vaevaliselt - pükste kandmine lubati naistele alles 1960. aastatel. Minu jaoks on naiste saavutatud õigustest tähtsaim õigus töötada (kes suudaks ette kujutada meesterahvast lasteaiakasvatajat!) ja sellega muutuda vähem meestest sõltuvaks. Kuigi kui tööd teeksid ainult mehed, oleksid palgad suuremad (vähem töötavaid inimesi) ja elu oleks kuidagi rahulikum, eriti lastele. On hea, kui naised nõuavad võrdsust, kuid tänapäeval on asjaga liiga kaugele mindud mehed ja naised on liiga erinevad, et neid täpselt samamoodi kohelda. Maailmas hakkasid muutuma ka tasakaalud eri valdkondades. Kui seni oli domineerinud Euroopa monarhiad ja 4 suurriiki: Britannia, Saksamaa, Austria-Ungari ja Venemaa, siis võimu vahekorrad muutusid- lõhuti Euroopa keskaegsed võimustruktuurid, esile tõusid varem nõrgaks peetud riigid (Jaapan). Kolooniad said vabaks, kuigi suurem osa neist pole lokkava vaesuse ja abi puudumise
.....7 1 Sissejuhatus Ülekaalulisus on üks kasvavaid probleeme kogu maailmas. Mitmed allikad on tõestanud1, et ülekaalulisus on probleemiks nii täiskasvanute, kui ka noorukite seas. Eestis on see samuti kasvav probleem, kuid see pole võrreldav veel näiteks Ameerika Ühendriikide või Inglismaa statistikaga. Praegu on viimane aeg asjaga võidelda ja leida lahendusi. Sellepärast ka siin referaadis tooksin välja mõningad takistused seoses tervisekäitumisega, et mõista paremini ülekaalulisust kui meditsiinilist seisundit. Laste ülekaalulisuse mõju on raske ülehinnata. See puudutab väga mitmeid valdkondi, alates vaimsest tervisest kuni majanduseni välja. Ülekaalulisust mõõdetakse kokkuleppeliselt kehamassiindeksi (KMI) järgi. KMI = kehakaal (kg) jagatud pikkus (m) ruudus
tegime keskkonna loonud firmale ettepanekuid parandamise osas, olid nad midagi kahe silma vahele jätnud või üldse parandamata jätnud. Seega võttis testimine ja uute ettepanekute tegemine väga palju aega väärtuslikust tööpäevast. Samuti tundus, et meid koolitama tulnud koolitaja (e-õppekeskkonna loonud ettevõttest) ei olnud täpselt kursis, kuidas asjad käivad, mistõttu tekkis koolitusel kohati segadus ja tundus, et koolitusosakonna inimesed on asjaga 3 rohkem kursis. Siit ka moraal kui tahad, et midagi tehtud saaks, siis tee seda ise ning alati kontrolli asjad sada korda üle. Sellised olid siis minu positiivsed ja kohati ka negatiivsed kogemused praktikajal AS-is Eesti Post. Võin julgelt öelda, et seitse nädalat on mulle meeletult palju kogemusi andnud ning praktika on õpingute ajal üheks kõige arendavamaks kogemuseks olnud. Jäin praktikaga Eesti
Kahla juures olla. Kui tuli kuuldavale ta isa hääl, hakkas Logani ema paluma, et Josh ei lahkuks. Sellest aga polnud kasu ning Logan sai nüüd kõigest aru Kahla on petis! Ükskord, kui Gretchen jälle tuli Jillyle massaazi tegema käskis ta Loganil järgmine päev mingisugust massaaziõli tuua. Sealt samast Maa väe poest, kus Logan koos Carriga oli paar päeva tagasi uudistamas käinud, et mida seal müüakse. Seal nad said tuttavaks aga poe omaniku Ruthiga, kes tegeles sarnase asjaga nagu Kahla. Kui Logan uuesti Maa väe poodi oli läinud, siis juba Ruth teadis milles asi Logan rääkis talle eelmine kord Kahlast ja sellest, mida ta tema pool oli näinud. Nimelt ajalehed. Logan ütles, et Kahla on petis ja ta tuleb üles anda, aga Ruth teadis, et see pole nii kerge ja ütles, et ta võib proovida Logani isaga rääkida. Logan oli nõus. Sellee eest tasuks pidi ta Maa väe poes abis käima. Koristamas ja papist riiuleid kokku panemas
Rääkimine hõbe, vaikimine kuld? „Vanasõna „Rääkimine hõbe, vaikimine kuld“ kajastab ürgset tabu, millel oli kunagi sügavalt maagiline mõte – kui räägid sellest, mis on tähtis, võid ta kaotada. Hiina vanasõna ütleb: „Mida sügavam on jõgi, seda vaiksem ta on“, st tark inimene räägib vähe.“ (Niiberg, 2011) Inimestel on kombeks väga palju rääkida. Alates viisakusest peetud tühistest „Jube ilm täna, eks?“ vestlustest kuni õpetaja käsul asjalikult mõne kirjandusteose üle arutlemiseni. Me mitte ainult ei räägi, vaid argumenteerime, vaidleme, süüdistame, küsime, jutustame, seletame, lobiseme ning see loetelu jätkuks veel pikalt. Kuid millise mulje see meist jätab? Kõige lihtsam on tuua näide igapäevasest koolielust. Gümnaasiumis oldud aeg on tõestanud, et ükskõik kui intelligentse mulje inimene alguses endast jätta võib, kui ta valel ajal oma suu lahti teeb, langeb mu arvamus temast automaatselt. Asi läheb hullemak...
Ma olin õnnelik, sest poleks suutnud enam oma vanematele silma vaadata. Ja nyyd ma olen siin. Kuu aja eest sain veidi normaalsemalt elada kui praegu, sest siis ma ei varastand asju. Nyydseks on mul näpud täielikult põhjas nagu kerjusel ja ma pean kuidagi ära elama. Mitu korda olen mõelnd, et teekski nii, nagu ma vanemad arvavad. Et ma olen surnd. Tähendab, ma tapaks ennast ära. Millegipärast ma ei suuda seda. Ma lähen nyyd poodi. Sellise asjaga ei tohi tegelikult kiidelda, aga mul on varastamine päris käpas kui vargal. No proovige ise, kui Te olete juba nii kaua kodutu olnud. Ma lähen. Anna pani ploki maha ja lehed selle peale. Ta oli kirjutand umbes yks ja pool lehekylge. Nende peale oli põhimõtteliselt mahtund terve tema elulugu kahe kuu eest. Anna läks poodi, varastas omale veidi syya yhe saiakotikese ja väikse pudeli vett. Siis jooksis ta tagasi sinnasamma vanasse ja jubedasse keldrisse, kus
Ja mitte stiilne läbustamine, vaid selline tavaline . Videoekraan päästis palju. Esiteks oli ka prozektoripukist niisama vaadates raske aru saada, mis laval toimub. Ja teiseks andis see võimaluse minna lava taha ja ajas tagasi. Suurepärased leiud muide telearhiivist, mis andsid palju juurde Üldine hinnang on ikkagi hea , sest etendusel ei olnud mingit otsest mahategemist muust etendusest. Näitlejatel ,eriti Sergo Varesel, oli väga raske ülesanne . Nad said oma asjaga hakkama , vast kõige paremini Priit Võigemast ja Risto Kübar. Muusikaline pool oli tõesti võrratu ,aga kunstiline pool jäi minu arust natuke tavaliseks . Vist loodeti tõesti sellele ,et muusika kannab välja .Kõik ei saagi täiuslik olla ,aga elamus jääb sellest hinge pikaks ajaks . Ma võin öelda ka seda ,et enne selle etenduse nägemist olin alles laps , aga nüüd enam ei ole . Laulude sisu paneb tõesti mõtlema ja tekitab kurva , aga samas rahuloleva tunde .
POPkunst FOREVER! 10.aprill 2010 10.aprillil käisin kunstimuuseumis KUMU enda vaimu kirgastamas ja harimas.Õnnekombel sattus mu tuttav sellel päeval tööl olema ja ta organiseeris meile tasuta pääsmed, kuid õnn oli ka see ,et ma olin otsustanud minna KUMU-sse just POPkunst Forever eelviimsael päeval, seega nägin ma endajaoks väga huvitavat näitust.Käisin läbi ka ülejäänud 5 korrust mis KUMU-s on ja peale Natsionalismi näituse ,ei pakkunud mulle muu huvi.Eesti naine Nõukogude kunstis oli tõesti äärmiselt masendav ja mitte nii huvitav kui Popkunst POPkunst Forever! KUMU majja jõudes, organiseeris tuttav mulle kohe ühe väga terase ,targa ja toreda naise giidiks, kelle nimi oli Viive.Viive tundus Popkunstist kõike teadvat.Mainin ka ära ,et see Popkunst oli ainult, Eesti kunstike poolt teostatud.Värvikaimad nimed : Aili Vint, Toomas Vint, Jüri Arrak, Leonhard Lapin, Kaljo Põllu, Andres Tolts, Rein Ta...
Rapla Ühisgümnaasium NOORED JA VABA AEG Uurimistöö Õpilased: Rebekka Mäng, Terje Meister Klass: 8B Juhendaja: Koidula Takk Rapla 2009 MATERJALI TUTVUSTUS Uurimistöö probleemiks on noorte vaba aja kasutamine, sest tihtipeale tekivad järgmised küsimused, millele ei oska päris kindlalt vastata: 1. Kas noortel pole mitte midagi muud teha, kui väljas ringi hulkuda ? 2. Kuidas veedavad meie sõbrad oma vaba aega ? 3. Kas elukoht määrab sinu vaba aja ? 4. Mis on üldse vaba aeg ? 3 SISUKORD SISSEJUHATUS……………………………………………………………….……….2 MATERJALI TUTVUSTUS…………………………………………………….……...3 1. PROBLEEM………………………………………………............……………….……...3 2. KÜSITLUS…………………………………………………………………….………..4-5 3. DIAGRAMM………………………………………………………………………….…..6 5. JÄRELDUSED…………………………………………….………………...……....
Selle kõrval kasutati ka kvartsi. Suuremate tööriistade valm kasutati moondekivimeid. Kunda-aegse kivikirved olid veel algelised. Sarvedest ja luudest tehti palju nooleotsi, pistodasi jms. Elatusalad olid peamiselt kalastamine, tähtis oli ka jahtimine, igapäevases menüüs olid ka tähtsad igasugused marjad, pähklid, seened jne. Kammkeraamika kultuur- u 4000 a paiku eKr ..Hakati valmistama algelisi savinõusi, mida kaunistati kammitaolise asjaga tehtud tähekestega. Tööriistad olid juba tublisti arenenud.Paljud tööriistad olid nüüd töödeldud juba üle terve pinna.Arvatavasti tähtsamaid inimesi matmisel sängistati , vahel isegi elamupõranda alla...kaasa pandi nile igasuguseid ilusasjakesti..See näitab ka et kunstitase oli juba päris kõrge.Nöörkeraamika kultuur- u 3000 a paiku eKr..nime sai sellest et savinõusi hakati kaunistama nöörijäljenditega. Selle kultuuri rahvastik tegeles loomakasvatusega,
tulevaste põlvede suhtes. Need piirangud tähendanuksid tagasiminekut inimkonna arengus. 7) Kanti arvates on valgustatuse soodustamine eriti tähtis religioonisfääris. Minu arvates toob autor religiooni selle tähtsuse tõttu inimese igapäevaelus. Religioonil oli tol ajal oluline roll inimese maailmavaate ning rangete ühiskondlike reeglite kujundamises. Samas on ju tegemist üsna suhtelise asjaga: s.t erinevad inimesed võivad seda erinevalt mõista ning religiooniküsimused annavad palju mõtlemisainet. Seega soodustab valgustatus religioonis inimese isemõtlemist.
mõned, kellest räägitakse pikemalt. Sügavad tegelased on sündmustega seotud ning kirjeldatakse nende välimust jne. Kuna Rieux on kasutanud mitme inimese tekste raamatu kirjutamiseks, siis osade inimeste kirjeldused on kellegi muu poolt kirja pandud. Näiteks oli mitu Tarrou kirjeldust tegelaskujude kohta. Samas kirjeldati detailselt ka mõnda sellist inimest, kes ei omanud raamatus suurt rolli, vaid oli tuntud ainult ühe asjaga nt Tarrou kirjeldas meest, kes sülitas kassidele pähe. Palju on ka lamedaid tegelasi, sest linnas on mitusada tuhat elanikku ning palju mainitakse inimesi, kuid neist ei räägita lähemalt. Rieux teab ise küllaltki palju sündmuste kohta, kuna tema on siiski üks arstidest, kes haigeid ravib. Muidugi sellises katkusituatsioonis ei saa inimesed kõigega kursis olla, sest paljud üritavad põgeneda, paljud ei anna teadagi haigusest ning kuna välismaailmaga oli raske
Trend: mida varem mingi riigi valitsus taipas esile kutsuda inflatsiooni, seda kiiremini sai ta kriisist üle. Taani viis inflatsiooni läbi juba aastal 1931, kui Euroopas puhkesid pangakrahid. Tuli kriisist välja peaaegu valutult. Rahvusvahelises plaanis ei keelanud keegi sel ajal inflatsiooni teele asuda. 1936. aastal selline kokkulepe sõlmiti. Suurbritannia kutsus samuti inflatsiooni kiiresti esile. Eesti elas kriisi üle valuliselt. Eesti kroon devalveeriti alles 1933. aasta juunis. Asjaga venitajaks oli Jaan Tõnissoni valitsus. Inflatsiooni esilekutsumise all pidas Keynes silmas kontrollitavat inflatsiooni. Teised vahendid kriisist ülesaamiseks: 1. erakapitalile madalaprotsendilise krediidi võimaldamine, kodumaise tootmise stimuleerimine; 2. riiklike kapitalimahutuste tegemine eelkõige strateegilistesse majandusharudesse; 3. erapankade riiklikule kontrollile allutamine. Näide riigi sekkumisest majandusellu oli Roosevelti Uue Kursi poliitika USAs
o Sundeksemplari seadus ja arhiiviseadused on ainukesed, kus objektide omanikud on sunnitud vähemalt ühe eksemplari loovutama raamatukogudele või arhiividele. o Muinsuskaitse seadus on ainuke, mille kultuuriliselt väärtusliku objekti alla kuulub asula või territoorium. o Muinsuskaitse seadus on ainuke, mis ei märgista oma asulat või territooriumit kindla märgisega (teised seadused teevad templeid või kindla märgise, et ära tundma, mis asjaga on tegemist- arhiivis arhiivimärgis ja sundeksemplaril sundeksemplari tempel) Kokkuvõte: Kõik, mis tuleb kogumisse ja säilitamisse, on tihedalt seotud seadustega ja määrustega. Mitte ükski asutus, kelle üheks või peamiseks ülesandeks on kultuuriliselt väärtusliku objekti haldamine, ei saa tegutseda ilma seaduslikku loa ja käsuta. Iga objekti kogumine ja säilitamine ning mistahes haldamisega, peab käima seadusega kooskõlas
lihtsalt ei ole, eelistatakse ju ikka neid töötajaid, kes on omandanud kuskil mingi vilumuse tööülesannete täitmisel. Otse ülikoolipingist välja astunud noor tihtipeale ei oma aga mitte mingisugust töö (või vähemalt soovitava töö) kogemust ning tema õigeks töötajaks välja õpetamine on tööandjale lisa ressursi kulu. Tähelepanelik lugeja võib olla märganud, et mainimata on jäänud veel üks töökogemuse saamise viis, nimelt vabatahtlikku töö tegemine. Selle asjaga on asi aga nii, et Eesti riigis pole paljudel tudengitel vabatahtlikku töö tegemiseks võimalust, sest suur osa ajast kulub tasustatava töö peale ning söök laual (vähemalt makaronid) ja katus peakohal peab ju olema. Seega võib vabatahtlikku tööd ja erinevates organisatsioonides osalemist käsitleda pigem kui mõnede üksikute õnnelike või masohhistide eralõbu. Olen kuulnud oma kursusekaaslaste kurtmist, et läheks küll ja teeks küll seda ja
Publik võttis alati ansambli kiljudes ja karjudes vastu. Visati näppe ja tunti mõnu heast muusikast. Eesti publik oli muidugi rohkem ekstaasis, kuid ega ka venelasi kontserdid külmaks jätnud. Ainult 1987. aasta veebruari paiku, kui Ruja esines Kalingradis, oli vastuvõtt ootamatult leige. Õnneks teisel kontserdil asi muutus, kui teiste lugude kõrval esitati ka Propelleri muusikat. Nõgisto ei sallinud Propellerit aga üldse, kuid nähes, et teist võimalust pole, otsustas asjaga kaasa minna. Ruja muusikat mõjutas kindlasti NSV Liit. Paljudel juhtudel üritas KGB Ruja tegevust ära keelata. Muusikaga taheti provotseerida ja edastada rahvale oma mõtteid ja tundeid. Ansambli käekäiku mõjutas ka tihe liikmete vahetus. 1986. Aastal muutis ansambli edasist käekäiku Juri Altov, kelle eestvõttul saigi kontsertuur Venemaale võimalikuks. Aja jooksul muutus ruja koosseis väga palju. Tuntumad nimed ansamblis olid Urmas Alender,
Napoleon oli terava mõistuse ja väga hea mäluga, seetõttu suutis ta vastaseid lahingus üllatada ja keerulisi olukordi kiirelt lahendada, samuti teadis ta peast paljude oma sõdurite nimesid, millest viimased vaimustuses olid. Ta oli ka sügavalt haritud. Ta lemmikaine oli matemaatika, kuid tal olid ka head teadmised kirjandusest, ajaloost ja geograafiast. Napoleoni töövõime oli suur ja vajadusel võis ta ööpäevas vaid 2-3 tundi magada. Ta suutis tegeleda korraga mitme asjaga, nt mõne väejuhi ettekannet kuulata ja samaaegselt päevakäsku dikteerida. Lisaks sõjandusele olid tal head teadmised ka kirjandusest, ajaloost, matemaatikast ja geograafiast ning teda huvitasid valgustusaja teosed. Napoleon oskas valida häid abilisi, ta ei kartnud enda ümber tarku inimesi. Ta oli ka auahne ja armastas kuulsust. Ta oli ka karm ja halastamatu, kohkumata isegi massimõrvast (nt: käskis ta oma Egiptuse sõjakäigul maha lasta 4000 türgi sõjavangi,
Kinnisasjade puhul kinnistusraamatu avalikkuse kaudu Vallasasjade puhul valduse kaudu Asjaõigus objektiivses tähenduses: - on tsiviilõiguse ühe instituudina on õ.normide kogum, mis reguleerib asjadega seotud õ.suhteid, seda nii paigaseisus(omaniku ja kasutusvaldaja õ.) kui ka nende muutumises(asja võõrandamine või hüpoteegi ülekandmine) Asjaõigus subjektiivses tähenduses: - õiguslik seisund, mis konkreetsel isikul on konkreetse asjaga seoses Erilik tunnus: absoluutsus, see õigus on kehtiva õiguskorra poolt igaühele antud ja iga õ.vastase sekumise eest kaitstud Asjaõigusseadus: Asjaõigused on omand(omandiõigus) ja piiratud asjaõigused: servituudid, reaalkoormatised, hoonestusõigus, ostueesõigus, pandiõigus ja muud Teised olulised: rakendusseadus, korteriomandiseadus, tsiviilseadustiku üldosa seadus, kinnistusraamatuseadus Asi on kehaline ese; või õigused Asju liigitakse: 1. Kinnis- ja vallasasjad
uskuda et keegi nii kiuslik olla võiks. Esimene plaan tema meelest oleks kaevata kraav tema maadelt jõkke, et maid veidigi kuivendada ja sellega viljakamaks muuta. Aga kraaviotsa jõkke saamine tähendab selle Pearuga kahasse kaevamist, sest suur osa kraavist oleks tema maa peal, kusjuures kasu saaks sellest kõige rohkem Andres. See kraav saab esimeseks suureks tüliõunaks Tagapere (Oru) ja Eespere (Mäe) naabrite vahel, Pearu nõustub asjaga alles siis, kui kraav tervenisti tema maa peale tehakse, mis tähendab seda, et Andresel asjaga muud seost ei ole kui pool makstud kuludest. Orul on liigagi lihtne teisepere maid üle ujutada, kui vaid tahab, selle peale Andres mõtleb aga liiga hilja. Enne kraavi valmissaamist jõuavad naabrid juba mitmeid kordi tülli minna, küll sellepärast et Pearu oma rege laenuks topib ja hiljem kõrtsis seda nina alla hõõruma hakkab, et teine ta rege kasutab, küll selle pärast et
Pandiõiguse üldpõhimõtted: Pandiõigus on asjaõigus– kehtiv igaühe suhtes, pannakse kehtima nõude esitamisega On tagatisõigus– märatud ja seatud nõude tagamiseks On realiseerimisõigus– piiratud võim asja üle, väljendub õiguses asi realiseerida (asja kasutamise õigust pandipidajal ei ole (v.a. §288 –vastaval kokkuleppel)(asja kasutamise õigust pandipidajal ei ole (v.a. § 288 –vastaval kokkuleppel) Koormatud asja omanik (pantija)vastutab ainult panditud asjaga nõude ja selle tasumise eest. Soorituseks on kohustatud võlgnik. Pandiõigus on avalik– peab olema väliselt arusaadav (kinnisasja puhul – märge kinnistusraamatus, käsipandi puhul valduse üleandmine, registerpant –registreerimine seaduses ette nähtud registris) Spetsiaalsuse põhimõte– reeglina on pant võimalik üksikutele esemetele varas, peale kommertspandi ei ole pandiõigus võimalik kogu varale või osale sellest
Sütistel rohkem tõendeid polnud, otsustas ta poissi siiski karistada. Aleks pidi peale tunde jääma kogu ülejäänud õppeaastaks, lisaks alandati tema keemia hinnet kahele. Õpetaja Sütiste tahtis, et see oleks teistele õpetuseks. Ta vastutas ju ometi kogu klassi turvalisuse eest ja pidi kõigile selgeks tegema, et plahvatused pole naljaasi. · Kas õpetaja Sütiste käitus õiglaselt? Ühest küljest ei paistnud õpilased sugugi taipavat, et tegemist on tõsise asjaga, ning see tuli neile kuidagi selgeks teha. Teisest küljest, tervet klassi karistades karistas õpetaja ka neid, kes asjast midagi ei teadnud. · Kas Aleksi karistamiseks oli õpetajal piisavalt tõendeid? · Kas hindeid, mis on mõeldud ikkagi teadmiste taseme näitamiseks, võib kasutada ka karistamiseks? (Strike, K.; Soltis, J. F. The Ethics of Teaching. 2nd ed. New York and London: Teachers College Press, 1998) ÕPETAJA EETILISED VÄÄRTUSED Väärikus
aastail kloonimisega kaasnenud eufooria, mis kohati meenutas progressiusu hiilgeaegu, oli alusetu. Kloonimine ei ole suutnud lapsekingadest väljuda ning kas kunagi üldse töökindel kloonimismeetod välja mõeldakse, on enam, kui kahtlane. Neid kahtlusi jagavad seni kloonimisse positiivselt suhtunud teadlasedki. Ka usk, et lahkamisel selgub seose puudumine Dolly "kloonolu" ja tema surmahaiguse vahel, on teadusringkonnis üsna nõrk. Suurem osa geneetikuid ja teisi asjaga seotud teadlasi 7 usub, et lahkamine toob pigem uusi fakte kloonimistehnoloogia nõrkusest ja lööb inimkloonimise pooldajail käest viimasedki kaardid. ,, (Maailma esimene 2008) 3. KLOONIMISE VERSTAPOSTID ,,1938 Saksamaa Freibergi Ülikooli teadlane Hans Spermann visandab kloonimistehnoloogia, soovitades asendada munaraku tuuma keharakutuumaga. 1952 Pennsylvania teadlased kloonivad konna.
Õppisin praktikast palju juurde alguses arvasin et mis seal ikka rasket on tuled paned riiulitele asjad ära ja ongi kõik aga ei see ei olnud sugugi nii. Seades esimesed asjad välja ja minnes teiste järgi olid tagasitulles juba esimestest väljapandud asjadest osad ära ostetud. Nii et sagimist ja tiirutamist jagus terveks töö ajaks. Õppisin ka seda et kui teistega asju arutada siis on tööd teha palju kergem ja siis on kindel et ei tee midagi valesti. Kindlasti ei tohiks tegeleda mitme asjaga korraga muidu see võib klienti solvata. Hinnang praktika kohta Minu jaoks oli praktika igati positiivne sain palju uusi tuttavaid, töökaaslased olid väga sõbralikud ja abivalmid. Minul pole mitte midagi halba oma praktika kohta ütelda kõik oli väga hea ja tore. Palju uusi kogemusi tuli juurde ja see aitas vägapalju mõjutada minu suhtumist müügitöösse. Kooli poolne korraldus oli hea kõik dokumendid olid kiiresti valmis ja õpetaja käis ka vahepeal meid vaatamas.
kuid iseseisvaid töid meeldib mulle teha üksi, taustaks hea vaikne muusika. Minu tugevad ja nõrgad küljed õppijana? Tänapäeva elu on küllaltki kiire ja minu tegemiste juurde on lisandunud uus joon: ma ei oska aega planneerida nii, et kõigega õigeaegselt toime tulla. Olen püüdnud teha päevaplaane, kuid ikkagi jäävad olulised asjad viimase minuti peale. Eriti olen seda just märganud kooliasjade puhul. Ma ei oska ennast mobiliseerida, et tegeleksin ainult konkreetse asjaga, mis vajalik. Teisalt pean, aga oma tugevaks küljeks motivatsiooni olemasolu, tahet õppida, sisemist vajadust ennast edasi arendada. Samuti olen kohusetundlik ja järjekindel. Kui midagi peab tegema, siis saab see ka tehtud, kui hästi või halvasti see on ise asi. Sellele pani aluse minu kooliaegne iseseisvus ja kohusetunne. Kokkuvõtteks võiks öelda, et elukestev õpe sobib mulle, ma ei saa isiksusena kunagi valmis. Õpetajaamet tingib iseenesest juba pideva arenemise vajaduse
Raamatus ,,Pikkpikk teekond" (teksti autor Rose Lagercrantz) on juttu 14 aastase Iloni põgenemisest kalapaadil Rootsi ja Eesti okupeerimisega seonduvast. 200aastast rahuaega nautinud rootslastel on olnud seda kõike raske mõista. Keegi rootslane olevat isegi küsinud, miks siis küüditajatele politseid ei kutsutud? Selle raamatu põhjal on Rootsis valminud ka lavastus. · Kuidas 73aastane Ilon Wikland seda kõike jaksab? Selgub, et tal on kindel tööstiil -- tegeleb vaid ühe asjaga korraga. Vaatamata hiljutisele silmaoperatsioonile ja suurele perele kavatseb ta tööd jätkata: ,,Joonistamine annab mulle nii palju, et seda tahan ikka edasi teha."
Retla Kool Foobiad Eget Lina 8 klass Juhendaja Õp Liivi Vassar Retla Kool 2011 Sis sejuhatus Min u u uri mus `'foobi ad'' rääg ib erin evatest fo obi a l i iki dest , nen de tun nustest j a ravi st. Se ll e tee ma va li sin , kuna kan nata n ka ise üh e foob ia al l ja puu tusi n sel l ega ka hil j uti kokku. Pool ed i nime sed maai lma s ei p ruu gi teadag i , et n eil on sell in e asi n agu `'fo obi a'' , ja min a i se gi mõtle n , e t kas ma tõesti pean kanna tama sel le al l kogu el u ? Uuri mus koosn eb kah est suurest peatüki st ja ne nde al atee madest ,ko kkuvõttest ,li sast j a kasutatud kirjan dusest , ag a mi ll est n eed tä psel t räägi va d , kuu lete kohe . Min u u uri mus lai end ab j a arenda b mõn inga l määral sil maringi ja on vä ga kasul i k i ni mestel e , ke s sell est tõep ool est huvi tu vad j a sel le kohta r...
Laste surm muutis Andrest kibestunumaks ja kurvemaks. Juba Krõõda surm oli talle sügava haava jätnud ja nüüd veel kolme lapse kaotus. Peretütred Liisi ja Maret, kes juba üsna vanad on, suhtlevad salaja Oru poiste Joosepi ja Karlaga. Andrese kõrvu jõuab see alles siis, kui Liis ja Joosep otsustavad abielluda. Liisi jääb meelega rasedaks ja kolib kodust sauna, kuni ta laulatatud saab. Seejärel asutakse elama Joosepi onu juurde. Andres on siiski asjaga vist leppinud, sest annab tütrele ka kaasavara. Kui Andres läks poega Andrest rongile saatma, sokeerib teda see, et noorem poeg Andres ei pruugigi võib-olla Vargamäele peremeheks tagasi tulla. Tal oli hoopis soov maailma näha ja elada elu kodust võimalikult kaugel. Andres oli löödud kõigest. Ta ei suutnud ka oma tõde ja õigust saada. TEGELASED Andres, Mäe peremees tubli töömees, kes loodab Vargamäel ilusat elu elada rahulikult,
● Käteringid ● Põlveringid Üle võtab…….. ● Kaelaringid ● Õlaringid ● Säärelihaste venitus ● Pöiaringid Must ja valge mängimine: Teatejooksud: ● Jooks ümber torbikute ja tagasi; ● Kõndimistorbikutega kõndimine; ● Rõngaid ümber käte keerutades jooksmine ja kõndimine; ● Palliga asjaga midagi. Võistlus kolonnides: ● Üle pea palli edasi andmine; ● Jalgade vahelt palli andmine. Joonekull: Tunni lõpetamine: 8 3.2.Reeglid Musta ja valge mängureeglid: Iga õpilane leiab endale paarilise, kellega hakkavad mängu koos mängima. Paarilised seisavad üksteisega seljad vastamisi, olles kõikide teiste paaridega kõrvuti – ühel pool ainult valged ja teisel pool ainult mustad
lahingus üllatada ja keerulisi olukordi kiirelt lahendada, samuti teadis ta peast paljude oma sõdurite nimesid, millest viimased vaimustuses olid. Ta oli ka sügavalt haritud. Ta lemmikaine oli matemaatika, kuid tal olid ka head teadmised kirjandusest, ajaloost ja geograafiast ning teda huvitasid valgustusaja teosed. • Napoleoni töövõime oli suur ja vajadusel võis ta ööpäevas vaid 2–3 tundi magada. Ta suutis tegeleda korraga mitme asjaga, nt mõne väejuhi ettekannet kuulata ja samaaegselt päevakäsku dikteerida. Napoleon oskas valida häid abilisi, ta ei kartnud enda ümber tarku inimesi. Ta oli auahne ja armastas kuulsust. • Ta oli ka karm ja halastamatu, kui Egiptuse sõjakäigul toimunud Jaffa kindluse piiramisel selgus, et paljud kaitsjad olid endised sõjavangid, kes olid vabastatud tingimusel, et nad sõjas rohkem ei osale, käskis Napoleon garnisoni ja 1400 vangi tappa. • Napoleon oli ka tujukas
ning sõltuvalt sotsiaalsest keskkonnast. Kõige enesestmõistetavamad ja tavalisemad asjad sisaldavad paradoksaalsel kombel sageli väga olulist teavet kultuuri põhialuste kohta. Puhtus ei ole paljude kultuuride jaoks oluline mitte kui asi, vaid kui osa elulaadist. Lääne kultuurides on puhtusel sageli ainult esteetiline või moraalne väärtus, kuigi seda põhjendatakse hügieeniga. Mustuse põhiolemus seisneb selles, et tegemist on asjaga, mis pole omal kohal, vaid see on miski, mis ei sobi sinna, kus ta on. Räpakust märgatakse siis, kui miski on hälbinud talle ettenähtud kohast vastavas kultuuris. Näiteks nagu mulda ja pori ei sallita toapõrandal, veel vähem söögilaual või voodis, kuid aias ja põllul on need täiesti omal kohal, toit iseenesest ei ole räpane ega roojane, kuid toidujäänused riietel või näol mõjuvad räpaselt jne. Kategooriatena on puhtus ja mustus peaaegu niisama subjektiivsed kui ilu ja inetus.
Sealjuures läheb pärand üle kui tervik ning pärijate osad määratakse pärandi mõtteliste osadena. See tähendab, et pärijatele üle läinud pärandvara jääb esialgu pärijate kaasomandiks, mille nad hiljem võivad oma kokkuleppega jagada reaalosadeks. Osaõigusjärgluse korral (esineb näiteks annakute puhul) lähevad teistele isikutele üle pärandvara hulka kuuluvad mõned asjad, õigused või muud hüved. Pärandaja kohustused neile üle ei lähe, kui need ei ole ülemineva asjaga vahetult seotud. Osaõigusjärglus tekib testamendi või pärimislepingu alusel. Pärandaja - on isik, kelle vara tema surma korral teisele isikule üle läheb. Pärandajaks saab olla ainult inimene ehk füüsiline isik. Juriidiline isik (firma, asutus, ühing jne) pärandajaks olla ei saa, sest tema ei sure, vaid likvideeritakse või ta lõpetab tegevuse. Pärandi avanemine - alates pärandi avanemisest algab pärimismenetlus ja pärijal tekib õigus pärida. Pärand
· Võrdle denaturatsiooni ja renaturatsiooni. Valgulahuse kuumutamisel keem sidemed kattuvad, valk kaotab 3 ja 2 struktuuri denauturatsioon. 2 ja 3 struktuuri taastumisel, nt kuumutmise lõpetamisel on tegemist renaturatsiooniga · Mis on ensüümid? Ensüümid on keerdunud valgumolekulid, mis katalüüsivad biokeemilisi reaktsioone. · Milles seisneb antikehade toime? Seovad end halva asjaga ja viivad need kehast välja, Igal asjal on oma antikeha · Miks erineb AIDS teistest nakkushaigustest? Hiv toimel lakkab inimese vererakkudes antikehade teke, langeb keha vastupanuvõime, hakatakse haigestuma muudesse haigustesse nt nohu · Millal hakkab organism valke lagundama? · Kuidas nukleiinhapped jaotuvad ja millest nad koosnevad? DNA (desoksuribonukleiinhape)
Formaalne põhjus määrab ära asja olemuse. See on näiteks maja kavand, mida on vaja eelnevalt realiseerida. Kui maja kavand oleks teistsugune, siis seda me peaksimegi majaks. Teiste asjade puhul on neil vorm. Näiteks tassi puhul on tal oma vorm, mis teeb temast tassi. Kui tal oleks taldriku vorm, siis ei peaks me teda tassiks vaid taldrikuks. Liikumispõhjus on liikumise ja paigalseisu lähtekoht. Sellest kohast saab alguse asjaga toimuv muutus. Maja puhul on liikumispõhjuseks ehitustöölised, ehk need kes hakkavad maja kavandi järgi looma. Eesmargipõhjus on see, millepärast see asi eksisteerib. Asju luuakse mingil eesmärgil. Maja puhul on eesmärgiks pikaajaline vajaduste rahuldamine. Inimene ehitab maja, et seal saaks mugavalt elada. III alateema Filosoofia on eriline teadus, mis erineb teistest ja tegeleb sellega, milles teised huvitatud ei ole
muuta ega ümber kujundada, kandma korrapärase majandamisega seotud kulud. Isiklik kasutusõigus – analoogne reaalservituudiga, aga seatud konkreetse isiku kasuks. Isikliku kasutusõiguse saab üle anda, kui omanik on nõus. Reaalkoormatis – ei anna õigust asja kasutada, aga paneb igakordsele kinnisasja omanikule kohustuse kas maksta raha või teha mingi muu sooritus. Saab tagada erinevaid nõudeid, kui see tahetakse lahutada isikust ja siduda asjaga. Era või a/õlik. Eraõiguslik tekib enamasti kokkuleppega, a/õ vastava õigusaktiga. Võib olla tähtaegne või tähtajatu, võib olla piiratud ka isiku eluaja või mingi tingimuse saabumisega. On seotud kinnisasjaga ja läheb sellega koos üle. Eraõigusliku võib lõpetada poolte kokkuleppel, samuti võib lõppeda asja müümisel, sundvõõrandamisel. Hoonestusõigus – võimaldab hoonel selle all olevast maatükist eraldi käives olla. Annab
Kuid usun, et ka terroriste õhitab pidev ja intensiivne meediakajastus veel aktiivsemalt tegutsema, sest ajalehed suudavad oma artiklitega inimestes palju suurema hirmu tekitada kui rünnakud ise. Meedia tekitab inimestes terrorismi suhtes vääritimõistmist. Meedia tõttu arvavad inimesed, et kõik islamiusulised on terroristid ning tihti antakse ka terroriaktide suhtes osaliselt õiget informatsiooni ja ülejäänu mõeldakse ise juurde ning pingutatakse asjaga kordi üle, kui asi üldse väärt oli. Peale 9/11 sündmusi kirjutati massiliselt meedias terroristide äärmiselt kõrgest ohust ka tavainimestele ning väitis, et peale Maailma Kaubanduskeskuse ja Pentagoni rünnakut ei ole maailm enam sama. Uuringud on näidanud, et peale 9/11 sündmuste meediakajastust enamus ameeriklasi kardab rohkem surma saada terroriaktis kui näiteks autoõnnetustes, mis on palju rohkem tõenäolisemad.
eesmärgi nimel. Igal koosolekul on oma konkreetne algus ja lõpp ning kindel päevakava. Koosolek on kasulik kindlate teemade lahendamiseks, kuhu kutsutakse ainult asjassse puutuvad inimesed. Selle ürituse käigus on hea edastada info korraga tervele grupile ja kuulda ka erinevate osapoolte arvamusi info või ettepanekute kohta. Kuna kokku on kutsutud ainult asjasse puutuvad inimesed, siis on hea luua õhkkond, kus kõik on samal lainel. Asjaga kursis olevad isikud saavad edastada arvamusi ja lahendusi. Kõigi ideed fikseeritakse ja lahatakse ning kõigil on sõnaõigus. Kompromissi leidmisteks pakutakse välja alternatiive. Otsustatakse kindlate tegevuste algatamist, isikute kaasalöömist ning vastutust. Lõpetuseks on hea sõnastada otsus, millest saavad kõik aru ja on ka sellega rahul. Koosolekuid on ka erinevaid tüüpe. Neid jagatakse teema või kokkusaamise põhjuse järgi: · infokoosolek, kus edastatakse kindel info;
Ta pakub talle linnas korterit, et tal oleks võimalus Mari ohjes hoida ja oma lõa otsas pidada nagu heaks arvab. Mari polnud nõus ja vastas, et tahab olla vaba. 15. Miks ja millise põhjendusega Mari keeldub? "Ma tahan linnas varblane, mitte kanaarilind olla!" Ta näeb läbi mõisniku, et see tahab enamat ja tema seda ei soovinud. Too näiteid inimkaubanduse kohta ,,Mäeküla piimamehes". Kindlasti oli ka eelmise piimamehe pere seotud, kuidagi mingi kahtlase asjaga mõisnikuga. Mõisnik käitus halvasti neisse, kes talle meele järgi polnud ja kasutas oma võimu. Lisaks veel Tõnu, kes oli enda meelest Marile justkui valitseja, kelle sõna pidi maksma. Naine peab mehe soove täitma, oli tema arvamus. Too lühidalt välja olulisemad probleemid. Millised neist on aktuaalsed ka tänapäeval? Kui kaaslane abielus arvab, et naine on tema omand. Võimuvõitlus ja auahnus, sündsuse piiridest välja minnes. Raha, raha, raha. Inimväärtuste, mitte hindamine.
Kas toode või teenus saab edasi areneda läbi tehnoloogilise või sotsiaalse innovatsiooni? Siin mingi näide restoranidest, algul tehti üks restoran, oli idee ja nägemus, hiljem tehti mitu ja fookus läks kaduma ja asi hakkas alla käima. Hiljem laieneti ja mindi valele teele, pärast vist mingi jälle ühe asja peale kokku. Mis nende küsimuste mõte on - TURUEELIS Enamasti tahab keegi tulla turule mingi ideega, mis juba on olemas. (Uue asjaga tullakse harva välja.) Tulebki välja mõelda, mis on turueelis. Mis on lihtne turueelise saamine. Näiteks Karja pagariäri. Maakonnas esimene, kes hakkas leiba viilutama. Nüüd teevad kõik seda. Turueelis on vajalik. Tootel või teenusel on oma eluiga: Arendus, kasv, küpsus ja langus. Lisaks toote arengule ja innovatsioonile on ka tootmise viisi areng ja innovatsioon. Näiteks pesulõksu puhul ei ole toode ise muutunud, vaid kuidas, kuidas pakendatakse, müüakse.
Metakeel on teist keelt kirjeldav keel. See kindlustab, et inimesed on n-ö samal lainel, kasutavad samas kontekstis sama koodi. Kontekstiga seotud viiamisfunktsioon osutab sellele, millest on jutt. See orienteerub sõnumi mingile reaalsele asjale või nähtusele ning kindlustab, et vastuvõtja peab sõnumit tõlgendades silmas sama asja või nähtust mis saatjagi. Viitamisfunktsioon on tähtis objektiivse ja asjaliku sõnumi puhul, mis pürib olema täpses vastavuses esitletava asjaga. Kasutatud kirjandus 1. ,,Juhatus kommunikatsiooniteooriasse", Raivo Palmaru
Teised töötajad on samuti filmimiskogemustega tublid ja töökad ülikooli lõpetanud tudengid. Pikemas perspektiivis on plaan suurendada ettevõttes töötajate arvu ning tehnika suurust. Omanik on mõelnud põhjalikult läbi teenuse turustamise, kliendibaasi, oma ressursid ning ettevõtlusega seotud riskid. Ettevõtja on väga motiveeritud oma ideid ellu viima ja omab tulevasest ettevõttest selget nägemust, sest on asjaga töötajana tegelenud. Jaanuaris on plaanis korraldada ettevõttet tutvustav avaüritus. Koostatakse kaasaegne, teemakohane ning informatiivne kodulehekülg, kus on võimalik broneerida ja tutvuda hinnakirja ning tehtud töödega. Hinnakujunduses lähtutakse teiste ettevõtete hindadest. Seoses püsiklientuuri väljakujundamisega hoitakse hinnatase ühtlane ning kliendile taskukohane. Kavandatava ettevõtte omanik Sten Lippur on Eesti Töötukassas arvel töötuna.
Mees arvas, et see võib olla tema oma. Taali seda küll talle ei ole öelnud, aga Hannes siiski tundis, et see on tema poeg. Ja ta oli rõõmus selle üle. Hiljem Taali ütles, et see on Hannese peog. Otse ta seda nüüd küll välja ei öelnud, aga märku andis küll. Hannes ei läinud tagasi oma naise juurde Tondiojale. Ta jäi koju isa juurde. Sügisel, kui Liida ja Hannese lahutus lõppeb, siis hakkavad Taali ja Hannes koos elama ja oma last kasvatama. ,,Naised oma asjaga ikka liiga varased."- lk. 44 ,,Ega ühe päevaga tehtud maailmagi."- lk. 49 ,,Ei keegi ole emaihust tulnud tarkusega!"- lk. 84 ,,Surm ei võta ka sealt, kus pole."- lk. 139 ,,Igal karil oma kohin."- lk. 147 ,,Ega ses voodis, mis rahvajutt teeb, saa keegi und."- lk. 208
kollaste juuste ja muuga. Loki nagu lokilammas. Tralla- Tralla nagu trulla-tralla. Tundub nagu selline hüpleva ja rõõmsameelse iseloomuga. Justkui rõõmupall. Tegelikult oli ta vaikne. Ello- Selline nimi kujutab poissi. Aga ei olnud poiss. Tüdruk oli , kuid võis olla poisiliku käitumisega. Küüp- See ei olekski nagu inimese nimi, pigem hüüdnimi. Huvitav. Soostuks rohkem mingi asjaga. Aga oli omamoodi kaval tegelane. Milla- Kujutab küsimust. Milla sa tuled? Tokkroos- Selline inimene võiks olla väga külm ning pahanduste tooja. Inimene, kes topib oma nina valesse kohta. Roosid ju torgivad. Tegelaskujuna küündis ta sinnapoole. 4. Päev Terikeste külas. Ootamatult sattusid Nipernaadi ja Joona Kadri Parvi mõisa. Kadri Parvi oli naine , kes magas iga meessoost inimesega , kes
Mõningates Ameerika osariikides, kaasaarvatud California, on teismelistel keelatud telefonide kasutamine sõidu ajal täielikult. On keelatud nii käed-vaba süsteemi kui ka muude elektrooniliste kommunikatsiooni vahendite ja arvuti kasutamine. Lubatud on ainult hädaabikõned. Telefoniga rääkimisel on omad mõjud meie ajutegevusele. On teada, et inimese aju ei ole võimeline tegelema korraga kahe ülesandega (va motoorne tegevus). Multi-tasking on midagi muud kui mitme asjaga korraga tegelemie see on tegevuste järjstamine, nii, et ajakasutus oleks võimalikult tõhus. Olete ehk isegi märganud liikluses autojuhte, kes teefoniga rääkides pööravad näiteks peateele (kus teie liigute), nad on kenasti hoo maha võtnud ning vaatavad väga hoolikalt ringi, püüdes infot hankida. Nad vaatavad teile otse silma ning siis keeravad teile ette, nagu poleks nad teid märganudki. Ja nad ei märganudki. Millegi nägemine ei tähenda veel, et aju selle registreerib.
seisukohti esitab. Neist paljud pärinesid ka tema õpetajalt Sokrateselt. Platoni filosoofia tähtsaim osa on ideeõpetus. Platon arvas, et kõigil silmaga nähtavatel ja käega katsutavatel asjadel on oma täiuslikud algkujud ehk ideed. Idee (eidos) on midagi sellist, mis on ühine paljudele sarnastele asjadele. · Näiteks on maailmas palju inimesi, kuid on üks ühine inimese idee. Kõik inimesed meenutavad ideed, kuid ükski pole nii täiuslik nagu idee ise. Nii on iga asjaga. Kui asjad tekivad ja hävivad, siis ideed on igavesed ja muutumatud. Ideed on palju tõelisemad kui asjad ise. Asjad meenutavad ideesid umbes nii, nagu varjud meenutavad tõelisi esemeid. Nad on täiuslike ideede ebatäiuslikud koopiad. Kuid erinevalt asjadest ei saa ideesid silmaga näha ega katsuda. Neid võib tabada üksnes mõistusega. Kõige tähtsamaks ideeks pidas Platon headuse ideed. Kes seda mõistab, võib mõista ka kõike muud.
Töö motivatsiooni aitab tõsta see, et töötaja tunneb, et ta töö on oluline, vastust oma töö eest, teadma oma pingutuste tulemusi. Sisemine ja välimine motivatsioon – sisemise puhul on südames lause „ma tahan seda teha“ ning motivatsiooniküsimust tavaliselt ei tekigi, sest me ise tahame neid asju teha. Välimise motivatsiooni puhul aga südames „ma pean seda tegema“ see on mingil muul põhjusel tegemist vajava asjaga, nt töökohustused, raha, edevus jne. Raha psühholoogia – käsitleb seda kuidas uskumused, lootused ja tunded mõjutavad finantskäitumust, -tulemusi ja –pühendumist. Raha on oluline motivaator neile, kes seda väga väärtustavad, eriti kui annab märgatava efekti. Vastandprotsesside teooria – ehk oponentse teooria kohaselt stiimulid, mis algselt kutsusid esile närvisüsteemis ärrituse tõusu, tekitavad hiljem vastupidise, rahunemise reaktisooni
jääb sinna paigale, kasvades lõpuks puuks. d) „eesmärk, s.t. seda, mille pärast“ – mingi tegevuse/asja põhjuseks loetakse seda, mille pärast seda tehti/loodi. Näiteks trennis käimise eesmärgiks on tugev keha ja tervis, seega need on põhjusteks. 2. Põhjuslikkuse vormid on: a) materiaalne põhjus – see, millest (kivid maja ehitamisel) b) formaalne põhjus – asja olemus (maja määratlus ehk kavand) c) toimiv ehk liikumapanev põhjus – see, millest saab alguse asjaga toimuv muutus (ehitaja tegevus teatud maja ehitamisel) d) eesmärk ehk lõpp-põhjus – see, mille jaoks (elumaja on elamiseks) III 1. Kõik teadused uurivad olevat kui sellist – olev kui selline on miski olemasolev, mille olemasolu sõltub olemasolevast enesest ja ei millestki muust. Oleva kui sellise üldiseks Filosoofia kodutöö nr. 6 Gregor Johannson 134303IAPB, Reede, 1/3, 12:00
3) Mitteverbaalsed suhtlemisvahendid – Mitteverbaalne suhtlemine on inimeste jaoks esimene suhtlemisviis ning sellepärast valdame seda hästi. Silmside – Suhtlemis situatsiooni alustamiseks võetakse pilkkontakt. Mida agressiivsem, seda kauem suudab hoida. Pilkkontakt on tuntav kuskil 1-3 m kauguselt. Kui üks on kuulaja, siis rääkija hoiab pilkkontakti lühemat aega, kuna tegeleb 3 asjaga korraga. (Info töötlemine, enda ja teise inimese keha alateadlik kontrollimine, pilkkontakt) Näoväljendused – Inimene on suuteline näolihastega edasi kandma 10 000 erinevat emotsiooni. 6 põhi emotsiooni väljendust ( Õnn, üllatus, hirm, viha, vastikus ja kurbus) on ära tuntavad erinevates kultuurides. Näoväljendused kujunevad välja viiendaks eluaastaks. Inimese nägu on A-sümmeetriline. Vasak
,,Ta mõtleb abstraktselt, ja ühendab kõik, alates kaelarätist, mütsist, särgist jne. ning lõpetades sõrmede ja muude kehaosadega, samuti isa ja kogu ülejäänud suguvõsaga, täielikult selle kuritööga, et teine tema munad mädad leidis olevat; kõik teises inimeses on tema jaoks üksnes mädamunade värvi; samal ajal kui nood ohvitserid, kellest turunaine rääkis, kui neil muidugi selle asjaga midagi pistmist oleks, mis on väga kahtlane tolle naise juures hoopis muid asju oleksid märganud." 2)Iseloomustage lühidalt kahe abstaktse mõtlemise erinevust Erinevus seisneb selles, et esimene nendest abstraktsetest mõtlemisviisidest tähtsutab ainult asjade välimust, aga teine hõlmab ka asjade sisulist poolt. 3)Tooge oma elukogemusest kummagi abstraktse mõtlemise viisi kohta üks näide
Koostasin tööde ja tegevuste nimekirja, järjestasin prioriteedi ja nii palju kui võimalik delegeerisin ülesandeid kodus ja tööl. Kui siiani olin kasutanud paber- pliiatsi niinimetatud ,,do-do" listi, siis nüüd asendasin selle kalendriga telefonis. Pidasin oluliseks kalender sünkroonida abikaasaga, et meil oleks asjadest ühine arusaam ja tekiks vähem kommunikatsiooni häireid. Õppimisel proovisin Pomodoro tehnikat, millega jäin väga rahule. Mul on kombeks tegeleda tavaliselt mitme asjaga korraga nn rööprähelda, mis on ilmselgelt enesepete. Pomodoro puhul andis see 5 minutit puhkepausi võimaluse tegeleda nn nende kõrvaliste asjadega, et järgmine 25 minutit oleks võimalikult efektiivne, näiteks kiire tee valmistamine, pesu kuivama panemine. Uskumatu, aga viie minutiga saab hakkama küll. Kiiremad liigutused lubasid nautida füüsilist tegevust, mis virgutas omakorda vaimset pingutust. Olen ajakastuse tabeli kasutamisega võrdlemisi rahul. Aitab luua väga palju korda
lahingus üllatada ja keerulisi olukordi kiirelt lahendada, samuti teadis ta peast paljude oma sõdurite nimesid, millest viimased vaimustuses olid. Ta oli ka sügavalt haritud. Ta lemmikaine oli matemaatika, kuid tal olid ka head teadmised kirjandusest, ajaloost ja geograafiast ning teda huvitasid valgustusaja teosed. Napoleoni töövõime oli suur ja vajadusel võis ta ööpäevas vaid 23 tundi magada. Ta suutis tegeleda korraga mitme asjaga, nt mõne väejuhi ettekannet kuulata ja samaaegselt päevakäsku dikteerida. Napoleon oskas valida häid abilisi, ta ei kartnud enda ümber tarku inimesi. Ta oli auahne ja armastas kuulsust. Ta oli ka karm ja halastamatu, kui Egiptuse sõjakäigul toimunud Jaffa kindluse piiramisel selgus, et paljud kaitsjad olid endised sõjavangid, kes olid vabastatud tingimusel, et nad sõjas rohkem ei osale, käskis Napoleon garnisoni ja 1400 vangi tappa. Napoleon oli ka tujukas
annaabi.ee 
Sisene Facebook'ga
Sisene Google'ga
Sisene LinkedIn'ga
