õpitulemused tunneb ainekavaga fikseeritud trigonomeetrilisi seoseid ja oskab neid rakendada; saab aru ainekavaga fikseeritud funktsionaalsetest seostest ja oskab neid kasutada; tunneb ainekavaga fikseeritud funktsioonide graafikuid; oskab kirjeldada graafikuga esitatud funktsiooni omadusi; Gümnaasiumi lõpetaja õpitulemused saab aru tõenäosusteooria põhimõistetest; oskab tõenäosusteoorias õpitut rakendada; oskab koostada tabeleid, diagramme ja neid analüüsida; oskab kasutada arvutusvahendeid, käsiraamatuid, tabeleid; Gümnaasiumi lõpetaja õpitulemused oskab esemeid, nähtusi klassifitseerida ühe või mitme tunnuse põhjal; saab aru defineerimise vajalikkusest ja oskab ainekavaga fikseeritud mõisteid defineerida; oskab liikuda mõttekäikudes üldiselt üksikule ja vastupidi; saab aru väidete tõestamise vajalikkusest ja oskab lihtsamaid nendest tõestada; Gümnaasiumi lõpetaja
selle lugeja silmis. Äriplaani kirjutamisel tuleb meeles pidada järgmist: · Püstita ja sõnasta korrektne äriidee, ettevõtte missioon ja visioon · Alustada on parem nendest teemadest, mida tunned paremini · Äriplaani kirjutamise stiil on asjalik ja lihtne · Vormistamisel tuleb kasutada teksti liigendamist, et äriplaani lugemine oleks lihtne. · Kasutada võimalikult palju tulpi, diagramme, tabeleid ja jooniseid, ilmestamaks äriplaani lugejale. · Vältida tuleb juturaamatu stiili · Kõik pealkirjad tuleb tekstis esile tõsta, kasutades Boldi. · Tähesuuruseks valida 12 ja reavahe 1,5 tähemärki, kasutades kirjastiili Times New Roman. · Toetada tuleb väiteid numbritega ja lasta faktidel enda eest kõneleda. · Kasutada kindlat kõneviisi, mitte tingivat (tulu oleks....., turuosa võiks olla... jne)
kõige olulisemaid nähtusi nagu pinnamood e. reljeef, veekogud, tähtsad teed/asulad, piirid jms... Nende alla kuuluvad ka topograafilised kaardid (üksikasjalikud maastikku kirjeldavad kaardid, nt Eesti põhikaart) · Teemakaardid: neile kantakse erinevaid üksikuid näitajaid (nt temperatuur, sademete hulk, rahvastiku tihedus, majandusnäitajad jne...). Sageli lisatakse graafikuid ja diagramme. · Erikaardid: teatud erialatöötajatele suunatud suuremat täpsust nõudvad kaardid (nt merekaardid meremeestele, kaardid inseneridele, sõjaväelastele, Tallinna veetrasside kaardid jne). Vormi järgi jaotatakse kaardid kaheks: · Klassikalised paberkaardid · digitaalkaardid 5
Tabeli töötlusprogramm. *Tabeli töötlus arvutis Väga populaarsed on sihukesed programmid nagu tabeli töötlusprogrammid. Et tabelisse kirjutatud andmete ja valemite järgi arvutatakse automaalselt tabeli ülejäänud väärtused. Algandmete muutmisel muutuvad automaalselt ka neid andmeid kasutavate arvutuste tulemused. Tabelis olevaid andmeid saab järjestada ehk sorteerida. Tabeleid on mugav vormistada ja esitleda, andmete põhjal saab koostada ka ülevaatlikke diagramme. Üks levinumaid tabelitöötlusprogramme on Microsoft Excel ja Openoffice. *Üldpõhimõtted Program mi käivitamine Microsoft Excel saab käivitada programmikooni abil, mis asub Windows'i Start-menüüs või (kui on) töölaual. Excel'i dokumentidel on nimelaiendiks.xls Excel'i tabelites säilitatakse kogu infot lahtrites ehk pesades. Lahtriks (cell) nimetatakse rea (row) ja veeru (column) ristumiskohas asuvat andmevälja. Tabeli ridu tähistatakse numbritega 1, 2, 3 jne,
probleemi lahendusi, on sul vaja korrastada olemas olev info korralikult. Konkreetsete teadmiste esitlemine innustab kreatiivsust ning aitab integreerida loodud ideid ja vaatenurki eelnevas idees. See on osutunud äärmiselt effektiivseks assisteerides grupi ajurünnakutes. (Concept mapping...) 2.4 Exel Micrsosoft Exel on kõigi võimalustega tabelarvutuse vahend, mille abil on võimalik luua töölehti, diagramme, loetelusid ja isegi veebi lehekülgi. Exeli liides kombineerub tavaliste Windowsi ekraani elementidega koos Exelile iseloomulike nuppude, käskude ja juhtidega. (Langer 1999:1) 2.5 LATCH süsteem Richard Saul Wurman lõi infosüsteemi impeeriumi vastates küsimustele nii, kuidas ta vastata tahtis, ning korraldades teavet nii, kuidas inimesed seda kasutavad. Tema Accsess reisijuhid näiteks korraldavad teabe asukoha, mitte kategooria järgi. Nii et traditsiooniliste
Annika Vesselov Bak. VIII Humanitaarained I aasta Õppevara analüüs Õpik: Biologia gümnaasiumine II osa 4. kursus. Autorid: Targo Sarapuu, Mart Viikmaa ja Ivar Puura Toimetajad: Mart Viikmaa, Kalle hein Eesti loodusfoto 2006 Esmapilgul sirvides jättis õpik tervikuna mulle väga hea mulje. See on kompaktne, huvitav ja lugema-vaatama kiskuv. Palju on värvilisi pilte, ja muid illustratsioone (diagrammid, ajateljed, tabelid) Olulisemad laused ja ka üksikud mõisted on tumedamalt trükitud ning seetõttu miist tekstist kergemi...
Iga pildi juurde on kirjutatud ka mõni huvitav fakt antud looma kohta. 9) "Laste looduseentsüklopeedia" Leslie Colvin, Emma Speare Raamat sisaldab hulgaliselt huvitavat teavet ning erinevaid fakte meid ümbritsevate taimede ja looduse kohta. Loomi ja taimi tutvustatakse elukeskkondade kaupa, et näidata, kuidas on erinevad loomaliigid omavahel seotud ning kuidas üksteisega suhtlevad. Raamatus on palju erinevaid pilte, huvitavaid jooniseid ja diagramme. 10) http://www.keskkonnaagentuur.ee/ Sellelt lehe tegevusvaldkondadeks on jäätmed, looduskaitse, mets, ulukid, vesi, välisõhk ja ilm. Samuti leiab sellelt lehelt kõik vajalikud kontaktid, saab lugeda ka teemakohaseid uudiseid.
internetis solvav kiri, on samuti erinevad. Tuleb välja, et õpilased on passiivsemad märjakspritsimise korral, kuna keskmiselt ei tehtaks asjast suurt numbrit, kuigi ollakse kuri (Joonis 5). Kirja teel saadut solvangut aga võetakse üldiselt arvesse ning soovitakse probleemist kellegagi rääkida (Joonis 6). Tulemus on üsna üllatav, sest loogiline oleks, et avalik häbi mõjutaks rohkem inimest, kui tühine privaatne kiri. Kuid diagramme vaadates on emotsionaalseid inimesi kirja puhul siiski vähem, sest ainult üks vastaks hullemaga, samal ajal kui 7 vastanut sõimaks neid märjaks pritsinud autojuhti. Siiski on fakt see, et käitumine internetis erineb mingil määral väliskeskkonna omast. Joonis 5. Tüdrukute ja poiste reageermise jaotuvus antud olukorras. 7 Joonis 6. Tüdrukute ja poiste reageermise jaotuvus antud olukorras. 1.4. Viirus
Selgita, miks. 73. teab maailma peamisi kaubanduslikke veosuundi; olulisemad kaubavood (maavarad, puit, valmistooted) kes on ühe või teise kaubagrupi peamised importijad eksportijad? · Transport. a)Selgita mõisted mugav lipp ja merevoorimees. (2 punkti) b) Millised riigid on suured veoteenuste pakkujad (4) ja millised suured veoteenuste ostjad (4)? Põhjenda. · Võrdle kaubaveo ja kaubakäibe diagramme Eestis. Miks on need nii erinevad? · Analüüsige erinevate transpordiliikide eeliseid ja puudusi kaubavedudel ning tehke lühike kokkuvõte, millisteks vedudeks on vastav transpordiliik sobivaim. Analüüsil aitavad teid järgmised märksõnad: a) vedude kiirus b) vedude paindlikkus(võimalus valida vedude aega ja marsruuti) c) kaubakogused (sobib suurte, mahukate kaupade või väikeste kaubakoguste jaoks)
mõjutavad enam välised ärritajad, mistõttu nad eelistavad stimuleerivat keskkonda. Keeleõppes tuleks selle tüübi õppijatele pakkuda suhtlusülesandeid, infolüngaga ülesandeid. Teretulnud on tegevuste vaheldumine. Nende jaoks on sobiv mitmesugustel tugisignaalidel (märgid, pildid, skeemid) põhinev tekstiloome. KUJUTLEJA Info põhjal kujunevad neil põhiliselt pildilised assotsiatsioonid. Nad jätavad kergemini meelde pilte, jooniseid, diagramme, graafikuid, demonstratsioone. Visuaalse mõtlemisega inimesed on passiivsemad, nad alluvad enam sisemistele kujutluspiltidele ning eelistavad staatilisemat keskkonda. Keeleõppes sobib selle tüübi puhul kasutada mõtteskeemide loomist, kirjeldusi, tegevuste mitmekesisusega ei tohiks üle pakkuda. Tihti võib kujutlejate leksika olla rikas ja emotsionaalne. Suulisest lihtsam võib olla kirjalik tekstiloome. ( http://www.e-uni.ee ) SÜGAVAD JA PINNAPEALSED STRATEEGIAD
Mainisin eespool raamatu visuaalsetki nautlemisvõimalust ning selle täienduseks võiks öelda, et ligikaudu poolsada pilti on valitud üsna huupi, ent pole ka imestada, eeldades, et valida tuli ilmselt paljude seast ning liisk tuli langetada. Sellegi poolest on nad mõnusaks täienduseks ning antud raamatu puhul jäävad niikuinii tahaplaanile, pidades silmas teaberohket teksti. Mis aga seda viimast puudutab, siis saaks osa kohtadest veidi parema ülevaate, kasutades tabeleid või diagramme, sest küllaltki palju leiab numbriliselt analüüsivat materjali, mida oleks proosateksti kõrvalt hõlpsam mõnes kompaktsemas versioonis jälgida. Sellisena meenub tagantjärgi vaid riigiti (Poolas, NSVL- is, Rumeenias, Tsehhoslovakkias, Ungaris, Leedus, Jugoslaavias, Kreekas ja Austrias) juutide mõrvamisi protsentuaalselt võrdlev tabel, kust selgub, et Leedus hukati koguni 90% juutidest, millega on ta nende riikide seas Poola järel teisel kohal 11
Wordis on võimalus ka sõnu lugeda, Writeris selline võimalus puudub. See on hea, kui on ette antud kindel sõnade arv, näiteks kirjandi kirjutamisel. Notepadis puuduvad samuti sellised võimalused. Wordis on olemas ka võimalused tabelite ja diagrammide loomiseks. Ise on võimalik valida suurus ja samuti diagrammi kujundus. Võimalik on valida sektordiagrammi, tulpdiagrammi ja joondiagrammi vahel. See võimalus on olemas ka Writeris. Diagramme tehas saab valida värvi ja teksti stiili ja suuruse. Võimalik on ka panna diagrammile pealkiri. Dokumendi vormindamisel on Wordis nelja tüüpi stiile, nendeks on character, paragraph, table ja lists. Microsoft Office tekitab automaatselt uue stiili kui vormindada tekst ükskõik mismoodi. Puuduvad lehekülje- ja paneelistiilid, kuid olemas on tabelistiilid. Dokumendi akna avamisel on MS Wordis viis võimalust. Normaal vaade, mis näitab teksti koguaeg keritavana, web layout
Töötas välja omanimelise diagrammi süsteemi, mis on mõeldud suurtele infrastruktuuri projektidele. Diagramm oli mõeldud ka boonussüsteemina palga maksmisel ja täiendavate mõõtmismeetodite töötaja efektiivsuse ja tootlikkuse välja töötamiseks. Gantti diagrammid on aksepteeritavad ja olulised juhtimisvahendid ka tänapäeval, see annab graafilise ajakava planeerimise, kontrolli tehtud töö suhtes ning näitab edusamme projekti etappides. Ka ülikoolides kasutatakse tema diagramme, olles isegi nendega kokku puutunud. 2.1.4 FRANK ja LILLIAN GILBRETH Gilbreth'ite panuseks oli liigutusuuring (inglise k. motion study), mis tähendas nende konkreetsete liigutuste uurimist, millega töölised oma tööülesande sooritasid. Nad tõid eraldi välja kõik üldised liigutused, mida antud ülesande sooritamiseks oli vaja ja nimetasid need therbligsiteks (anagramm perekonnanimest Gilbreth). Pärast analüüsi oli
Käesoleva töö eesmärgiks on teada saada, kas noored teavad, millised ohud võivad internetis esineda, ning kas nad teavad, kuidas neist ohtudest hoiduda. Selleks sõnastati uurimisküsimus: Kui paljud noored teavad internetis esinevatest ohtudest? Püstitati hüpotees: Noored teavad, millised ohud neid internetis varitsevad. Antud töö eesmärkide saavutamiseks koostati ning viidi läbi küsimustik. Tulemused analüüsiti ning kasutades Exceli programmi tehti erinevaid diagramme. Küsitlus viidi läbi G1BK1 klassis. Vastuseid saadi 34, millest 32 olid kasutuskõlblikud. Töö koosneb kolmest osast. Esimeses osas antakse ülevaade teema teoreetilisest käsitlusest, teises osas selgitatakse metoodikat ja valimit ning kolmas osa käsitleb uurimistulemuste analüüsi. Autor soovib tänada juhendaja Eva Palki ja küsitlusele vastanud õpilasi (G1BK1) 3 1. Kirjanduse ülevaade 1.1 Enim levinud ohud internetis
37. Projekti jagamine konkreetseteks töödeks Kogu projekt tuleks jagada paraja suurusega töödeks nii, et need osad oleks hästi juhitavad ja kontrollitavad. Samuti tuleks silmas pidada ka varem tehtud tarkvara osade taaskasutamise vajadust. Igal hetkel peab projekti osade kohta saama teada nende peale kulutatud raha, nende olekut võrreldes plaaniga, iga üksiku hallatava programmistide grupi integraalne jõudlus. 38. Miks on vaja Gantt'i ja PERT'i diagramme? Neid diagramme kasutatakse projektitöödeks jagamise kirjeldamiseks, samuti ka iga töö sisese tükelduse kirjeldamiseks. Gantt'i diagramm koondab andmed üksikute tööde alguse, lõpu ja vahepealsete ülevaatuste kohta, ning fikseerib tegijad ja töömahud. PERT'i diagramm loetleb vajalikud tegevused ja nende vahelised põhjuslikud seosed. 39. Kuidas hinnata projekti üldmaksumust? Projekti üldmaksumuse lähenduseks saab võtta ressursside vajaduse hinnangu.
avaldasid need kaardid, millest paljud olid joonistatud George Dow poolt. Metrookaart kui graafilise disaini zanr George Dow George Dow (1907 1987) liitus Londoni ja North Easter Railway 'ga kui viienda klassi müüja Kings Cross'i raudteejaamas Londonis Inglismaal. Ta on tuntud oma skemaatiliste raudtee kaartide joonestajana Londoni ja North Easter Railway'i jaoks .[4] George Dow disainis ja joonistas raudtee ühenduste diagramme. Ta sirgendas keerulised geograafilised jooned, et kasutajad saaksid lasta pingutamata oma silmadel käia üle iga marsruudi, mis oli kaardil ning see oli miski, mida eelnevad Londoni Underground kaardi disainerid ei olnud veel suutnud teha. (Joonis 2) George Dow Metroo diagramm 1929 a. Palju on vaieldud, et kas George Dow oli inspiratsiooniks Henry Becki metrookaardi loomisel või mitte. Ühest vastust on raske leida, kuid kui vaadata George Dow kaarte on ilmselge
"Keegi ütles mulle, ma peaks olema uhke tonight ... Aga ma ei ole, sest need viskas mu välja. Kurat neid! (Naerab )...[ volituses vaja] " Soolo albumid Oktoobris 1974, Beck hakkasid instrumentals kell AIR Studios tagatud pianist Max Middleton (alates teisest Jeff Beck Group), bassist Phil Chen ja trummar Richard Bailey koos George Martin toodavad ja pakuvad string korra. Saadud album, Blow by Blow (1975), esitleda Beck tehniline meisterlikkus on jazz-rock-formaadis. Album jõudis # 4 kohta diagramme. On Beck kõige edukaks vabastamist. George Martin, mis on toodetud Blow by Blow kell AIR Studios. Beck oli täpne jnk üle-dubs kuid mitte kunagi tundus olevat rahul tema soolodest. Paar päeva pärast registreerimist, kui ta tahaks olnud aega seedima oma toimivust, ta oleks telefoni Martin ja öelda: "Ma arvan, et ma võiks teha paremini üks selle pala", ja nad naasta AIR et proovida uuesti. Beck mängiks ikka ja jälle, kuni ta oli veendunud, et ta oli täitnud oma parima
kirjapilt jääks silme ette. 4. Kirjutades vajutan tugevasti kirjutusvahendile. 4 3 2 1 0 5. Diagrammidest ja tabelitest saan paremini aru siis, kui nende sisu mulle 4 3 2 1 0 selgitatakse. 6. Mulle meeldib käsitöö ja meisterdamine. 4 3 2 1 0 7. Mulle meeldib uurida diagramme, tabeleid ja graafikuid. 4 3 2 1 0 8. Leian kergesti omavahel riimuvaid sõnu. 4 3 2 1 0 9. Materjal jääb mulle paremini meelde siis, kui kirjutan selle mitu korda 4 3 2 1 0 läbi. 10. Orienteerun hästi maakaartide ja linnaplaanide järgi. 4 3 2 1 0 11
Tuh. EEK Liha Piim 300 200 Piim 100 Jahu 0 2000 2001 2002 Aasta 32% Diagramm (Chart) peegeldab graafiliselt tabeli andmeid. Saab teha eri tüüpi diagramme (tulp, joon, ring jne.). Samade andmete pealt saab teha suvalise hulga erinevaid diagramme. Diagramm võib paikneda otse töölehel (nn. hõlmatud diagramm - embedded chart) või asuda eraldi nn. diagrammil Chart2,..). Diagrammide loomine: Insert, Charts Page 1 Diagrammid. Üldine Sektordiagramm - Pie 23%Liha Piim Jahu 45%
Language tools 2015). Siia hulka kuuluvad näiteks: 1. ArgoUM; 2. MyEclipse; 3. Microsoft Visio; 4. Umodel. Nüüd on lisandunud võimalusi ka nutiseadmetesse. Näiteks on võimalik rakendust UML Creator kasutada ka nutitelefonis. Valik on niivõrd lai, et igaüks saab valida vastavalt enda vajadusele ja kasutusharjumustele mugavaima programmi. Valikuid leiab kõikidele operatsioonisüsteemidele. 3.3 Jadaskeemi kasutusvaldkonnad Sequence ja Scenario tüüpi diagramme kasutatakse väga paljudes erinevates valdkondades, kus on vaja visualiseerid protsesside toimimise struktuuri eelkõige ajalises järjekorras. Seega on raske tuua välja kõiki kasutusvaldkondi. Järgnevas lõigus on käsitletud mõnda neist ning toodud juurde näiteid, et anda üldine ülevaade Jadaskeemi kasutusulatusest. Joonis 3. Kirjeldab online raamatupoe jadaskeemi. Joonis 3. An example of UML sequence diagram for online bookshop. (Allikas: An example of UML... 2015)
Samuti tutvustatakse uurimismeetodeid. Sissejuhatuses võib märkida, millised raskused töö kirjutamisel ette tulid. 4. Töö põhiosa see jaotatakse loogiliselt seostatud ja kronoloogiliselt järjestatud peatükkideks ja alapeatükkideks. Kui peatükis on alapeatükid, siis peab neid olema vähemalt kaks; liiga lühikesed alapeatükid on otstarbekas ühendada sisuliseks tervikuks. Teema esitamise süsteemsuse huvides on soovituslik kasutada:· tabeleid, · diagramme, jooniseid ja graafikuid · loetelusid · tsitaate · valemeid 5. Töö peab olema korrektselt viidatud - viited kirjandusallikatele, elektroonilistele materjalidele (Wikipedia ei ole allikana aktsepteeritav). 6. Kokkuvõte - siin esitatakse lühidalt (0,5 lk), kas tööle seatud eesmärgid said täidetud ning uurimisküsimus(t)ele vastatud. Kokkuvõttes enam uut infot ei esitata. See on töö lõplik hinnang. 7. Lisad Töö peab olema korrektselt vormistatud:
püstuvus Damage Stability [´dOmidM stC´biliti] uppumatus Initial Stability [i´niICl stC´biliti] algpüstuvus Angle of Loll [´OFgl Gf lGl] negatiivse püstuvuse algkreeninurk 27 3. Laeva püstuvus 3.2. ALGPÜSTUVUS 3.2.1. Lasti koormustabeli koostamine Et kasutada Tüüp-informatsiooni püstuvuse diagramme ja andmeid või tabeleid on kõigepealt vaja koostada lasti koormustabel. Tabel 3.1 LASTI KOORMUSTABEL -- reisi alguses (lõpus) Last m z Mz x Mx t m tm m tm
HAAPSALU KUTSEHARIDUSKESKUS kursus nimi LEONARDO DA VINCI ELU JA LOOMING Referaat Juhendaja: Uuemõisa 2012 1 Sisukord Leonardo da Vinci................................................................................................................................3 Perekond..........................................................................................................................................3 Lapsepõlv ja noorusaastad...............................................................................................................3 Leonardo kui kunstnik..........................................................................................................................4 Leonardo päevikud..................................................................................
Üldmaa, haljastus roheline, kollane elamud. Valge- põllumaa, metsamaa, jäetakse need alad, mida planeeringuga ei reguleerita. · "vali sobiv aluskaart" Maakonnaplaneering 1:100000, ÜP 1:20000, 1:2000, 1:50000- täpsusaste. Kaardi tüüp- ühel kaardil olemas ühed asjad, teisel teised. Topograafilised kaardid, teemakaardid. Info, mida kaart sisaldab. Kaart peab olema värske (DP). Kui pole, tuleb aluskaart teha. · "kasuta tabeleid ja diagramme kriitiliselt" Tabel on info hoidmiseks, mitte esitamiseks. Diagramme kasutatakse esitluseks. 57. Euroopa maastikukonventsioon: Euroopa rahvad soovivad, et nende territooriume mõjutavates poliitikates ja seadustes võetaks arvesse inimeste ootusi ümbritseva keskkonna kvaliteedi suhtes. Avalikud maastikualased projektid ei tohiks enam olla eksklusiivne uurimisvaldkond või teadlaste ja tehniliste ekspertide monopoolne tegevusala. Inimestele ei
Sisukord 1. Sissejuhatus 2 2. Taoism 3 3. Õpetuse alused 4 4. Taoistlikud tavad, traditsioonid ja kombed 5 5. Jumalad 6 6. Kaanon 7 7. Daodejing 8 8. Taoistlikud pühad 9 9. Pildid 10 10. Kokkuvõte 11 11. Kasutatud kirjandus ...
sünalise vormi esitamist enda omana. Eriliseks probleemiks on veel avaldamata tähelepanekute, tulemuste või ideede keelatud laenamine. Samuti on probleemiks esseede ja lõputööde turg internetis. Plagiaadi vältimiseks tuleb kindlasti algallikale ja autorile viidata iga kord kui : kopeeritakse teise autori täpset sõnastust refereeritakse teise autori ideid kasutatakse teise autori poolt esitatud fakte, statistikat, tabeleid, jooniseid, diagramme, pilte jne. Probleemid on Hüpoteesi saab iseloomustada järgmiselt · hüpotees on teadaolevatel faktidel ja seadustel rajanev, kuid tõestamata teaduslik oletus; · hüpotees sugeneb kui probleemi üks võimalikke lahendusi, temas sisalduv oletus on probleemis püstitatud küsimuse vastus; · hüpoteesi näol on tegemist tõepärase, mitte aga tõsikindla teadmisega, oletusega, aga mitte tõega;
võrreldav vaid Michelangelo "Aadama loomine". Leonardo joonistus Vitruviuse mehestki on kultuuriikoon, olles jäljendatud kõigel alates eurost, lõpetades raamatute ja T-särkidega. Tema töödest on säilinud võib-olla 15, nõnda vähe tema pidevate ja tihti hukatuslike uute tehnikatega seotud eksperimentide ning kroonilise edasilükkamiste tõttu[viide?]. Siiski on Leonardo tööd ja päevikud, mis sisaldavad joonistusi, teaduslikke diagramme ja kunstniku mõtteid maalimise loomuse kohta võrreldavad vaid tema kaasaaegse, Michelangelo töödega. Leonardo on austatud oma tehnoloogilise innovatiivsuse poolest. Ta kavandas helikopteri, tanki, kalkulaatori ja kontsentreeris päikeseenergia. Enamik neist kavanditest olid tema eluajal teostamatud, kuid mõned väiksemad leiutised, nagu automatiseeritud vända üleskeeraja ja masin traadi tugevuse kontrollimiseks, leidsid laialdast kasutust
Treenib õpilaste Õpilased kuulavad ja läbib paljudes riikides sarnaseid kuulmis-, kirjutamis- kui ka pildimälu. Valmistab kirjutavad konspekti II Põhiosa muutusi. Siirdeteooria. Powerpointis õpilasi ette eesseisvaks individuaaltööks vihikusse. Küsivad, kui 20 min demonstreerin erinevaid diagramme töölehtedega. midagi jääb ebatäpseks. ning analüüsin rahvastikutüübietappe. * peab tagama Olulisemate lausete kirjutamine õpetusliku tahvlile ja joonised. Püüan rõhutada ka eesmärgi täitumise seda, mida neil läheb vaja edasisel töölehtede täitmisel.
hüdrauliliselt sile, ning saab suuremate voolukiiruste juures hüdrauliliselt karedaks. Selle mehhanismi saab esitada joonisel 3.11. Joonis 3.11 Hüdrauliliselt sile (a) ja kare (b) toru. tähistab toru seinte konaruste kõrgust. Hüdrauliliselt siledate torude hõõrdetakistus laminaarsel voolamisel arvutatakse järgmise valemiga: = 0.316 Re 0.25 (3.56). Praktikas kasutatakse sageli diagramme ( kui funktsioon Re arvust), mis on ehitatud valemite (3.55) ja (3.56) abil (joonis 3.12). Karedate torude puhul diagrammi tuuakse sisse ka torude karedust, seda tavaliselt suhtelise karedusena (kareduse suhe toru ekvivalentdiameetri, või vastupidi). Sellliseid diagramme nimetatakse Moody diagrammideks (joonis 3.13). Joonis 3.12 Hõõrdeteguri sõltuvus voolamise reziimist siledate torude korral 3.4.3.2 Kohttakistus
Millised on operatsioonijuhtimise ülesanded ? 1. Organisatsiooni operatsioonisüsteemi üldise arengustrateegia kavandamine ja elluviimine – millised on eesmärgid, kes on kliendid (sellest peab ettevõte lähtuma) 2. Operatsioonistrateegia ja taktika – kuidas toodame, milliste ressurssidega 3. Operatsioonisüsteemi arendamine ja juurutamine (tootmisprotsess, tootmisvõimsus, asukoht, tootearendus, standardid, töökorraldus..) 4. Süsteemi talitluse planeerimine ja kontroll plaanide täitmise üle (varude juhtimine, tarneahela juhtimine, tootmisplaanid, kvaliteedikontroll..) 5. Kvaliteedi tõstmine (kvaliteedijuhtimine, protsesside parendamine, riskijuhtimine..) Operatsioonisüsteemi sisendid ja väljundid. Muudetavad sisendid: •Materjal – kasutavad tootmisettevõtted; jaekaubandus; posti- ja transpordiettevõtted, laoteenuste pakkujad. •Info – raamatupidamisteenuse pakkujad; turu-uuringute ettevõtted; finantsanalü...
Jõhvi Gümnaasium Leonardo da Vinci Referaat Koostaja Siim-Markus Post 7.b klass Juhendaja Leigi Molodõk Jõhvi 2011 2 Sisukord 1. Sissejuhatus-renessansiaeg............................................................................................4 2. Leonardo da Vinci elulugu............................................................................................5 2.1. Perekond, lapsepõlv ja noorusaastad......................................................................6 2.2. Leonardo päevikud.................................................................................................7 2.3. Anatoomia.............................................................................................................. 8 3. Leonardo inseneriteadus ja leiutised......................................
saatjamastid puidust, misjuures antennitraat masti sees üles riputati. Väljaarvatud Gleiwitzi mast on kõik teised mastid aga nüüdseks juba hävitatud, kas Teise maailmasõja lõpus, või on nad nüüdseks mahalammutatud. Ka nüüd kasutab Saksa Telekom AG Brückis kahte 54 meetri kõrgust puumasti, mis ehitati metallosi kasutamata. Nende otstarbeks on mõõdetavate antennide vastuvõtt. Tänu mastide metallivabale konstruktsioonile on võimalik häirevabalt diagramme välja mõõta. Põhimõtteliselt ei seisa puust kõrghoonete ehitamisele midagi vastu; see on aga staatiliste vaatepunktist ainult ülemiste korruste jaoks võimalik. Kõrgeim puidust ehitatud hoone asub Magdeburgis, Saksamaal. See on Jahrtausendturm (vt Joonis . Jahrtausendturm) (avatud 1999. aasta Bundesgartenschau raames Elbauenpargi alal). Suurim Euroopa majanduslikult kasutatud maja viie korrusega asub Espoos Soomes. Selle ehitust juhatas põhiliselt Soome firma Finnforest ja see
Samuti ollakse ka väga rahul elutoa (keskmine hinnang 4,9) ja magamistoa (keskmine hinnang 4,8) koristusega. Diagrammist näeme, et kõige vähem on inimesed rahul köögi ja tualettruumi koristusega (keskmine hinnang 4,6). Tualettruumide koristuses oli ainult ühe kliendi hinnang rahuldav. Nelja kliendi arvates oli see hea ja kümne kliendi arvates väga hea. Tulemustest võib järeldada seda, et inimesed on väga rahul meie koristusega. Diagramm 3 Vaadates diagramme ja tabelit võib arvata ka, et järelikult on kliendid ka meie koristus kvaliteediga rahul. Küsimustikust selgus, et vastanutest üksteist on meie koristus kvaliteediga väga rahul ja nelja kliendi meelest on meie kvaliteet hea. Diagrammist 4 selgub, et 73% klientidest on väga rahul ja 27% klientide meelest on kvaliteet hea. Väga Rahulda Väga Kogemus hea Hea v Halb halb puudub
Tööleht nr 4 . Valitud riigi – Suurbritannia majandus. Õpilase nimi: Andmeallikaid kasutades ära unusta viitamist. Arvandmete kasutamisel tuleb lisada ühikud ja aastad. NB! Kui kasutad lisalehti – kinnita/klammerda need töölehe külge . Märkus! Andmed, mis olen kirjutanud kajastuvad enamikes ülesannetes 2008-st aastast. Mõnel üksikul kohal on värskem ja uuendatud materjal 2009 aastast. 1. Millised on Sinu riigi majanduse arengut soodustavad tegurid? Millised takistavad tegurid? Leia/nimeta 2 olulisemat mõlemal juhul. Soodustavad: a. Põllumajandus on intensiivne, palju masintööd, mis on euroopa standartile vastavalt efektiivne, tootes 60% vajaminevast toidust vaid kahe protsendilise tööhõivega kogu riigist. b. Väga suurtes kogustes loodusliku gaasi, sütt ja õli, millega sai temast üks tähtis energia importijaid aastal 2005. Takistavad: ...
funktsionaalsus. Programmi projektdokumentatsioon koosnebki harilikult mudeli kirjeldusest, milles on esitatud kasutatavad andmestruktuurid, funktsioonid ja nende omavahelised suhted, andmete liikumise suund ja ajaline järjekord, kasutajaliides ja veel palju muud. Selliste programmi mudelite loomiseks kasutatakse CASE- vahendeid - programme, mis võimaldavad projekteerijal koostada mitmeid spetsiaalseid diagramme ning mis on suutelised kontrollima koostatud mudeli korrektsust ja genereerima programmi tooriku, mida siis programmeerija saab oma töös otseselt kasutada.
peaks olema rakendatud kiusamise vastu. Selleks, et kiusamisga tõhusalt tegeleda, läheb vaja kooliterviklikku lähenemist, mille sisalduvad hoiakute muutus, poliitised juhtnöörid, positiivsed juhtimismeetodid, sihipärane hariduslik rõhuasetus, ohvrite adekvaatne toetamine ning käitumistaastus nii ohvritele kui kiusajatele. Kaheksas ja ühtlasi ka viimane osa räägib põhjalikumalt programmi väljakutsetest. Kuigi programmis kasutatakse palju vihjepilte, diagramme, märkmelehti ja kontrollnimekirju, ei tohi me unustada, et selle kõige taga on inimene õpetaja. Tegelikult loeb inimestevaheline suhe, mille raames uute käitumisviiside õpetamise raske ülesanne täitmist nõuab. Tähtsal kohal on kolleegitugi, lapsevanemad ning nende vastutulelikkus. Tasakaalu leidmine kõikide õpilaste õppimise, heaolu ja käitumismurede vahel koolis pole kerge, kuid käitumistaastuse sarnased progammid võivad õpilasi abistada,
TALLINNA TEHNIKAÜLIKOOL Informaatikainstituut Infosüsteemide õppetool Projekt aines IDU5360 "Kontseptuaalne süsteemianalüüs" e-deklaratsioonide haldamine Üliõpilane: ... Õpperühm: ... Matrikli nr.: ... Juhendaja: ... Tallinn 2011 2 Autorideklaratsioon Deklareerin, et käesolev ainetöö on minu töö tulemus ja seda ei ole kellegi teise poolt varem üheski aines esitatud. ............................. ................................ (kuupäev) (töö esitaja allkiri) ...
loetelu (ja/või mudelit), põhiliste äritegutsejate (äriteenuse pakkuja ja kasutajad) loetelu, põhiliste ärisündmuste ja ärikasutusjuhtude loetelu, põhiliste äriolemite (äriobjektide) loetelu, infosüsteemi (funktsionaalsete) allsüsteemide ja registrite loetelu Ärimodelleerimine hõlmab teksilist ja graafilist modelleerimist Graafiline modelleerimine (ärimudelis) hõlmab ärikasutusjuhtude diagramme, põhiliste äriprotsesside tegevusdiagramme, põhiliste äriobjektide (olemite) olekudiagramme, kontseptuaalseid klassidiagramme (nn. Domeenimudel) Tegevusdiagrammid väljendavad töövoogusid ja infovoogusid Tekstiline modelleerimine (ärimudelis) hõlmab vaba teksti ja lausendeid. M. Roost , TTÜ Informaatikainstituut, Loengukonspektid aines Süsteemianalüüs, 2014 ---------------------------------------
Referaat ,,Kultuur on ennekõike paljusus." (L. Meri) Taoism Koostaja: Rene Tuvikene Varstu 2006.a Sisukord: Sissejuhatus................................................................................................................................ 3 Õpetuse alused............................................................................................................................4 Ajalugu........................................................................................................................................5 Kaanon........................................................................................................................................5 Kujunemine maagilisteks rituaalideks........................................................................................6 Taoism ja kristlus...............................
Õpilastel on neid programme vaja koolitööde tegemisel. Wordis saab luua väga ilusa välimusega referaate. Väga populaarne on ka õpilaste puhul spikkrite kirjutamine Wordis, sest lihtne on vahetada kirja suurust, et spikker oleks võimalikult väike ja ka hästi loetav. PowerPointiga saavad õpilased luua esindusliku välimusega esitlusi, mida klassi ees ette kanda. Endal on ka ette tulnud mitu PowerPointi tööd just koolis. Excelis saavad õpilased kerge vaevaga luua diagramme ja graafikuid, mida võib vaja minna näiteks PowerPointi esitluses. OneNote on märkmete kogumise programm, millega saab üles märkida näiteks tunnis või loengutes räägitavad teemad. Isiklikult mul selle programmiga kokkupuude puudub, aga mida rohkem ma selle kohta loen, seda rohkem kutsub see end proovima ja äkki ka tulevikus igapäevaselt kasutama. OneNote 2010 on audio salvestamise funktsiooni, mis võimaldab näiteks kogu õppejõu räägitava informatsiooni
Kokkuvõtte. Microsoft Access on väga kasulik programm firma juhtimises ja raamatupidamises, sest annab meile võimalust teha tabeleid erinevate firma andmetega, et tulevikus võtaks vähem aega, näiteks, leida meile vajalikku informatsiooni. Selline programm ei ole eriti raske kasutamisel, kui sellega palju töötada ja arendada oma oskusi. Programmi abil on võimalik grupeerida, sorteerida ja analüüsida firma andmeid, joonistada diagramme, teha raskeid arvutuseid. Üldiselt rääkides, Microsoft Access annab võimalust edukalt opereerida informatsiooniga. Olen kindel, et isegi minu kursusetöö alusel on arusaadav, et Accessi võimalused firmale vajaliku andmebaasi koostamisel on suurepärased. 45 Kasutatud kirjendus. 1. Informatika II konspektid 2. http://www.vikav.ee/ 46
00 107 2/5/1997 7 Kalev 328.00 108 2/6/1997 19 MFTK 52.00 109 2/7/1997 2 AS Kolm Krooni 1350.00 Lisaks arvuta: e7 - f11 - g3 = e10 + f9 + f3 = e4 : f4 : g9 = e3 x e5 x f8 x e7 = e5 + f7 korrutatud g6 = g2 - f7 jagatud g6 - e9 = g11 - e11 korrutatud f5 = e2 + g9 jagatud e5 - f9 = Moodusta erinevaid diagramme: a) tulpdiagramm: ostja, summa, käibemaks b) joondiagramm: ostja, summa, kogusumma Arve Kuup. Kood Ostja Summa Käibemaks Kogusumma 100 2/1/1997 2 AS Kolm Krooni 150.00 30.00 180.00 1600.00 101 2/2/1997 5 AS Kuuseke 50.00 10.00 60.00 1400.00 102 2/3/1997 9 Linnavalitsus 700.00 140.00 840.00 1200.00
realisatsiooni. Kontseptuaalse andmemudeli võimalikku struktuuri kirjeldab järgmine valem: Kontseptuaalne andmemudel = andmebaasi kontseptuaalset struktuuri esitavad diagrammid + diagrammide elementide tekstilised spetsifikatsioonid (semantika kirjeldus) + andmetega seotud kitsenduste spetsifikatsioonid. Võib dokumenteerida kasutades olemi-suhte diagrammid, olemitüüpide, atribuutide ja seosetüüpide definitsioonid. Olemi-suhte diagramme võib luua kasutades UML klassidiagramme kasutades alamosa UML klassidiagrammide notatsioonist Üks võimalik alternatiiv oleks dokumenteerimine ORM (Object-Role Modeling) mudelite abil (http://www.orm.net). Andmemudelite tüübid: Mõisted: Olem (olemieksemplar, ilming) on reaalse maailma füüsiliselt eksisteeriv või abstraktne asi (objekt). Olemitüüp (olemiklass) on reaalses maailmas esinevate objektide üldistus. Atribuut on nimeline olemi omadus.
4. Allkiri peab andma uut infot, mitte kordama pealkirjas, juhtlõigus või vahepealkirjades olemas olevat infot. Kõige tavalisem viga on see, et foto ja allkiri ei lähe kokku. Fotograaf annab foto ära ilma situatsiooni selgituseta, looga sidumata portree, toimetaja kordab allkirjas fotol näha olevat, allkiri toob välja info, mis pole seotud fotoga. Teabegraafika (materjali ettevalmistus on reporteri ja toimetaja töö) Teabegraafika tähendab nii tabeleid, diagramme, kaarte, jooniseid ja skeeme. Selle tegemisel on kolm tegevust: valida sobiv graafikaliik, hankida andmeid ning teha teabegraafika tehniliselt valmis. Teabegraafika liigid Tavalisemad liigid ja nende kesksed kasutusvõimalused on järgmised: Tabel on numbrite või nimede veerustatud loetelu. Kasutatakse siis kui on palju numbreid-nimesid või kui on vaja esitada täpseid arve. Joondiagramm näitab joone tõusu-langust mingi arvnäitaja muutumist. Sobib võrdlemiseks, kus polee üksikuid arve
Properties. 8.4. Alamaruanded Aruannetele võib lisada alamaruandeid. Selleks peab alamaruanne olema eelnevalt kujundatud. Tavaliselt paigutatakse alamaruanded aruande-, lehe- või grupipäisesse või jalusesse. Alamaruande paigutamiseks sobivasse kohta kasutatakse tööriistakasti (joonis 8.12) nuppu . Access- lihtne ja vajalik 43 Alamaruande asemel võib kasutada ka diagramme. Selleks käivitatakse diagrammitark valides menüükäsk Insert Chart. 8.5. Aruande omadused Aruande igal objektil, aruande osal ja kogu aruandel on rida omadusi (Properties), mida saab muuta omadusteaknast . Omadusteakna avamiseks: · klikatakse vastaval objektil olles hiire paremat klahvi ning valitakse avanevast hüpikmenüüst Properties · klikatakse tööriistakasti vastaval valikul · klikatakse tööriistariba nupul .
Tegelikult on enamik Lääne-Euroopa riike väga kõrgelt arenenud. Eesti on Suurbritanniast arengu poolest mahajäänum Euroopa Liidu piirkond. Eestis on suhteliselt madal keskmine oodatav eluiga ja madalam SKT. Tegelikult on Eesti kõigi näitajate poolest nõrgemalt arenenud kui Suurbritannia. Eesti negatiivne iive on väga suureks probleemiks. Diagrammid nende riikide erinevuse kohta on Lisas 4. Kui neid kõiki diagramme vaadata, on näha, et Suurbritannia on kõrgelt arenenud riik, kuid Luksemburg on veelgi kõrgemalt arenenud. Eesti on suhteliselt madala arengutasemega riik, kuid osa näitajate poolt edestab Argentiinat. Uganda on minu võrdluses olnud riikidest kõige mahajäänum, vaesem ja viletsam. Inimarenguindeksi HDI võrdlustabel ja diagramm selle muutumise kohta asub Lisas 5. 7. SUURBRITANNIA RAHVASTIK Rahvaarv ja selle muutumine 1950 - 2010
Vastu? Miks? Seosta teadasaadut oma seniste kogemustega. Esita küsimus: · Kirjuta üles võimalikud vastused. · Küsi endalt, milline vastus oleks parim ja miks? · Põhjenda oma seisukohti detailselt ja selgelt. - Loe üle tekst vastus toimeta. - Esita kõrgematasemelisi küsimusi (mitte ainult sisu puudutavaid), millele vastuste saamiseks tuleb väljuda teksti piiridest. Visuaalsete materjalide kasutamisest · Kasuta erinevaid mudeleid ja väljapanekuid · Kasuta: * T diagramme * ringdiagramme * tabeleid * kaarte * kleepse * ajurünnakut · Näita, mida tead. · Kasuta pilte: * illustratsioone * sõnu * jooniseid * numbreid * informatsiooni püramiide · Märgista ja too raamatutest välja info, mida saab sellest pildist või joonisest õppida. Kriitilise hinnangu andmine
lõikudeks? Teksti pikkus osutab teemaarenduse ulatusele ja süvenemisastmele. Lõik on kindel mõtteühik, mis sisaldab teemaarenduse seisukohalt olulisi väiteid, üldistusi, hinnanuid. 3. Mil määral ja kuidas on tekst illustreeritud? Millised on illustratsioonide allkirjad? Illustratsioonid rõhutavad teksti teatud külgi, näitavad, mida autor või väljaandja oluliseks peab. 4. Kas tekstiga on liidetud tabeleid, graafikuid või diagramme? Kuidas need on allkirjastatud? Tabelid, graafikud, diagrammid võimaldavad andmeid esitada üldistavalt ja võrdlevalt. 5. Kui palju esineb tekstis andmeid? Andmete rohkus osutab autori süvenemispüüdele ja teksti uurimuslikule kallakule. 6. Kas tekstis on teistsuguse trükipildiga osi? Eri sriftid või jämetrükk aitavad olulist esile tõsta. 7. Milline on teksti stiil (sõnavara, lausestus)?
Kirjalik suhtlemine- on kasutusel juhul, kui teade tuleb jäädvustada, paljundada, korduvalt kasutada või edastada kaugemale. Kirjalik suhtlemine on kulukam (aeg ja vahendid) ja ei võimalda nii efektiivselt täpsustada üksikasju kui suuline suhtlemine. Selle tulemuseks võivad olla ebaselged tõlgendused. Piltlik ehk visuaalne suhtlemine- on tavaliselt täienduseks suulisele või kirjalikule suhtlemisele, et luua edastatavast teabest parem ettekujutus. Selleks kasutatakse jooniseid, skeeme, diagramme, fotosid, videofilme ja muid vahendeid. Suhtlemine jaguneb kolmeks liigiks: · Vahetu suhtlemine- kahe või enama inimese vahel suuliselt, kasutades ka sõnatuid ehk mitteverbaalseid suhtlemisvorme, · Kaudne suhtlemine- kasutades kolmandaid isikuid, dokumente või tehnilisi vahendeid ( telefon, faks, arvuti), · Massiline teabelevi ehk- massikommunikatsioon, kasutades kaasaegseid sidevahendeid Organisatsioonis toimub suhtlemine kahel viisil:
SEAS Töö autori poolt koostatud küsitluses uuris autor noortelt mitmeid erinevaid teda huvitavaid küsimusi. Küsimustiku jagas ta laiali kõikides gümnaasiumi klassides. Küsitlusele vastamine toimus 6. aprillil. Küsitluse lehti jagas ta välja 81 ning tagasi sai neid samuti 81. Statistikate tegemiseks jättis autor alles 79 lehte ning kõrvaldas 2, sest kaks inimest polnud asja tõsiselt võtnud ning vastasid rumalate kommentaaridega nalja visates. Statistikaid ning diagramme koostades jagas töö autor vastanud ära sugu ning vanuse järgi. Küsitlusele vastasid 39 tüdrukut, kellest 5 olid 16-aastased, 13 olid 17-aastased, 13 olid 18-aastased ning 8 olid 19-aastased. Meesoost vastanuid oli 40, kellest 9 olid 16- aastased, 20 olid 17-aastased, 10 olid 18-aastased ning 1 oli 19-aastane. 2.1. Alkoholi üleüldine ning esmane tarvitamine Küsimusele "Oled Sa kunagi alkoholi proovinud?" vastasid jaatavalt 77 küsitletavat.
annaabi.ee 
Sisene Facebook'ga
Sisene Google'ga
Sisene LinkedIn'ga
