, 1985),ENSV riiklik preemia(1987),Juhan Liivi luuleauhind(1988),Eesti Vabariigi Kultuuripreemia(1992),Eesti Vabariigi aumärk(2000) jm ,, Lisaks lugemisele armastas viie- kuuene Viivi Luik välja mõelda igasugu lugusid, eriti õuduslugusid, aga ka naljakaid, selliseid, mis ümberkaudseid lapsi kas hirmutasid või päris suurtele nalja tegid. Laps luiskas tihti tõepähe kokku lugusid, mida tegelikult polnud juhtunud. Tagantjärele tundub, nagu olnuksid need õuduslood tollal kirjutamise a...
Koonga Põhikool Kerli Suija 8. klass Uurimistöö MIHKLI LAAT Aile Ailt Koonga 2013 SISUKORD SISSEJUHATUS ..........................................................................................3 MIHKLI LAAT 1989 2012 ............................................................................4 1. Mihkli laat 1989 1999 .....................................................................4 2. Mihkli laat 2000 2007 .....................................................................5 3. Mihkli laat 2008 2012 .....................................................................7 KOKKUVÕTE .............................................................................................9 KASUTATUD KIRJANDUS ..........................................................................10 LISAD Lisa 1 ................
VIIE TOIDUAINE VITAMIINIDE JA MINERAALAINETE SISALDUS NING NENDE OMAVAHELINE VÕRDLUS Toitumisõpetus Töö koostasid: Tartu 2010 1 Sissejuhatus Tervislik toitumine on meie igapäevaelu tähtis osa. Et elada täisväärtusliku ja tervisliku elu, peaksime me kõik teadma, mida kujutab endas tervislik toitumine ning milliseid toiduaineid eriti toitaineid me igapäev endale sisse sööme. Samas peaksime me teadma, kui palju me peaksime antud aineid igapäevaselt tarbima (millistes kogustes) ning millised on nende ainete mõju meie organismile ja tervisele. Üha enam pööravad inimesed tähelepanu tervislikele eluviisidele, sealhulgas eriti spordile ning toitumisele (ka erinevatele dieetidele). On oluline, et inimene saaks oma igapäevasest toidust kätte kõik eluks vajaminevad toitained: süsivesikud, valg...
Kuidas? Kodumaast räägib luuletus ,,Põgenik". Luuletuses on ta kirjeldanud meenutusi oma kodumaast tundeküllaselt. Eriti väljendub luuletuses valulisus ning rusuv igatsus. Luuleridades esinevad mõtted on üsna vastandlikud. See järeldub sellest, et mälestusi isamaast on kujutatud äärmiselt valulistena. Sellest hoolimata on igatsus veel kord kodutee leida tõeliselt suur ning mõjub lugemisel siirana. Armastus kodumaa vastu on piiratu. 2. Loodusteema luuletustes mis huvitab luuletajat? Too näiteid. Marie Under on oma luuletustes kujutanud rohkelt loodusteemat. Täpselt kirjeldatud looduselamusi on luuletaja andnud edasi kujundikülluslikult ning loomutruult. Tundub, et luuletajat huvitavad selle valdkonna juures näiteks linnud. Neid on mainitud nii mitmeski luules ning kirjeldatud neid väga oskuslikult. Näiteks luuletuses ,,Sügismaru" on sellised read - Kohutab tigedalt hirmunud lindusid pesas.
KÕNE (Tants) Lugupeetud õpetaja, kallid klassikaaslased. Minu nimi on ............ ja seisan täna siin teie ees, et rääkida milleski, mis huvitab mind, igapäevaselt ning millega tegelen vabal ajal, tavaliselt peale kooli. Räägin teile tantsust üleüldiselt. Tants on vanimaid kunstiliike. Tantsuga väljendatakse liigutuste ja poosidega tundeid, elamusi kui ka suhtumist. Tantsuliike on kümneid, kui mitte sadu. On rahulikke tantse, aeglane valss, ballett, rahvatants. Kuid on ka tantse, mis on täis energiat, emotsioone show, hip-hop, street need on tantsud, kus on vaja TÄPSUST, TERAVUST, TUGEVUST.
Gümnaasium Referaat Südame töö ja trenni mõju sellele Anon Üümne Kooli nimi 2010 Sisukord: 1) Tiitelleht .......................................................................................lk1 2) Sisukord........................................................................................lk 2 3) Sissejuhatus südame ja veresoonkonda........................................lk 3 4) Sissejuhatus füüsilisse treeningusse.............................................lk 4 5) Trenn ja selle seos südamega........................................................lk 5 6) Süda ja lihaseid üldse treenivaid harjutusi....................................lk 6 7) Süda ja ületreenimine....................................................................lk 7 8) Kasutatud kirjandus.......................................................................
Environmental problems Nimi Klass Biodiversity The variety of life on Earth, its biological diversity, is commonly referred to as biodiversity. The number of species of plants, animals, and microorganisms, the enormous diversity of genes in these species, the different ecosystems on the planet, such as deserts, rainforests and coral reefs are all part of a biologically diverse Earth. Appropriate conservation and sustainable development strategies attempt to recognize this as being integral to any approach. In some way or form, almost all cultures have recognized the importance of nature and its biological diversity for their societies and have therefore understood the need to maintain it. Yet, power, greed and politics have affected the precarious balance. Why Is Biodiversity Important? Who Cares? · Why is Biodiversity important? Does it really matter if there aren't so...
võrdlus (võrdlus üldtunnustatud kriteeriumile, statistikaametiga võrldus), hinnasagedus, dünaamika ja selle põhjused, parendusettepanekud. 2. Selgitage, millised suhtarvude grupid pakuvad enim huvi omanikele, juhtkonnale ja pankadele. Miks? Omanikele rentaablus ja omakapitali kasutamise efektiivus. Juhtkond likviidsuse maksevõime, rentaablus, varade kasutamise efektiivsus ja omakapitali efektiivsus. Pankasid huvitav maksevõime. Panka huvitab kas tal on olemas maksevõime, juhtkonda peavad need huvitama, sest nemad juhivad ettevõttet ja omanikud huvituvad just nendest, sest neid huvitab kasum ja dividendid. 3. Selgitage, millised on erisused erinevate finantsaruannete analüüsile lähtudes ajalisest dimensioonist. Bilansipõhjal ei saa teha järeldusi terve aasta kohta, vaid aastalõpuseis, järeldus tuleks anda kuupäevaga. Kasumiaruande ja rahavoogude aruande puhul, saab anda järelduse
Rapla Ühisgümnaasium XXXXXX 12 X ,,NEMAD" Referaat xxxxxxx Rapla 2011 Sissejuhatus Raamat ,,Nemad" on esmakordselt ilmunud 1994. aastal ning romaani autoriks on eesti kirjanik Maimu Berg. Autorit huvitab sügavate tunnete kõikvõimsus ning seda on tunda terve romaani vältel. Teos räägib kahest erinevast põlvkonnast pärit inimesest ja nende vahelisest keerulisest armastusest. Raamatu peategelaseks on vanem naisterahvas Irma, kes oli oma parema aja ära raisanud, oli pilganud armastust, kuid nüüd armunud endast noormasse, keskealisse Joonasesse. Paarikest vaevas teiste arvamus, armukadedus, oskamatus usaldada oma kaaslast, kuid samas ka
sest arvan, et erialane kõrgharidus aitab mul paremini oma eesmärgini jõuda. Tahan õppida Tartu Kutsehariduskeskuses, sest usun, et saan sellest koolist häid teadmisi ning praktikavõimalused põllumajandusettevõtetes on mitmekülgsed. Lisaks olen kuulnud, et paljudel erialadel saab praktika sooritada ka välismaal, mis on väga ahvatlev võimalus. Kooli kasuks on ka selle lähedane asukoht minu kodule. Olen väga motiveeritud alustama õpinguid põllumajanduse erialal. Lisaks huvitab mind ka metsandus. Kui ma ei peaks osutuma valituks õppima põllumajanduse erialale, olen huvitatud sellele lähedase metsanduse eriala õppimisest.
Abstraktne-assotsiatiivne tüüp Samuel Johnson on öelnud, et inimene peaks lugema seda, mis teda huvitab, kohustuslikust kirjandusest pole eriti palju kasu. Abstraktne-assotsiatiivne lugeja-see olen mina. Abstraktsed- assotsiatiivsed lugejad on need, kes otsivad raamatuga mingisugust sidet, mis neid seob. Huvi aga on koondatud reprodutseerimisele. Mina olen elava kujutlusvõimega ning minu ja raamatu vaheliseks sidemeks on samastumine, kogu aeg raamatuid lugedes meeldib mulle ennast siduda peategelasega või kellegi muuga, kes peab sangarlikke võistlusi ja vapraid tegusid. Minu üks
Seega on keset geograafiat klassikaline konflikt humanitaar-ja loodusteaduste vahel. Looodusgeograafia uurimisobjektiks on Maa, mõnikord tervikuna, kuid enamasti tegelevad loodusgeograafid siiski Maa üksikute osadega. Inimgeograadfia, nagu nimestki nähtub tegeleb peamiselt inimestega. Huvi pakuvad inimeste grupid ja nende paiknemine ning liikumine ruumis, selle põhjused ja tagajärjed. Põhiliseks loodus-ja inimgeograafia erinevuseks on siiski see, et loodusgeograafe huvitab põhiliselt erinevate loodusnähtuste vastastikmõju nende ruumilise paigutuse alusel, inimgeograafe huvitab peamiselt ühe nähtuse korraldus ja levik ruumis. Loodusgeograafia on geograafia haru, mille sisu on sarnane maateaduse omaga. Selle eesmärk on uurida ja saada aru litosfääri, hüdrosfääri, atmosfääri, pedosfääri füüsikat ning maailma taimestikku ja loomastikku jaotust maal(biosfääri).
on Maa, mõnikord tervikuna, kuid enamasti tegelevad loodusgeograafid siiski Maa üksikute osadega. Inimgeograafia, nagu nimestki nähtub tegeleb peamiselt inimestega. Siiski ei ole tegemist millegi anatoomia- või psühholoogia sarnasega, sest inimgeograafe ei huvita üksik inimene. Huvi pakuvad inimeste grupid ja nende paiknemine ning liikumine ruumis, selle põhjused ja tagajärjed. Põhiliseks loodus- ja inimgeograafia erinevuseks on siiski see, et loodusgeograafe huvitab põhiliselt erinevate loodusnähtuste vastastikmõju nende ruumilise paigutuse alusel, inimgeograafe huvitab peamiselt ühe nähtuse korraldus ja levik ruumis.
Esindatud oli 2 autorit, kunstnikepaar Ruti Jõgi ja Aivar Rumvolt. Näitusel on eksponeeritud Ruti Jõgi joonistused ja Aivar Rumvolti õlimaalid. Ruti Jõgi on pärit Kuressaarest. Praegu tegutseb Võrumaal kunstnik-galeristina ja juhendab teisi kunstigaleriis Avatud Ateljee. Tema joonistused on erksavärvilised ja dekoratiivsed. Aivar Rumvolt on erialalt keraamik. Viimastel aastatel on ta näitusel osalenud oma õlimaalidega. Maalimisel huvitab Rumvolti eelkõige värvide koosmõjud, vastandused ja üleminekud. Vaadates Ruti Jõgi joonistusi, ei tundugi need esmapilgul kaugelt vaadates joonistused vaid rohkem nagu maalid. Need joonistused olid kõik naise kehafiguurist. Jõgi on keskendunud vormile, seda ütleb ka näituse pealkiri. Ühe pildi peal oli väga andekalt välja toodud puusade ja rindade kumerused. Minu arvates oli see ilus, kuna õigel naisel on, mida katsuda, sest kondisel kehal pole ju muud kui kuu ja nahk ainult
nagu meie seda praegu naudime, kuigi paljud inimesed ei saa sellest veel aru, kui tähtis see on. Mina elan väljaspool Tallinnat ja üsna metsa sees. See on väga ilus koht ja ma ei suudakski elada Tallinnas, sest seal on liiga palju kära, kuid paari aasta pärast võetakse minu lähedased metsad ja põllud maha, et teha uusi asulaid ja siis muutub see rahulik koht, kus ma elan palju kärarikkamaks. See on järjekordne näide sellekohta, et inimesi huvitab raha ja ma ei ütle, et see on halb asi, sest mind huvitab ka raha, kuid rahast on ka tähtsamaid asju. Loomulikult ei tohi unustada kultuuri. Kultuur teebki inimesest selle, kes ta on. Eestisse on kultuuri kogunenud igast kohast ja kuigi paljud traditsioonid on kadunud, mõned ikka veel jätkuvad nagu näiteks saunas käimine. Tänapäeval hakkab rahva kultuur hajuma ja kõik riigid hakkavad sulama kokku üheks suureks samasuguse kultuuriga riigiks. Iga jätkuv
uurimisobjektiks on Maa, mõnikord tervikuna, kuid enamasti tegelevad loodusgeograafid siiski Maa üksikute osadega. Inimgeograafia, nagu nimestki nähtub tegeleb peamiselt inimestega. Siiski ei ole tegemist millegi anatoomia või psühholoogia sarnasega, sest inimgeograafe ei huvita üksik inimene. Huvi pakuvad inimeste grupid ja nende paiknemine ning liikumine ruumis, selle põhjused ja tagajärjed. Põhiliseks loodus- ja inimgeograafia erinevuseks on siiski see, et loodusgeograafe huvitab põhiliselt erinevate loodusnähtuste vastastikmõju nende ruumilise paigutuse alusel, inimgeograafe huvitab peamiselt ühe nähtuse korraldus ja levik ruumis. Geograafia allharud Loodusgeograafia Loodusgeograafia on geograafia haru, mille sisu on sarnane maateaduse omaga. Selle eesmärg on uurida ja saada aru litosfääri, hüdrosfääri, atmosfääri, pedosfääri füüsikat ning maailma taimestikku ja loomastikku jaotust Maal (biosfääri). Loodusgeograafiat
sellest ajast, kui inimesed ei julgenud isegi mõelda Nõukogude Liidule vastuhakkamisest, rääkimata siis nende keelatud mõtete realiseerimisest. Kui kaua plaaniti, tegeleti ettevalmistustega ja kõik muu seesugune, mille kohta on meile koolipingis istudes vaid pealiskaudselt räägitud, on teema, mille kohta tahaksin sügavuti teada. Kuidas algas muusikast tee Eesti taasiseseisvuseni üks põnevamaid teemasid Eesti ajaloos. Mida vähem sellest tean, seda rohkem too teema mind ka huvitab. Muidugi oleks see põnev ka siis, kui minu teadmised laulva revolutsiooni kohta oleksid täiuslikud. Seega tuleb sinnapoole pürgima hakata ja tollest juhtumist rohkem teada saada. Kõikide eelnimetatud sündmuste kohta tahaksin ma kindlasti rohkem teada. Eesti koolides ei pöörata kõige tähtsamale Eesti ajaloole piisavalt tähelepanu. Kas on tähtsamad teadmised näiteks vanaajast või meie oma väikese Eesti minevikust? Ajalootundides võiks rohkem
4 SPORT LAAGRITES Et noorte aktiivsust suurendada, on laagrites sport ning liikumine suure tähtsusega. Noori äratakse hommikul üles hommikuvõimlemist tegema, minnakse matkale, korraldatakse erinevaid võistlusi , teatevõistlusi ning orienteerumismänge. Kutsutakse külalisi ,kellega koos õpitakse uusi tantsusamme, karate võtteid jpm. On ka laagreid ,mis on suunatud rohkem sportlikele tegevustele- keda huvitab rohkem ujumine ,saab minna Kloogaranna ujumislaagrisse, keda huvitab suusatamine, sellele on suusalaager Otepääl. Spordilaagri jaoks ei pea olema sama spordialaga seotud või kogenud. Palju on noori ,kes laagritest just avastavadki ala ,mis neile meeldib ning sobib. Sellised laagrid on ka silmaringi avamiseks ning uuteks kogemusteks kasulikud. SPORT MUJAL Sport kui Eesti kultuuri lahutamatu osa on rahva kehalise, vaimse ja moraalse kasvatuse
Ta peab oskama aitada ning teadma palju aga ei tohi minna uhkeks, et temal on võim Sotsiaaltöötaja peab olema peaaegu imeinimene. Olema puhas inimene, kes oskab eraldada tööd eraelust. Mina ei sobiks sotsiaaltöötajaks. Olen kindla tee valinud, et hakkan tulevikus tegelema heategevusega. Väikseid samme teen juba selles suunas praegu ning tulevikus kindlasti juba rohkem. Ma ei suuda elada rahulikult ning vaatada maailma sellisena, et mind ei huvita. Mind huvitab, mind huvitab teiste inimeste elu ning mured. Ma ei suuda lakata mõtlemast inimestest, kes vajavad abi. Mulle on öeldud tihti, et mu elu oleks lihtsam, kui ma ei mõtleks teiste inimeste peale. Muidugi oleks, aga ma ei ole selline inimene. Mu süda juhib mind mõtlema nende peale ning ma ei saa midagi selle vastu teha. Ma tahan aitada kõiki, ning sellepärast olen valinud tuleviku, kus ma saangi aitada inimesi. Aga ma ei sobi sotsiaaltöötajaks, kuna ma olen liiga emotsionaalne. Ma ei mõtle
ütles, et on täielik alus arvata, et 2014. aasta veebruaris massiliste protestiaktsioonide ajal võtsid niinimetatud terrorismivastase operatsiooni kavandamisest ja läbiviimisest osa Venemaaföderaalse julgeolekuteenistuse (FSB) töötajad. 1) On alust arvata, et just need grupid, mis paiknesid SBU ühel polügoonil, võtsid osa niinimetatud terrorismivastase operatsiooni planeerimisest ja läbiviimisest 2) Neid huvitab järgmine: 20. detsember 2013, SBU polügoon, 26 Vene Föderatsiooni FSB töötajat. (mida nad tegid, millised olid nende auastmed ja ülesanded). 3) Neid huvitab ka see: 2014. aasta jaanuari keskpaik, kuus töötajat, Vene Föderatsiooni kodanikud. (Mida tegid, milliste ülesannetega ja mida planeerisid). 4) Neile gruppidele ei antud SBU endine juht Oleksandr Jakõmenko isiklikul käsul mitte ainult elukohti, vaid anti kasutada ka valitsusside.
Tel 555 55 55 20. juuli 2013 Lp Rakvere Ametikooli vastuvõtukomisjon Soovin asuda õppima Rakvere Ametikooli autotehniku erialale põhihariduse baasil. Leian, et Rakvere Ametikool on just minu jaoks õige koht, kuna... (põhjenda, mis just see kool). Autotehniku/ eriala valisin sellepärast, et...(põhjenda, miks see eriala sind huvitab, millised on sinu kogemused selles valdkonnas). Peale eriala omandamist soovin...(kas soovid asuda tööle või edasi õppida, kus?). (Kirjelda enda isiksuseomadusi, eesmärke ja hobisid, mis näitavad, et sobid sellele erialale ja oled motiveeritud koolis käima ja õppima.) Lugupidamisega, Mari Mamm
Alternatiivpedagoogikast Referaat ,,Kasvatuse maailma paljusid mõttesuundi võib jagada tinglikult kaheks. Ühed on välja kasvanud antropoloogiliselt pinnalt- sellest, mida teatakse inimesest ja kuidas mõistetakse arengut. Teised on pärit ühiskonna võimustruktuuride majanduse, ideoloogiate, religiooni taotluste pinnalt." (Kuurme 2003 lk. 163). Üht huvitab rohkem inimene ja mis temas õppimise toimel juhtub, teist huvitab rohkem tulemus, mis on tihti standardiga ette ära määratud. Alternatiivkoolid on tegutsenud rohkem kui sajand. Alternatiivkoolide teke ja lapsepõlve teadvustamine on ajalooliselt käinud käsikäes. Teadvustatud lapsepõlvele püüti luua pelgupaik, et oleks võimalik ,,areneda iseenese määratud tempos iseenese jaoks" (Kuurme 2003 lk. 164).
Eliza Doolittle on agulis elav naine, kes müüb tänaval lilli. Tema tugev kokni aktsent, ei lase tal saada lillepoes müüjaks. Samuti puuduvad tal head kombeid ja ta ei suhtle just kuigi viisakalt, samuto on ta harimata, riiakas, kangekaelne. Kuid Eliza suudab endast nii palju lugu pidada, et isegi raha puudumisel pole olnud nõus oma keha müüma. Henry Higgins on uhke, kergesti ärrituv keeleteadlane, õpetab kõnekunsti. Samuti ei meeldi talle naised nii väga. Teda huvitab vaid enda seisus ja see, kui hästi keegi keelt oskab, see määrab tema jaoks inimese klassikuuluvuse. Higgins karistab Elizat ebaõnnestumise puhul söögita jätmisega. Samuti huvitab Higginsit ainult kihlveo võit ja ta ei hooli Eliza tunnetest. Higgins jätab Eliza tahaplaanile mitmel korral, olgugi, et Eliza on palju saavutanud, tõstab Higgins oma saavutusi Elizaga rohkem esile. ,,Minu veetlev leedi" on lugu, mille aluseks on müüt Pygmalionist, Küprose
11. juuni 2014 AVALDUS 10. juuni Postimehe ajalehe numbrist lugesin, et otsite oma ettevõttesse tislerit. Kuna AS Saare Meistrimees on tuntud tootmisfirmana ja sõbraliku meeskonna poolest, soovin kandideerida tisleri ametikohale. Mul on erialane haridus tisleri erialal ning töö kogemusi praktikandina firmas AS Luksusjaht (pool aastat). Koolis oldi minu tulemustega rahul. Mind huvitab mööbli valmistamine ja nende viimistlemine. Olen töökas ja täpne ning mulle meeldib töödelda ning valmistada puitmaterjalist mööblit. Arvan, et olen sobiv kandidaat osalemaks konkursil. Lugupidamisega Märt Pors Lisad: 1. CV 1 lehel. 2. Koopia kutsetunnistusest
Roger Waters Amused to death Ma valisin selle albumi selle pärast, et mind huvitab väga vanema aja muusika üleüldiselt. See album koosneb väga rahustavast muusikast. Vähemalt nii mõjus mulle. Väga huvitava tämbriga vokaal on sellel bändil. Taga mängiv muusika on ka viimase peal puhtalt mängitud, mis teeb selle kuulamise veelgi mugavamaks. Vahel on tunda järsku tempo kiirenemist ja meeleolu muutust, mis toob aina huvi juurde lugu edasi kuulata. Mõned lood on neil väga emotsionaalsed, mis panevad ennastki mõne kunagise juhtunu üle mõtlema
ÜHISKONNA SEKTORID avalik sektor erasektor (tulundussektor) kolmas sektor (mittetulundussektor) Ühiskond tervik, mille valdkonnad on omavahel seotud ja mõjutavad üksteist Kultuur mitme inimpõlve poolt loodud materiaalsed ja vaimsed väärtused, teadmised ning tavad Eraelu tähendab indiviidi isiklikku elukorraldust. Massikommunikatsioon informatsiooni ühiskondlik korraldus, mille käigus levitatakse teavet laiadele rahvahulkadele. Interaktiivne kommunikatsioon suhtlemine arvuti vahendusel Tsensuur riigivõimu poolt kehtestatud poliitiline eelkontroll trükiste, tele- ja raadiosaadete sisu üle, teabe valikuline avaldamine Kommunikatsiooni ülesanded: 1) Teabe levitamine 2) Rahva harimine 3) Inimeste informeerimine riigis ja maailmas toimuvast Demokraatlik ja mittedemokraatlik ühiskond erinevad selle poolest, kuivõrd võimukandjaid huvitab, mida arvab rahvas mingist olulisest sotsiaals...
Artikkel on uudis, täpsemalt äriuudis. Artiklis on juttu firma Elering majanduslikust seisust, nii kahjumitest kui kasumitest ning erinevatel ajaetappidel äritegevuse kaudu laekunud sissetulekust. Uudisest välja loetav probleem seisneb firma ebastabiilses sissetulekus, mis tekitas kahjumit. See artikkel tervikuna tekitab ühiskonnas negatiivset vastukaja, kuna põhirõhk on pandud artikli halvemale poolele ehk siis kahjumile. Valisin selle artikli, kuna majandus teema huvitab mind ning artiklis tulevad välja tagajärjed, mis võivad igal ettevõttel tekkida. Minu arvates on artiklis kajastatu natuke liiga negatiivne, kuigi olen täheldanud, et just negatiivsus ning see et inimesed milleski põruvad kutsub lugema. Artikkel on lühike kuid kõik põhi faktid olid välja toodud.
Tooteks me valisime Colgate Totalli hambapasta. Otsisime meetodeid, mille abil uurida tarbijate arvamust tootest.Selleks meetodiks me võtsime küsitluse. Uurimistöö objektiks võtsime just selle toote, sest oleme seda kasutanud ning hambapasta effektis isiklikult pettunud.Me ei saanud oodatud tulemust,mida reklaam lubas. Selle uurimusega tahame välja selgitada teiste tarbijate suhtumist tootesse. Veel tahame endale selgeks teha infoallika, mille kaudu tarbijad toote leidsid. Meid huvitab, kas inimesed langevad rohkem reklaamiohvriteks või usaldavad pigem iseenda kogemust ja sõprade/tuttavate soovitusi. Me otsustasime valida uuringu sihtrühmaks inimesi 14-51+ aasta vanuses Tallinna piirkonnast ning oma tutvusringkonnast. Me oleme veendunud, et see kajastab terve Eesti tarbija arvamust. 3 Tulemused ja järeldused: Valisime tooteks Colgate hambapasta.Hambapasta peaks hoidma 12 tundi suu värskena ja
rääkima. Mis on tegelikult tõsi, sest ma olen väga uudishimulik ja ema teab alati kõige paremaid külajutte. Miks õpetajad ei mõista, et ma ei taha Lutsu ega Koidulat lugeda, et liiga palju korraga ei tee targaks vaid stabiilselt teadlikuks, nad ei saa aru isegi kui ma neile asja puust ja punaseks ette teen. Muudid ja muistendid on kirjutatud sada aastat tagasi, või tegelikult mul pole aimugi, millal täpselt, ja uskuge ma ei tahagi teada. Väheseid noori huvitab muldvana kirjandus. Miks on siis nii, et kõik, kes koolis käivad peavad seda lugema ja sellest teadma? Mina vähemalt ei taha küll nendest müütidest ja jumalatest ja muust lugeda. Keda huvitab, lugegu ise, kodus, omast vabast ajast. Õpetajatele on aastaid üritatud selgeks teha, et uuem kirjandus läheks õpilastele palju paremini peale. Samas pole see tegelikult õpetajate teha, vaid nende, kes riiklikud õppekavad on koostanud. Kuid
Teie pakkumise kohta leidsin CV-Online´i kodulehelt. Usun, et minu senine hariduskäik ja huvid toetavad minu kandideerimist. Oman B kategooria juhtimisõigust alates 2005 aastast. Veel võtsin osa ajakirja ,,Auto Bild Eesti" korraldatud konkursil ,,Eesti Osavaim Autojuht 2008" ja saavutasin finaalis 2. Koha. Seoses praeguste õpingutega Kehtna Majandus ja Tehnoloogia koolis olen läbinud suhtlemise ja asjaajamise kursuse. Pakutav metikoht on mulle heaks väljakutseks, sest mind huvitab suhtlemine ning reisimine. Kirjale on lisatud ka minu CV, mis võiks Teile huvi pakkuda. Olen nõus vastama täiendavatele küsimustele Teile sobival ajal Lugupidamisega, T.Väel Tormi Väel Lisad: 1.CV
Kuna Klick Eesti AS on tuntud eduka firmana, siis sooviksin kandideerida klienditeenindaja ametikohale. Minu senised töökogemused on olnud kõik klienditeenindaja valdkonnas. Olen valmis aktiivseks müügitööks ja hea suhtlemisoskusega. Oman keskharidust ning valdan suhtlustasandil inglise keelt. Olen tutvunud Teie ettevõtte tegevusega ning näen huvitavat võimalust ja töökeskkonda. Olen viisakas ja aus. Samuti meeldib mulle klientidega suhelda ning nende abistamine ostude tegemisel. Huvitab mind veel tehnika ja selle pidev areng, mistõttu arvan, et olen sobiv kandidaat osalemaks konkursil. Olen nõus meeleldi vastama täiendavatele küsimustele Teile sobival ajal. Lugupidamisega Tiina Tamm
Minu arvates see on väga isiklik teema, sellepärast iga inimene ise teeb valikut millesse usuda. Hakkan sellest, et kõik inimesed erinevad oma usuõpetuse poolest. Igal ühiskonnal on need inimesed, kes on kristliku-, katooliku-, või musulmaaniusuõpetusega. Siis tundides on alati lahkarvamused, milliseid on raske vältida. Igas peres on vaja, et oli kombeks avameelselt rääkida sel teemal. Linnas on alati olemas kirikuid ja teisi asutusi, kus võib saada osa religioonist. Kui inimest huvitab konkreetset usuõpetusest, siis tuleb ta ise sellest ära tunda. Teisest küljest, aga see on nii tähtis, et õpilased lapsest saadik teadsid usuõpetusest. Mõnedel tundidel me puutume selle teemaga kokku, aga väga kaugelt. Kokkuvõteks võin öelda, et usuõpe tunnid peavad olema igal perel. Pereliikmete ringis tuleb sellest rääkida ning külastada kirikuid.
Põhjus, miks ma Teie poole pöördun, on nimelt see, et soovin leida endale kooli kõrvalt tööd. Esmaspäevast reedeni lõppevad mul tunnid 15.45 ning nädalavahetused on vabad, seega saaksin töötada nii nädala sees kui ka nädalavahetustel. Hetkel olen lõpetamas 12.klassi Tartu Tamme Gümnaasiumis. Olen varem töötanud tallihooldajana ehk kohustusi ma ei karda. Rohkem kogemusi mul ei ole, aga loodan, et võimaldate mul kogemusi teie juures saada. Restoran Taverna töökoht huvitab mind, kuna saaksin omandada uusi kogemusi ja arendada teistega suhtlemist ning koostöö tegemist. Tekkinud küsimustele olen valmis vastama intervjuu käigus või CV-s märgitud telefonil. Lugupidamisega ja teiepoolseid pakkumisi ootama jäädes /allkiri/ Mari Õun
Meka, Kaaba tempel, Allah, Muhamed, islam, moslem, koraan, raamatu rahvad, prohvet, Mediina, kaliif, dzihaad, emiir 2.Kuidas mõjutasid araablaste traditsioonilised uskumused ning kristlus ja judaism islami kujunemist? (lk 50) 3. Millal, kuidas, kus tekib islam? Missugune oli Muhamedi roll islami tekkes? (lk 50-51) 4. Millistel põhjustel käisid araablaste vallutused käsikäes islami levikuga ja mis tagas araablaste kiire sõjalise edu? (lk 52-53)Ei ole vajalik, aga kui huvitab, vasta siis. II osa: lk 56-61 Islam. Usk ja kultuur 1. Iseloomusta Koraani (tee ideekaart): mida sisaldab, millest on juttu, milline on tähtsus (lühidalt märksõnadega, kokku u 8 joont) 2. Koosta konspekt islami viie tugisamba kohta (vormista punktidena, kasuta märksõnu) 3. Seleta sõnu, mõisteid: sunna, sunniit, siiit, imaam, sariaat, mosee 4. Mis on sinu arvates islami kultuuri suurim panus maailma ajalukku? Põhjenda näidetega.
CARL GUSTAV JUNG Freud -- neuroosid -- hüsteeria Jung -- psühhoosid -- (kinnis) ideed Jung alustas Freudi toetades. Jungi assotsiatsioonide uuringud ja kompleksiteooria toetasid Freudi väljatõrjumisteooriat. Peatselt hakkab Jung Freudi seksuaalteooria fundamentaalsust kritiseerima. Jungi huvitab enam erinevate kultuuride võrdlemine. Jungi ei huvita üksikisik js seks, vaid ideed, nende tagapõhi. 1912. a. pakub Jung välja libiidokontseptsiooni, millega lööb Freudist lahku, iha ja vaimsed häired on Jungi arvates põhjustatud kollektiivsest alateadvusest. Jungi koolkond vastandab end psühhoanalüüsile, nimetades oma distsipliini analüütiliseks psühholoogiaks. Jungi nägemus on alateadvusel ebaisikuline, universaalne, kollektiivne aluspõhi: PERSONA e
olude ja aegade kiuste ning valmisolek pidevaks muutumiseks. 4 Adamson-Ericu muuseum Käisin 19. aprillil Adamson-Ericu muuseumis, kus on üleval ta püsinäitus. Maalidest püüdis kõige rohkem tähelepanu ,,Autoportree II", mis oli maalitud 1929. aastal. Mind huvitab väga, miks ta maalis sinna juurde selle nööri? Värvivalik on üsna sünge, kuid ma arvan, et tal polnud peas enesetapu mõtteid, vaid pilt on tehtud kunsti jaoks. Detailid on ilusti välja maalitud. Mulle meeldib väga selle maali taust, mis on
NIMI Uurimustöö"Kui kaua mina magan?" Klass Juhendaja: Hinne: Koht aasta Sisukord Sissejuhatus lk.2Uurimus lk.3Kokkuvõte lk.4 Sissejuhatus Uurimustöö teemaks on "Kaua mina magan?" ehk siis uurin nädala aja jooksul oma une pikkust. Valisin just selle teema, kuna lähen hilja magama ja kooli tõttu pean väga vara ärkama. Seega kuigi palju ma just ei maga ja see huvitab mind ennastki, mitu tundi keskmiselt nädalas und saan. Uurimus Käesoleva uurimusega soovin teada saada, mitu tundi ma keskmiselt päevas magan. Selleks märkisin ma nädala aja jooksul üles iga päeva tundide arvu ja märkisin tabelisse. Antud andmed graafiliselt kujutatuna: Kokkuvõte Uuringust selgub, et kõige vähem magan ma esmaspäeviti, kolmapäeviti ja reedeti. See on tingitud sellest, et esmaspäeval ja kolmapäeval on 8
õpilased on inimesed, kelle vastu ma huvi ei tunne. Mõtestame lahti sõna sõber. Sõber on inimene, kelle peale saab loota ja keda saab usaldada. Just usaldamise pärast pole kõik inimesed mu ümber sõbrad. Ma võin nendega küll läbi käia, kuid mingeid erilisi sõprussuhteid ma nendega luua ei soovi, sest ma tunnen, et neid ei saa usaldada.Kuid mõnikord pimestab meid keegi või miski ning pärast seda süda murdub. Meie ümber on ka inimesi, keda huvitab ainult kasu, nad on ahned. Näiteks, kui inimene võidaks suure summa raha, siis tema ümber oleks kindlasti inimesi, kes mängivad ainult sõpra, sest nad tahavad tema raha. Meie ümber on palju inimesi, kuid kõik nad pole meie sõbrad. Inimesed, kes valetavad ja solvavad, ei vääri sõbrastaatust. Ma olen õnnelik, et need sõbrad, kes mul on, on minu ümber ja lähedal alati olemas, kui mul neid vaja läheb.
Väga suure osa brosüüris moodustavad pildid ning tekstosa on enamasti nende alune kommentaar. Kuid leidub ka pisut pikemaid lõike. Tekstiosa kogupikkus on hinnanguliselt 3000 sõna ning tekst, mille Teile saadaksin, on eelnevalt meie turundus- ja kommunikatsioonijuhi poolt toimetatud. Omalt poolt pakume Teile töö eest väärilist honorari ning lisaks sellele kutsume Teid üleeuroopalise Teadlaste Öö tähtsündmusele, mis toimub 25. septembril kell 19 AHHAAs. Loodan siiralt, et Teid huvitab minu pakkumine. Vastust ootama jäädes Annika Vesselov sündmuskorralduse spetsialist SA Teaduskeskus AHHAA Sadama 1 51004 Tartu telefon +372 5677 3238 e-post [email protected]
Kui oleksin õpetaja Õpetaja töö on väga raske ja ei tasu ennast ära. Lapsed on noored, rahutud, ei kuula sõna ning ka palk on väike. Kui aga meeldib noortega tegeleda ja enda teadmisi edasi anda on see amet täiuslik. Mina oleksin koolis füüsika õpetaja, sest see õppeaine huvitab mind ning see ei ole ka väga keeruline. Õpilastele seletan ma teemasid nii hästi kui võimalik ning lasen neil palju katseid teha. Just läbi proovides saabki kõik vajaliku selgeks. Tunnis olen lõbus, teen palju nalja ning olen üldse noortepärane. Tunnikorda poleks vaja hoida, sest kui jõnglastele meeldib õpetaja siis ei tee nad ka suurt lärmi ja kuulavad ilusti. Loodan ka kooli kõrvalt aega jätta mõne uurimustööga tegelemiseks
2006. aasta märtsis toimunud festivalil "Eesti muusika päevad" oli Helena Tulve peahelilooja, festivali raames toimus ka helilooja rahvusvaheline meistrikursus. Tulve varasemas loomingus domineerib meloodiline materjal, hilisemas on suur rõhk kammermuusikal. Tema heliloomingus leiab tihti prantsuse spektraalmuusikat, gregorikoraali, IRCAMi eksperimente ja idamaise muusika jooni. Enam kui traditsioonilised väljendusvahendid nagu meloodia, rütm, harmoonia, huvitab teda toorheli, selle tekkimine, muundumine ja kadumine (mikrointervallika). Kirjutanud ka suurvorme. Aastal 2000 on tunnustatud Heino Elleri muusikapreemiaga. Karl Erik Hiie
kompositsiooni erialal Charpentier’ käe all • Pariisi Rahvuslikus Kõrgemas Muusika ja Tantsu Konservatooriumis- gregooriuse laul (1993-96) • Eesti muusikaakadeemia kompositsiooni- õppejõud aastast 2000 • Eesti muusika päevade kunstiline juht aastast 2015 Jaan-Eik Tulve- abikaasa Looming • Muusika kasvab välja lihtsatest algimpulssidest, olles mõjutatud looduslikest mustritest, orgaanilisusest ja eluenergia ühtsusest • Teda huvitab aegruumi sügavuse tunnetamine ja tabamine • Ei komponeeri palju • Helide süvenenud kuulamine ja kõlavarjundite leidmine • Varasemas loomingus domineerib meloodiline materjal, hilisemas kammermuusika • Heliloomingus leidub prantsuse spektraalmuusikat, Gregoriuse koraali, IRCAMi eksperimente ja idamaise muusika jooni • Käsitleb värvikalt puhkpille • Ainus suurem orkestriteos "Sula“- jõuline pilt loodusstiihiast • Helilooja filmidele “Somnambuul” ja
Tööde tegemise halvaks küljeks on loomulikult see, kui õpilased lihtsalt kopivad teksti ega õpigi iseseisvalt tööd tegema.Õpetajad saavad tavaliselt aru, kui on midagi sõna-sõnalt internetis maha võetud. Alati ei kasutata internetti ainult tööde tegemiseks.Seal saab ennast ka omamoodi harida.Interneti pealehel on kirja pandud põhiteemad, mis on veel omakorda jaotatud väiksemateks alateemadeks.Sealt leiab lihtsalt omale sobiva teema, mis huvitab. Internet on ka hea suhtlemiseallikas.Saab tasuta kirjavahetust pidada mõne kirjasõbraga välis- või kodumaal.Ei pea enam ostma ümbrikut ja marki, et saata tavalise posti teel kellelegi kirja, selle asemel kasutatakse e-maili, millega jõuab kiri hetkega kohale.Kuid selle võimalusega unustavad noored saata ka postiga kirju,mida on alati väga meeldiv saada. Internetil on ka halvem pool, näiteks erinevad mängud, mida õpilased eelistavad kodutöödele ja ja värskes õhus viibimisele.
Arendama (mida?) Plaanis on arendada majandust Arenema Sõprus arenes armastuseks Eemaldama (O) Näitleja eemaldab grimmi Eemalduma Laev eemaldus rannast Ehmatama (keda?) Koer ehmatas last Ehmuma Ma ehmusin mürast Eristama (keda? mida?) Kaksikuid on võimatu eristada Erinema Tüdruk erines sõpradest Esindama (keda? mida?) Sportlased esindasid Eestit Esinema Laulja esines teatrilaval Huvitama (keda?) Sport huvitab paljusid Huvituma Mart huvitub spordist Jagama (O) Isa jagab komme laste vahel Jagunema Arvamused jagunesid Jätma (O) Jätsin mantli toolile Jääma Me jäime täna kauaks tööle Koguma (mida?) Lapsed koguvad marke Kogunema Õpilased kogunesid saali Kohtama (keda? mida?) Ma kohtasin vana tuttavat Kohtuma Kirjanik kohtus lugejatega Meenutama (keda? mida
Energeetika Miks valisin selle majandusharu? *Mind huvitab energia ja selle säästmine. *Tahan teada rohkem Eesti Energiast. * See haru tundub kõigist huvipakkuvaim. Energeetika... on majandusharu, mis tegeleb kütuste ning eletri ja soojusenergia tootmisega ja energia edastamisega tarbijale. Eesti toodab umbes 2/3 kasutatavast enrgiast ise ja impordib 1/3.