Mõtlemisel, mis on maailma, mis inimese loomus, mis tungid teda juhviad, kuidas omavahel suhtlevad); normatiivne (ettekirjutuslik,hinnanguline; teatavat laadi käitumine hea, teine halb, anname soovitusi, juhiseid, millised paremad teguviisid) Interdistsiplinaarsus: katse näha tervikpilti, teemad paljudest valdkondadest Ideedeajaloo traditsioonid: 2 põhilist meetodit- kanooniline e tekstuaalne ja ajalooline e kontekstuaalne Tekstuaalne meetod- ideedeajaloo kui distsipliini alguspunkt, Arthur Lovejoy, John Hopkinsi ülikoolis filosoofiaprofessor, ideedeajaloo klubi asutaja, võitles selle eest, et id.ajalugu tunnustataks kui eraldiseisvat ajaloodistsipliini elutähtsat osa(uurida inimese mõtlemist on sama, mis uurida inimese olemust). Väitis, et kõik mõtlejad ajaloos lahendavad pm samu univ küsimusi, ideed on tsüklilised, ,,ühikideed"-meil on võimalik lahutada ühe in mõtlemine ühikuteks, mis pole originaalsed, vaid uus
Hüljatakse vanad traditsioonid ja autoriteedid Ratsionalism Progress toimub kogu aeg Kasvatus omab tähtsat rolli Inimesed on loomupooolest võrdõiguslikud( looduse seisukohalt) *Inimõiguste väljakujunemine Valgustajad: Descartes(1596-1650) Voltaire Valgustatud absolutism Montesquieu Konstitutsiooniline monarhia Rousseau Vabariik + Hariduses peab arendama lapse loomulike andeid, mitte suruma peale distsipliini. Diderot Leibniz Merkantilism J.B Colbert 17 saj Võitlus turgude pärast. Riik sekkub maj. ellu. Suurendatakse väärismet. Rohkust. Väliskaubanduse areng-Kõrged kaitsetollid sisseveetavetele kaupadele Riiklike manufaktuuride teke Koloniaalsüsteem Eksport ületab importi Füsiokraatia F. Quesnay 18 saj Majandus emootoriks on põllumajandus(mitte kaubandus ja rahasuted) Inimühiskon peaks olema vastavalt looduse korrale. Riik peaks andma tootjatele rohkem vabadusi.
Psühhoosi põhjus võib olla india kanepist valmistatud uimasti, kesknärvisüsteemi mõjutavate ainete, hallutsinogeenide ja kokaiini kuritarvitamine. · Uimasti mõjul halveneb mälu ja seega muutub võimatuks aru saada näiteks masinate käitamise keerulistest juhenditest. · Pärast joovet püsivad kõrvalekalded üldjuhul mitu päeva. · Uimaainete kuritarvitamine võib häirida õpinguid, sest tekitab väsimust, vähendab motivatsiooni ja nõrgendab distsipliini. Väheneb vastutustunne ja suureneb oht panna toime kuritegu, suhted kaasinimestega känguvad või katkevad. Pikapeale saab uimasti kuritarvitamisest harjumuspärane viis raskuste eest põgeneda. See kalduvus teeb murelikuks just noorte puhul, sest eluraskuste eest pagedes ei õpi nad oma probleeme kunagi lahendama. Uimastite mõjul suureneb ka muude keelatud tegude toimepanemise oht, näiteks joobnuna sõidukijuhtimine ja vägivalla kasutamine
Peeter I Täielik nimi: Pjotr ALeksejevits Romanov tuntud ka kui Peeter Suur Sündis: 30. mail 1672 Moskvas Suri: 28. jaanuaril 1725 Peterburis gangreeni Troonile asus: 27. aprillil 1682. Ainuvalitseja alates 29. jaanuarist 1696. Enne seda valitses regrendina Peetri poolõde Sofja Aleksejevna. Naised ja lapsed: (1)Jevdokija Fjodorovna Lopuhhina, kes sünnitas Peetrile 3 poega. (2)Marta Skawroska(Katariina I), kellega sai Peeter 12 last. Tema vanemad olid Vene tsaar Aleksei Mihhailovits ja selle teine abikaasa Natalja Narõskina. Peeter oli oma isa kaheteistkümnes laps. Peetri sündimise puhul peeti kolm päeva järjest tänupalvusi ja tulistati suurtükkidest. Et kaks päeva pärast Peetri sündi algas Peetruse paast, siis lükati ristimine ja ristsed edasi. Peeter ristiti 29. juunil, Peetruse mälestuspäeval 1672 Tsudovi kloostris. Ristiisa oli Peeteri vanem poolvend Fjodor Aleksejevits, tsaar...
avamisest 1632.a. peale. · Omaette kursusena ravimite nimeõpetus Tartu Ülikooli arstiteaduskonna õppekavas 1689.a. · 1847.a. asus professori kohale Rudolf Buchheim, asutas omal kulul oma elukohas laboratooriumi · Tartu on eksperimentaalse farmakoloogia sünnikoht · 1867. asus farmakoloogia kateedri juhi kohale Professor Oswald Schmiedeberg · Populariseeris oma teadusliku tegevusega farmakoloogiat kui iseseisvat distsipliini · Isoleeris alkaloid muskariini (kärbseseenest) ja antagonistide uurimisega pani aluse vegetatiivse närvisüsteemi farmakoloogiale Kliinilised ravimi uuringu faasid: I faas - Ravimi esimene manustamine inimesele (terved vabatahtlikud) II faas -Ravimi kliinilise toime esimene hindamine III faas - Kogu ravi efekti täies mahus hindamine. IV faas peale müügiloa saamist Platseeboefekt on inimese enesetunde paranemine mittetoimiva aine sisse
· Defitsiit kaupade puudus · Reziimivastase vastupanu kujunemine dissidentlus · Repressioonide tugevnemine · Uue konstitutsiooni vastuvõtmine · Võimu degradeerumine gerontokraatia vanurite võim Majandus: · Kossõgini majandusreform · Teadus-tehniline progress · Sõjatööstuskompleksi edasine tugevnemine · Majandusliku mahajäämuse süvenemine · Andropovlik distsipliini juurutamine ja võitlus korruptsiooniga Iseloomusta NSVL välispoliitikat 1985 1991 · Võimul Gorbatsov · Aktiivsed suhted lääneriikidega · Gorbatsov sai Nobeli rahupreemia · Relvastuse vähendamise leping · Lõpetab Afganistaanis sõja (toob väed välja) · Loobub Breznevi doktriinist · Sotsialismileer laguneb rahumeelselt · Lagunevad VLO, VMN · Saksamaade ühinemine · NSVL on muutumas tavaliseks riigiks
KUUES TSAKRA Ehk laubatsakra. Selle keskuseks on otsmik, näärmeks hüpofüüs (Hüpofüüs on peaaju alumiselt pinnalt rippuv hormoone tootev endokriin- ehk sisenõrenääre). Emotsionaalne tasand: Intuitsioon (Intuitsioon on võime jõuda teadmiseni sõnade abita tunnetada tõde, ilma et oleks antud selgitusi.) Vajadus mõista elu mõtet ja maagiat juhib kuuenda tsakra ärkamiseni. Kuuenda tsakra tavapärasest erinev maailm nõuab vaimset küpsust ja loomingulist distsipliini, et seda tsakrat tasakaalustada. Kuuenda tsakra teadmine ilmutab end teatud tundena, kui valitud tee on õige. Kui kuues tsakra pole tasakaalus, tekib väärastunud ettekujutus maailmast. Kui olete suutnud tasakaalu viia oma kuuenda tsakra, teadvustate tegelikkust, osates sellega ühte sulada, arendate välja oma isikliku intuitsiooni. Kui olete kaotanud usu ellu, tunnete end elust väljatõugatuna, elule jalgujäänuna, keskendage tähelepanu kuuendale tsakrale ning hakake
Kindlasti on tuttav selline mõte, et hunt on metsa sanitar, kes kütib haigeid või vigaseid loomi ning piirab näriliste ja sõraliste arvukust. Hulludest juttudest hoolimata on inimese ründamiseks võimeline vaid marutõbine hunt. Teravalt lõikab inimesele kõrva soe ulgumine pesas, mida võib kuulda suve lõpus päikesetõusu ja -loojangu ajal. Pereelu Hundid on karjalise eluviisiga loomad. Karja koospüsimise ja distsipliini huvides kehtib täpselt paika pandud võimuhierarhia. Alfa isas- ja emasloom kontrollivad kõiki karjas toimivaid tegevusi. Nemad on ka ainsad, kes tohivad karjasiseselt järglasi saada. Suuremates karjades järgnevad alfaloomadele beetaloom, kelle kohtustuseks on hoolitseda alfaisase ja -emase järglaste eest, kui nad ise on jahiretkel, või mõnel muul põhjusel karjast eemal. Beetaloomale järgnevad karjahierarhias noored ehk eelmise aasta kutsikad ning nendele järgnevad kutsikad.
Tallinna Pedagoogiline Seminar Väike kombeõpetuse raamat lapsevanemale Piia Kreitsman 2011 Tallinn Sisukord Sisukord..........................................................................................................................2 Sissejuhatus....................................................................................................................3 Armastus.........................................................................................................................4 Kuidas armastust välja näidata?.................................................................................4 Distsipliin................................................................................................................... 5 Tähelepanu..................................................................................................................... 6...
levitada, kodanikuõiguste tagamine ja eraomandi kaitse riikliku omavoli eest (võimude lahusus, pluralism, seadused kehtivad kõigile, põhiseaduse olemasolu). 4. Millised on õigusriigi ja võimuriigi sarnasused ning erinevused? – Mõlemad on korrariigid. Korra aluseks on õigusriigis õiglus, võimuriigis aga distsipliin. Võimuriigis surutakse inimesi alla ja riik on tähtsam kui indiviid. (Võimuriik – läbi distsipliini ja vägivalla surutakse alla inimeste vabadusi ning püütakse kindlustada riigivõimu.) 5. Mis on tsensuur? Kuidas rikub internetivabaduse piiramine õigusriigi põhimõtteid? – Tsensuur on sõnaõiguse mahasurumine, kontroll sõnavabaduse üle. Internetivabaduse piiramine tähendab seda, et inimestel peaks olema vabadus kogu interneti sisule ja kasutamisvõimalusele, kuid paljudes õigusriikides seda pole ja see
lahinguväljal liikuda. Et musketite tulejõudu ära kasutada, võeti kasutusele uut tüüpi rivikorraldus. Esimene rivi andis läheneva vaenlase pihta kogupaugu ja marssis selg ees teiste vahelt kõige taha. Nüüd andsid tuld järgmised read, kuni jõudis järg esimesteni, kes olid jõudnud selleks ajaks oma relvad uuesti laadida. Algul oldi 6 reas, hiljem tulirelvade paranedes 3 reas. Et kõik toimiks oli rividrillis vaja väga tugevat distsipliini. Uut tüüpi lahingutaktika vajas professionaalseid sõdureid, kes olid seda harjutanud, usaldasid üksteist ning pidasid auasjaks raskes seisus lõpuni võidelda. Armee põhiosa moodustasid vabatahtlikud, kellele sõdimine oli elukutseks. Kui riigil oma alamate seast mehi ei jätkunud, sõlmisid valitsused lepingud sõjaliste ettevõtjatega, kellel oli palgasõdurid. 3. Kurnamissõda, kaitseehitised, sõjaväe varustamine Varauusaegne sõda oli pikaajaline kurnamissõda
Kahjuks aga mitte ühtegi kompetentset treenerit või abilist. Keres oli igavene teine, aga miks? Kas võis olla põhjuseks, et Keresel puudus kompetentne sekundant abiline. Kerese uurijad pole seda teemat üldse käsitlenud. Ikka on süüdi Moskva käsi või saatus. Keresel, kui maletajal, oli palju puudujääke. Kellel neid ei oleks? Tema suurkonkurent Botvinnik tunnistas oma vigu ja temalt pärineb ka ütlus - vigu ei tohi korrata! Botvinnik oli primitiivne inimene, kuid seda kompenseeris ta distsipliini ja tööga. Samuti oskas ta inimesi enda heaks tööle panna. Kerese valikud olid väiksemad. Inimesi lihtsalt polnud. Tennisepartneri võis leida, sellega aga ettevalmistus nähtavasti ka piirdus. Sajandi jooksul on meil olnud peale Kerese veel paar tippmaletajat. Vaatamata maleintrigantide võitlusele minu vastu õnnestus mul midagi siiski korda saata. Lembit Ollile lõppes aga see võitlus traagililselt. Mõned aastad tagasi kohtusin ma noore Ottomar Ladvaga
Montessori õpetaja ei tee lastega ühistööd kunagi terve grupiga, vaid 8-10 gruppidena. Õpetaja ei planeeri esimesse aastasse, kui kui ta alles lastega kohtus suuri kasvatuseesmärke vaid kavandab need järgmiseks aastaks. Esimesel aastal jälgib ta hoopiski, et oleks rahu ja tasakaal ning alustab igapäevaseks eluks ettevalmistavate harjutustega. Rühmatuba on eraldatud madalate seinetaga loozideks, kus lapsed saavad gruppidena töötada või vajadusel puhata. Vabadus ja sõnakuulelikkus. Distsipliini kolm tasandit. Laps võib alati vabalt valida omale tegevuse, kuid kui on selle lõpetanud, siis paneb asjad omale kohale. Korras ümbrus loob soodsa keskkonna tegevusteks. Laps vajab reegleid ja piire kuid ainus mida ei või piirata on isetegevus. Esimesel tasandil on1,5-3 aastane laps. Laps kuulab sõna siis kui tahab, kuid ta pole seejuures pahatahtlik. Last tuleb kapriisihoo ajal aidata, kas tähelepanu kõrvale juhtimisega või füüsilise kontakti kaudu
sellest hoolimata oli vanematele väga tänulik, sest nad olid temast kasvatanud väärika ja aruka inimese. 16-aastaselt jäi isa pankroti ja põgenes Moskvasse, kus õppisid ta vennad, hiljem läks ka ema teiste lastega järgi. Anton jäi üksi Taganrogi gümnaasiumi õpetada. Et maksta üüri, teenis ta raha ühte last õpetades. Olenemata sellest saatis ka emale natuke raha. Need olid rasked aastad, kuid need õpetasid talle töökust ja distsipliini. Gümnaasiumis, kus leidus nii hingetuid kui ka tähelepanelikku õpetajaid. Novell ,,Inimene vutlaris" 2. Esita kirjaniku eluloo olulisemad faktid. Sündis 1860 Taganrongis. Sirgus väga ranges ja karmis kasvukeskkonnas, pidi laulma kirikus ja töötama poes. Õppis kreeka algkoolis, seejärel Taganrogi gümnaasiumis. Innustus teatrist. 1879 äks Moskva Ülikooli arstiteduskonda, samal ajal hakkas ajalehes naljajutte avaldama.Haigestus tuberkoloosi 1884
Tartu alistus mandril viimasena. Kõige viimastena alistusid saarlased 1227. aastal. Seda loetakse muistse vabadusvõitluse lõpuks. (Mäesalu, A, 1997). Miks muistsete eestlaste võitlust ei krooninud edu? Eestlastel puudus pidev eriväljaõpe, relvakasutamisoskused anti edasi isalt pojale, vilunumalt oskamatumale. Puudu jäi kõrgema taseme juhtimisest ja distsipliinist. Saksa sõdalased olid seevastu elukutselised, hea väljaõppe, distsipliini, relvastuse ning turvistega. Eestlaste eelis oli arvuline ülekaal ja kohalike olude parem tundmine. Eestlaste relvadeks olid taprid, sõjanuiad, viske- ja torkeodad ning vibud. Hiljem, juba vabadusvõitluse käigus õpiti tundma ambu ja kiviheitemasinat. Turvised olid sissetungijatega võrreldes pea olematud: kiivri asemel nahast murumüts, rõngasrüüde asemel paksud tepitud või nahkvammused. Põhiliseks turviseks oli puust kilp. (Helme, M. 2010).
tuleks kasutada, õppemeetodeid,mis muudavad õppimise meeldivaks ja huvitavaks. Voorus õpilastel on reaalne huvi õppida, neil on huvitav. Puudus õpilased ei omanda õppekavas ettenähtud hädavajalikke teadmisi ega oskusi, kui õpetaja toob välja ainult nö meeldivat. 22. Milles seisneb õpetaja ettevalmistav töö klassis distsipliini kindlustamiseks? Distsipliini olemus, soodsa õpikeskkonna loomine, õpetaja juhtimisstiilid, klassi materiaalse keskkonna loomine, klassi käitumiskorra kavandamine Iga tegevuse puhul selgitada, millal õpetaja peaks vastavad otsused langetama ja miks Õppedistsipliin klassis oleneb nii õpilaste eripärast, nende käitumisest rühmana kui ka õpetaja isiksuseomadustest. Ennetavad meetmed; õpetajate arusaamas distsipliinist, töö korraldusest mõjutavad nende suhteid klassi ja
Tavaliselt on õpilaste esimeseks probleemiks, kas õpetaja suudab korda hoida. Seejärel, kas ta saab naljast aru ja lõpuks, kas ta mõistab õpilasi. 5. Millise kahe põhiprintsiibi järgimine aitab Weinsteini ja Mignano hinnangul vältida enamiku distsipliiniprobleeme klassis? Weinstein ja Mignano (1993) järgi on enamik distsipliiniprobleeme välditavad, kui 1) rakendatakse sobivaid ennetavaid meetmeid tööks klassiga; 2) korda ja distsipliini ei peeta õppimisest tähtsamaks. 6. Millised põhitegevusi hõlmab õpetaja ettevalmistustöö õppedistsipliini kindlustamiseks (soodsa õpikeskkonna kujundamiseks) klassis kursuse käsitluse järgi? 1) Õpetaja kui klassi juhi ja suunaja rollis selgusele jõudmine. 2) Klassi füüsilise keskkonna ettevalmistamine. 3) Klassi käitumiskorra kavandamine. 4) Klassis käitumiskorra juurutamine. 7
saj 2) Elisabeth I ( 1558-1603) a) Inglismaal taastati anglikaani kirik. See tagab stabiilse sisemise arengu b) Inglismaast sai tugev tööstusriik c) Inglismaa ei sõltu enam teistest tugevatest Euroopa riikidest d) Kultuuri õitseng 3) Puritanism a) Oli ideoloogia, mis nõudis anglikaani kiriku täielikku puhastamist katoliku kiriku nõuetest. b) Tekkis palju erinevaid suundi c) Puritaanid rõhutasid vagadust, tagasihoidlikkust, ülimat distsipliini. 17.saj · Troonile sai sotimaa valitseja James I. ALGAB STUARTITE DÜNASTIA · James I üritas taastada katoliiklust, üritab valitseda absolutistlikult Pinged kuninga ja parlamendi vahel järgmise kuninga Charles I ajal. Kodusõda Inglismaal · Kutsuti kokku parlament (1640) · 1642 parlamendi ja kuniga vahel suur tüli See muutus kodusõjaks(1642-1648) · Kuningas polnud sõjas edukas ja põgenes sotimaale
-Inimkonna areng. *Riigid võisid tekkida mitmetelpõhjustel -sõdade tagajärgjel. -Vastastikkusel kokkuleppel.(Bosnia Hertsegovina, Tsehhoslovakkia, Poola) -Kaitsta eraomandust. *Esimesed riigid tekkisid suurte jõgede äärde. TEKKE EELDUSED *Kirja tundmine-kirjaoskus *Arenenud majandus *Metallitöötlemisoskused *Kaubandus *Väljakujunenud klassid DEFINITSIOON *riik on inimühiskonna organisatsioon, *mida yhendab valitsus, riigipea, distsipliini kindlustacvad seadused, politsei. *Riigiasju korraldavad ametnikud, riiki kaitseb sõjavägi. *Seaduserikkujaid karistab kohus ja neid võidakse hoida vanglates. *Riigilon oma kindel territoorium TUNNUSED *3 peamist tunnust -territoorium -seadused -rahvas *lisaks veel sümbolid -lipp -vapp -hümn -raha
Sisukord Sissejuhatus Bakterid on kõige väiksemad (mikroskoopilised) üherakulised eeltuumsed organismid, kes suudavad iseseisvalt paljuneda ja kasvada. Bakterid enamasti halba ei tee, sest nad on omad. Omad bakterid võivad muutuda ohtlikuks vaid, siis kui nad satuvad suures koguses sinna kus nad olla ei tohiks. Inimese nahal ja seedekulglas on vähemalt 400 liiki baktereid. Kõiki pole üles leitud kuna nad ei taha söötme peal kasvada.Võib-olla on neid umbes 700. Oluline on see et kõik bakterid on omad ja vajalikud. Enamik inimese ihuomastest bakterites elab kas seedekulglas või nahal. Näiteks on naha pinnal keskeltläbi 1012, suuõõnes 1010 ja seedetraktis 1014 bakterit. Oleme nendega tihedalt seotud, kuna mikroobid osalevad otseselt meie ainevahetuses. Head ja halvad bakterid. Ent nagu looduses ikka, käib ka inimkeha sisemuses aktiivne konkurents. Kasulikud mikroorganismid peavad võitlema oma koha pärast mitmesuguste sissetungijatega ...
liturgia kindla osaga ei võimaldanud ka üht ja sama meloodiat kasutada multifunktsionaalselt. Küll aga võimaldas kanooniline tekst luua lõputult uut, Sõnast inspireeritud muusikat. Olles orgaaniliselt seotud ladinakeelse tekstiga, mis määrab muusika kulgu, on tõlkimine vastunäidustatud. Sõnast lähtuvalt pidi muusika suunama inimmõtte jumaliku tarkuse ja tõe juurde. Gregooriuse laul nõuab seega mitte ainult vokaaltehnilist treeningut, vaid ka pühendunud laulustiili ja vaimset distsipliini, omalaadset objektiivsust ning muusikalist askeesi. 5 Ortodoksia liturgia Nii nagu katoliku liturgia, rõhutab ka ortodoksi liturgia sõna tähtsust muusikas. Rohkem kui katoliku liturgia, väljendab õigeusu kiriku liturgia igapäevase kõne mitmekesist ja rikast intonatsiooni. Õigeusu kirikumuusika on just laulumuusika. Laulmist meenutab ka see lugemisviis, mida jumalateenistustes kasutatakse. Seda nimetatakse retsitatiivseks lugemiseks.6 Rituaalsed, sisenduslikud kordused, mille 4 http://www
RAKVERE ERAGÜMNAASIUM ORGANISATSIOONIKÄITUMINE Võim organisatsioonis Koostaja: Migelyne Mahlapuu 12a Rakvere 2011 Võim organisatsioonis (Power in organization) Rääkides juhtidest, juhtimisstiilidest ja juhtimisest üldiselt, ei saa mööda minna ka võimu teemast. Võimu võib mõista kui indiviidi või grupi võimet kedagi või midagi mõjutada, kas käskides, nõudes või keelates. Võim saab eksisteerida ainult kellegi või millegi suhtes. Võim peitub otsustamisprotsessis, kuid tegelikkuses on raske identifitseerida, kelle käes võim just hetkel on. Weber defineerib võimu järgmiselt: võim tähendab võimalust teostada mingi sotsiaalse suhte raames oma tahet, vaatamata vastuseisule ja sõltumatult sellest, millel see võimalus rajaneb. Võimu juures on olulised nii domineerimine, mis ee...
tema amet on ülimalt oluline ja vastutusrikas ning võrdlus advokaadiga pole sugugi meelevaldne, sest nii nagu sotsiaalvaldkonna ajaga kaasas käiv seadusandlus peab sündima koostöös sotsiaaltöö praktikute ja teoreetikutega nii toimub ju ka muu seadusandluse uuendamine koostöös advokaatide katusorganisatsiooni advokatuuri, prokuratuuri ning ühiskondlike huvigruppidega. Sotsiaaltöötaja professionaalne areng nõuab kindlasti pidevat täiendõpet ja sotsiaaltöö kui akadeemilise distsipliini arengut. Kuid suurimat tunnustust ja toetust vajab igapäevase sotsiaaltöö tegija, kes erineva „raskusega“ klientuuriga igapäevaselt tööd teeb, et suuta säilitada ja arendada oma eetilist ja professionaalset taset.
Isthmose mängud Luuletajaid autasustati oliivi -ja loorberipärgadega. Poeet oli amet, millele maksti. a) Pindaros. Mida viljeles? Kuidas temasse tema kaasajal suhtuti? Millest räägivad tema oodid? Pindaros kirjutas spordivõistluste võitjaid ülistavaid epiniikione (oodi eelkäija). Pindarost ülistati juba tema eluajal. Kui Aleksander Suur rüüstas Teebat, käskis ta Pindarose maja puutumata jätta. Ta teosed on filosoofilised, poeet otsib korda, distsipliini, õiglust ja voorust. Ta ülistas head päritolu, vaprust ja au. 7. Mis on Sünkretism – erinevate usundite, õpetuste või muude maailmavaadete segunemine Sümpoosion – koosjoomine + intellektuaalsed vestlused Epigramm – algselt värsivormis pealkiri hauakivil/mälestussambal, hiljem väike eleegilises distihhonis kirjutatud luuletus Epitaaf - hauakiri
Õppejõud professor Randar Tasmuth 2.12.2016 Uue testamendi ajastulugu Leili Rummel, KKL magistriõpe JUUDI PEREKOND. Kuna see teema on väga lai ja materjali väga palju eriti selle kohta, kus laskutakse peensustesse, siis valisin rohkem haridust puudutava suuna, sest juudi perekonnas on reeglina palju lapsi ja haridus seega väga aktuaalne igapäevases võtmes. Juudid on ainuke rahvus, kes tuhandete aastate jooksul pole kaotanud oma religioosset ja kultuurilist järjepidevust. Iseenda elava näite varal nad tõestavad, et üks rahvas on võimeline mitte ainult ellujääma vaid ka püsima targa rahvana. Milleks on vajalik õigete elamise reeglite järjepidev tähtsustamine, nende täitmine ja edasiandmine põlvkonnalt põlvkonnale. Juudi kultuur on olnud kogu kristliku maailma eetiline ja religioosne õpetaja. Juudid ehk heebrealased olid ainujumala Jah...
,,Kuus mõttemütsi" VALGE MÕTTEMÜTS-tähendab informatsiooni. Kui kasutusele võetakse valge mõttemüts, keskendutakse vahetult üksnes informatsioonile. Informatsioon võib hõlmata kindlaid fakte, mille õigsust on võimalik kontrollida, ja kergemat infot, nagu valikuvõimalusi ja arvamusi. Enda arvamuse puhul on muidugi tegu punase mõttemütsiga, aga kui kellegi teise oma, on tegu valge mõttemütsiga. Valget mõttemütsi kasutatakse üsana istungi alguses, see on just kui asetleidev mõtlemise taust. Saab kasutada ka üsna koosviibimise lõpus nii-õelda hinnangu andjana. Väga tähtis on valge mõttemütsi juures leida üles vajaminev ja puuduv informatsioon. Valge mõttemütsi puhul on tähtsad faktid mitte vaidlused, kuna vaidluse osana ei saa fakte võtta kunagi erapooletuna. Niisiis tagab valge mõttemüts käepärse viisi neutraalsete ja objektiivsete faktide väljatoomiseks. Valge mõttemütsi Jaapanipärasus seisneb selles, et ja...
1. Teoloogiline mõtted on kujundatud religioossete ideede poolt; ühiskond on jumala tahte väljendus. 2. Metafüüsiline ühiskonda nähti looduslikul, loomulikul moel, kadunud oli üleloomulikkus, müstika. 3. Positiivne ühiskonda uuritakse ja määratletakse läbi teaduslike uurimismeetodite. Positivistliku käsitluse tõi sotsioloogiasse A. Comte. Durkheim. -Sotsioloogia kui akadeemilise distsipliini looja -Väga tähtsaks pidas teaduses meetodit ("Sotsioloogia meetodi reeglid") -Asutas aastaraamatu "Année sociologique" (Esimene sotsioloogia ajakiri Prantsusmaal) -Durkheim jagab ühiskonnad kaheks: traditsioonilised ja kaasaegsed. -Uuris enesetappe. Marx. 3 suurt panust ühiskonnateooriasse: · Ühiskonna orgaaniline terviklikkus: seoste otsimine erinevate ühiskonnaelu sektorite vahel
71. Tsunft ühe käsitööala meistrite ühendus. 72. Skraa (rae poolt kinnitatud) tsunfti põhikiri. 73. Rõugemaja/hospidal/seek koht kus hoiti haigeid. 74. Vaekoda linna kaupade kaalumise ja mõõtmise hoone 75. Toomkapiitel Toomhärrad-kõrgemad vaimulikud, kes osalesid piiskopkonna valimistel. kõrgem vaimulike kolleegium, mis tegutses toomkiriku juures. Kapiitli eesotsas oli praost, kes juhatas kapiitli istungeid. Jumalateenistuste korda ja üldist distsipliini jälgis dekaan. Toomkapiitli olulisimaks eesõiguseks oli piiskopi valimine. 76. Toomkirik piiskopikirik 77. Klooster kiriku, elukambrite ja mõnikord ka muude hoonete kompleks, kus inimesed elavad rütmilises elutsüklis, harrastades majanduslikult kõige efektiivsemat eluviisi. 78. Pildirüüste Mitmesajapealine sakslastest ja eestlastest koosnev märatsev rahvahulk, mis tungis linna kirikutesse, purustas seal pühapilte ja kujusid, altareid ja reliikviaid, mida peeti
Pomodoro puhul andis see 5 minutit puhkepausi võimaluse tegeleda nn nende kõrvaliste asjadega, et järgmine 25 minutit oleks võimalikult efektiivne, näiteks kiire tee valmistamine, pesu kuivama panemine. Uskumatu, aga viie minutiga saab hakkama küll. Kiiremad liigutused lubasid nautida füüsilist tegevust, mis virgutas omakorda vaimset pingutust. Olen ajakastuse tabeli kasutamisega võrdlemisi rahul. Aitab luua väga palju korda ja distsipliini. Üleüldiselt olen suurepärase kohanemisvõimega ja ootamatud olukorrad kõikuma ei löö, seega ei tekita ärevust kiired plaani muutused või ootamatud olukorrad, mis rutiini, sel korral siis ajaplaani kõigutasid. Tegelik ajakasutus oli natuke teine, mille tingis abikaasa tööalane välklähetus terveks nädalaks. Taoline muutus lõi tabeli segamini ja pidin tabelit kohandama. Pean tunnistama, et ilma ajatabelita oleks ma tõenäoliselt omadega ummikus olnud.
Õppejõud professor Randar Tasmuth 2.12.2016 Uue testamendi ajastulugu Leili Rummel, KKL magistriõpe JUUDI PEREKOND. Kuna see teema on väga lai ja materjali väga palju eriti selle kohta, kus laskutakse peensustesse, siis valisin rohkem haridust puudutava suuna, sest juudi perekonnas on reeglina palju lapsi ja haridus seega väga aktuaalne igapäevases võtmes. Juudid on ainuke rahvus, kes tuhandete aastate jooksul pole kaotanud oma religioosset ja kultuurilist järjepidevust. Iseenda elava näite varal nad tõestavad, et üks rahvas on võimeline mitte ainult ellujääma vaid ka püsima targa rahvana. Milleks on vajalik õigete elamise reeglite järjepidev tähtsustamine, nende täitmine ja edasiandmine põlvkonnalt põlvkonnale. Juudi kultuur on olnud kogu kristliku maailma eetiline ja religioosne õpetaja. Juudid ehk heebrealased olid ainujumala Jah...
esindamine- lobism. · Järelevalve valitsuse tegevuse üle o Otsene kontroll- õigus määrata valitsuse ametisoleku kestus, parteilise koosseisu arvestamine valitsuse moodustamisel, seaduste vastuvõtmine- kohustuslik valitsusele, riigieelarve vastuvõtmine, ministrite kutsumine aruandmiseks. o Kaudne kontroll- poliitilise distsipliini nõudmine, valija huvisid esindab rohkem parlament, kui valitsus. Seaduse sünd- seaduse lugemine, paranduste tegemine, uus lugemine kus võidakse vastu võtta. Kolmanda lugemisega võetakse vastu raskemad seadused. Täidesaatev võim(valitsus)- peaks ellu viima parlamendi poolt vastuvõetud seadusi. Täidesaatev võim on astmeline. 1) vabariigi valitsus, 2) regionaalne, 3) omavalitsus. Eestis on 2. astmeline- keskvalitsus ja omavalitsus.
seotakse ühte, neid pritsitakse veega ja ümber püha tule kõndides ohverdavad nad riisi, siis astuvad 7 sammu, andes teineteisele (toi, tugevus, heaolu, hüvang, lapsed, head hooajad, harmoonia, sõprus) Hinduistlikke pühasid on palju, nende hulgas kohalikud pühad; ka nende tähistamine võib eri paikades erinev olla Vaimse elu elamiseks 4 usulist teed: bhakti tee (pühendumine), karma tee (teod), dzhjaana tee (teadmine) ja meditatsiooni ja vaimse distsipliini tee Ahisma printsiip oluline: elu on püha, kunagi ei tohi ühtki elusolevust tappa Lehmad on pühad, lehma tapmine on võrreldav hindu pühamehe braahmani tapmisega Hinduismi palverännakud: Ganges, Himaalaja Tänapäev jooga; Mahatma Gandhi (+1948) Buddha nimi mis anti Siddharta Gautamale, kes elas 6. - 5. saj eKr budismi rajaja Kaks peamist koolkonda: theravaada budism ("vanemate õpetused"), mahajaana budism
Parlamendi järelevalve korraldamine: Otsene kontroll valitsuse üle: Parlamendi õigus avaldada umbusaldust minstritele; õigus võtta vastu seadusi, mis on valitsusele kohustuslikud, isegi siis, kui need lahknevad valitsuse seisukohtadest; ,,rahakoti võim",parlament eraldab valitsuse tegevuseks raha; õigus kutsuda ministreid parlamenti esinema Kaudne kontroll valitsuse üle: Parlamenti kuuluvad valitsusparteide juhtpoliitikud nõuavad poliitilist distsipliini oma erakonna ministritelt; ministrid, kes on olnud varem parlamendis toovad valitsusse parlamenditöö stiili Lobism ehk kuluaaripoliitika Vastavalt EV põhiseadusele saadetakse Riigikogu erakorraliselt laiali juhul kui: Ei suudeta kinnitada vabariigi valitsust; ei suudeta vastu võtta riigieelarvet, kui rahvahääletusele pannakse küsimus, millele rahvas ütleb "ei". Täidesaatev võim valitsus: Parlamentaarses riigis sõltub valitsus parlamendist. Vastavalt põhiseadusele määrb vabariigi
asustatud konkreetse riigi põhirahvuse esindajatega; · rahvusliku ühtsuse eelistamise klassi- ja sotsiaalsest staatusest tulenevatele huvidele ning rahvuse puhastamise võõrastest ja kosmopoliitsetest mõjudest. Rahvus on siin määratletud ühe või mitme järgmise tunnuse alusel: Ühine keel, religioon, päritolu ja/või ajalooline mälu. Oma eesmärkide saavutamiseks peavad neofasistid oluliseks distsipliini ja karmikäelist juhtimist. Neofasismi tunnustena on loetletud ka: militarismi, majanduslikku korporatismi, vastuseisu vasakpoolsetele ideoloogiatele nagu kommunism ja sotsialism, kollektivismi, riigi ülistamist, toetust autokraatsele valitsemisvormile ja juhikultust. Kõik need jooned omistatakse reeglina juba klassikalisele ehk traditsioonilisele fasismile. Ka tänapäeval eksisteerib maailma riikides neofasistlikke liikumisi, mille ideoloogia
· Parlamendi parteilise koosseisu arvestamine valitsuse kokkupanemisel. · Õigus võtta vastu seadusi,mis on valitsusele kohustuslikud. · Rahakotivõim e parlamendi ainupädevus võtta vastu riigieelarve,mille otsusel eraldatakse valitsuse tegevuseks raha. · Õigus kutsuda ministreid esinema parlamendi täiskogu ette ja esitada arupärimisi. Kaudse valitsemise vormid : · Parlamendi kuuluvad valitsusparteide juhtpoliitikud nõuavad poliitilist distsipliini oma erakonna ministritelt. · Ministrid, kes varem olnud parlamendisaadikuks toovad valitsusse kaasa parlamenditöö stiili. · Valijaskonna hääl kõlab parlamendiseisukohavõttudes tugevamalt kui valitsuse tegevuses. Parlament on kõvem kui valitsus. Seaduseelnõu menetlemine: Menetlemine parlamendi töö seaduse kallal. Seaduse algatamise õigus on valitsusel, Riigikogu fraktsioonil, Riigikogu komisjonil ja üksiksaadikul.
Seitse aastat pärast eksamil läbikukkumist oli ta olnud ,,Viinis eikeegi" , nüüd oli ta Münchenis endiselt ühiskonna heidik, kes on teda hüljanud maailma peale mõttetult vihane. Ta ei suutnud luua lähedasi ja kestvaid sõprussuhteid ning tal polnud tegelikult lootust endaga toime tulla ega ühiskonnaga, mida ta omaenda suutmatuse pärast põlgas. Sõda pakkus talle väljapääsutee. See andis tema elule esmakordselt mõtte, andis talle seltsimehed, välise distsipliini. Regulaarse tegevuse, heaolutunde ja mis kõige olulisem kuuluvustunde. Rügemendist sai tema kodu. Kui ta 1916. aastal haavata sai, olid tema esimesed sõnad väeosa ohvitserile järgmised: ,,Asi polegi vist nii hull, ma võin teie juurde rügementi jääda." ,,Tormilise vaimustuse võimuses langesin ma põlvili ja tänasin kogu südamest Taevast, et mul oli õnne seekord ellu jääda. ..Nüüd algab minu maise elu suurepäraseim ja unustamatu aeg." - Hitler
„All Quiet On The Western Front „ (1979) , Läänerindel Muutusteta ERICH MARIA REMARQUE Raamat anti välja kümme aastat peale Esimese maailmasõja lõppu. Raamat kirjeldab noorte meeste kannatusi sõjas. Tol ajal levis massiliselt natsionalism ja propaganda. Remarque püüdis vabaneda kirjutamise kaudu teda traumeerivatest mälestustest. Teose kangelasteks on 7 meest. Nad on omavahel klassivennad ja väga head sõbrad. 1) Väiksekasvuline Albert Kropp – kõige targem 2) Müller – Pauli klassivend, kes kannab õpikuid isegi rindel kaasas 3) Leer – armatseja, tunneb suurt huvi lõbumaja tüdrukute vastu 4) Tjaden – lukksepp 5) Haie Westhus – turbalõikaja, neist kõigist kõige tugevam 6) Franz Kemmerich – kõige noorem, Pauli sõber 7) Paul Bäumer – peategelane 8) Detering – talupoeg 9) Stanislaus Katczinsky – hüüdnimega (Kat) , 40-aastane salga peamees Nad olid 19 aastased, kui neid sõtta...
Tuleb tunnistada, et psühholoogia kui teadusharu arengus on sõjaväed enda massiivse inimressursi ja lahingud enda protsessi ja tagajärgedega täitnud teatud mõttes katalüsaatori rolli. Riskides kõlada küüniliselt võiks öelda, et sõjaväeline keskkond enda ekstreemsustes on alati pakkunud ning pakub ka tänapäeval psühholoogiale külluslikult loomulikke eksperimente, mida eetilistel ja praktilistel põhjustel kunagi laboritingimustes luua ei saa. Distsipliini kiire areng saigi esimese impulsi Esimese maailmasõja käigus esilekerkinud kliinilist ja psühhomeetrilist laadi vajadusest liikudes nii öelda ülikoolist lahinguväljale. Psühhomeetriliste grupitestide tekkimise ja massiline kasutuselevõtu vaimse võimekuse hindamise võib märkida aastasse 1919, mil nekrutite teenistuskõlblikkuse määramisel võeti kasutusele Army Alfa ja Army Beta testid. Samal ajal alustati
viletsuses. Itaalia ja Saksmaa said lüüa Esimeses maailmasõjas ja neil tekkis nn ala- väärsuskombleks. Seda oskasid hästi ära kasutada esilepürgivad tulevased diktaato- rid. Lisaks olid riikidel võlad, suured inimkaotused ja tööpuudus. Esile kerkisid mitmete parteide juhid, kes pakkusid võimalusi väljumiseks kriisist. Kõige enam kannatas Esimese maailmasõja tagajärgede käes Saksamaa. Hitler lubas Saksamaa rahvale tööd, leiba, distsipliini ja turvalist elu. Nagu kõik tei- sed diktaatorid, oskad Hitler rääkida enda kasuks ja rahvast endasse uskuma panna. Stalini, kes sai võimule Venemaal, peamine mõte oli saavutada Ameerikaga ühtne ta- se. Stalin arvas, et Venemaa on Ameerikast 100 aastat maas, nägi ta ikkagi ette to- hutuid muudatusi.1 Eristada võib kahte diktatuuri vorme. Autoritaarne diktatuur piirdub võimu koondamisega liidri või kitsa oligarhia kätte. Lähedane antiiksele diktatuurile, kuna
). See kõik suurendas Roosevelti populaarsust ja 1936. aasta presidendivalimised võitis ta ülivõimsalt. NB! Uue kursi tähtsus maailmale: see näitas, et majanduslikult rasket olukorda saab parandada liberaalsete reformidega. Ei pea tingimata minema diktatuuride teed, nagu seda tehti Euroopas. 6 Roosevelt'i auks püstitatud monument. Kivisse raiutud tekst: Nemad (kes) püüavad valitsuse süsteemi sisse seada, kõiki inimesi distsipliini all hoides, nii et valitsejateks on käputäis individuaale...nimeta seda uueks korraks. See ei ole uus ja see ei ole kord. 7 Saavutused Tõi Ameerika majanduskriisist välja. Oli suureks abiks Teise maailmasõja lõpetamisel. Alustas uue, vaba Euroopa ülesehitamist. Pani aluse USA uuele välispoliitikale. On praeguseni ainuke, kes on valitud neli korda (järjest!) USA presidendiks. USA riigiteadlane, president 1933-45. Hariduselt jurist
Mõeldakse välja uusi relvi või täiustatakse olemas olevaid, mis tapavad erinevalt kui varasemad. Kunagi ammu sõditi mõõkadega, aga nüüd on asendunud mõõgad tulirelvadega. „Läänerindel muutusteta“ raamatu tegevuses olid arenenud sõjatehnika kuulipildujatest granaatideni. Samas tapmine on tapmine ning see ei olene relvast, surma saadakse niikuinii. 3. Mida õpetati poistele koolis, mida väljaõppelaagris? Mis olid eesmärgid? Ja poiste hinnang? Koolis õpetati distsipliini ja seda, et tuleb oma isamaad teenida. Kantorek rääkis neile milline on rindeelu kuid nad tõdesid, et see on hoopsi midagi muud, mida oli neile räägitud. Eesmärgiks oli poisse harida ja õpetada välja tulevaseks eluks. Väljaõppelaagris õpetati, et sõdur peab mõistma maastikku, ta kõrv peab eraldama mürske nende kõla järgi ja teadma nende toimet, peab oskama ette määrata, kuhu nad sisse löövad,
11. Hästi koostatud ja vormistatud CV tunnused. · Korralikult vormistatud, kirjavigadeta. · Informatiivne. · Kajastama ka viimaseid andmeid, olema "värske". · Mitte liiga pikk. 12. Mis on taustaintervjuu? Kes ja kellega selle läbi viib? Taustaintervjuu on tõhus meetod tööandjale. Tavaliselt toimuvad telefoniintervjuud soovitajatega (praegused/endised töökaaslased ja/või juht). Selle käigus kontrollitakse fakte, töö kvaliteeti, sotsiaalsust, distsipliini ja arengupotentsiaali. Selle väärtus on: · Kandidaadi poolt esitatud andmete kontrollimine. · Teiste meetoditega kogutud info kontrollimine. · Spetsiifiliste probleemide väljaselgitamine. 13. Karjääriteenused Eestis. Kes saavad tasuta karjäärinõustamist? Noored vanuses 7-26 eluaastat. Lisaks saavad tasuta karjääriteenuseid põhikooli ja gümnaasiumi lõpetajate vanemad. 14. Tööturuteenused Eestis. Töötute karjäärinõustamine missugused on
10.2012 Slide 14 Slide 15 Valdkond Normatiivsed vastandid Sanktsioonid Eetika kui distsipliini jagunemine Eetika Õige ja väär, nagu neid Südametunnistus; määratlevad inimes(t)e kiitus/laitus; Teoreetilise eetika alla kuulub metaeetika, mis südametunnistus, mõistus ühiskondlik uurib eetikateooriate mõisteid ja struktuuri ning
Hakati esitama küsimusi nagu millised olid asustusüksused muististe taga, millised olid sotsiaalsed, majanduslikud jms suhted/seosed asustusüksuste vahel ning kuidas need kujunesid ja arenesid, millised olid seosed eriaegsete asustusvõrkude ja kultuurmaastiku arenguetappide vahel, milline oli ühiskonna sotsiaalne struktuur ja territoriaalne käitumine. Teoreetilises plaanis kujunes järgneva asustusarheoloogilise uurimistöö läbiviimisel oluliseks kõnealuse distsipliini sisuline määratlus, mis lähtus 1990. alguses Skandinaaviale iseloomulikust asustusarheoloogiast (bebyggelsearkeologi) ja Suurbritannias viljeletud maastikuarheoloogiast (landscape archaeology). Vastavalt sellele pidi asustusarheoloogia uurima muistse asustuse tekkimist ja arengut (tavaliselt) pikaajalises perspektiivis ja kogu oma mitmekülgsuses: sealhulgas asustusüksuste suurust, ajalist varieeruvust ja geograafilist levikut, asustuspiirkondade
olla, et tulevasel tööl on näiteks mõne kindla töö tegemiseks midagi vaja juurde õppida ja siis tuleb minna koolitusele. Kuid meile on räägitud töö- ja keskonnaohutuse tunnis igasugustest ohtudest, mis varitsevad sind töökohas ja erinevatest kutsehaigustes, mis ei tundunud juht kõige meeldivamad. Aga enne kõike seda tuleb ära käia sõjaväes, sest sõjaväest saab ettevalmistuse järgnevaks eluks, parema füüsilise vormi, parema distsipliini, ja muid vajalikke oskuseid, mida hiljem tarvis ja peale sõjaväge on kindlasti juba paremaid mõtteid mida edasi teha või kuhu edasi minna.
seeläbi määrata valitsuse ametisoleku kestust; parlamendi parteilise kooseseisu arvestamine valitsuse kokkupanemisel; õigus võtta vastu seadusi, mis on valitsusele kohustuslikud isegi siis, kui need lahknevad valitsuse seisukohtades; ,,rahakoti võim" ainupädevus vastu võtta riigi eelarve; õigus kutsuuda ministreid esinema parlamendi täiskogu ette ja esitada arupärimisi. Parlamendi kaudse kontrolli vormid: parlamenti kuuluvad valitsusparei(de) juhtpoliitikud nõuavad poliitilist distsipliini oma erakonna ministritel; ministrid, kes on varem olnud parlamendisaadikuks, toovad valitsusse kaase parlamenditöö stiili; Tähtsus kommunikatsiooni kanalina. Kuidas valitsust moodustatakse? Peaministrikandidaadi nimetamine on riigipea ül. Tal tuleb arvestada riigi põhiseaduse, poliitiliste jõudude vahekorraga ning poliitiliste traditsioonidega. Kaheparteilises parlamentaarses riigis (nt UK) jääb riigipeale vaid formaalne ül kinnitada kahekordse valiku tulemus
territoriaalkirikud. 4. Eesti territoriaalkirik lähtus Rootsi mudelist: kirikujuhiks piiskop, kirikuvalimistel abistas teda ainult vaimulikest liikmetest koosnenud konsistoorium, tallinna linn allus raele. 5. 1) patronaadi õigus – pastori ametisse kutsumise õigus. 2) kontroll kiriklike majandusasjade üle, mõisnike hulgast valiti kiriku eestseisjad. 3) kiriku eestseisjad ja pastor moodustasid kirikukohtu -> valve kiriku distsipliini järele. 4) Liivimaal ja Saaremaal rüütelkonna esindajad konsistooriumi hulgas. 6. 1) lutherlik õpetus juurdus aeglaselt. 2) püsisid mitmesugused eelkristlikud või katoliiklikud kombed. 3) kiriku elus passiovne osalemine -> pidi omandama kristliku usu alused, osalema talitlustes, tasuma kiriku koormisi. 4) valiti madalama astme kiriku teenrid. 5) kihelkonna kiriku juures kirikumõis koos talupoegadega. Ptk 7. Haridus ja kirikusõna 1
Tallinna Mustamäe Gümnaasium EESTI VABARIIGI VÄLJAKUULUTAMINE Referaat Tallinn 2011 SISSEJUHATUS Eesti Vabariigi väljakuulutamine ja võimu tegelik ülevõtmine enamlastelt kogu maal on hiilgav tõendus meie rahva vankumatust tahtest saada iseseisvaks ja end valitseda oma riikliku korralduse alusel. Alljärgnevalt seletan lahti sündmused Eestis ajavahemikus sügis 1917- 25. veebruar 1918. Eesti riikliku iseseisvuse mõtte tekkimine ja selle elluviimine 1917. a. toimus järk-järgult,sedamööda, kuidas lagunes riiklik kord Venemaal ja nõrgenes selle riigi keskvõim. Vene ajutine valitsus asus võimu juurde väga raskes olukorras. Rindel möllas sõda, mida valitsus tahtis jätkata võiduka lõpuni. Rahva ja sõjaväe hulgas süvenes aga sõjavastane meeleolu ja levis riikliku korda õõnestav kihutustöö. Lubadustega "rahu, leiba ja maad" võitsid rahva hulgas ja sõjaväes endale...
Abinõusid kasutusele võttes saame muuta üht või teist olukorda ja seda siis positiivses suunas. Räägin mõningatest abinõudest ka lähemalt. 1.5 Distsipliin Dissipliinist rääkides võib seda sõna kasutada erinevates tähendutes. Enamlevinum tähendus on kontroll pealesurutud allumise abil ja karistamine. Vähemlevinud tähendus on enesekontrolli korrigeeriv ja tugevdav kasvatus (Lindgren 1994). Eesti Entsüklopeedia selgitab distsipliini kui kindlaksmääratud korrast kinnipidamist, olgu see kas vabatahtlik või sundusega saavutatav (ENE 1987: 136). Enamasti mõistetakse distsipliini kui allumist teatud reeglitele, mis on kohustuslikud kõigile, kes kuuluvad antud ühiskonda või teatud gruppi. Näiteks kui me lasemeloomaaias kasvanud looma vabasse loodusesse öeldes oled vaba, siis ta tõenäoliselt hukkub, sest ta ei tunne looduses valitsevaid kindlaid reegleid, mis tagavad olelusvõitluses ellujäämise
(5)Kandidaadid valitakse tehnilise kvalifikatsiooni alusel. Kõige ratsionaalsemal juhul kontrollitakse seda eksamiga või garanteeritakse tehnilise väljaõppe diplomid või mõlemad. Nad on määratud, mitte valitud. (6)Neile makstakse fikseeritud palka rahas, enamasti koos pensioniõigusega. (7)Ametit peetakse turgu valitseva operaatori muugiks või vähemalt esmaseks tööks. (8)See kujutab endast karjääri. (9)Ameti juhtimisel kohaldatakse tema suhtes ranget ja sustemaatilist distsipliini ja kontrolli. BÜROKRAATIA LEVIK JA VÄLTIMATUS Burokraatlik viis oli tol ajal kõige ratsionaalsem viis. See on parem kui ükskoik milline muu vorm täpse, stabiilsuse, distsipliini ranguse ja usaldusväärsuse poolest. Seega võimaldab see organisatsiooni juhtidele ja neile, kes seda teostavad, tulemuste arvestatavust eriti suurel määral. Lõppkokkuvõttes on see nii intensiivse efektiivsuse kui ka tegevuse ulatuses parem ning on ametlikult
annaabi.ee 
Sisene Facebook'ga
Sisene Google'ga
Sisene LinkedIn'ga
