laenud, säästud, vastutus, kohustused, karjäär, migratsioon, töötaja, tööandja, soov ja vajadus, amet, töö, eetika, säästlikkus (oppekava.innove.ee). Lõimingutundides käsitletav teema on ,,Perekonna eelarve planeerimine ja kulutuse analüüsimise vajalikkus". Gümnaasiumi majandus- ja ettevõtlusõppe õpitulemusteks, mis haakuvad ,,Perekonna eelarve planeerimise ja kulutuste analüüsimise vajalikkusega" on: 1. hindab pideva õppimise ja oskuste täiendamise tähtsust iga elukutse puhul ning oma karjääri plaanimisel, arendab suhtlemis- ja juhtimisoskusi, teeb koostööd ning väärtustab ärieetika põhimõtteid; 2. tunneb tööseadusi ning oskab valida või leida tööd, arvutada bruto- ja netopalka ning tööandja kulusid tööjõule; 3. saab aru, et tarbimise eelduseks on inimeste vajadused, tunneb oma õigusi ja vastutust tarbijana, oskab tarbida säästlikult; plaanib ning koostab isiklikku ja pere eelarvet,
Tekkisid nii antiik linnade varemetele kui ka loomulikul teel kasvades. Ajavahemikus 5.-9.sajandini hakkas laineid lööma kristlik kultuur. Kristlik kultuur koondus kloostritesse. 8.-10.saj. arenesid feodaalsuhted seega tugevnesid kaubandussidemed, keskvõimu tugipunktiks olid pfalzid (kindlustatud linnused). Pfalzide kõrval olid teiseks suureks tugipunktiks kloostrid. Nii pfalzide kui kloostrite ligiduses paiknes arvukalt külasid, kus elasid käsitöölised ja põllumehed. Uue elukutse esindajatena tekkisid rändkaupmehed, kes hakkasid koostööd tegema misjonäridega ning tekkisid kaupmeeste kirikud. Kuna aga turvalisem elu näis siiski olevat kloostrite või linnuste vahetus naabruses, hakati rohkem rajama asulaid nende ümbrusesse. Majanduse ja kaubanduse arenedes hakkasid linnad tormiliselt kasvama. Murranguliseks kujunes 10.saj. teine pool, kus Kesk-Euroopas hakkas järjest rohkem kattuma linnade võrguga. Kloostri või linnuse ümber kujunenud asulate
Venemaalt ära minna. Kõigepealt suundub Pariisi, sealt Hispaaniasse, Saksamaale ja Berliinis ta sureb. Muusikalist haridust tal polnud, õppis teistelt heliloojatelt. Orkestriteos "Aragoonia Jota" ja "Öö Madriidis". "Kamaarniskaja" väga populaarne teos, kasutas kahte rahvalaulu. Võimas rühm Võimas rühm - pooldasid iseõppimist, mitte muusikute käe all muusikalise hariduse omandamist. Liikmed olid need, kelle hobiks oli tegeleda muusikaga vabal ajal - see polnud nende elukutse. Liikemd: looja-Mili Balakiev-elukutselt matemaatik, muusikas pianist ja dirigent. Aleksandr Borodin- meditsiinikeemik. Modest Mussovski- elukutselt sõjaväeohvitser Nikolai Rimski- Korsakov- mereväeohvitser, söödi kambast välja sest ta läks hiljem konservatooriumisse kompositsiooniõppejõuks. Cesar Cui- sõjaväeinsener Vladimir Stassov - tegelik seltskonna eesotsas, elukutselt kunstikriitik. Võimsa rühma põhisuunad: . Realismi taotlus
Koraani järgi peaks naine katma sündsalt nii keha kui ka juukseid, et vallalised mehed ei himustaks naisi. ? petamine Õpetaja eetika - väärtuspõhimõtete kogum õpetaja jaoks. Spetsiifiliseks teevad tema töö: 1. Tema töö eesmärgiks on avalik hüve, vastutab ühiskonna püsiväärtuste püsimajäämise eest. 2. Tegeleb isikutega kes kn alles kujunemisjärgus. 3. Temalt ootab avalikkus eeskujulikku käitumist. 4. Noored on alati nõrgemal positsioonil. 5. Õpetaja elukutse on professioon. Professiooni tunnused: tal on eetikakoodeks, millest peab lähtuma; spetsiifilised teadmised (vaja omandada pikema aja vältel); erialaorganisatsioonid (näiteks Eesti õpetajate liit); kliendi heaolust lähtumine; iseseisvus, tal on vabadus otsustada (näiteks perioodihinne). ?Kool ja eetika Internaliseerimine - protsess, mille käigus võetakse väärtused omaks. Multikultuursus - puudub väärtusneutraalsus.
Liider oli Villem Reiman ja õpilane Kolga-Jaanis 30.Milliseid seltse hakati veel Eestis rajama? Eesti põllumeeste selts Eesti kirjameeste selts Karskus seltisid 31.Esimesel üldlaulupeol tegi Jannsen sõnad saksa-soome helilooja viisile. Kelle viisile, mis laul? Fr. Paciuse viis. Jannsen 32.Miks oli EÜS omavaheline suhtlemine ebatavaline? Suhtlesid omavahel eesti keeles 33.Keda nimetati ,,maa soolaks", selle elukutse esindajad oli rahvusliku liikumise agarad kandjad, külades eestvedaja? kirikuõpetajad 34.Nimetage 3 juhi kohta 3 olulist märksõna. Kõned 35.Kelle mälestuseks on rajatud ERM 1909.a.? Jakob Hurt
Tema lihtne usk Jumalasse on osa tema tugevusest. Tihti mõtles ta pigem teiste heaolule ning ohverdas enda, sest ta oli väga heasüdamlik tüdruk. Pärast mõnda aega ning mitmeid kohtumisi, hakkas Sonja Raskolnikovi järjest enam armastama ning usaldama. Alguses ei olnud ta kindel, kas ka Raskolnikov nii tunneb, kuid lõpuks mees tunnistas talle seda(loe lk 431). Ka R. ei suutnud mõista, kuidas Sonya suutis sellisele elule vastu pidada. Kõik see kodune kasvatus ja tema elukutse.(lk 328, ta ei tahtnud et isa lapsed üksi jääks selle Katerinaga). Tüdruk uskus, et Raskolnikov on heasüdamlik ja soe inimene. Sonja oli ainuke, kellele Raskolnikov siiski tunnistas, et tema ongi mõrtsukas. Tüdruk ei suutnud seda alguses uskuda. Ta ütles vaid, et see pole võimalik, kuna jumal ei lubaks taolist koledust. Ometigi oli see tõsi. Sonja käitus oma põhimõtete vastastelt, et aidata teisi. Sonja oli erilise karakteriga, mis
TULEVIKUPLAAN Juhend Oodatav tulemus: Klient analüüsib enda oskusi ja teadmisi; määratleb tööalase eesmärgi lähtudes oma võimalustest; oskab kavandada esmast karjääriplaani. Sobiv sihtrühm: gümnaasiumi- ja kutsekoolilõpetajad, üliõpilased, täiskasvanud Vajalikud vahendid: tööleht, kirjutusvahend Meetodid: iseseisev kodune töö, analüüs koos nõustajaga Tegevuse kirjeldus: Selgita ülesande eesmärki: tulevikuplaani koostamine aitab oma eesmärke paremini sõnastada ning näha teid nende realiseerimiseks. Eesmärgid annavad sihi, mille suunas liikuda. Samas eesmärke võib muuta ja kohandada elu jooksul, kuna ühiskond muutub ja inimene selle sees samuti. Juhenda töölehe täitmise omapära: siia oodatakse väga konkreetseid ja lühikesi, läbimõeldud märksõnu. Võib juhtuda, et klient vajab töölehe täitmisel tuge. Sel juhul tehakse seda koos nõustajaga. Mõttearenduse küsimused peaks klient e...
süüa saada. Kuid vanemad inimesed tahavad juba head sööki ja sellepärast mõjutab kliente väga. Vanemad inimesed ei salli väga rasvast/vürtsilist toitu . Kuid noortele see just meeldib. kliendi sugu, - Mehed ostavad rohkem kuna nemad on näljasemad ja naised vähem kliendi haridus, - Kui on hinnad väga kõrged ja toit mida pakutakse on väga halb. Siis inimene saab aru ,et ta enam sinna kohta minna ei taha. kliendi elukutse. - Mida paremas töökojas sa töötad seda rohkem sa raatsid oma raha toitlustusettevõttesse jätta. 4. Kuidas võivad mõjutada majutus- või toitlustusettevõtete teenuste ostuotsuseid alljärgnevad situatsioonilised tegurid: ajavarud, ( Inimesed leiavad aega ja tahavad ettevõttega tutvuda ) tühi kõht ( Kui inimesel on tühi kõht siis ta ostab absoluutselt kõike ,et enda kõhtu täis saada ) Juhus
Selle kõige tulemusena suureneb meie riigis näljahäda. Peale selle langeb ka meie riigi haridustase, sest noortel puudub raha mille eest saaks õppida ja end harida. Lisaks sellele nõuavad enamus firmad eelkogemustega töölisi. Jumala eest, kust peaks saama üks haritud inimene kogemused, kui ta on lõpetanud kooli ning tahab minna tööle? Loomulikult peavad need noored töötama kas tasuta või siis väga vähese palga eest. Kui aga puuduvad toetavad vanemad siis võibki mõni elukutse jääda vaid meie unistuseks. Väga kurb on tõdeda, et palju noori peavad minema kooli kõrvalt tööle ja isegi oma vaheajal käima tööl. Kuidas me siis saame rääkida,et tõstame pensioniiga? Noored peavad juba varakult tegema tööd ning kannatama unepuuduses, sest töö ja õppimise kõrvalt lihtsalt ei jää puhkamiseks aega. Seega ei saa ju kuskilt seda järeldada, et meie rahvuse eluiga tõuseb. Just vastupidi- see langeb
Hinnatud on eraomandi puutumatus, traditsiooniline peremudel ning religioossne moraal. Heaolu aluseks on töökus ja ettevõtlikkus. Vasakpoolsus: vasakpoolse maailma üldistavaks sünonüümiks on sotsialism, mis näeb, et ühiskonna arenguks on oluline saavutatu jagada võrdselt kõigi ühiskonna liikmete vahel. Sotsiaaldemokraatia ,,Võrdsed võimalused kõigile!". Riigivõim peab tagama tasuta hariduse, tervishoiu, kõigile võimaluse elukutse omandamiseks ning töö. Sotsiaaldemokraadid pooldavad segamajandust ehk on eraettevõtete kõrval palju riigiettevõtteid. Astmeline tulumaks. Filosoofia Teema: Eutanaasiaprobleem Näidisküsimused: Kas legaliseeritud eutanaasia puhul peaks kehtima vanuseline piirang? Kas pooldad aktiivset või passiivset eutanaasiat? Materjal: http://prezi.com/b_b9_m-z58fj/eutanaasia/ Legaliseeritud eutanaasia puhul peaks olema minu arvates vanuseline piirang, sest noor inimene
inimestele pakkuda ka toetavat õlga, nõu, armastust või hoolivust. Ka varjupaigast looma või lastekodust lapse enda perekonda võtmine on minu arvates abi, sest see on eriline ja palju muutev suursündmus uue pereliikme elus. Sellist sorti abi ületab kindlasti ka materiaalse, sest selle läbi parandatakse elusid, muudetakse inimesi õnnelikumaks ja kindlustatakse nende tulevikku. Nii nagu psühholoogid, arstid, päästjad või korravalvurid pakuvad enda elukutse raames abi inimestele pakkudes neile enda professionaalsetest oskustest olenevaid võimalusi, oleme ka meie võrdväärsed kuulates ära oma sõbrannade, klassikaaslaste või lihtsalt tuttavate muresid. Olen ise saavutanud oma sõbrannade seas koha inimesena, kelle poole võib alati nõu või abi saamiseks pöörduda. Igas sõpruskonnas leidub kas üks või mitu sellist isikut, kelle puhul kindlasti saab loota asjalikule nõule või jõule. Ka enda positiivsena hoidmine ja komplimentide
Referaadid: 1. Ettevõtlus ja eetika 2. Äri, haridus ja eetika 3. Väike-ettevõtte eetikanormid 4. Äri, seadus ja eetika 5. Eetika ja poliitika 6. Kõlbeline vabadus, vastutus, hinnang 7. Kõlbeline konflikt ja selle lahendamine 8. Etikett, viisakus, taktitunne, empaatia jt. Suhtlemise soodustajana Essee, referaadi teemad: · Kutse-eetika olemus ja põhimõisted. · Inseneri elukutse ja eetika tänapäeval. · Äri ja inseneri loometöö. · Toode ja hind üksi ei hoia klienti kinni. · Professionaalsus versus haltuura. · Kapitalistliku demokraatia mudel ja eetilised inveteeringud. Allikad: Airaksinen, T.1993. Mis on praktiline eetika.- Akadeemia nr.12. Pojman,L. 2005. Eetika.Tallinn Sutt, T. Aukartus, vastutus ja lootus. 1993. Akadeemia nr.11. Tuulik, M. 2002. Eetika ja moraal. Tallinn.
inimestest ja nendega suhtlemisest, mis moodustab kokku sotsiaalse keskkonna. Sotsiaalset keskkonda iseloomustavad sotsiaalsed klassid, võrdlusrühmad, perekond ja inimese staatused ning rollid. Individuaalsed mõjurid. Tarbijate tegevused ja valikud sõltuvad paljudest individuaalsetest tunnustest, millest ostukäitumise seisukohast on olulisemad: · vanus ja pereelu tsükli faas, · majanduslik seisund, · haridus, · elukutse, · elustiil ja · isiksus. TURUNDUSE MÕJURID · Toode · Hind · Edustus · Jaotus (turustus) KESKKONNA- TARBIJA INDIVIDUAALSED
Kes sobib õeks? OLULISED MOMENDID Õe elukutse sobib neile, kes hoolivad enda tervisest ja soovivad elanikkonnal aidata säilitada head tervist, teha tervislikke valikuid ja soodustada tervisliku keskkonna loomist Õde iseloomustab kohusetundlikkus, empaatiavõime Õe elukutse on aegumatu väärtusega, mida ühiskond alati vajab Omandatud teadmisi saab rakendada ka väljaspool kutsealast tegevust Võimalus leida tööd nii meeskonnas kui iseseisva abi osutajana, nii haiglas kui kliendi juures tööl, koolis või kodus TÖÖ ISELOOM Õendus on õe kutsealane tegevus, mille eesmärgiks on inimese tervise edendamine ja säilitamine, haiguste vältimine, tervise ja töövõime taastamine ning kannatuste vältimine.
Peaministrikandi- Riigikogu annab daat esitab valitsuse volitused koosseisu valitsuse presidendile moodustamiseks President nimetab valitsuse ametisse Ülesannete kogu 9. klassile Minister kui elukutse: 2. Demokraatlik valitsemine ministrite taust ( näited Euroopast 1945-1981) 2.7. Vabariigi valitsus - Ministrite osakaal (%) kõrgeim täidesaatev võim britannia Prantsus
esilekutsumise, ülemäärase treeninguga. Anoreksiale iseloomulik on kehataju häire, mille tõttu haigel on hirm paksuks minemise ees ning ta seab oma kehakaalule ranged piirid. Statistika Söömishäired on viimastel aastakümnetel muutunud enim levinud noorte naiste vaimse tervise häireteks. Meestel on need häired haruldased. Häire algab tavaliselt nooruses, kõige sagedamini 14-18-aastaselt. Tavalisim on anoreksia avaldumine nendel, kelle elukutse või harrastus nõuab kõhnust, nagu modellid, baleriinid, iluuisutajad ja võimlejad. Tekkepõhjused Puudulik eneseväärikustunne Depressioon Turvatunde puudumine lapsepõlves Seksuaalne ärakasutamine Mehhanismid Anoreksiasse haigestunud noorukid on sageli kasvanud tulemustele orienteeritud ja suuri nõudmisi esitavas keskkonnas. Nad on hea
südamelähedane ja oluline. Tema elu sõltus merest. Hannes elas rannakülas, kus meri oli inimestele elus alati väga tähtsal kohal olnud. Mehed tegelesid kalandusega, mis oli ka peamiseks elatusallikaks. Kui inimene oli mere vastu hea, siis oli meri ka inimeste vastu helde ja pakkus rikkalikku kalasaaki. Kuid sageli tuli leppida selle vähesega, mida meri loovutas. Järelikult sõltus Hannese elu paljustki merest. Seda, et Hannes ei saanud elada ilma mereta, näitab tegelikult ka tema elukutse valik töötas ta ju suurtel laevadel, mis viisid ta küll kodust ja perekonnast väga kaugele, kuid meri jäi alati lähedale. Ta rändas maailmameredel ja sai uusi kogemusi. Teenitud rahaga aitas ta oma vaest perekonda. "Kui tuttavaid hääli ei kuule aknast pead välja pistes või õuele minnes merekohinat, siis nagu oleks midagi surnud. Midagi puudu, mida hing vajab". See lause tõestab väga selgelt, et Turja Hannes ei saanud elada ilma mereta. Ilma mereta oli Hannese hing tühi.
õpetajad osaleksid rohkem seminaridel ning arendama meeskondlikku tööd. Õpetajad peaksid muutuma enesekindlamateks ning aktiivsemateks oma toimingutes. Õpetajad peaksid olema pühendunud ning arendama end pidevalt. Samuti peaksid õpetajad tegema tihedamat koostööd lapsevanematega. Professionaalsuse teelahkmel Õpetamine on nii vaimne kui ka hooliv tegevus. Õpetaja amet on küllaltki keeruline, sest õpetada tuleb pingelises, sotsiaalses ja poliitilises olukorras ning see elukutse nõuab kõrget emotsionaalset intelligentsi. Õpetajatöö eeldusteks on professionaalsus, mõtlemine, planeerimine, juhtimine ja teistega suhtlemine. Õpetajaks saada tahtev inimene peab enne hoolega mõtlema, kas see amet ikka sobib talle või ei. Õpetajat võib nimetada koolimeeskonna liikmeks ja arengu suunajaks, sest ta on inimene, kes kuulub kooliellu, suhtleb tihedalt oma kolleegidega, aitab õpilasi ning on hea ja hooliv
Karjääri teooriad M. Driver eristab nelja karjäärimudelit (Stoner, Freeman 1989: 745- 747; ref Türk 1999: 225): · Lineaarne karjäär (linear) · Püsiv karjäär (steady state) · Spiraalne karjäär (spiral) · Ajutine karjäär (transitory) Lineaarse karjääri mudel on kõige enam kooskõlas karjääri stereotüüpidega. Inimesed valivad varakult ala, millele tahavad pühenduda (Türk 1999: 225). Pühendunud töötajad on palju väärtuslikumad organisatsioonile kui mitte pühendunud töötajad ning selle tulemusena suudavad nad organisatsioonis palju edukamalt karjääriredelil edasi liikuda. Pühendunud töötajat on kirjeldatud kui inimest, kes jääb organisatsioonile truuks nii headel kui ka halbadel aegadel, käib regulaarselt tööl, annab endast maksimumi või enamgi, kaitseb organisatsiooni vara, osaleb organisatsiooni eesmärke täideviimisel jne (Meyer, Allen 1997: 3) Nad koostavad karjääri plaani ja viivad selle ellu. P...
suhteliselt tasased. Pigem veedab Koit aega maal, teeb sauna, käib merel ja hulgub koos sõpradega metsas kui presenteerib ennast mõnel seltskonnaüritusel, klubid ei ole tema jaoks ütleb Koit, ta saab piisavalt tähelepanu laval esinedes. Nähes nüüd, kui raske on inimestel ümberringi, mõtleb Koit, kui õnnelik inimene ta tegelikult on, et saab teha just seda tööd, mis on tema kutsumus - "Ma teen seda, mida ma armastan, elukutse ja töö on minu hobi, ma ei ärka üles väsinult ja kurjana, et pean minema tegema mingit tüütut liinitööd" tunnistab ta. Koit töötab vabakutselise muusikuna, seega peab ta ise endale tööotsi ja projekte leidma. Loomulikult ei ole see kerge ja pidevalt on pinged, mis saab edasi. "Muidugi oleks väga lihtne lihtsalt kodus passida ja õlut timmida, kuid miks minna kergema vastupanu teed, kui saab ka keerulisemalt ja põnevamalt elu elada".
Statistika on teadus, mis käsitleb arvandmete kogumist, töötlemist ja analüüsimist. Matemaatiline statistika uurib statistika teoreetilisi aluseid, ta uurib statistiliste andmete põhjal järelduste tegemise meetodeid. Üldkogum on kas looduse või ühiskonna nähtus või objektide hulk, mille kohta soovime teha teaduslikult põhjendatud järeldusi(Populatsioon).Valimiks nimetatakse mõõtmiseks võetud üldkogumi osa. Juhuslik valim, valimisse kuuluvad objektid valitakse välja täiesti juhuslikult üldkogumi kõigi objektide hulgast. Planeeritud valim valimisse kuuluvad objektid määratakse katseplaani järgi. Kõikne valim, valim langeb ühte üldkogumiga. Valim peab olema:*küllalt arvukas *igal üldkogumi objektil peab olema võrdne võimalus valimisse sattuda. Objekt-tunnustabel saab kasutada:* andmed õpilaste kohta* riigiakadeemiasse sisseastumiskatsed. Arvulised tunnused:*Pidev tunnus võib omandada kõiki reaalarvulisi väärtusi mingist piirkonnast (kasv, ...
On aja märgiks, et ettevõtetelt ja seal töötavatelt inimestelt oodatakse aina kõrgemat profesionaalsust ning suuremat avatust ja koostöövalmidust. Kooskõla inimese väärtusmaailmaga, eelkõige just oma elukutse väärtuse tunnetamine, motiveerib igat töö tegijat ja julgustab ennast proovile panema uutes põnevates valdkondades. Selleks, et kõik saaksid kollektiivis aru ühtemoodi organisatsiooni väärtushinnangutest, olen seisukohal, et igas organisatsioonis peaks olema eetikakoodeks. Juhiabi töö on professionaalne tegevus, mis aitab organisatsioonil lahendada asjaajamise ja suhtlemisega seotud probleeme ning kindlustab organisatsiooni edukuse
alamklass, demokraatlikus aga keskklass. · Sotsiaalne lõhe- suurte inimgruppide vaheline erisus ühiskonnas, mille põhjusel võivad olla majanduslikud, regionaalsed või kultuurilised. · Sotsiaalne mobiilsus- inimene või inimgrupi ümberpaiknemine sotsiaalse kihistumise süsteemis. · Horisontaalne- ühest linnast/majandusharust teise liikumine. · Vertikaalne- lihttöölisest spetsialistiks, keskklassist kõrgklassi. · Põlvkondade vaheline- lapsed valivad teistsuguse elukutse ja väärtussüsteemi, kui nende vanemad · Eliit- kõrge staatusega grupp, kes omavad seda, mida peetakse väärtuslikuks. Ligipääs riigivõimule ja üldse võim ja mõjukus. · Omnistatud- Mida inimene ei saa muuta, sellega seotus positsioon on inimesele antud ilma tema soovita, pingutusest sõltumata. Sugu, vanus, rass. · Omandatud- ise saavutatud, valikute, teenete, pingutuste tulemus. Abielu, õppimine, töö.
* Sotsiaalne mobiilsus- inimeste või tervete rühmade liikumine ühest ühiskonnakihist teise. Peegeldab ühiskonna avatust ja arenguvõimet. horisontaalne ühest linnast/ majandusharust teise vertikaalne- lihttöölisest spetsialistiks; keskklassist kõrgklassi *Ühiskonna kihistumise mõjutus: - haridusnäitaja - vabameelsus ning võrdsuse ulatuslik väärtustamine * Põlvkondadevahelie mobiilsus- lapsed valivad teistsuguse elukutse ning väärtussüsteemi, kui on nende vanematel. * Positsioon- staatus * kõrgklass- * keskklass- kõrge ametialase kvalifikatsiooni ning stabiilse ja küllaldase sissetulekuga inimeste kategooria * alamklass- kõige madalama sotsiaalse staatusega inimesed DEMOKRAATLIK (Ei vasta Eestile) MITTEDEMOKRAATLIK *Staatus on inimese poolt kujundatud ja hinnanguline. (Eliit-pos/ hall mass- neg) * Muutumatu tunnus- omistatud staatus Saavutatud- omandatud staatus
kes saatis need noored mehed otse surmasuhu. Tekib küsimus: milleks seda kõike vaja? Lõppeks see juba kiiresti, et taas näha inimest, keda nii väga koju oodatakse. Kõik on mõistnud kui tähtis on selle inimese olemasolu. Erich Maria Remarque-i romaanis ,,Läänerindel muutusteta" püstitab noor kahekümne aastane sõdur küsimuse: "Mida ootavad meilt isad, kui saabub aeg, kus pole sõda? Aastate kaupa tegelesime vaid tapmisega - see oli meie esimene elukutse. Meie teadmised elust piirduvad surmaga. Mis võib seejärel veel juhtuda? Ja mis peab meist saama?" Sõja lõppedes avaneb pilt, kus näeme hoonete rususid, inimlaipu ja pommiplahvatuste tagajärjel deformeerunud maapinda. Samamoodi on lõhkunud see noorte meeste hinge, olemuse, jätnud alles vaid rusud. Füüsiliselt moondanud nende väljanägemise, seda sama pilku ei näe nende silmis, mis oli siis kui nad kodust lahkusid
Seda kõike kujutleda oli tõesti lahe. Santiago ei mõelnud isegi korraks, kus kohas tema kodusadam, teda huvitas ainult see kala. Tsitaat : ,,Mõtle ainult ühe asja peale. Selle peale, mida sa praegu teed." 2. Mis selles teoses pani sind kaasa mõtlema? Miks? Vastus: Teoses pani kaasa mõtlema Santiago elutingimused. Santiago oli puruvaene, ta elas paadis ning kerjas väga palju, sest tal polnud raha. Tema elukutse oli kalamees. Santiago ei olnud saanud 84 päeva mitte ühtegi kala püüdnud kuid Santiago ei andnud alla, sest ta teadis, et ükskord peab ikka näkkama. Santiago otsis oma ''kuldkala'', mis tooks temale terve varanduse ning 85'ndal päeval ta leidis oma ''kuldkala'' aga kahjuks sõid haid tema kala tükkhaaval ära. Tsitaat : ,,Praegu ei ole aeg kõike seda taga nutta, mida sul pole. Mõtle parem, mida sa nende asjadega teha saad, mis sul on." 3
ning kestliku arengu põhimõtetest. Vasakpoolsed parteid peavad kõige tähtsamaks sotsiaalset õiglust ja võrdsust. Nende arvates peaksid rikkamad maksma suuremaid makse ning selle raha eest kasutab riik koolide ja haiglate ülevalpidamiseks, pensionide ja toetuste maksmiseks. Inimestele peab olema kättesaadav kultuur haridus jne. Eestis on vasakpoolsed erakonnad Keskerakond ja Sotsiaaldemokraatlik erakond (SDE). Kutseliidud koondavad kokku ühe elukutse esindajad, kes seisavad oma õiguste eest nt. Arstide Liit, Õdede Ühing jne. Sotsiaaldialoog- ametiühingute ja erakondade omavaheline suhtlemine, tööliste elujärje parandamiseks. Kui arutelu vilja ei kanna, võivad inimesed hakata streikima, mis peab toimuma seaduste piires. Kodanikuosalus on näiteks heategevusüritused, keskkonna -ja rahu liikumine jne. See jätab inimestele rohkem vabadust, kui erakonnas olek: ta võib üritustelt puududa ning võib
Raamatus r��gib mina-vormis 16-aastane poiss Holden Caulfield oma tegemistest, alates sellest �htust, kus ta Pencey koolist v�lja visatakse. Ta r��gib, et tema toakaaslane l�heb kohtama �he t�druku, Jane'ga, kellega Holden on kunagi hea s�ber olnud, ning see toakaaslane palub Holdenil kirjutada tema eest kirjeldav kirjand valmis. Holden kirjutab oma surnud venna pesapallikindast, mis oli luuletusi t�is kirjutatud, kuid toakaaslane ei ole rahul ning nad l�hevad kaklema. P�rast seda pakib Holden oma koti kokku ja suundub rongiga New Yorki. Holden v�tab New Yorgis hotellis toa ning ei suuda magama j��da, m�eldes, kellele v�iks helistada. Liftimees teeb temaga kaupa, saates Holdenile l�but�druku, kuid Holden tegelikult teda ei taha, seega maksab talle ja saadab t�druku minema. Liftimees tuleb m�ne aja p�rast tagasi, n�udes rohkem raha t�drukule, kuid Holden keeldub, aga liftimees l��b teda k�htu ja v�tab raha. Holden j��b sinna veel lamama...
soovid ja sissetulek tasakaalu viia. Suur sissetulek annab loomulikult paremad võimalused. Kui aga inimene oma suure sissetuleku arutult ära kulutab, läheb säästlik madalama sissetulekuga inimene tast varem või hiljem mööda. Rikkusel on mitu astet. Rikkaks saavad need, kelle jaoks rahaline sõltumatus on tähtsam kui välise näitamine. Pärnumaa Kutsehariduskeskus 2 Mida teha? - vali õige elukutse ja võimaluse korral loo oma firma - säästa iga kuu - õpi targalt investeerima ja makse juhtima - väldi võlgu elamist - ära osta asju, mida sul vaja pole - hoia oma vara - analüüsi ja planeeri oma kulutusi ning investeeringuid Vaata lisaks: www.minuraha.ee “Finantsaabits”, rahaasjade korraldamise käsiraamat, koostaja V.Zirnask, 2011 Robert T.Kiyosaki “Rikas isa, vaene isa”.
Integreeritud arenguprogramm on mõeldud selleks, et vähendada vaesust. BRAC väärtustab innovatsiooni, tervislikkust ja on suunatud neile, kes jäävad välja sotsiaalse ja majandusliku edu valdkondadest. Migratsiooni programm tagab migrantide õigused pakkudes neile juurdepääsu teenustele, mis aitab neid vältida Bangladeshist väljasaatmist. Oskuste arendamise programm on mõeldud noortele, kes soovivad ennast täiendada ja saada eluks vajalikud teadmised ja oskused, isegi elukutse. Ultra vaesuse programm on mõeldud kõige vaesemale elanikkonnale. Selles kategoorias kannatatakse kõige enam nälja ja alatoitumuse käes. Inimestel pole peavarju, neil on palju erinevaid haigusi, neil puudub haridus ja nad on väga tundlikud erinevate loodusõnnetuste suhtes. KASUTATUD ALLIKAD http://www.climatenetwork.org/profile/member/bangladesh-rural-advancement-committee- brac http://www.gdrc.org/icm/brac.html http://www.brac.net/ http://www.acasus
studieren Ich studiere an der Hochschule für Ülikoolis/kõrgkoolis õppima Technik Tallinn. das Studium Ich habe mein Studium vor 2 Jahren Õpingud kõrgkoolis abgeschlossen. die Arbeit Ich mag meine Arbeit sehr. Töö der Beruf Ich bin Projektleiter von Beruf. Elukutse von Beruf sein Elukutselt olema arbeiten bei + Dat Ich arbeite bei einer internationalen Töötama .... firmas berufstätig sein Firma. Tööl käima/töötav inimene Ich bin berufstätig. olema arbeiten als Als was arbeiten Sie? Töötama kellena
tähelepanelikkusega teksti häbist päästa, kuid siiski, nagu juba sissejuhatuses mainitud sai, pole tõlkijat ilma toimetajata ega toimetajat tõlkijata (Tamm 2015). Kokkuvõte Pealtnäha kergete ametite taga peituvad ideaalis lõpmatult sügavad teadmised, mis on kogutud läbi pidevate õpingute. Hiigelsuur vaimuvara pagas on tõlkijate ja toimetajate rikkus, mis aitab ideaalse lõpptulemuseni jõuda. Toimetaja ja eriti tõlkija amet on väga paljude inimeste unistuste elukutse ning loodetavasti need veel niipea välja ei sure. Tahaks tõesti loota, et tehnoloogia areng ei võta võimust nendest kahest minu silmis romantilisest ametikohast. Kasutatud kirjandus 1 Tamm, Triinu. Keeletoimetaja kui üliinimene. Sirp, 2. oktoober 2015. http://www.sirp.ee/s1-artiklid/c7-kirjandus/keeletoimetaja-kui-uliinimene/. Vaadatud 01.11.2016 2 Tamm, Triinu 2013. Valgustuse postihobused. Tõlkijad ja toimetajad enne ja nüüd
enam kui positiivne ning ooper “Liblikas” on siiski Estonia maja 100.aasta tähistamiseks mõeldud ooper, ning eesti keele õpetajal, olles raamatut lugenud, polnud mitte midagi negatiivset selle teksti kohta öelda, läksin kindla peale välja. Ooperi üheks naispeaosaks oli Erika, keda kehastas Kadri Kipper. Kadri Kipper, sopran, on alates 2012.aastast Estonia ooperisolist. Erika oli päriselt ka olemas, ta oli üks Estonia tantsuteatri alusepanijaks. Erika Tetzky suri oma elukutse ja Estonia näitelava ohvrina: mõne nädala eest „Dollarite printsessis” oma tantsuosas ülesastumise järele sai ta näitelava külmas, kütmata riidessepaneku ruumis külmetada ja jäi kopsupõletikku haigeks.”. Teiseks naispeaosaks oli Erna/Ophelia, keda kehastas Helen Lokuta, metsosopranist. Helen Lokuta on mänginud ka teistes Tõnu Kõrvitsa ooperites „Tuleaed“ ja „Mu luiged, mu mõtted“, ning on nende eest saanud ka auhindu.
Prast ajateenistust jtkub teenistus reservis. Samuti on vimalik jtkata ka elukutselise kaitsevelasena. Riigikaitse on kigile, kes tunnevad, et tahavad ning suudavad seista oma riigi eest. Riigi kaitsmine on Eesti kodanikule kohustuslik ning usun, et seda teeks ka iga inimene, kellel on vhegi vrikust ning armastus Eestimaa vastu. Naistel on samuti vimalus lbi teha vabatahtlikult ajateenistus ja/vi valida kaitsevelase elukutse. Seda vimalust kasutab Eestis ha rohkem naisi. Kodanikud, kes soovivad oma phit ja muude kohustuste krvalt panustada riigi kaitsmisse, saavad seda teha Kaitseliidu liikmetena. Lisaks panustamisele sjalisse kaitsesse saab rahvas ka muul moel osaleda Eesti riigi julgeoleku tagamises. Niteks kui tandja vi ka pereliige suhtub mistvalt ja toetavalt ttaja, isa, abikaasa kutsumisse reservppekogunemisele, siis on seegi panuseks Eesti riigikaitsesse. Sama vib
Sotsiaaltöötaja peab vastutama isiklikult oma professionaalsete oskuste ja valikute eest. Otsuseid saab teha vaid faktide ja väärtuste üheaegsel kaalumisel, muidu võime teha traagilisi otsuseid, mõistmata nende tagajärgi. Inimene, kes on valinud oma tööks mis tahes sotsiaalvaldkonna, peab täitma üldkehtivaid käitumisnorme, peab käituma väärikalt, peab olema ustav ja usuldatav, kindel kokkulepetes. Inimene, kes on valinud endale sotsiaaltöötaja elukutse, peab omaks võtma sotsiaaltöötaja eetikakoodeksi põhimõtted, seab endale piirangud tegevuste ja tegemata jätmiste suhtes. Ei saa ega tohi anda katteta lubadusi, valetada, varastada, ebakorrektselt käituda, osaleda kahtlaste väärtustega ettevõtmistes. Seda ei tohi me unustada ei töös ega ka eraelus. Ausus ja avatus, mõistmine ja dolerantsus, nendest tuleb kindlasti kinni pidada. Sellest järeldame, et väärtusteta ja eetikata ei saa olla sotsiaaltööd s.t
RAAMATUPIDAMISE AJALUGU Tänapäeval on raamatupidaja elukutse arenenud riikides üks hinnatumaid ja kõrgelttasustatavamaid, mis on minu arvates täiesti õigustatud, sest raamatupidajatel on väga palju kohustusi ning nad on ühed tähtsaimad inimesed majanduses. Raamatupidamise juured ulatuvad kaugesse ajalukku. Arvepidamise ajalugu sai alguse Lähis-Idast, kus elasid inimesed arvatavalt 12 000 aastat tagasi. Arvepidamise tekkimise põhjuseks arvatakse olevat inimeste jõukuse suurenemist, kuna tekkisid objektid, mille kohta oli vaja arvet pidada
paigutatud. Ohvitserkond Alalised armeed vajasid professionaalseid juhte,st ohvitsere,keda saadi eelkõige ühiskonna valitsevate seisuste hulgast. Ühiskonna kõrgkiht- aadelkond-formeerus algusest peale kui sõjaväeline seisus. Tänuks sõjaväeteenistuse eest vabastati aadel riigimaksudest,kuna arvestati et aadlikud maksavad selle eest ,, verega". Samuti muutus valitsevaks põhimõte,et kõik ohvritserid peavad olema aadlikud. Ohvitseri elukutse nõudis konkreetseid teadmisi ja oskusi. Esimesed Euroopa sõjakoolid loodi 15.sajandil Itaalias.Need olid pigem õppeüksused,kus kogenud sõjamehed õpetasid algajaid. 16-17 sajandil hakati saksamaal ja taanis rajama rüütliakadeemiaid,kus üldainete kõrval õpetati ka sõjanduslikke distsipliine: vehklemist,fortifikatsioonimratsutamist. 19 sajandi alguseks oli ohvitserist kujunenud professionaalne ja haritud sõjaväelane Sõjanduse reformaatorid Sõjanduse valdkonna reformimisel 16.-18
Ühiskond-inimeste kooselu vorm Inimühiskonna põhiolemus on olnud läbi aegade üsna ühesugune. Kõikide maade rahvastiku saab iseloomiustada erinevate tunnuste abil-nt. elukoha, rahvuse, sissetuleku, elukutse või vanuse järgi. Ühiskond-tervik, mille valdkonnad on omavahel seotud ja mõjutavad üksteist Süsteem- tervik, mille üksikud osad on omavahel seotud ja moodustavad üheskoos uue kvaliteedi ehk väärtuse. Ühiskond jagatakse mitmesugusteks sektoriteks ja valdkondadeks, mis omavahel põimuvad. Nt: Majandus-tootmine ja kauplemine, see puudutab igaüht ja kõiki. Erasektor-kõik eraomanduses olevad ettevõtted Tulundussektor-majanduse eesmärk tulu saamises
emajärgne perekond (matriarhaat). Paterniteet- isajärgne perekond (patriarhaat). Kuidas saavutatakse sotsiaalne staatus ja too näiteid: Staatus tekib kuna erinevatel rollidel on erinev tähtsus grupi jaoks, millest lähtuvalt rollide täitjaile antakse erineval määral võimu, tunnustust ja hüvitust. Rolli muutumine võib esile kutsuda staatuse muutumise. Inimesel võib korraga olla mitu staatust. Inimese põhilist staatust määravateks tunnusteks on tema elukutse, amet, haridus, sissetulek, etniline kuuluvus ja sugu. Kuidas toimub sotsiaalne mobiilsus ja too näiteid: indiviidi, sotsiaalse objekti või inimtegevuse tulemusena loodud väärtuse liikumine ühest sotsiaalsest positsioonist teise. Horisontaalne mobiilsus: liikumine ühel ja samal sotsiaalse hierarhia tasapinnal asuvast grupist teise. Nt.isiku üleminek ühest usust teise või ühest perekonnast teise
Üks kõige üllatavam oli minu arvates dirigent Grigori Soroka, kes oli niivõrd energiline, et see tõmbas ka publikut kaasa ja inspireeris sümfooniaorkestrit. Kontsert algas G. Bizeti Avamänguga ooperile "Carmen". Arvan, et see oli ideaalne ja elav algus kontserdile. Dirigent lausa hüppas dirigeerides, mis oli omaette vaatepilt. Ei näe just iga päev umbes 70 aastast rõõmust pakatavat ja hüplevat vanameest, kes naudib seda, mida ta teeb ja on leidnud enda jaoks õige elukutse. Samuti meeldisid mulle noormehed, kes mängisid trumme. Nad tõmbasid tähelepanu ja mind hämmastas, et kuidas on võimalik nii täpselt ja kiiresti trumme mängida. Ma vaatasin neid nii tähelepanelikult, et teadsin peast, mis liigutus tuleb peale lööki. Ma olin vapustatud A. Lemba. Klaverikontsert nr. 1( II ja III osa) st. Seda esitas Rahvusvahelise konkursi laureaat Johan Randvere. Ta on tõeliselt andekas, ma
Aga see on kõigest tolle persooni nägemus asjast, kes ei oska ilmselt ilma näppude abita arvutada sedagi, palju võrdub kaks pluss kaks. On ilmne, et kunagi aastasadu tagasi võetigi arveldamisel appi ,,tehnilised abivahendid" sõrmed ja varbad, puu- või luukillud ning teadaolevalt kasutasid peruulased nööride süsteemi, mida nimetati guipuks ning millega sai arvutada juba päris suuri arve. Majanduselu, kirjaoskuse ja matemaatika areng tingisid aga spetsiaalse arvestustöötaja elukutse tekkimise. Selleks esimesed ettevalmistavad erikoolid olid Egiptuses ja Mesopotaamias. Väidetavalt said õpetust neis ka esimesed naisarvepidajad, kelledel rahva arvates olid vaid lugemis-, kirjutamis- ja nõidumisoskus. Aegamööda arenes seni süsteemitu arvepidamine üha enam süsteemseks. Esimesed ,,kronoloogilised registrid" on avastatud eri rahvustel nii papüürusel, nahal, vahatahvlitel,
Ka rahvusidentiteedi kujunemine. Murdeealine vajab endiselt ka suhteid vanematega, piire, reegleid (kuigi protestib nende vastu) - tagab turvatunde. Sageli võib olla konflikte täiskasvanutega, ka eakaaslastega. Väga olulised on suhted eakaaslastega (nooremas murdeeas samasoolised, hiljem vastassoolised sõbrad). Tekivad armumised, seksuaalsuhted. Vajalik saavutada ka seksuaalne identiteet. Identiteedi kujunemine: Kellena end tulevikus ette kujutatakse Mida tahetakse saavutada Elukutse valik (murdeea lõpul) Identiteet kujuneb kiiremini neil, kellele ei suruta arvamusi peale, nt vanemate poolt Kui identiteeti ei saavutata, tekib rollisegadus ja ärevus Sotsiaalne ja emotsionaalne areng Varases murdeeas (11-13 ea) suureneb konformsus ja mõjutatavus eakaaslaste poolt. Sõprussuhted omandavad murdeeas uue kvaliteedi. Enesehinnang on kõikuv, stabiliseerub tavaliselt 16-18 ea-ks. Freud leidis, et EGO ei ole murdeeas piisavalt arenenud, et ID-iga
kuidas tuvastada, kas mingi tegu on õige või väär. Praktiline eetika püüab rakendada üldisi moraalinorme ja teooriaid üksikutele tegevusvaldkondadele, kontekstidele või probleemidele. Liide „praktiline” viitabki siin sellele, et teooriat, argumentatsiooni ja analüüsi kasutatakse ametite (professioonide), institutsioonide ja avaliku poliitika moraaliprobleemide ja -praktikate analüüsimiseks. Kutse- eetika mahub samuti rakenduseetika alla ja see piirdub kindla elukutse eetikaga. Sealjuures võivad professiooni eetikanormid minna vastuollu ühiskonnas laiemalt tuntud reeglitega (nt arst võib sooritada eutanaasiat). Eetikakoodeksi eesmärk on ühtsete käitumisstandardite kujundamine ning nõustamine eetiliste dilemmade puhul. Eudoimonistliku eetika kohaselt on inimese eesmärgiks õnneliku elu saavutamine. Õnnelikkus ei seisne seejuures mitte rõõmustamises millegi üle või lihtsalt rõõmsas meeles,
rühm(Cui,Balakirev,Mussorski,Rimski-Korsakov,Borodin).Psuunad:1)realismi taotlus2)eelistada ooperit,programmilist orkestri muusikat3)kõik peab olema rahvuslik.Modest Mussorski(1839-1881)Pihkva kubermangust.Ema õpetas teda klaverit mängima.Mõisnike perekonnast-kuulus aadelkonda.13.a Kadettide kooli.Õppis seal 4 a- terve aeg jätkas klaveriõpinguid.Hiljem astus Kaardiväkke teenistusse,kohtus Balakireviga->otsustas kadetti elukutse seljataha jätta->Heliloomine.1860-depüüt(siis kaotati ka Venemaal pärisorjus-mõisnike elu allamäge minek)1869-Tartu Laulupidu.Pärisorjuse kaotamisega seoses hakkas tema maj. Elu allamäge minema- >riigiametnikuks->alkohoolik-see oli väga raske periood talle(luges selajal väga palju).Muusikas oli realist-soov tuua muusikasse midagi muud,näitas Venemaa tegelikkust.1874-loom.väga viljakas.Suri alkoholismi.L.eriline huvi vene ajaloo ja tsaari elu telgitaguste vastu
E. M. Remarque "Triumfikaar" XII klass 1. Millinne meeleolu valitses Pariisis 1938. aastal? 2. Millised pôhjused olid Ravici Pariisi toonud? 3. Mis pani Ravici Morozoviga avameelitsema? Mis sidus neid kahte teineteisele mitte milleski sarnanevat inimest? 4. Mida Ravic saavutas Haake tapmisega. 5. Ravic kui arst humaanseima elukutse esindaja ja ei usu humaansusesse? 6. Kuidas ja mille môjul Ravic muutus. 7. Mis sulle "Triumfikaarest" eriti meelde jäi/meeldis/ei meeldinud/ môtlema pani? 1. 1938. aasta meeleolu Pariisis oli pealtnäha tavapäraselt rahulik, nagu rahuajal ikka, kui välja arvata lugematu hulk pagulasi, kes valdavalt linna pimedamatel ja mustematel tänavatel ringi sebisid ning kahtlase kuulsusega kohtades elatist teenisid.
Henrik Ibsen: "Hedda Gabler" Hedda on väikeküla kaunitar, kel on noorpõlves olnud tosinate kaupa peigmehi, kõrk ja uhke, salapärane, rauge, alati väsinud. Näidendi alguseks on ta abiellunud kultuuriloo doktori Jórgen Tesmaniga, kes on eluvõõras ja naiivne, Hedda teda tegelikult ei armasta, mees teda küll. Jääb selgusetuks, miks nad üldse abiellusid. Heddal näib koguaeg igav olevat, ta on külm ja ükskõikne. Jorgeni elukutse häirib teda - kultuurilugu on tema meelest lõpuni igav. Mees on kõrvuni oma töös tavaliselt, see häirib teda veelgi rohkem - pulmareisil Jorgen muudkui kirjutas vanu pärgamente ümber ega lõbustanud naist. Jorgeni vanatädi Juliane ei meeldi talle samuti. Juliane armastab Jorgenit väga ja on niisama naiivne kui tema, kiidab Hedda ilu ja loodab meeleheitlikult et too rasedaks jääb. Jorgen ei tule muidugi selle pealegi, ja ega tädi talle kõike otse välja ei ütle.
mitmeid võimalusi homme. Tihti ei oska inimene ise teadvustada, millised on tema tugevad ja nõrgad küljed. Lähedane sõber võib olla sellisel juhul heaks nõuandjaks. Ma võin ju mõelda, et oskan hästi klaverit mängida ja võiksin tulevikus tegeleda just muusikaga, kuid mingi osa minu ajus siiski kahtleks selles. Sellisel juhul oleks tore, kui keegi kõrvalseisja toetaks ja innustaks mind. Pühenduksin juba täna rohkem muusikale, et tagada parem elukutse tulevikus. Töötaksin hea meelega praegu rohkem, teades, et homne päev tuleb selle võrra õnnelikum. Ent mis mõjutab meie kõigi homset päeva? Kuidas muuta tulevik ühiskonnale turvalisemaks ning kaotada ebakindlus homse ees? Usun, et vastuse neile küsimustele saab leida valitsuse poolt vastu võetud otsustes ning eelnõudes. Sõltub ikkagi valitsusest, tema lubaduste täitmisest ja siseriiklikust poliitikast, kui kindlalt me end homse eest tunneme. Kõik teavad, et iive on väike.
Moskvas. Riigipeade kohtumisel kirjutati alla lepingule, mille alusel võõrväed lahkusid Eestist 31.augustiks 1994. aastal. Eesti Vabariik andis kohalejäänud sõjaväepensionäridele võimaluse taotleda elamisluba. Eesti riikluse arengu seisukohalt oli võõrvägede lahkumine omamoodi lõpptähiseks taasiseseisvumisprotsessis. INIMÕIGUSTE OLUKORD EESTIS Eesti Vabariigi seadused ei luba inimesi diskrimineerida rahvuse, rassi, soolise kuuluvuse, elukutse, rahalise või sotsiaalse staatuse, usutunnistuse või kultuuritausta põhjal. Kõigil inimestel on õigus säilitada oma etniline või usuline omapära. 1993. aastal vastuvõetud kultuurautonoomia seadus tagab rahvusvähemustele õiguse ühineda ja luua seadusega ettenähtud omavalitsusorganeid oma kultuuri, usu või keelelise identiteedi säilitamiseks. Tõsiseks riiklikuks probleemiks on aga inimesed, kes tulid Eestisse sõjajärgsetel aastatel ning kes pole taotlenud Eesti kodakondsust
Ma näen, et maailma targemad pead relvi ja sõnu leiutavad, et tapmine veelgi rafineeritum oleks ja kauem kestaks. Ja koos minuga näevad seda kõik minuvanused inimesed siinpool ja sealpool, terves maailmas, ja koos minuga elab seda läbi minu põlvkond. Mida teevad me isad, kui me kord mässu tõstame ja nende ette astume ning neilt aru pärime? Mida ootavad nad meilt, kui saabub aeg, kus pole sõda? Aastate kaupa tegelesime vaid tapmisega see oli meie esimene elukutse. Meie teadmised elust piirduvad surmaga. Mis võib seejärel veel juhtuda? Ja mis peab meist saama? (lk159)
4a klass Ei ole mina veel mõelnud sellele, et kelleks ma saada tahan. Praegu käin alles neljandas klassis ja huvitatud olen ainult jalgpallist. Ise arvan, et kui jalgpallurina minul häid saavutusi saamaks elukutseliseks jalgpalluriks ei tule siis esimese ametina torkab minule pähe politseiniku amet. Selleks et saada politseinikuks tuleb algul lõpetada gümnaasium. Arvan, et selle elukutse tarvis pean õppima kõike mida gümnaasiumis õpetatakse. Politseinik peab palju suhtlema inimestega, seega peab eiriti palju õppima võõrkeeli, et tööalaselt suhelda ka välismaalastega ja vanemate korrutamise järgi ei jookse ühegi võõrkeele oskus mööda külgi maha. Põhilisteks võõrkeelteks on vene keel, soome keel ja inglise keel. Eriti palju pean õppima seadusandlust, see tähendab Eestis kehtivaid kõiksugu seadusi alates põhiseadusest.
annaabi.ee 
Sisene Facebook'ga
Sisene Google'ga
Sisene LinkedIn'ga
