Lavale tulles küsis küsimusi ning tõi näiteid ja seoseid oma elu kohta – aitas kuulajatel temaga ühele tasandile jõuda ning mõnes mõttes ka samastuda. Lisaks tõi esineja elulisi näiteid selle kohta, miks tal selline riietus seljas on või kuidas see on tema otsuseid mõjutanud, mis oli minu jaoks jällegi üks hea positiivne osa tema esinemislaadist. Üldiselt oli ta väga sõbraliku olekuga, suhtles vabalt, kuid siiski rahulikult ja arusaadavalt. Tema miimika oli ilmekas, kuid siiski sõbralik ning positiivne. Kõne tempo oli rahulik ning mõttepausid olid hästi esitatud. Antud esinemise juures meeldis ka see, et esineja oli laval üksi, ilma abivahenditeta. Ta oskas kogu tähelepanu endale suunata ning kordagi ei tundnud puudust, et oleks mõnda muud materjali juurde tahtnud. *Valisin hindamiseks 5 palli skaala, kus 0 tähendab, et antud teemapunkt puudus täielikult või
jäänud kõige tähtsamast- emotsioonidest ja orkestri ning tantsijate koostööst. Kuningapere kostüümid olid värviküllased ja ehitud teemantite ning kuldse varjundiga lisanditega. Luiged kandsid valgeid tradistsioonilisi (natuke sädelevaid ja pilku püüdvaid) balletikleite. Tihti on ka nii, et säärased kostüümid tunduvad vanad ning kunstlikud. Olin üllatunud, sest need nägid välja loomulikud ja sobivad, isegi mugavad. Etendus oli üles ehitatud arusaadavalt ning kergesti jälgitavalt. Iga nähtud etenduse, ooperi, balletiga hakkab mulle muusika maailm meeldima aina rohkem, kuid tihti lihtsalt ei jätku resursse, et minna igale poole, kuhu tahaks. Mind üllatas orkestri ja tantijate sujuv koostöö ning jäin mõtlema, kui palju need inimesed harjutavad, et seda saavutada. See oli mu teine balletielamus, kuid «Luikede järv» meeldis mulle palju rohkem kui «Pähklipureja», sest tegevusliin on palju huvitavam ja kaasahaaravam.
ületama ja tõestama igal minutil tunnis. Kõige väiksemalegi pingutusele saame me vastava vastutasu, nagu vanarahva tarkuski ütleb, mida külvad, seda lõikad. Meeldiva ning oodatava tuleviku üheks alustalaks on kindlasti hea haridus. Seda me kasvatame igapäevaga järjest kõrgemaks. Me sageli ei pane tähele, kuidas ühel hetkel on kasvõi lihtlabane matemaatika korrutustehe meie jaoks ääretult vaevanõudev, samas järgmine kord teeme selle väga loogiliselt ning arusaadavalt ning asume nuputama juba veidi raskemat ja ülesannet. Haridus mängib meie tulevikus suurt rolli. Me võimaldame hea haridusega enditele stabiilsed töökohtad. Samas me ei tohiks arvata, et vaid hinne paberil teeb meid kõiki miljonärideks. Loeb ka see, mida Sa tegelikult oskad ning tead. Pole kasu sellisest keemikust, kes ei oska vahet teha happel ja alus, ei tea kuidas toimub metalli korrodeerumine ning kuidas saaks aineid neutraliseerida.
· Mis zanri raamat kuulub? · Kes on selle teose oletatav lugejaskond? · Tutvuge teoses käsitlevate teemadega muu kirjanduse põhjal. Lugemise ajal. Tehke märkmeid: · Eesmärk · Huvitavad mõtted · Küsitavused · Vead · Asjad, mis meeldisid · Asjad, mis ei meeldinud Pange igale poole juurde lehekülje number!!! Milliseid küsimusi küsida? · Mis on selle teose eesmärk? · Kas see on esitatud sissejuhatuse arusaadavalt? · Kas püstitatud eesmärk täidetakse ja kui hästi? · Kas kõik küsimused saavad vastuse? · Kas teemat oleks võinud veel mõnest aspektis vaadelda, millisest? · Kuidas teos asetub senise uurimistöö konteksti? · Kas see oli vajalik? · Mida uut see annab? · Milline on teose ülesehitus, kas see on loogiline? · Kuidas autor on oma väiteid argumenteerinud? · Kas teose stiil ja keel vastab teose zanrile ja publikule?
Milleks meile filosoofia ? Milleks meie vajame filosoofiat? Mina arvan , et selleks , et paremini mõelda , olla loogiline , ning ennast arusaadavalt väljendada nii sõnaliselt kui ka suuliselt. Ma olena aru saanud , et filosoofia on selgus mõtlemises. Minu arvates võetakse filosoofiat kui mõtlemisõpetust. Olen märganud , et filosoofias üritatakse arutlemise teel jõuda lahendusteni. Minu arvates on filosoofiat vaja ka elukutsetel , näiteks arstidel võibolla ka poliitikutel , advokaatidel, kunstnikel. Arstid peavad ju teadma kõike , kunagi nimetati artse ka filosoofideks vähemalt ma olen nii aru saanud
Pereisa vastandub nimetatud naistele ka sellepärast, et kui noorem tütar Henriette(Teele Pärn) soovib abielluda ühe lihtsa noormehega, siis tema pooldab seda, mitte ei taha, et ta abielluks libedikust värsikeevitaja Trissotiniga(Ingmar Jõela), keda eelnimetatud naised ülistasid. Moliere'ile oli omane kirjutada näidendeid värsis. Nii on ka see teos edastatud värsilisel kujul ja see oli väga paeluv. Oli väga huvitav ning süvenema panev kuulata erinevaid sõnamänge nii usutaval ja arusaadavalt kujutatuna nagu seda tegid lavakunstikooli 28. lennu üliõpilased. Sellel on oma osa ka kindlasti teose prantsuse keelest eesti keelde meisterlikult tõlkinud Ants Orasel. Etenduse humoorikaim stseen oli luuletaja Trissotini koos teda jumaldavate naiste ja tütre Henriette'iga. Samal ajal kui leedid teda ülistasid ja igat tema kirjutatud soneti rida mitmeid kordi kordasid, siis noor Henriette pidas nende üle vaikselt naeru ning parodeeris Trissotini liigutusi
LÄÄNE-VIRU RAKENDUSKÕRGKOOL Ettevõtluse- ja majandusarvestuse õppetool Ä16 KÕ Elizabeth Pogosjan LAONDUSE ARENG Essee Õppejõud: Pertti Pärna, MA Mõdriku 2018 Kaupade efektiivne ümberpaigutamine tootmissfäärist tarbimissfääri pole võimalik kaubavarude moodustamiseta. Kaubavarude hoidmiseks on vajalikud laod. Võib öelda, et ladu ei ole abiosakond vaid tegemist on logistilise keti täieõigusliku osaga. Laondus on iga logistikasüsteemi lahutamatu osa, mis tegeleb materjalide, pool- ja lõpptoodete ladustamisega lähtekohas, lõppkohas ja nende kohtade vahelisel liikumisel. Laondus omab ja edastab infto ladustavate materjalide ja toodete laoseisu, asukoha ja ladustamistingimuste kohta. Laonduse ajalugu ulatub mitme tuhande aasta taha. Algselt varuti ja ladustati põllumajandussaadusi, et hoida ära võimalikku näljahäda. Renessansi...
Essee sisulise poole teevad kõrgetasemeliseks erinevad näited ja võrdlused muu maailma loodusega. Vormistusliku külje pealt on essee ülesehtitus selge ning mõistetav. Teemavalikuga pöörab autor tähelepanu sellele, millele me igapäevaselt ei mõtle. Ta justkui koputaks meie südametunnistusele, et me avaks silmad meid ümbristevale ja näeks ilu ka meie enda koduses looduses, mitte ei ihkaks vaid välismaiste loodusimede poole. Autor selgitab arusaadavalt oma mõtet Eesti looduse erilisuse kohta. Esseed oli hea lugeda. Nõustun autoriga, et eestlased ei väärtusta loodust enda ümber. Ikka ihaldatakse reise kuhugi kaugele, et näha midagi uut ja huvitavat, kuid ei mõelda sellele, et millegi erilise nägemiseks piisab tõepoolest sellest, kui jalutada silmad lahti meie enda kaunis looduses. Samas aga arvan, et inimesed peaksidki reisima justnimelt selleks, et lõpuks jõuda mõistmisele, et oleme pärit imepärasest ning erilisest kohast
6%, Usuta 8.3% (2002 census) Üladomeen: .cl Riigikord: Vabariik Maakood: 56 (1) - Seadusandlik kogu asub Valparaísos. Keel Räägitakse sealmaal hispaania keelt, mida hääldatakse ebaselgelt. Kõik söövad ohtralt sõnalõppe. Alles pärast mõningast harjumist hakkab võõras aru saama sellistest pärlitest nagu tenemo que tomar un autobu al lao de supermercao a la do. Kohates Tsiili- rännakul mõnda päris-hispaanlast, on lausa nauding kuulata kui selgelt ja arusaadavalt ta küll räägib! Inglise keele oskajaid on Tsiilis väga vähe, tunduvalt vähem kui Hispaanias, Prantsusmaal, või Eestis. ( http://karavanserai.bluemoon.ee/Louna_ameerika/tshiili.htm ) Katoliiklus Katoliiklus on kristluse kõige levinuim usutunnistus. Katoliku kiriku pea on paavst, Rooma piiskop, kellel on tegelikult piiramatu võim. Katoliiklastele ja katoliiklusele on iseloomulik pühakute ja Neitsi Maarja austamine. Katoliiklus käsitleb seitset sakramenti
juures mõõta, millal eesmärk saavutatakse, kas see on reaalne, kas eesmärk on selge ja ühemõtteline. Antud eesmärgid käisid ,,Innovatsiooniteadlikkuse programmi" kohta, aga eesmärgid puuduvad ,,Igiliikuri leiutamise ka kasutuselevõtt" projekti kohta. 4. Kas projektis kavandatud tegevused on piisavalt põhjalikult lahti seletatud? Ei ja jah. Kui tegu on ,,Innovatsiooniteadlikkuse programm" siis on tegevused arusaadavalt lahti seletatud. Projekti ,,Igiliikuri leitamine ja kasutuselevõtt" siis puudub see vastavas projektis täielikult. 5. Kas projekti ajakava on realistlik? Projekti ,,Innovatsiooniteadlikkuse programmi" Jaoks on ajakava piisav. ,,Igiliikuri leiutamine ja kasutuselevõtt"- kui noortele suunatud ürituse näol, mis popaliseeriks TTÜ-d siis on piisav, kui aga viimase projekti all on silmas peetud tõesti igiliikuri leiutamist ja kasutuselevõttu, siis sellest ei piisa,
minna korrastatud olekust mittekorrastatule. Soojus liigub kuumemast kohast külmemasse, kuuma objekti kogunenud soojus levib laiali väljapoole ja on vähem korrapärane. Sel viisil see protsess suurendabki entroopiat ehk korrapäratust. Entroopia on tähtsal kohal ka keemilistes reaktsioonides, sest palju reaktsioonid suurendavad seda, muutes keemilise energia soojuseks, mis kandub ümbruskonda laiali. Kuid seda saab ka õelda teistmoodi ning inimestele lihtsmalt arusaadavalt, et igasugune korrastatud liikumine püüab muutuda korrastamata liikumiseks. Üheks heaks näiteks on juba see, et inimesed koristavad tuba. Tuba on korras, kuid mingi aja vältel on muutunud see jälle korratuks,kuna on tekkinud tolm. Asjad saavad muutuda korras olekust korratusse olekusse, kuid vastupidi seda ei juhtu. Kuigi korrast ise ära läks. Tuba ei lähe iseenesest korda, vaid siis kui inimene selle ise ära koristab. Ning
elemente)? Millal see juhtus (näita konkreetne aeg, kuu ja nädalapäev, kasuta aja märkimiseks 24 h süsteemi)? Kus see juhtus (võimalikult täpne asukoht, alusta laiemast ja mine kitsamaks)? Kes olid osalised? Kuidas see juhtus? Miks see juhtus? Seletuskiri peab olema alati selgelt kirjutatud. Ära kiirusta selle vormistamisel. Kui su käekirja on raske lugeda, kirjuta trükitähtedega. Ära kasuta harilikku pliiatsit. Seletuskiri on ametlik dokument. Väljendu lihtsalt ja arusaadavalt. Kasuta lihtlauseid. Telefon Internet Faks Televiisor Raadio Paberkiri
Ei saa mitte vaiki olla... Austatud kuulajad, meie ühiskonnas on paljudes erinevates valdkondades probleeme. Neid probleeme on välditud juba väga pikalt ning nendest ei räägita avalikult. Teema, millest ma räägin, on tuttav kõikidele õpilastele ehk siis ülekoormusest ning tunnis toimuvast. Esiteks, mis kõige tähtsam, on see, et koolipäevad on väga pikad ja väsitavad. Kõik õpetajad peavad just nende õppeainet kõige tähtsamaks. Juba tunnis hoolikalt kaasatöötamine ja kuulamine, võtab päeva lõpuks täitsa läbi. Lisaks pikale ja raskele koolipäevale jäetakse veel kodus palju õppida. Selline päev tuleb kokku pikem kui täispikk tööpäev. Kuid mis saab huviringidest, vabast ajast ning puhkamisest? Tänapäeval ei jõuagi õpilane millegi muuga tegeleda, kuna kool võtab kõik vaba aja ära. Kas te ei arva, et pärast rasket koolipäeva on õpilane välja teeninud ka puhkuse? On tehtud küll palju seadusi õpil...
kartong Mark ja tempel Kinnitatakse ümbrikule mark või lüüakse tempel märgiks, et postikulude eest on tasutud, kui vastav tähis ei ole juba ümbrikule trükitud. Postitamisel ja vastuvõtmisel lüüakse postkontoris ümbrikule tempel, millel on teele saatmise ja kohaletoimetamise kuupäev. Missuguseid nõudeid järgida kirjade postitamisel Kirisaadetised ja postipakid peavad kandma selgelt ja arusaadavalt kirjutatud või trükitud saaja nime ja aadressi ning saatja nime ja aadressi. Aknaga ümbrikus märgitakse saaja aadress läbipaistvas osas, saatja aadress aadresskülje vasakpoolses ülaosas läbipaistva osa kohal. Tänan tähelepanu eest! Kui on küsimusi, vastan meelsasti! Kasutatud kirjandus www.sekretär.ee www.serk.ee
Rahvusvaheline turundus Nimi Kadi Lõiv Õpperühm TU2 Kontrolltöö 2.3 Iga õige vastus annab 3 punkti. Kokku maksimaalselt 42 punkti. Anna lühike, konkreetne vastus. Kirjuta arusaadavalt 1. Millised on levinumad vead rahvusvahelises hinnakujunduses · Hinnakujunduses orienteerutakse liialt kuludele · hinnaotsuseid ei revideerita piisavalt sageli ka muutunud turutingimustes · hinnakujundust vaadeltakse isoleeritult, mitte turundusplaani komplekse osana · hinnakujundus ei ole piisavalt paindlik, et kasutada ära erinevate turusegmentide (või riikide) potensiaali ja arvestada nende nõuetega 2
Joo või sind ootab liiklusõnnetus! Energiajook Traffic Inimeste tähelepanu äratamiseks on nii mõnedki ettevõtted panustanud piiripealsetele reklaamidele. Nende hulgas ka Saku Õlletehas, kes reklaamis energiajooki Traffic, kuid ületas sellega piire. Reklaami sisuks on noored, kes on keset ööd kusagile teel. Hetke pärast kuuleb kiljatust, kummivilinat ning plekikolinat. Arusaadavalt näidatakse, et väsimuse ning sõitjate hoolimatuse tõttu on toimunud autoavarii. Kohe pärast aktsiooni edastatakse vaatlejatele sõnum: kui juht oleks joonud pudeli Trafficu energiajooki, oleks seltskond hommikuks kindlasti kohale jõudnud. Lahti seletatult peaksid kõik inimesed, kes end autoroolis vähegi väsinuna tunnevad energiajooki Traffic tarbima ning kõik liiklusõnnetused jääksid olemata. Nii lihtne see ongi. Tulles tagasi reaalsusesse
Milline neist õppekavadest sobib teile kõige enam? Mulle kõige rohkem meeldib kolmas õppekava (2008), sest see on kõige uuem õppekava. See siis tähendab, et see on kõige kaasaegne õppekava, mis sobib tänapäevaste laste kasvatamiseks ja õpetamiseks kõige rohkem. See õppekava on koostatud tänapäevaste laste oskuste, mõtlemise ja õpetamismeetodite najal. Selles õppekavas kõik on konkreetselt ja selgelt formuleeritud. Õppekavas eesmärgid on kirjutatud üldiselt ja arusaadavalt, mis teeb nende jälgimist kergemaks, eriti noorte õpetajate jaoks. Seal on ka toodud tähtsamad punktid, mille kasutades õpetaja saab kergesti aidata lastel eesmärke täitmisega.
Teksti on piisavalt ja kõik on kergesti arusaadav. Välja on toodud viimase aasta olulisemad muudatused õppekorralduses. Peale põhitegevuse, milleks on taseme- ja täiendusõpe, on välja toodud ka teised tegevused, näiteks teadus-, arendus- ja loometegevuse edendamine koos teiste koolidega. Nimetatud on tegevused, mida on tehtud selleks, et suurendada kõrgkooli tuntust, mis omakorda aitab kaasa kooli eesmärkide täitumisel. Lühidalt ja arusaadavalt on esitatud kooli visioon, missioon ja põhiväärtused. Aruandes on esitatud Tehnikakõrgkooli ja selle õpilaste erinevad saavutused, näiteks osalemine erinevatel TAL konkurssidel, osalemised sporditurniiridel ja annetuste kogumine. Välja on toodud põhjused ja saavutused, miks võib lugeda 2013. aastat edukaks ja 2014. aasta põhisuunad. Nimetatud on kõrgkooli põhinäitajad, kui palju on koolis töötajaid, töötajate keskmine vanus, õpilaste arvud, lõpetajate arvud ja palju muud
sündmustest kas sünge ja kurb või rõõmus. Kuna ei räägitud siis oli muusikal suur rõhk ja pidi meeleolu looma. Selle filmi puhul toimis muusika nii nagu see oli ette nähtud. Kuna ei oleks kõigest aru saadud oli kasutatud vahepeale selgitavaid kaadreid kirjaga. Neid oli vähe ja need olid lühikese tekstiga. Kuna film oli vana, siis ei ole mõtet hakata kaamera tööd ja selliseid asju kritiseerima. Film oli ülev filmitud jooksvalt ja arusaadavalt. Mingeid segavaid asju pildis ei esinenud. Selles filmis ei seganud see, et see oli must-valge ei suudaks kujutada ette seda filmi värvilisena. Film oli humoorikas ja kohati võib-olla natukene kurb. Nalja tehti lihtsate asjadega. Naljad olid selle aja filmile väga kohased. Naljakad eest jooksmised ja muud sellised asjad. Need ei olnud sellised naljad millest kõik ei oleks aru saanud nagu need mida räägitakse. Film oli vaatamist väärt ja andis palju häis emotsioone
Silbitamine ja poolitamine Selleks, et kõne voolaks mugavalt ja arusaadavalt, peab ta olema seatud nii, et kõnelejal oleks hea hääldada ning kuulajal hõlbus kuulata. Häälikud ei saa üksteisele järgneda ükskõik kuidas, vaid peavad olema teatud viisil rühmitatud. Kõne ladususe tagab helilisemate ning vähem heliliste häälikute ehk vokaalide ja konsonantide vaheldumine. Niisuguse vaheldumise tagajärjel jaguneb kõne loomulikeks hääldusüksusteks ehk silpideks. Silp koosneb ühest või mitmest häälikust
ajal kui teine osa oli sunnitud põgenema lääneriikidesse. Suur osa praegustest muulastest on asunud siia elama N.Liidu imperiaalset rahvuspoliitikat arendama. Selle eesmärgiks oli pärast Eesti riigi hävitamist tõrjuda maalt järk-järgult välja ka eesti keel ja kultuur, asendades need vene keele ja nõukogude kultuuriga. Oluline samm integratsiooni probleemide lahenduse poole on minevikule otsa vaatamine. Mineviku möönmine on arusaadavalt paljudele muulastele ülimalt raske, ent ilma selleta on nende integreerumine savijalgadel. Eesti venelastel on minevikupärandit ületada raskem, sest nende ajalookogemus on eestlaste omast erinev ja eriti vanem põlvkond võtab viimase kümnendi sündmusi kaotaja positsioonilt. Selle tõttu arvan, et integratsiooni probleemide lahendamiseks on väga oluline ajaloo õpetus. On tähtis, et noortele Eesti venelastele õpetataks sama ajalugu, mis eestlastele
"Osadel inimestel veri ei hüübigi. See häire on veritsustõbi ehk hemofiilia. Need inimesed peavad igati hoiduma vigastustest, sest tühisemgi haav võib neil põhjustada eluohtliku verekaotuse. Hemofiiliahaigete verre viiakse doonorverest eraldatud ühendeid, mis tagavad hüübimise." 3. Materjali omandavus · Materjali kerge omandada · Tekst liigendatud · Tekst ei moodusta 100% õpiku leheküljest, mis meelitab rohkem lugema · Mõisted arusaadavalt lahti seletatud; negatiivne, et mõisted alles peatüki lõpus · Faktid igapäeva elust aitavad õpitut paremini meelde jätta nt: "Pidevatel arvutikasutajatel on täheldatud häireid pisaravedeliku moodustamises. Põhjus on selles, et arvutiga töötav inimene pilgutab silmi vähem kui tavaliselt, mistõttu on häiritud pisaravedeliku laialiuhtumine silmamunal" ja "Iga 45 minuti järel peaksid silmad arvutiekraani jälgimisest 15 minutit puhkama"
Farkas valis Bruce Duffy raamatust välja kõige tähendusrikkamad sõnad ning kasutas neid, väljendamaks, et iga sõna kirjeldamiseks ja seletamiseks, läheks vaja veel omakorda meeletult sõnu. Sõnu oli kokku 23 000 ning iga sõna jaoks oli eraldi olemas seda defineeriv kaart kartoteegis. Raamatukogus oli ka olemas peaaegu iga sõna jaoks eraldi raamat. Iga sõna oli erineva raamatu pealkiri. Usun, et Farkas tahab sellega öelda seda, et nii palju sõnu läheks vaja, et seletada arusaadavalt meie maailma. Kuid et mõista neid sõnu, tuleb nende sõnade tagamaad ning tõelist tähendust teada ning tunda. Näitus „Ilmne paratamatus“ meeldis mulle ning olen äärmiselt rahul, et saime hea ning enesekindla giidi seletamaks meile näitust. Olen kindel, et kui oleks sattunud sinna ilma giidita, oleksid väga paljud asjad mulle segaseks jäänud. See omakorda tõestab, kui vajalikud on taustateadmised tänapäeva kunsti juures, kus põhiväärtuseks on idee ning kui raske võib
Tolliamet`i (MTA) nõudmistest. Samuti on teada ka seda, et MTA on kaotanud enamus kohtuistungeid. Otsustasingi käsitleda antud kohtuotsust, et näha, mis põhjustel tekkivad MTA-l nõudmised, mis jõuavad kohtupinki. Uurida asja sisu, lähenemist ja tulemust. 2.2 Hinnang faktiliste asjaolude kajastamise selgusele Riigikohtu otsuses Faktilised asjaolud olid minu jaoks kajastatud Riigikohtu otsuses arusaadavalt ning piisavalt selgelt välja toodud, otsus oli ilusti põhjendatud, mille tulemusena ei tekkinud küsimusi ega agasid. 2.3 Õiguslikud probleemid kohtuotsuses (materiaal- ja menetlusõiguslikud) Kaebaja ei ole rahul MTA antud korraldusega, kus nõutakse temalt sunniraha 5000 kr ja ta soovib, et see tühistataks. Kaebaja ei saanud seoses haigestumisega õigeaegselt (kaebetähtajaks) kaebust
Tema pildid on väga värvikad ja lihtsasti mõistetavad. Nagu eespool mainitud, kasutab Kipper enda töödes guasse ja pastelle. Tema maalide ülesehitus on üllatavalt lihtne ja väga realistlik, võibolla sellepärast just ongi tema töid lihtne mõista. Kõige selle põhjal järeldan, et Jakob Kipperi tööd on väga impressionislikud. Tegelikult oli Jakob Kipperi näitus minu jaoks väga huvitav. Kunstnik väljendab ennast väga lihtsalt, arusaadavalt ja värvikalt. Tema töödes oleks olnud nagu midagi väga kodust ja hubast mis kutsub inimesi vaatama. Tundub nagu härra Kipperil oleksid natukene lapsikud tööd, kuid pikemalt uurides leidsin tema igalt pildilt mingi mõtte. Samas üllatas mind see, et tema töö raamid olid ise tehtud. Sellest võin järeldada, et tema tööd on tehtud südamega ning ta on nendega vaeva näinud. Minu erilisteks lemmikuteks sai Kipperi töö nimega `` Pärast tuisku``, mis on tehtud 2008. aastal söega
konkreetset õiguslikku tagajärge. Väljendatud tahteavaldus muutub kehtivaks kui teine pool saab selle kätte. Tahteavaldus loetakse kättesaaduks kui see on isiklikult saajale teatavaks tehtud, jõudnud saaja elu- või asukohta ja saajal on olnud mõistlik võimalus sellega tutvuda. Vastuvõtmist mittevajavad avaldused saab tagasi võtta enne tahteavalduse jõudmist saajani. Tahteavaldus tuleb esitada arusaadavalt. Esimene toiming, et jõuda kokkuleppeni on suunatud pakkumine(pakkumus) ehk ofert. Pakkumus tehakse alati konkreetsele isikule ja kõik olulised tingimused peavad olema pakkumuses ära toodud. Need on sellised tingimused mida pakkuja enam tagasi võtta ei saa. Oferent on ostja. Akseptant on vastuvõtja. Tehing võid olla sõlmitud mis tahes vormis. Erandid on kehtestatud seadusega. Seaduses ettenähtud vorminõuete eiramise tagajärjeks on reeglina tehingu tühisus. Tehingu vormi
Tuleviku kool Tänapäeva kiirelt arenevas maailmas ei sa elada õppimata. Keskkond kus laps omandab lõviosa oma teadmistest etendab olulist rolli lapse arengus. Laps vajab õppimisel kodu ja kooli tuge. Intelektuaalse kasvulava tagamiseks on vajalik kvaliteetne õpikeskkond. Ainult kodusest kasvatusest tänapäeval ei piisa. Meie tulevik on väga suurel moel seotud tulevaste põlvedega nende hariduse ja käekäiguga. Meie väikeste koolide sulgemine ja tulevikus vajadusel nende taasavamine on hoopis keerulisem ja raskem. Inimesi maale meelitada on suhteliselt võimatu, kuna lapsevanemad suunduvad linna tööle. Maaelu hakkab vaibuma. Kui tänapäeval pannakse rõhku sellele, et ärga unustage oma kohtukohti, siis meie ühiskond proovib just vastupidist teha. Kui perekonnad suudunuvad linna ei ole neil enam mingit soovi tagasi maale asuda, kuna maal on kõik välja surnud ja siis ei ole vastavaid võimalusi ...
keerulistes olukordades ei kiirenda kõnetempot, ei tõsta häält; ma ei pea suutma kõiki olukordi ise lahendada. Vajadusel pöördun abi saamiseks juhi või vastutava töötaja poole; vabandan tekkinud ebamugavuste pärast; säilitan rahu ja olen mõistev; ma ei süüdista kliendi ega kolleege; rahustan klienti ja selgitan ettevõtte tavasid probleemi lahendamisel; tänan klienti tagasiside eest; kauba tagastamise puhul selgitan arusaadavalt kauba tagastamise reegleid; varguste ennetamiseks pööran tähelepanu ja loon kontakti klientidega, kes sisenevad mitmete esemetega proovikabiini. Näitan üles huvi ja abivalmidust müügisaalis. Juhin kolleegide tähelepanu olukorrale ning vajadusel võtan kontakti turvateenistusega. 5
poolne füüsiline kontakt isiku suhtes, kes seda ei soovi, on ebasoodsa mõjuga • Kas piirang on PS-pärane? Vt jrgm slaidid! Kas põhiõiguse piirang on PS-pärane – formaalsed nõuded? • PS § 3: seaduse reservatsiooni nõue e. piirangu lubatavus peab olema seaduses – Jah, KorS-s on piirangu lubatavus ja TS-s on fikseeritusd tolliametniku pädevus • PS § 13: õigusselguse nõue e. põhiõigust piirata lubav norm peab olema sõnastatud üheselt arusaadavalt – Jah, norm on arusaadav ja üheselt mõistetav (?) Seaduse reservatsiooni liigid ehk kas riik väärtustab mõnd põhiõigusega kaitstavat hüve teisest rohkem? • Kvalifitseeritud seaduse reservatsioon - PS § 26 Põhiõiguse PS-pärase piirangu materiaalsed nõuded: • Määra põhiõiguse piirangu legitiimne eesmärk! KorS ja TS koosmõjus võimaldavad tolliametnikul teostada isiku suhtes turvakontrolli avaliku korra kaitseks – täpsemalt inimeste elu ja
olin nende esitusi kuulnud ja näinud vaid televisiooni vahendusel. Margus Vaher ja Birgit Varjun rääkisid igasuguseid jutte seoses Urmas Alenderiga. Birgit rääkis, kuidas ta õppis laulu ,,Hüvasti kollane koer" pähe. Talle ei jäänud mõned sõnad meelde ning siis laulis tema poeg talle need sõnad ette. Birgiti ning Marguse hääl kõlas kirikus väga ilusasti. Nad suutsid kõik laulud väga puhtalt ning arusaadavalt esitada. Kuigi kirikus kajas väga palju, arvan et kirik oli selle kontserdi toimumise koha poolest ainuke võimalus. See kooslus tekitab just vastava meeleolu, mälestamaks Urmas Alenderit. Kirik ise oli ilus, kuigi veidike jahedavõitu. Jäin kontserdiga väga rahule ja soovitan kõigil tutvuda Urmas Alenderi loominguga. Samuti võimalusel kuulata Birgit Varjuni või Margus Vaheri kontserte. Kindlasti teen seda ise tulevikus.
Õppeülesanne. Eesti Kuidas tutvustaksite mõnes välisriigis Eestit inimestele, kes pole kunagi meie riigis käinud? Kus Eesti asub? Millise ajalooga on riik? Miks tulla Eestisse? Mida siin teha ja vaadata? Kirjutage sel teemal essee! Kui lähimad naabrid kõrvale jätta, siis ei tunta Eestit peaaegu üldse. Mitmetel on negatiivne eelaimus Eestist. Külm, karske ja väsinud maa, mis tihti ajatakse sassi ENSVL-ga. Nüüd, olles Euroopa Liidus, on Eestimaa maine paranenud. Inimesed on hakanud mõistma et me oleme Euroopa Liidu maa, mitte Venemaa omand. Iga riikidevahelise piiri kujunemise taga on eelkõige sõjaline ja poliitiline ajalugu. Läänemere avaosa ning Soome lahe ja Riia lahe näol on Eestil läänes , põhjas ja edelas merepiir. Eesti maismaapiir Vene Föderatsiooniga kulgeb Narva jõe, Peipsi ja Pihkva järve ning kagus (Pihkva järvest Pedetsi jõeni) ka maismaa kaudu. Piir Lätiga lõunas ( Pedetsi jõest Iklani) on maismaapiir. Ees...
RETSENSIOONI KOOSTAMISE JUHEND Aive Skuin, Loo Kool Kuulamis- ja arutlemisoskus on vajalik igale inimesele. Muusika puhul on üheks võimaluseks mõtiskleda kontserdil või muusikaetendusel kuuldu üle ja püüda oma arvamust avaldada ning põhjendada. Et ennast arusaadavalt väljendada, tuleb kasuks muusikaliste oskussõnade kasutamine. Huvitavalt ja põnevalt kirjutatud arvustus loob emotsionaalse pildi ka neile, kes kontserti ei külastanud. Järgnevad küsimused aitavad kaasa muusika kuulamisoskuse arendamisele, hinnangu andmisele ning selle põhjendamisele. Lähtu konkreetsest kontserdist. Suhtu juhendisse loovalt, arvestades kontserdi iseärasusi. NB! Kui tegemist on ooperi-, opereti-, balleti- või muusikalietendusega, siis ei kasutata mõistet „kontsert“
Vähemat, rohkemat olla ei võinuks. Parajal määral saab elu meilt lõivuks. Ei ole kaduvaid, kõduvaid aegu. Alles jääb hetk, milles asume praegu. Aeg, mis on tekkinud, enam ei haju, kui seda jäävust ka meeled ei taju. Luuletus ,,Aeg" on paarisriimis luuletus. Siin on pidevalt korratud luuletuse mõtet, et kõige tähtsam elus on ikka olevik ja elada tuleb praeguses hetkes. Olin seda luuletust lugedes rahul, sest oli mõte ja seda oli selgelt ja arusaadavalt edasi kantud. Kõige tähtsam on elus see, mis on praegu-olevikus. Minevik on juba möödas ja seda muuta ei saa, kuid alati on võimalus meenutada minevikujuhtumisi. Tuleviku kirjutame me endale ise ja see, milliseks ta kujuneb tuleb välja alles siis, kui ta kätte jõudnud on. Minevik ei lähe meil kunagi meelest ja jääb meie mällu igaveseks. Ka siis, kui meeled enam ei taju.. Sisemine hääl (Eva Pärnits) Merd kattis kurblik vaikus ja kajakad lendlesid vete pääl,
o integreeritud paketid - programmidest luuakse ühtne tervik, näiteks Microsoft Office, mis sisaldab palju erinevaid programme. Tarkvara arendusmeetodid ja tehnikad Tarkvara arendamine on tänapäeval enamasti meeskonnatöö ja seetõttu on siin valdkonnas mõeldud välja erinevaid reeglistike ja meetodeid. Need reeglid ja head tavad on väljatöötatud eelkõige selleks, et tarkvaraarendusega seotud inimesed mõistaksid üksteist ja nende tööd oleks võimalik kõigile arusaadavalt standardiseerida. Standardiseerimine abil on võimalik tagada tarkvara kvaliteeti ja vähendada tarkvara arendamiseks kuluvat aega ja raha. Tarkvara arenduse võib laias laastus jagada järgmisteks alamülesanneteks 1. Vajaduste kirjeldamine ja nende analüüs 2. Tarkvaratoote disain 3. Teostamine 4. Testimine 5. Toote väljalase (juurutamine) 6. Toote hooldus Operatsioonisüsteem Operatsioonisüsteem on tarkvara, mis määrab, kuidas arvutis programme
Sageli tuleb õppeülesandena esitada seminaris suuline referaat-ettekanne - nii on see ka EMÜ eetikakursusel. Suulise kriitilise referaadi põhinõuded: Ettekanne olgu arusaadav ja loogiliselt liigendatud. Taaskord muutub oluliseks struktuur! Juba referaadi koostamise algfaasis pane tähele esinemiseks antud aega ning lähtu sellest. Nt eetikakursusel on ettekande pikkuseks määratud 20-30 minutit. Harjuta iseseisvalt läbi, kas mahud ajapiiridesse. Erista selgelt ja arusaadavalt refereerivat ning kriitilist osa. Avaliku esinemise kunsti on võimalik lõputult viimistleda, uuri järgi, äkki peetakse Su ülikoolis vastavaid erikursuseid? Vt lisaks: Ivari Horm, Ettekande koostamine. Kas kasutada slaidiesitlust? Uuri, kas see on aines kohustuslik. Mõtle ka sellele, kuivõrd suudad ise jälgida ettekannet, kus näitlikke abimaterjale pole? Võib öelda, et tänapäeva kuulajad on esitlustega juba harjunud, sestap tulevad slaidid kasuks.
Töövestlus Kuidas valmistuda. Võta aega taustinfo kogumiseks (sõbrad, tuttavad, trükised) Tee nimekiri omadustest ja saavutustest, mida tahad rõhutada Mõtle läbi oma negatiivsed omadused, mida saad esitada ka positiivsetena Mõtle läbi küsimused, mida võidakse esitada ja vasta neile põhjalikult Mõtle, mida teeksid esimesel tööpäeval esimeste asjadena Mõtle, kuidas jätta head muljet Treeni oma kehaasendeid peegli ees Valmista ette küsimused, mida võiksid küsida tööandjalt Peale töövestluse lõppu tee endale analüüs ja mõtle, mis oli hästi, mis halvasti Hea mulje jätmine Ära hiline, arvesta ajakulu ja püüa kohale jõuda täpselt Riietu olukorrale vastavalt Tervitades ära kõnni Püüa olla rahulik Ole viisakas Ole paindlik ja taktitundeline Ole aus Räägi endast, kuid mõtle, kuidas ja millest. Ära lobise. Õpi selgeks oskus ennast kuulata Kuula iga sulle esitatud küsimust hoolega, vajadustel esita täpsustav küsimus Jälgi oma v...
nende põlde. 4. Kaart 5. Ateenas pandi poisid 7 aastaselt tasulistesse erakoolidesse, kus õpetati lugemist ja kirjutamist, muusikat ning tähtsamaid kirjandusteoseid. Kesksel kohal oli Homerose eeposed „Ilias“ ja „Odüsseia“, mida õpiti pikkade lõikudena pähe. Õpetuses oli tähtsal kohal ka retoorika (kõnekunst), kuna kodanikud pidid suutma ennast rahvakoosolekul selgelt ning arusaadavalt väljendada. 6. Spartas õpetati spartiaatide lapsi alates 7 eluaastast riiklikes koolides, kus põhiline tähelepanu pöörati poiste sõjalisele ettevalmistamisele. Poisse harjutati taluma külma ja nälga ning põhirõhk pandi nende kehalisele arendamisele. Hariduse vaimsele küljele pöörati suhteliselt vähe tähelepanu. Tulevased sõdurid pidid küll oskama lugeda ja kirjutada, et sõjaväes aru saada kirjalikest käskudest. 7
arvatakse et isegi 7,377 miljardit maksma minev enneolematu gaasijuhe. See suursugune gaasijuhe peaks hakkama transportima võimsusega üle 55 kuupmeetri gaasi aastas Venemaalt Saksamaale. Edasi Saksamaalt Prantsusmaale, Belgiasse ja Hollandi ning sealt veel Suurbritanniasse. Mis on siis minu arvamus selle koha pealt ? Minul, kui 15. aastasel tüdrukul, on väga raske kujundada põhjalikku arvamust, millegi nii suure ja tähtsa kohta. Aga ma üritan siiski väljendada arusaadavalt ning selgelt oma mõtteid. Eesti on mures Läänemere ökosüsteemi pärast ja sellepärast, et kui Soome lahes hakatakse gaasitorule ettejäävaid miine lõhkama, siis mürkkemikaalid 2/ 3 ulatuses jõuavad ka Eesti rannikule. Eesti seisukohalt on tähtis tagada, et keskonna- ja muude mõjude põhjalik hindamine, toimuks enne gaasijuhtme rajamist. Sellega olen ma 100% nõus, et enne tehku ikka maksimaalselt põhjalik uurimine ja siis hakaku edasi kavadama. Gaasijuhe langeks
jooksma ja nendega võitlema. Kuna ta pidi koletiste eest ära jooksma siis sisaldab see lugu ka erinevaid koletiste karjete jms hüüdude sarnaseid helisid. Need helid on muidugi peaaegu igal Skrillexi lool olemas aga sellele loole sobivad need minu arvates kõige paremini . Nendest helidest ja Skrillexi väljanägemisest võib järeldada et tal on olnud erinevaid probleemseid ja raskeid perioode elus. Minu arvates just see, et Skrillexi lauludess on nii arusaadavalt kirjeldatud tema lapsepõlve teebki ta muusika kuulamise omamoodi naudinguks . Kuna ma polnud varem dubstepi kontsertidel käinud ei saa ma The Moon'is toimunut võrrelda teiste samalaadsete kontsertidega. Esitus oli võrreldes tavalisete kontsertidega (mõnest teisest muusika zanrist peale dubstepi) erakordne kuna dubstepi juures on omamoodi traditsiooniks saanud inimese kõiki meeli turgutada kasutades selleks meeletult suuri ekraane ja prozektoreid millede abil kujutatakse erinevaid looga
olla. Raha ei mänginud enam mingisugust rolli. Kui alguses tundus Charliele, et Ray on lihtsalt saamatu ning haige inimene, siis teda tundma õppides mõistis, kui eriline on tema vend. Charliele oli oluline venna heaolu ja õpetas teda isegi tantsima. Kuigi seda oli filmist raske mõista, siis tundus, et Raymond sai väga hästi aru perekonna tähendusest ning hoolis oma vennast väga, kuigi ei osanud seda arusaadavalt väljendada. Kahest võõrast inimesest said lühikese ajaga hingesugulased. Minu arust muutus Charlie suhtumine hetkel, kui ta sai aru, et Vihmamees tema lapsepõlvest polnud ettekujuteldav sõber, vaid tema suur vend. Ühe hetkega mõistis kui oluline on Ray talle ning meenutasid vennaga koos laulu, mida Raymond väiksele Charliele laulis. Charlie ohtuse huvides pidi Raymond elama hooldushaiglas kogu oma elu ning selle tõttu tundis noorem vend end halvasti.
maailma. Hortuse musitseerimist iseloomustab ennekõike (tihtipeale erinevalt nende Euroopa-kolleegidest) stambivaba, loominguline suhtumine meist ajaliselt, ent mitte sisuliselt kaugesse muusikasse. Sattumata küll otsesesse vastuollu nn. "autentse" või "ajalooliselt informeeritud" musitseerimislaadiga, ei ole Hortus seda kunagi pidanud eesmärgiks omaette. Seetõttu kõlavad Hortuse kontserdid ja salvestused värskelt, arusaadavalt ja jõuliselt - see on tänapäeva inimeste elav muusika. Nüüd juba enam kui 30 aasta jooksul on Hortus uurinud ja esitanud oma programmides Euroopa muusikat 8. kuni 20 sajandini: -gregooriuse koraal - orgaanumid - keskaegsed liturgilised draamad - hümnid ja motetid - franko-flaami koolkond - Itaalia Trecento-meistrid - 16. sajandi range polüfoonia - prantsuse sansoonid - itaalia madrigalid, frotollad ja villanellad - suur hulk süite
muretsema ning temast hoolima. Kirjaniku keelekasutus oli täpne ja huvitavalt ülesehitatud ning oli toodud välja palju võrdlusi, mis tegi lugemise huvitavamaks ning seletas tundeid ja sündmusi väga selgelt ja detailselt. Pinge oli sageli suur, et raamatut oli raske käest panna, sest oli vaja teada saada, mis juhtub edasi. Raamat esmapilgul jättis väga hea mulje just nimelt kaante poolest. See mis nende kaante vahel asetseb, seda on raske sõnastada. Sisu oli üles ehitatud väga arusaadavalt ning sündmused järgnesid üksteisele nii kuidas poleks osanud üldse ette kujutadagi. Minu arvates on see raamat isegi mingil määral võrreldav suuremate ja kuulsamate kirjanike loominguga nagu isegi näiteks Suzanne Collinsi "Näljamängud". Mõlemad kirjanikud on oma teoseid sisuliselt üles ehitanud väga huvitavalt nii, et teos paneb tõesti mõtlema elule meie ümber ning see, mis veel ootab meid ees ning paneb elu ning mõtte täiesti teise tähendusse.
targemaks. Teenindusolukorrale annavad lõpliku hinnangu siiski kliendid, mitte teenuste pakkujad. Oluline on kliendiga kontakti loomine. Tuleks osata rahuldada kliendi vajadusi nii, et mõlemad pooled oleksid rahul. Ennekõike peab aga teenindaja ise oma tööst lugu pidama. Hea teenindaja oskab kõiki kliente endale meeldivatena ette kujutada. Ta naeratab, on avatud, siiras ja kliendist huvitatud, kuid mitte pealetükkiv, oskab kuulata, on paindlik, mõistab klienti, annab arusaadavalt selgitusi, austab iseennast ja seeläbi klienti. Samuti oskab hea teenindaja valida kliendi jaoks parimat reageerimisviisi - naljameestega viskab nalja, ametnikega on ametlik jne. Probleemina on üles kerkinud, et teenindajad ei oska kõigele lisaks riigikeelt - selles on süüdi nii koolisüsteem, mis ei õpeta keeli, töötajad ise, kes ei taha riigikeelt õppida, kui ka ettevõtjad, kes ei pööra piisavalt tähelepanu töötajate valikule või ei korralda riigikeele õpet.
Õlled kätte saanult hakkasime endale kohta otsima. Sellepeale klienditeenindaja hakkas karjuma, et te ei ole ju veel maksnud. Pöördusime ümber ja hakkasime asja seletama. Aga kuna ta ei andnud meile tšekki siis me seda tõestada ei saanud. Baari enda tšeki oli ta pannud kassa kõrvale. Näitasime talle siis seda tšekki, kus oli näidatud, mis summaga makstud oli. Klienditeenindaja vabandas siiralt ning lasi meil minna. Olin lahendusega rahul, sest arusaadavalt oli ta olnud väga väsitav päev ning kakluse pärast läks meelest ära. Meie polnud väsinud nii, et konflikt meie tuju ei rikkunud ja saime oma õlled kätte ning hakkasime ööd rõõmsalt mööda saatma.
inimestevaheline teabevahetuse protsess, mille käigus toimub vastastikune tajumine ja tundmaõppimine ning sotsiaalsete suhete jaluleseadmine. Suheldes tehakse sihipärast koostööd, antakse edasi teadmisi, vilumusi, oskusi. Inimene suhtleb kogu oma isiksusega, kogu oma olemusega. 3 1. Mina kui info edastaja Enda kohta saan öelda, et ma olen hea info edastaja. Kui on vaja kellegile midagi selgitada, siis ma suudan seda teha rahulikult ning arusaadavalt. Kõige tähtsam on see, et ei tohi hakata kiirustama, kuna siis võib teisele isikule jääda su jutt arusaamatuks. Isegi, kui talle peaks jääma midagi arusaamatuks, siis tuleks jääda rahulikuks, kuna kindlasti on olemas inimesi, kes võivad sellises olukorras närvi minna. Selline olukord võib tuua kaasa halva situatsiooni suhtluses, mis võib lõppeda ka tüliga. Väga tähtis on suhtlemises eneseväljendus oskus, mida parem see on, seda kergem on suhelda teiste inimestega
Kas ja kuidas kõnetab film sinu hinnangul neid eestlasi, kes on kodumaalt lahkunud? Ivo ei naasnud oma kodumaale Eestisse, kuna tal oli raske lahkuda ja maha jätta seda küla, kus ta elas. Ta armastas ja vihkas seda korraga. Lühidalt: Mida filmi vaatamine sulle andis? Filmi vaatamine andis mulle ettekujutuse erinevate rahvusete vahelisest suhetest ja sellest, kuidas toimuvad asjad sõja ajal. Mis kõnetas? Mis häiris? Filmis meeldis, et tegevus toimus ühes kohas ja oli lühidalt ja arusaadavalt selgeks tehtud Vene ja Gruusia vahelisest sõjast ning samuti, et oli mitu rahvust kokku pandud ehk kuidas oli seotud eestlased nendega. Filmis ei häirinud midagi märkimisväärset, mida välja tuua. Kas midagi jäi arusaamatuks? Alguses jäi arusaamatuks, kus on pärit Ahmed, kuid sain sellele oma vastuse. Kuid muidu oli film arusaadav ja väga hea oli vaadata.
erakonnad. On emakeelsed kõrgkoolid, uurimisinstituudid, teaduskeskused. Aga meil pole ikka veel korralikku ja vettpidavat teoreetilist ja teaduslikku alust kogu selle rahvusluse põhjendamiseks. Kogu see meie jaoks nii tähtis rahvuslus põhineb ju tõesti vaid tunnetel, emotsioonidel ning meil pole isegi omavahel veel siiani selgeks saanud, kes siis on tõeline eestlane. Kui aga peaksime oma rahvuslikke aateid ja põhimõtteid kuskil mujal ja kellelegi teisele põhjendama ja arusaadavalt seletama, oleksime täiesti abitud. Kusjuures, see on kogu aeg niimoodi olnud. Alates juba 19. sajandi ärkamisajast, esimestest laulupidudest, Kreutzwaldist ja Hurdast, Jannsenist ja Jakobsonist; läbi venestamiste, okupatsioonide, sõdade, iseseisvusaegade ja paguluste - kogu aeg on käinud lakkamatu vaidlus, seletamine, tülitsemine ja õiendamine omavahel. Metsavendade laulus lubatakse kord lõplikult selgitada, kes on meist tõeline eestlane. Miks ometi?
Giuseppe Verdi Rigoletto - minu ooperielamus Minu esimene peaaegu ooperikogemus Ühel ilusal päeval teatati meile, et läheme kogu klassiga pealinna ooperit vaatama. Enamus meist sellest väga vaimustuses polnud, kuid sellegipoolest veeti ennast kohustuslikus korras kohale. Ooperiks, mida meile näidati oli Rigoletto – Giuseppe Verdi poolt kirjutatud ooperiklassika ning meie saime näha antud tüki peaproovi. Millise mulje jättis ooperiklassika peaaegu etendus mulle, ooperivõhikule? Saali jõudes ootas meid tore vastuvõtt. Enne algust öeldi veel, et etendus katkestatakse vaid juhul, kui laval peaks toimuma täielik kaos. Tuli aga välja, et esimese poole tunni jooksul võisime kogeda vähemalt viite väiksemat ja suuremat katkestust, mis olid enamjaolt tingitud orkestri ja lauljate ebakõlast. Tänu sellele oli kogu esitusele väga raske keskenduda, sest just siis, kui oli tunne, et hakkad vai...
Maksebilanss koostatakse erinevate küsitluste ning otseinformatsiooni alusel, mida saadakse erinevatelt organisatsioonidelt ja isikutelt. Oluliseks infoks on pankadelt laekuvad andmed ning ettevõtete välisarvete andmed. lates 1. jaanuarist 1994, suurendati oluliselt pankadelt saadava informatsiooni osakaalu. Et tagada maksebilansi õige kajastamine on majandustehingud jaotatud vastavatesse rühmadesse ning kodeeritud. Iga koodi sisu on lahti seletatud võimalikult arusaadavalt. Välistatasakaalu puudumine Eesti jooksevkonto on olnud miinustes alates 1995.aastast. Peamiseks põhjuseks on see, et Eesti kodanike säästud ei ole piisavad, katmaks erasektori koguinvesteeringuid. Tühimik investoringute ja säästude vahel näitab, et :riik areneb kiiremini, kui ressursid seda praegu ise võimaldaksid, Eestis on vabade vahendite ehk kapitali puudus ning laenama peab teise maade kodanike sääste. Kui
oma riigile, mitte vanematele. Sparta lapsed pidid kannatama külma, nälga ja viletsaid elutingimusi, et sõjas oleks neil kergem ellu jääda. Neid õpetati varastama, kuid vahelejäämise korral karistati neid karmilt, et nad ei olnud piisavalt osavad. Ateenas pandi poisid erakoolidesse, kus õpiti eelkõige lugemist, kirjutamist, muusikat, tähtsamaid kirjandusteoseid ja retoorikat. Viimane oli eriti oluline, et kodanik suudaks ennast Rahvakoosolekul selgesti ja arusaadavalt väljendada. Spartas seevastu peeti oluliseks lühikest ja täpset kõnet, mida tuntakse lakoonilise kõnena. Sellest tuleneb ka mentaalne erinevus ateenlase ja spartalase vahel – ateenlane räägib palju ja spartalane väga lühidalt ja konkreetselt. Spartas pöörati hariduse vaimsele küljele suhteliselt vähe tähelepanu ning ei peetud kõige oluliseks elementaarseid lugemis- ja kirjaoskuseid, vaid sõjalist väljaõpet. Kuigi
annaabi.ee 
Sisene Facebook'ga
Sisene Google'ga
Sisene LinkedIn'ga
