2006. aasta XIX Euroopa meistrivõistlused kergejõustikus 6. - 13. augustini Göteborgis Rootsis 1 Kergejõustik on üks vanemaid ja harrastatavamaid spordialasid. Kergejõustik hõlmab jookse, sportlikku käimist, hüppeid, heiteid ja mitmevõistlusi. Suurvõistluste kavva kuulub üle 40 ala. Enamik võistlusi peetakse spordiväljakul või staadionil. Pikamaajookse(näiteks maratonijooks) ja käimisvõistlusi korraldatakse harilikult maanteel ja tänavail, krossivõistlusi pargis või metsaradadel. Göteborgi medalijahile 03.08.2006 Tiit Lääne, EPL Spordileht Uue nädala esimesel päeval algavad Rootsis Göteborgis järjekordsed Euroopa meistrivõistlused kergejõustikus. 19. korda hakkab Vana Maailm selgitama kontinendi meistreid ja teiste seas ei puudu ka Eesti. Oma rahvuslipu all starditakse EMil siiski alles kuuendat korda. Kuid vaid korra, 1994. aastal Helsingis, jäid eestlased tühjade kätega. M...
A3 1 1 1 1 Sellega on kleepimistabel valminud. tekkinud suurimad 1-de intervallid ( lihtimplikandid ) MDNK on seega tekkimas 2-liikmeline : f = A1 w A2 Valminud kleepimistabelis märgistame ära suurimad grupid (suurimad ühtede intervallid) — grupid mis ei sisaldu tervikuna üheski teises grupis esindajate tabel siin kleepimistabelis : lahendisse valitud iga intervalli (siin: A1 A2 ) koosseisust : 0 - 2 - 8 - 10 A1 McCluskey' meetodi toimimise võrdlus Karnaugh' kaardi toimimisega 2-3-6-7 A2 Ü
Mik võiks Eysencki teooria järgi olla selle erinevuse põhjuseks? Eysencki teooria järgi võiks põhjus olla selles, et Ants on ekstravert ning eelistab seetõttu rohkem stimuleerivaid olukordi ja Tiina on introvert ning eelistab seetõttu vähem stimuleerivaid olukordi. 4. Ühes Soomes tehtud uurimuses leiti, et ekstravertsuse päritavus 18- 23 aastastel oli 52% ja 24-29 aastastel 44%. Kuidas saaks seletada, et päritavus vanemas grupis on väiksem? Päritavus on vanemas grupis väiksem seetõttu, et päritavus tähendab geneetilise muutlikkuse suhtosa inimeste kesmises erinevuses. Vaimsed võimed 1. Kui inimese vaimne vanus on 12 aastat, aga ta ise on 16 aastane, siis kui suur on tema IQ? Wilhelm Sterni järgi oleks tema IQ 75 2. Miks on vaimsete võimete testis palju küsimusi? Iga üksik ülesanne eraldi võttes ei ole usaldusväärne. 3. Kas küsimus ,,Mis aastal sündis Francis Galton
- Koosolek probleemide lahendamiseks: otsuste vastuvõrmine, arutelu vabas vormis - Loominguline koosolek: ideede produtseerimiseks - Otsustav koosolek: hea kord, seaduste ja põhikirjade järgimine, sõnavõttude järjekorrast kinni pidamine, erapooletu koosoleku juhtimine, otsuste vastuvõtmist peab juhendama, otsused tuleb kinnitada, koosolekut juhtida lähtudes päevakorrast 11. Nimeta ja kirjelda viis otsustamise meetodit (nende plussid ja miinused) 1) Spetsialisti otsus ilma aruteluta grupis Eelised: • Kasulik lihtsate, rutiinsete otsuste puhul või siis, kui on kasutada vähe aega otsuse tegemiseks. • Kasulik, kui grupi liikmete seas on oskuste ja informatsiooni puudus, et teha otsust mingil muul moel. • Mugav juhtkonnale. Halvad küljed: • Üks inimene on otsustamisel piiratud ressurss. Grupi koostöö eelised puuduvad ja teiste liikmete teadmisi ei kasutata.
(3) grupp hääbub liidri lahkumise tõttu (4) grupi liige “nõustatakse grupist välja”. Need lahkumisviisid erinevad üksteisest nii esinemissageduse kui ka äraminekuga kaasneva emotsionaalse läbielamise määra poolest. 38) Äärmusgrupist lahkuja psühholoogilised probleemid, kultusjärgne sündroom Valdavalt on äärmusgrupist lahkuja probleemid emotsionaalset, kogemuslikku laadi: tuntakse, elatakse läbi. Kuidas inimene grupist väljumist läbi elab, oleneb nii liitumiseelsetest, grupis oleku aegsetest kui ka lahkumisega seotud teguritest. Liitumiseelsetest teguritest on olulised vanus ja emotsionaalne tundlikkus. Vanus on tähtis selles mõttes, kui vanalt äärmusgrupiga liituti. Kui sinna mindi lapsena, siis puudub inimesel suuresti igasugune alternatiivne (usuline) elukogemus. Lahkudes tuleb kõike otsast peale õppida. Paljud teismeeas liitunud, kes lahkuvad aastakümnete möödudes, kurdavad pärast lahkumist, et nad on otsekui suured
Kui takistatud, siis tuleb rakendada abisüsteeme(üksteise abistamine, riiklikud abisüsteemid, üldine keskkonna kohandamine). Rehabilitatsioon komplekstegevus, et hoida või tõsta inimese funktsioneerimistaset, mis annab võimalused oma elu muuta ja parandada. (meditsiiniline, kutsealane, sotsiaalne, pedagoogiline). Sotsiaalne rahulolu Inimene kuulub gruppi, millel on identiteet Tal on grupis meelepärane roll Teda koheldakse seal inimväärselt Kontaktid väljaspool gruppi Võimalus grupist eralduda Vaimupuue raskused kognitiivsel tasemel (psüühiline kõrvalkalle)- arusaamine on raske. Autism Meelepuue nägemise, kuulmise kõrvalekalle. Liitpuue häired esinevad mitmel tasandil. Eripedagoogika on pedagoogika aladistsipliin, mis tegeleb kahjustatud inimesega. Enesestimulatsioon korduvad, stereotüüpsed harjumused.
Kindlas kiindumussuhtes olevad lapsed on suheldes seltsivamad, sõbralikumad ja enesekindlamad. Perekonna edukaks toimimiseks ja kooseluks on oluline, et kõik pereliikmed panustavad ühisesse ellu. Emad kulutavad laste eest hoolitsemisele rohkem aega ning on lapse jaoks lähedasemad, isad seevastu mängivad koos lastega ja võtavad ette erinevaid vabaaja tegemisi. Isade toetava tegevuse tulemusena laste kasvatamisel on lastel täheldatud paremaid tulemusi koolis ja eakaaslaste grupis. Ma olen õnnelik, et Eesti on üks nendest maadest, kus saadakse aru lapse esimeste eluaastate kasvukeskkonna ja vanemate läheduse vajadusest. Emal ja isal on mõlemal oluline, kuid erinev roll perekonnas ja laste arengu toetamisel. Emaroll on ajaloo vältel olnud naise üheks põhirolliks. Ema hoolitseb, rahustab, toidab, on seotud lapse hea enesetunde ja arenguga. Isal on perekonnas olnud läbi aegade täita klassikaline mehe roll – majandusliku kindlustaja ja kaitsja roll
Nendele õpilastele on iseloomulik aju arenematuse fakt tüüpiliste defektidega ajukoore kõige kõrgemini organiseeritud tsoonides. Need lapsed ei suuda omandada üldkooli programmi ja tuleb üle viia abikooli, kus programm ja töömeetodid on spetsiaalselt kohandatud selliste laste teadmiste ja oskuste omandamise võimalustele. Kolmanda edutute grupi moodustavad lapsed, kes esimesel pilgul näivad olevat vaimselt mahajäänud, kuid tegelikult ei ole. Keskne koht selles grupis on sünnipäraste või varases eas tekkinud kuulmishäiretega lastel. See viib vaimse arengu sekundaarsetele häiretele. Neljanda madala õppeedukusega õpilaste grupi moodustavada nõrgenenud ajutegevusega lapsed. Ka nemad võivad pealiskaudsel vaatlemisel jätta vaimselt mahajäänute mulje. Viiendasse gruppi kuuluvad emotsionaalsete defektidega lapsed, kelle normaalset edasi jõudmist koolis takistavad negativism või omapärased emotsionaalsed hoiakud
Seega vaatamata täiendavale kogemusele oma elu jooksul, vanemad inimesed võivad toetuda õnne vähenemise teooriale mitte ainult kirjeldades teiste inimeste õnne, vaid ka kirjeldades enda oma. Nooremate ja vanemate osalejate mustrite erinevuse põhjuseks võib olla tingitud sellest, et nooremad osalejad ennustasid oma tuleviku õnnelikkuse taset, samas kui eakad meenutasid oma minevikku õnne. Kuigi mõlemas grupis arvati, et õnn üldiselt väheneb vanusega, siis nooremad olid kõhkleval seisukohal kasutada seda arvamust endi kohta. Vaatamata tõestusele, et õnn ei vähene vanusega, võivad mõned selles seisukohas kahelda. Kuna vanem iga on seotud olukorra reaalse halvenemisega, sealhulgas halvenev tervis ja vähenevad rahalised vahendid, samuti lesepõlve algus ja muud sotsiaalsed kahjud. Inimestel on tähelepanuväärne võime kohaneda asjaoludega, nii heade kui halbadega,
grupiliikmete töösse suhtumisega: tööd alustatakse n.ö. viimasel minutil. On juhtunud ka selliseid olukordi, kus olengi kõik üksi ära teinud, et olla kindel töö kvaliteedis ning valmimises tähtajaks. Siiani on selles koolis olnud vaid üks grupitöö. Sellesse gruppi sattusid aga kõik sarnase suhtumisega grupiliikmed ning töö sujus ilma viperusteta ja õigeaegselt. Grupijuht oli tasemel ja konkreetne, liikmed kohusetundlikud ja täpsed. Sellises grupis tegutsedes võtsin rahulikult meeskonnatöölise-elluviija rolli. Kui üldiselt on õppimine kõrgkoolis mulle igati meelepäranne ja positiivne kogemus, kaasnevad sellega siiski ka mõned probleemid. Minu suurimaks hirmuks on see, et vaatamata pingutustele on mul täiesti reaalne oht lõputunnistusest ilma jääda või õpilaste nimekirjast kustutatud saada, kuna minu võõrkeele oskus ei vasta kehtivatele normatiividele. Muidugi proovin anda endast maksimumi, et nii ei juhtuks.
2. Laps vajab ka aega ja vabadust, et iseseisvalt midagi algatada ja teha. Lapsel on aega nii vabamänguks kui ka ühismängudeks. 3. Laps vajab ka aega ja ruumi füüsiliseks vabaks liikumiseks, mis eeldab ruumi ja näiteks ehitisi või rajatisi õuealal. 4. Laps vajab võimalusi sotsiaalsete oskuste kujunemiseks. Selleks on eriti oluline, et rühmas oleksid erivanuses lapsed. Väga arendab sotsiaalseis oskusi vaba mäng grupis. 5. Laste meeli peab kaitsma. Lastele tuleb pakkuda ka vaikusehetki. 6. On vaja luua keskkond, mis võimaldaks praktiliste ja igapäevaste tegevuste läbiviimist nii toas kui õues, ehk loomulik õpikeskkond. Laps õpib eelkõige matkides ja jäljendades. Õpikeskkonna loomisel on oluline toetada lapse loomulikku õpihuvi. Õppimisviis esimesel 7. eluaastal ongi jäljendamine. Seega tähtsaim kasvatusvahend on täiskasvanu ja sinna juurde ümbrus
kestvus. 15 Inimesed koonduvad, sest see võimaldab: paremini täita ülesandeid, mis üksikisikule ei ole jõukohased; rahuldada sotsiaalseid vajadusi; saada infot, turvalisust; enesest lugu pidada; saavutada majanduslikke huve; realiseerida ühiseid huve; olla teiste inimestega ruumiliselt seotud 16 I Rollid - Igas grupis on inimesel mingi roll, ehk rupil on ootus inimese käitumise kohta. Roll defineerub rolliootuse kaudu. - Sama inimene erinevates rollides käitub mõnevõrra erinevalt; - Ühel inimesel on mitmeid rolle (nt oma vanemate poeg, kellegile isa, kellegi jaoks sõber, kellegi jaoks töövõtja jne) . II Sotsiaalne staatus indiviidi positsioon väikses grupis. Staatusel kolm allikat: 1. pärilikud võimalused ja positsioon; 2. tema tegevuse edukus; 3. inimese talent. III Gruppi iseloomustab:
õpetajaid, kes on muutnud oma kehalise kasvatuse tundide hindamise arvestuslikuks (Tallinna 32. Keskkooli hindamisjuhend). Aja nappuse üle on kurtnud ka meie enda kehalise kasvatuse õpetaja Meelis Raiend (vt Lisa 3). Õige soojendus võtaks juba poole ühest tunnist. Praegu on klass jaotatud kaheks poiste grupp ja tüdrukute grupp. Selline jaotus ei arvesta õpilaste endi huve, millele nad tahaksid kehalise kasvatuse tundides keskenduda. Näiteks, kui ühes grupis on koos õpilased, kellele meeldib ainult jalgpalli mängida, ei ole huvitatud kaasa mängimast see, kellele üldse ei meeldi jalgpall. Grupid tuleks moodustada selle järgi, mida kellelegi teha meeldib. Näiteks akrobaatikahuvilised, jalgpallihuvilised, kergejõustikuhuvilised jne. 5 2 KEHALINE KASVATUS LÄBI ÕPILASTE SILMADE 2.1 Küsitlus Me koostasime küsitluse ,,Kehalise kasvatuse tunnid läbi õpilaste silmade", mis oli
Individualism/kollektivism Organisatsioon on kui perekond Organisatsioon on suuremal määral ebaisikuline Organisatsioon kaitseb töötajate huve Töötajad kaitsevad ise oma huve Töine tegevus baseerub lojaalsusel, Töine tegevus baseerub indivi- kohusetundel ja grupis töötamisel duaalsel initsiatiivil Kõrge kollektivism on Kolumbias, Venetsueelas, Pakistanis ja Peruus. Ebamäärasuse taluvus Vähem struktureeritud tegevust Rohkem struktureeritud tegevust Vähem kirjalikke reegleid Rohkem kirjalikke reegleid Töökohustused määratud üldiselt Töökohustused määratud konk-
Neid võib lahustada vees, panna pesu enne või pärast pesemist lahusesse, leotada ja loputada. Siinkohal on oluline jälgida kasutamisjuhendit. 5 3. KEEMILISED VALGENDAJAD Kui on tarvis eemaldada taimse päritoluga plekke (vein, tee, kohv, rohi jms) või valgendada kangast, tuleb tingimata kasutada valgendajaid -- vedelaid või pulbrilisi. Neid saab tinglikult jaotada kahte gruppi: kloori sisaldavad ja hapnikku sisaldavad. Esimeses grupis toimivad valgendajana naatriumhüpokloriid või kaltsium. Seesugused valgendajad on müügil vedeliku näol. Neil on vaieldamatult omad eelised -- nad on odavad ning efektiivsed. Ometi on need ka küllalt agressiivsed -- mõjuvad halvasti kätele ja ka kangastele, vähendades nende vastupidavust. Sellised valgendajad on toksilised ning ette nähtud vaid valge pesu tarvis. Kui satuvad värvilisele pesule, rikuvad värvi.
Õige kõne (rääkida lahkelt ja targalt tõde) Õige tegu (mitte varastada ega petta) Õige eluviis (teenida elatist ilma verevalamiseta ja teistele kahju tekitamata) Õige püüdlus (soodustada ja arendada positiivset mõtlemist) Õige mõtlemine (olla teadlik mõtetest ja tegudest mis mõjutavad maailma praegu ja tulevikus) Õige keskendumine (mõistuse rahulik tasand) Budistlikud pühakirjad kahes grupis: Buddha enda õpetused ning tarkade ja õpetlaste kirjutised, Buddha rääkis paali keelt, selles keeles varasemad kirjutised Varasemat Buddha õpetust nimetatakse paali kaanoniks, selles kolm osa e "kolm korvi" nimetus on "Tipitaka" (sutta Buddha jutlused, vinya elureeglid ning eetika, abhidhamma filosoofilised kirjutised) Mahajaana pühakirjad, Tiibeti kirjandus ja Hiina kirjandus Budismis tähtsal kohal kloostrid, olulisel kohal meditatsioon ja retsiteerimine
tegevustele, mis on seotud tasuga, selle asemel, et aidata kaasa oma meeskonna või organisatsiooni edukusele. Lisaks võimalikule motivatsiooni negatiivsele mõjule võivad sellised tegevused vähendada ka rühma ühtekuuluvust, kui töötajad võistlevad piiratud ressursside pärast. Kolmandaks, isegi kui on olemas meetodid üksikute tulemuste mõõtmiseks, ei soovi juhid sageli oma töötajaid erinevalt hinnata. Nad kardavad, et nende töötajad võivad oma grupis olla vähem huvitatud meeskonnatööst, võivad vabatahtlikult vähem teha lisatööd või lihtsalt suhelda vähem positiivselt oma juhiga. Veel keerulisemaks teeb selle asjaolu, et rasketel majandusaegadel võidakse tasude eelarveid vähendada, mille tulemuseks on tulemustasude ootamatud muudatused või tühistamine ning üldine usaldamatus nende poolt, kes osalevad tasusüsteemide rakendamises või haldamises.
vältustes, 5, 6, 7-noodiline grupp kirjutatakse 4-noodiöise grupi vältustes. 2. punktiga noodi erijaotamise korral 4 ja 5-noodiline grupp kirj. 3-noodilise grupi vältustes, 7-...11- noodiline grupp kirj. 6-noodilise grupi vältustes jne, erandiks on punktiga noodi jaotamine 3-e asemel 2-eks, kus kasutatakse lähima suurema nootide arvuga grupi vältusi. Erijaotuslikke gruppe nim. vastavalt nootide arvule grupis: 2 = duool 3 = triool Jne, 9= novemool 10 = detsimool jne METRORÜTMIKA Muusika vältuskorrastuse tasanditeks on: 1. vältusastmik 2. rütm 3. meetrum 4. tempo Rütm on helivältuste järgnevus. Rütm võib olla rangemõõduline e meetriline või vabamõõduline e a-meetriline. Rütmi erikujuks on suvavältusega vaba- e rubato-rütm. Meetrumi lähtesuuruseks ja koostisosaks on vältusastmikust vabalt välja valitud, kuid
LÄÄNE-VIRU RAKENDUSKÕRGKOOL Ettevõtluse ja majandusarvestuse õppetool IÄ xxxxxxxx Suhted perekonnas Referaat Juhendaja: xxxxxxxx Mõdriku 2012 Suhted perekonnas, kui sotsiaalses grupis Pere on meie kindlus, ilma selleta oleme me kaitsetud. Perekond toetab oma liikmeid erinevatel eluetappidel, nii headel kui ka halbadel aegadel. Inimene vajab toetust ja tunnustust ning kui ta seda perekonnast ei leia siis on midagi valesti. Perekonnas on igalühel oma roll: ema, isa, lapsed, vanavanemad. Selge on see, et laps ei saa isa rolli ega ema vanaisa rolli üle võtta. Vanemate ülesanne on julgustada, õpetada, toetada ning valmistada ette oma lapsi iseseisvaks eluks
Phil Mickelson Sam Schmidt 8A Sissejuhatus Phil Mickelson on proffessionaalne Ameerika golfar. Ta on sündinud 16 Juunil, 1970. Ta on võitnud 42 PGA Touri võistlust mis koosneb viiest Majorist, 3 Mastersist ja ühest Openist. Mickelson on üks kuueteistkümnest golfimängijast kes on võitnud kolm neljast proffessionaalsest Majorist. Mickelson on veetnud üle 700 nädala top 10 Official World Golf Rankingus. On oma karjääri jooksul olnud mitu korda maailma parima golfimängija nr.2. Mickelsonile on hüüdnimeks pandud „Lefty“, sest ta mängib vasakukäeliste keppidega kuigi ta on paremakäeline. Ta pandi World Golf Hall of Fame 2012 aastal. Ta on 1,91 cm pikk ja ta kaalub 91 kilogrammi. Ta sündis San Diegos, Californias. Ta lõpetas aastal 1992 Arizona State University. Temast sai proffessionaalne golfimängija aastal 1992. Ta on 45 aastat vana. Mickelson on ainuke kes on võitnud PGA Touri ikka veel olles amatöör. ...
6 23. Olen kuulekas – püsin oma tegevuste juures ja teen seda, mida minult oodatakse. 7 24. Julgustan ja innustan teisi nende endi probleeme lahendama. 9 25. Tunnen vastutust esilekerkivate probleemide ja raskuste suhtes ning püüan neid 10 alati lahendada. 26. Mind peetakse väga veenvaks. 6 27. Olen grupis domineeriv ja püüan alati kõike kontrollida. 10 28. Olen alati haaratud tegevusest ja pühendunud tööle, mida teen. 7 29. Mul on kombeks kriitiliselt hinnata erinevaid võimalusi ja lahendusi. 6 30. Suudan töötada struktureerimata/ebamäärastes situatsioonides isegi siis kui 7 kohtan vastupanu ja ilmnevad takistused. 1 Adapted from Don Harvey & Donald R
Oli vaja kleepida. Sellest pöörata eriti tähelepan dokumendist võib välja hulgimüüki lahtrile. Ku lugeda nt. järgmised ta ei olnud tühi, oli vaja tulemused: kui palju käive antud summa kopeerid oli lõnga grupis või kui eraldi lehele, kus palju (rahalises erinevate poodide väljenduses) müüdi igapäevased kaupade kostüümikangast. hulgimüügid summeeritakse kokku.
saadaolevatest teenustest. pikka aega ette kokku lepitud. Reisibüroo suhtleb otse kliendiga paketi valmistamise Reisikorraldaja müüb oma pakettreise ise või kasutab käigus. Puudub kataloog. vahendajat, kasutatakse kataloogi. REISITRANSPORT TURISMIS TANSPORDI VALIKUT MÕJUTAVAD TEGURID: · Reisi kestvus päevades · Läbitav vahemaa · Reisijate arv grupis · Raha · Transpordi sobivus · Transpordi mugavus LENNUTRANSPORT: Lendude liigid: -liini- ehk sõiduplaanijärsed lennud. -tsarter- ehk tellimuslennud. Lennureiside tüübid: · Edasi-tagasi lend · Ühe suuna lend · Osa reisist muu transpordiga · Ümberistumiseta lend · Ümberistumisega lend · Enam kui 24h peatus lennureisil VEETRANSPORT: -regulaarliinid ehk point-to-point transport liinilaev ehk liner.
Enamikel noortel, kes väljaspool kooli muusikat õpivad, on selgelt olemas oma lemmikmuusikastiil, ent seda ei kriipsutata liialt alla. Noored, kes end muusikaliselt väljaspool kooli ei hari, ei pööra tähelepanu muusika päritolule, vaid kuulavad lihtsalt seda, mis neile meeldib. Nii noored, kes tegelevad ise muusikaga kui need noored, kes ise muusikaga ei tegele, kuulavad üldiselt samu stiile. Peamiselt pop-, rock- ja filmimuusikat. Esimese grupi seas kajastub aga ka jazz-muusika, teises grupis aga trance- ja räppmuusika, mis esimese grupi seas nii populaarsed ei ole, pigem kuuluvad halvustatud stiilide hulka. Noortele on muusika nii püha asi, et kui keegi peaks kasvõi lihtsalt nalja pärast nende lemmikmuusikastiili kritiseerima või kommenteerima, võib sellest tulla pikk vaidlus ning see võib lõppeda pikaajalise tüliga. Kui noore ja vanemate muusikastiilid omavahel klapivad, muudab see inimesed omavahel lähedasemaks
Enamikel noortel, kes väljaspool kooli muusikat õpivad, on selgelt olemas oma lemmikmuusikastiil, ent seda ei kriipsutata liialt alla. Noored, kes end muusikaliselt väljaspool kooli ei hari, ei pööra tähelepanu muusika päritolule, vaid kuulavad lihtsalt seda, mis neile meeldib. Nii noored, kes tegelevad ise muusikaga kui need noored, kes ise muusikaga ei tegele, kuulavad üldiselt samu stiile. Peamiselt pop-, rock- ja filmimuusikat. Esimese grupi seas kajastub aga ka jazz-muusika, teises grupis aga trance- ja räppmuusika, mis esimese grupi seas nii populaarsed ei ole, pigem kuuluvad halvustatud stiilide hulka. Noortele on muusika nii püha asi, et kui keegi peaks kasvõi lihtsalt nalja pärast nende lemmikmuusikastiili kritiseerima või kommenteerima, võib sellest tulla pikk vaidlus ning see võib lõppeda pikaajalise tüliga. Kui noore ja vanemate muusikastiilid omavahel klapivad, muudab see inimesed omavahel lähedasemaks
Paljudes deformatsioontajurites võivad rõhu tasakaalustamisest osa üheaegselt mõlemad jõud. Manomeetriliseks torudeks nimetatakse tavaliselt neid deformatsioontajureid, kus tasakaalustavaks jõuks on tajuri enda elastsusjõud. Neist tüüpilisemad: Ühekeeruline manomeetriline toru ehk Baurdoni toru Mitmekeeruline helikoidaalne manomeetriline toru Teist gruppi moodustavail membraantajureil toimuvad rõhku tasakaalustavalt lisaks tajuri elastsusjõududele ka välisjõud. Selles grupis on: sülofoon (gofreeritud silindriline membraan) Kas pehme või gofreeritud lamemembraan Membraankarp ja membraankarpides moodustatud membraanplokk. 11.Raskuskolbmanomeetrites tasakaalustatakse mõõdetava rõhk kalibreeritud massiga vihtide abil. Mõistetavalt sobib taoline mõõtmisviis vaid laboratoorsel mõõtmisel-eelkõigenteiste manomeetrite taatlemisel ja gradueerimisel. Rõhu mõõtmine kolbmanomeetriga põhineb tema hüdraulilise süsteemi
Keskkoolis käis vanaema kaks aastat ja siis katkestas selle,et tööle minna ja emale abiks olla.Tööle läks vanaema Põllumajandusministeeriumi. Algul oli ta seal sekretär ja masinakirjutaja ning hiljem kaadrialal töötaja.Õppima hakkas vanaema õhtukeskkoolis, et saada keskharidus.Linnas elas ta tädi juures. Nädalavahetustel ning puhkuse ajal käis maal emale abiks. Kõik puhkused oli vanaema oma ema eest tööl lüpsjana kolhoosilaudas. Tol ajal lüpsti veel käsitsi.Tema emal oli grupis neliteist lehma ja lüpsti veel kolm korda päevas. Vanavanaema sai siis puhata natuke ja hinge tõmmata. Peale selle oli vanaemal ka veel oma lehm, kellele tuli heina teha. Tuli üheaegselt tööl käia ja õppida veel ka õhtukeskkoolis. Põllumajandusministeeriumis puutus vanaema kokku paljude tuntud inimestega: nagu E. Tõnurist, A. Mette, J. Jürisson, J. Aamisepp ja paljud teised. Kõige elegantsem ja säravam kuju oli muidugi E
võimuvajadus Antud teooriast lähtudes on edukal juhil kõrge võimu ja madal saavutusvajadus. Võim on otsustav edutegur. Sotsiaalne võim aitab juhil saavutada organisatsiooni ja rühma eesmärke. Samuti on juhil kõrgem saavutusvajadus ja madalam ühtekuuluvusvajadus. TEEMA: Meeskond, kommunikatsioon ja konflikt 1) Nimeta grupi tunnuseid. Grupi kõige olulisemad tunnused on: grupi suurus; moodustamisviis; kestus. 2) Milline on optimaalne liikmete arv grupis? Töövõime seisukohalt loetakse parimaks liikmete arvu 8-16. 3) Kuidas jaotatakse gruppe, kirjelda neid. Kestuse järgi võib gruppe jagada alalisteks ja ajutisteks. Grupi moodustamise viisi alusel jagatakse grupid: Mitteformaalseteks - Mitteformaalsed grupid arenevad organisatsioone moodustavate indiviidide huvide ja vajaduste tulemusel. Formaalseteks - Formaalsed grupid on organisatsiooni juhtkonna poolt loodud ja
Skeem astangust. 12 Joonis 6. Siim tunnelis laserkaugusmõõtjaga mõõtmisi tegemas. Joonis 7. Brigitta ja Siim mõõtmisi tegemas. 13 3.4 Praktikum: KUMU Antud praktikumis mina ei osalenud. Minu kursusekaaslased käisid 11.oktoobril 2016 Geotehnoloogia praktikumil Lasnamäel, KUMU taga ning Lasnamäe kanali ääres olevat paekivimurdu hindamas ja vaatamas. Grupis, kelle andmeid mina kasutan, olid Aleks, Kristjan, Brigitta ja Annika. Nende sõnul oli tol päeval õues jäiselt külm ja tuuline. Keeruline oli leida neil meelepärast kohta, kus paemurdu mõõta, sest see oli meeletult kõrge. Nende ülesandeks oli mõõta kihtide paksust ja hindama paekivi sees olevaid mõrasid. Brigitta arvates lõhed on nii inim-, kui ka loodustekkelisi. Inimtekkelised on kindlasti tekkinud vibratsiooni tagajärjel, mis
Juhid saavutavad tulemusi, suunates töötajate tegevusi, samas, kui liidrid loovad visiooni ja inspireerivad teisi seda visiooni saavutama ja ennast pingutama. 27. Mis tagab juhi kui liidri edu eestvedamisel? Osavõtlikkus Inimlikkus Usaldusväärsus oskus töötajaid motiveerida kommunikeerimisoskus oma mõtete ja ideede edasiandmise veenvus tasakaalukus kriitilises olukorras grupis toimuvate protsesside tundmine 28. Selgitage suhtlemisega seotud juhi rolle (H.Minzbergi jargi). Sonastage eluline/praktiline naide. Esindaja roll - esindab organisatsiooni üritustel (Toomas ja LK) Eestvedaja roll - vastutab töötajate töö motiveerimise, valiku, ettevalmistamise eest (Marian ja LK) Sidepidaja roll - ühine tegevus teiste juhtidega ja kontaktide loomine väljaspool organisatsiooni. Käib konverentsidel, ühingutes jne
Nii eelarvamused kui diskrimineerimine on omavahel tihedalt seotud (eelarvamused viivad diskrimineerimiseni, diskrimineerimine omakorda tugevdab eelarvamusi). Siiski on need kaks eri mõõdet. Isik võib olla eelarvamustega, kuid mitte käituda diskrimineerival viisil. Samas võib inimene, kellel ei ole eelarvamusi vähemusgruppide suhtes, kohelda neid ebavõrdselt. Inimesed püüavad käituda nii, nagu on domineerivaks tema grupis, seljuures jätta kõrvale oma tegelikud arusaamad ja suhtumised. Seega kui muuta grupis valitsevaid käitumisnorme, on võimalik vähendada diskrimineerimist. Eelarvamused ja diskrimineerimine võivad rikkuda inimese elu, tervise ja mõjutada tema varanduslikku seisu. Diskrimineerimine läheb kalliks ka ühiskonnale. De jure segregatsiooni puhul peaks ühiskond ehitama dubleerivad institutsioonid, eraldi koolivõrgud ja töötajate puhkeruumid
Toimub perekonnas kus õpitakse elutõdesid pole ilus valetada, tuleb teistega arvestada. Teisene sots õpitakse ühiskonnaliikme tõdesid, toimib õppimine haridussüsteemi abil. Õpitakse kella järgi joonduma, töötama kindlal kellajal, õpitakse suhteid, tunnustama kõrgemal olevaid inimesi, distsipliini. Kolmas sots õpitakse üha uusi rolle, poliitik ärimees, vanem. K S ei lõpe. 16. Grupp, grupi omadused Inimesed, kes on seotud omavahel suhetega. Grupis valitseb ühine tunne, arusaamine. Kõik liikmed on omavahel vastastikuses sõltuvuses. Gr liikmed teavad et peale neid kuulub sinna ka teisi liikmeid ja tunnevad vastutustunnet teiste ees. 17. Esmased ja teisesed grupid (Cooley) Esmased on väiksed. Soojad ja intiimsed suhted, suur ühtsustunne (perekond). Liikmetel on ühine eesmärk, ühine maailmavaade. Grupis jagatakse muresid ja rõõme. Seal ei oodata hüve ega kasusid. Suht püsivad gr-d. Sek gr-d. On suuremad. Vähe emots sidemed
ohu suurenemist võrreldakse just selle näitajaga. Diagnoos "epilepsia" haarab endasse suhteliselt erinevaid haiguse vorme, mille edasikandumise risk on erinev. Edasi räägime paari sõnaga epilepsiavormidest. I) Sümptomaatilised epilepsiad .Need on epileptilised hood, mis on ajukoores oleva püsiva kahjustuskolde poolt tekitatud; kolle ise on juba möödunud ajutrauma või muu peaajukahjustuse tagajärg. Epilepsiatest on need umbes 35% juhtudest. Arusaadavalt on selles grupis pärilikkuse osa kõige väiksem, aga siiski pisut suurem kui keskmiselt elanikkonnas. Kui ühel vanemal on epilepsia, siis lapse haigestumisrisk on 12%. Lisaks jälgitakse haigestumisriski haige õdede vendade seas. Selle haigusvormi korral on nende haigestumisrisk umbes 4%. II )Selge põhjuseta näideteks krüptogeensed epilepsiad Epilepsiatest kõige sagedamini (umbes 60% epilepsiajuhtudest) esineb olukordi, kui arstid ei oska välja tuua selget epilepsia tekkepõhjust.
Inimene väärib muudest tootmisvahenditest erinevat kohtlemist, kuna ta on universumis kõrgemal tasemel. Seetõttu nõuavad alluvad oma ülemustelt järjest enam endaga arvestamist ja nende väärikuse tunnustamist. Nad ei tunnusta vana ideed, et tööline on lihtne majanduslik töövahend. Töölised soovivad, et nende oskusi ja võimeid hinnataks ja et loodaks soodsad tingimused nende arendamiseks. 7.Staatus. Staatusesümbolid. Staatuse allikad? Staatus on inimese sotsaalne asend grupis. See on isikule osaks saava tunnuste, austuse ja aktsepteerimise kogusumma. Staatusesümbolid on nähtavad ja tajutavad asjad, mis tõendavad inimese sotsiaalset asendit. Staatuse allikad on väga erinevad. Näiteks tööalasteks staatuse allikateks on haridus, ametiaste, inimese võimed, ametioskused, töö liik, töötasu, töötingimused ja vanus. Sotsiaalsetes suhetes oleneb inimese populaarsus tema iseloomust, suhtlemisoskustest, käitumisest ja välimusest. Inimese asend
Paljud alluvad püüavad leida võimalusi, et olla kaasatud tähtsate otsuste vastuvõtmisel. Nad soovivad toetada oma org. selle edu saavutamisel ning tahavad, et nende oskused ja võimed leiaksid täit rakendust. 6. Isiku väärtus eeldab eetilist kohtlemist. Töölised soovivad, et nende oskusi ja võimeid hinnatakse. Seetõttu nõuavad alluvad aina rohkem ülemustelt endaga arvestamist. 7. Staatus. Staatusesümbolid. Staatuse allikad. Staatus on inimese sotsiaalne asend grupis. Staatus on tunnustuse, austuse ja aktsepteerimise kogusumma. Kui inimesed ühinevad rühmadesse , eristuvad nad koheselt võimekuse ja meeldivuse järgi. Igal liikmel kujuneb teatud staatus. 4 grupiasendi põhitüüpi. LIIDRID- populaarsed, tunnustatud, autoriteetsed, KAASLASED- keskmise populaarsusega, agarad kaasalööjad, ISOLEERITUD- liikmed kelle suhtes ollakse ükskõiksed, TÕRJUTUD- liikmed, kellega ei taheta suhelda ega koos tegutseda. Staatuse sümbolid on nähtavad ja tajutavad asjad
fundamental ideas around which a business is built; the things that influence a group to work together for a common aim. 59. Liidri isiksuse omaduste teooriate selgitus ehk „suurmehe“ teooria“ Liidriks sünnitakse, mitte saadakse. Omaduste komplekse on koostatud palju ja nad erinevad üksteisest peamiselt omaduste järjestuse või mõistete üldistusmahu poolest. Ülesandele orienteeritud grupis aitavad liidriks kujunemisele järgmised omadused: grupis toimuvate protsesside tundmine, võime kiiresti mõelda, kõne- ja keeleoskus jne. 60. Juhtimise käitumisteooriad (K.Lewin, R. Likert), (D.McCregor X ja Y teooria), (R.Blake ja J. Mouton Juhtimise võrkmudel) Kurt Lewin kirjeldas kolme peamist juhtimisstiili: 1. Autokraatne juhtimisstiil 2. Demokraatlik juhtimisstiil 3. Mittevahelesegav (passiivne) juhtimisstiil
Ekstravert Introvert · Teda huvitab see, mis toimub ümberringi · Teda huvitavad iseenda mõtted ja tunded · On seltsivam, otsib rohkem tuge teistelt · Vajab rohkem privaatsust ja vähem tuge teistelt · Tähelepanu on lühiajalisem · Ajutegevus on aktiivsem ning keskendumis- · Saavutab suurima intensiivsustaseme grupis võime suurem talle sobivad püsivat tähelepanu · Psüühilise tasakaalu säilitamiseks on vaja nõudvad ülesanded rohkem und · Vajab vähem und aju välja puhkamiseks 2 Meelelisus vs intuitiivsus Terminitega tähistatakse erinevusi selles, kuidas inimesed informatsiooni vastu võtavad.
18. Mida tähendab esmamulje efekt? Esimene informatsioon on kõige määravam mulje kujundamisel. 19. Mis on stereotüübid? Stereotüübid on teatud rühma liikmete või isikute kategooria kohta tekkinud arvamused või kaalutlused, mis põhinevad üksnes nende kuuluvusel sellesse rühma. Enamik stereotüüpe viitavad väga negatiivsetele seisukohtadele, mis kannavad edasi eelarvamusi. 20. Mis mõjutab meie tunnetuse täpsust? Konteksti mõju(nt grupi mõju, grupis võib inimene palju julgemad/halvemad teod korda saata), tundlikkus(mitteverbaalne kommunikatsioon), vastuvõtja enesekindlus, muud mõjutegurid, nagu intelligentsus, objektiivsus, autoritaarsus, avatus. 21. Mida tähendab sümbolite kasutamine inimkommunikatsioonis? Sõnad iseenesest ei tähenda midagi, nad saavad tähenduse, kui neid seostatakse tähistatavatega. Inimkommunikatsioon ongi võime luua ja kasutada sümboleid. 22. Mis on sõnade põhi- ja kaastähendus?
järglaste kasvatamisel ja sellest tulenevalt erinevad käitumisstrateegiad suhtlemisel. - Käitumuslike strateegiate sagedusest sõltuvus – omaduse kohasus on seotud selle omaduse jaotumisest populatsioonis Suhete adaptiivne funktsioon: - Romantilised suhted – seksuaalne reproduktsioon ja koostöö järglaste eest hoolitsemisel - Sugulus-suhted – geeni replikatsioon - Sõprus – ellujäämine - Võimu-hierarhiad –pidevate võimuvõitluste vähendamine stabiilses grupis Näited: Meeste ja naiste erinevus seksuaalses käitumises = meestel rohkem partnereid ja vähem hoolivamad partneri valikus III Suhete areng: kiindumus ja vanemlikkus Missugused on 3 kõige olulisemat omadust partneri puhul? hooliv, huumor, mõistev Kiindumussuhe pole kindlasti vaid kaasaegse inimese omadus. See on inimese käitumist iseloomustav muster. Kõige olulisem II MS mis tõukas seda valdkonda uurima Bowlby. Freud- kiindumussuhe sellega, kes annab süüa
......................................................................................... 52 7.1.4. Sotsiaalne kontekst........................................................................................ 53 7.1.5. Grupid ühiskonnas.........................................................................................53 7.1.6. Grupistruktuur .............................................................................................. 54 7.1.7. Interaktsioon grupis....................................................................................... 55 7.1.8. Emotsioonisotsioloogia ................................................................................ 56 6 7.1.9. Kokkuvõtteks:................................................................................................58 8. Konformsus ja hälbekäitumine..........................................................
Rakvere Gümnaasium Aine: Organisatsioonikäitumine Eksam 17.mai (2 tundi) Klass: 11 (majandus) Eksamineerija : õp Arno Kaseniit Eksam koosneb kolmest osast: I mõisted , II olemus ja tunnused, III arutlus Eksamiks kordamise teemad/märksõnad/küsimused 1. **Organisatsioonikäitumise mõiste. 2. Organisatsiooni kui süsteem ja selle allsüsteemid. 3. Organisatsiooni liikmed kui sotsiaalne allsüsteem. 4. Organisatsiooni struktuur kui juhtiv allsüsteem. 5. Organisatsiooni tehnoloogia kui materiaalne allsüsteem. 6. Organisatsiooni väliskeskkond. 7. **Probleemid, millega orgkäitumine kui teadus tegeleb. 8. Organisatsioonilise käitumise kontseptsioonid. 9. Inimese loomuse kontseptsioon. 10. Organisatsiooni loomuse kontseptsioon 11. **Käitumise süsteem. Juhtkonna visioon ja eesmärgid. 12. Organisastiooni väärtushinnangud ja organisatsioonikultuur. 13. Organisatsio...
Lihtsus ja loomulikud näoilmed on Canova stiilile iseloomulikud. Järgmised Canova tööd oli paavst Clement XIV ja Clement XIII haua monumendid, mis tõid talle veelgi suuremat tuntust. Vahepeal oli ta avanud oma kuulsa stuudio Via del Babuino lähistel. Nüüd valmis tema peitli abil kiiresti palju töid. Nende hulgas 'Psyche', mis peaks väljendama inimese mittemateriaalset osa, ning seda peetakse peaaegu igas mõttes kõige veatumaks ja klassikalisemaks Canova tööks. Kahes erinevas grupis on skulptor valmistanud Cupid'i (kreekapäraselt Eros) oma pruudiga. Need ja teised tööd tõid talle nii palju tähelepanu, et isegi Venemaa õukonnast paluti tal tulla Peterburgi, kuid ta lükkas need pakkumised tagasi. Siiski paljud tema parimad tööd jõudsid Hermitaazi muuseumisse. Aastatel 1795 1797 valmistas ta hulga töid, millest mitmed oli eelmiste tööde kordused. Prantsuse Revolutsioon avaldas oma mõju ka üle Itaalia ning Canova läks otsima varju ja puhkust
CHal3 < CN < COOR < COR < NO2 < SO3H 1. 2. Orto-para suunajad- aktiveerijad Need on elektrodonoorsed rühmad, milledel on +I efekt (või väike I efekt) ja tugev +R efekt. R < OH < OR < NH2 < NHR < O Need asendajad suurendavad tuuma elektrontihedust ja sellega ektiveerivad tuuma. Orto-para suunamisefekt tuleneb asjaolust, et nendes asendites on karbkatioon kõige paremini stabiliseerunud +R resonantsi tõttu. Selles grupis ei ole tugeva I ja nürga +R efektiga halogeene. Orto-para liitumise suhe on 2:1. Orto-para suunajad desaktiveerijad Need on halogeenid, milledel on tugev I ja nõrk +R. Orto-para suhe on <2:1. näited 1. 2. 3. 4. 5. NUKLEOFIILNE ASENDUS AREENIS Nukleofiilne asendusreaktsioon ei ole areenidele iseloomulik. Ainult desaktiveeritud areenide haliidid asenduvad nukleofiilsetes tingimustes
Strateegia keskendub peamiselt ressurssidele, keskkonnale ja missioonile. e. Toote elutsükkel Juurutamine ja kasv - Rõhutab reklaami, turuosa kasvatamist, uute klientide ligimeelitamist; kasutatakse erinemise või fokuseerimise strateegiat. Küpsus ja langus Rõhutab tootlikkust, omahinna vähendamist, klientide säilitamist, hinna eeliseid; kasutatakse hinnajuhtimist ja fokuseerimise strateegiaid. f. Otsustamise põhiolemus, grupis otsustamise eelised ja puudused Otsutamise abil luuakse ja arendatakse organisatsioone. Alati on võimalikud häired, mis on vigade tagajärjeks. Juht otsustab. Kolm võimalikku otsustamismudelit: bürokraatlik (iseloomulik suurtele organisatsioonidele, protseduur formaliseeritud), profesionaalne-kollegiaalne (toimib organisatsioonis, kus on mittehierarhiline struktuur, otsustatakse mitteformaalsete reeglite abil, omavahelise suhtelmise
TALLINNA PEDAGOOGILINE SEMINAR Alushariduse ja täiendusõppe osakond Karin Kaugeranna HÜPERAKTIIVSUS LASTEAIAS Referaat Juhendaja: Malle Tänav Tallinn 2010 Sissejuhatus Referaat keskendub hüperaktiivsetele lastele koolieelses eas, sest lapseeas on see üks olulisemaid psüühikahaigusi, millele tuleb pöörata koheselt tähelepanu. Selle teema valisin sellepärast, et saada ise täiendavat informatsiooni oma tulevases töös. Kuigi ATH e. aktiivsus- ja tähelepanuhäire juured ulatuvad 20 sajandi algusesse, oli veel aastal kakstuhat see sõnapaar suhteliselt tundmatu nii pedagoogidele kui ka lapsevanematele. Nüüd, mil sellele on hakatud pöörama rohkem tähelepanu, seisame silmitsi probleemiga, kus osad vanemad ei julge seda tunnistada vaid põgenevad selle eest, arvates, et nii probleem kaob. ATH vajab märkamist ning seda just vanemate poolt, kes on sii...
Tsentraliseerimine – võim peab olema koondatud organisatsioonis nii kõrgele kui võimalik. See võimaldav personali, finantside jm üle kontrolli. Detsentraliseerimine on tsentraliseerituse vastand. See tähendab et mida madalamalt saab vastu võtta otsuseid, seda suurem on detsentraliseerituse tase. 19) Mida nimetatakse eestvedamiseks? Eestvedamine on juhtimises inimeste motiveerimine organisatsiooni eesmärkide täitmiseks. Eestvedamine on protsess, mis sisaldab mõjutamist, mis toimub grupis ning omab ühiseid eesmärke. 20) Mis on juhtimise ja eestvedamise vahe? Juhtimine on ametlik tegevus, kus olemasolevate ressursside kasutamisel jõutakse välja ettemääratletud eesmärgini. Eestvedamisel on olemas liider, kes tegeleb eelkõige inimestega (on pigem emotsionaalne tegevus) 21) Millised on erinevad teaduslikud lähenemised eestvedamise uurimisel? Eestvedamise uurimise teaduslikud lähenemised on: 1. Liidri isikuomaduste teooria, mis keskendub liidri isikuomadustele 2
sotsiaalne looderdamine, Triplett`i katsed ja dünamogenees 6. Grupi käitumine ( vastastikune tajumine ja suhted) - sotsiaalne mõju ( tõendus) sotsiaalne mugandumine Aschi katsed ja autokineetiline efekt , konformsus, vastastikuse meeldivuse teooria- stereotüübid ja eelarvamused ( omistamine- attributsioon/ vead) 7. Grupikäitumine- suhtlemine grupis, grupimõtlemine, liider ja liidriks olek ( formaalne ja tegelik liider) autoritaarsus ja kuuletumine - Milgrami katse 8. Vastastikkus ja sotsiaalne õppimine ( mudel-õppimine) jäljendamine kogemus muutub isiksuse osaks, õpitud abitus, rollimõtlemine ( vanglamängu katse). Bandura katsed ( väike Albert, nukk Bobo, jne) kuidas õppimine toimub - Bloomi taksonoomia 9. Keskkonnamõjud, isikuruum, territoriaalsus, isikukaitse,
toovad meeldivat vaheldust vormidesse ja värvidesse. Kivide paigutamisel tasub jälgida, et moodustuks astanguline või lame küngas või nõlvak suuremate ja väiksemate istutusaladega. Kivid valige pigem suuremad kui palju väikesi ning eelistage huvitavat välimust: nii kivide suuruse, värvi kui arvuga varieerides on võimalik luua väga põnevaid kompositsioone. Kivirühmi ei paigutata liiga korrapäraselt ja rühmad võiksid olla erineva suurusega. Mõnes grupis paigutage kivid tihedamalt ja väljaulatuvalt, teises hõredamalt, mõne kivi võib ka üksikuks jätta. Paekivid asetatakse alati horisontaalselt, väikese kaldega taha, et sademeid paremini kasutada. Kivid katke osaliselt mullaga, tühjad kohad aga täitke tihedalt, siis püsivad kivid kindlalt paigal ning taimedele jätkub kasvamiseks toitaineid. Kõige parem mullasegu, mis sobib kõikidele taimedele, on: üks osa kergemat
* Muudatused ei saa toimuda, kui inimesed, kes neid ellu peavad viima muudatusi ei toeta. * Inimesi liikumapanevaks jõuks on nende vajadused. Vajadustega seondub nii rahulolu kui ka rahulolematus. Vajaduste rahuldamise nimel ollakse valmis muutma oma käitumist või õppima midagi uut. Vajadust seob tegevusega hoiak. Hoiakuks loetakse inimese teadvustamata valmisolekut vajadust rahuldada.( Alas 2002). * Töötajate hoiakuid muudatuste suhtes mõjutavad ühelt poolt grupis omaksvõetud normid ja uskumused, kuid vähem tähtsad ei ole ka organisatsioonisisesed suhted ning ettevõtte juhtkonna usaldamine või umbusaldamine. * Tähtsal kohal hoiakute kujundajana on muudatuste kohta jagatav informatsioon. * Organisatsiooniliste muudatuste läbiviimise käigus on töötajate otsustamisse kaasamine, hea koostöö probleemide diagnoosimisel, tegevuse planeerimisel ja muudatuste elluviimisel kriitilise tähtsusega.
inimesed ei ole ju nagu üksikud hundid ühiskonnas kokkuleppelisel alusel. igaüks oma arvamusega, vaid Kas sellised kokkuleppelised omandavad moraalipõhimõtted arusaamad on alati head ja eetilised? perekonnas, grupis, ühiskonnas. Näit. Tütarlaste ümberlõikamine Sel juhul peaks vähemalt (väliste suguelundite äralõikamine) konventsionalism olema õige? Põhja-Aafrika piirkondades.
annaabi.ee 
Sisene Facebook'ga
Sisene Google'ga
Sisene LinkedIn'ga
