Keskaja kirjanduse põhinähtused. Keskaja mõiste pole kultuuriteaduses ühene. Osa õpetlasi arvab, et Ida rahvaste ajaloole on jagunemine kesk- ja uusajaks võõras. Euroopa kohta valitseb seisukoht, et keskaeg kestis Lä-Rooma keisririigi lagunemisest (5.saj) renessansini (15.saj). Keskaeg valmistas ette uusaegsete rahvuste ja kultuuride sündi. 1000a väldanud ajastu tähtsad tunnused olid uute religioonide levik (kristlus, islam, budism) ja vanade rahvaste ulatuslikud ümberpaiknemised, kokkupõrked ja võitlused eluruumi pärast, ühtede rahvaste hävinemine, teiste esiletõus. Suure rahvasterände (4.6.saj) käigus põhja- ja idapoolsest Euroopast lõunasse ja läände senistele Rooma riigi aladele tunginud germaani hõimud (frangid, lääne- ja idagoodid, anglid, saksid) võtsid 5.6.saj ristiusu omaks, mida hakkasid paganatele levitama. 4.saj keiser Constantinuse ajal oli kristlus ametlikult tunnustatud...
klasside õpilased tunnevad suurt huvi käsipalli vastu. Üheks põhjuseks käsipalliklubi HC Kehra esindusmeeskonna edu nii Eestis kui ka rahvusvahelisel areenil. Teiseks on Kehras head tingimused käsipalliga tegelemiseks. Huvi väljendamise jagasin 3 ossa. Huvi käsipallitreeningute vastu, huvi käsipalli vastu meedia vahendusel ning huvi HC Kehra kodumängude vastu. Uurimistöö meetodiks oli kirjalik küsitlus (avatud ja valikvastustega küsimused). Küsitlus (vt Lisa 1) oli anonüümne . Küsitlusele vastas 139 õpilast. 3 1. KÄSIPALLI ÜLEVAADE Käsipall on meeskondlik pallimäng, mis sobib igas vanuses inimestele. Korraga võib platsil olla 7 mängijat, kellest üks on väravavaht. Mängu eesmärgiks on pall teise võistkonna väravasse visata (sööt, püüdmine, vise). Mäng on väga kiire ja jõuline. 1 Eristatakse...
Kooliõpilaste hinnangul peaks küberkiusamise vähendamiseks olema koolis enam interneti turvalisuse alaseid tunde, mis peaksid alguse saama juba nooremates klassides. Koolid peaksid õpetama sotsiaalseid oskusi, konflikti lahendamist ja harima õpilasi seadustest tulenevate piirangute osas ning edendama viisakust ka internetikeskkonnas (Kuusk, 2010). Samuti peaks noortele nii koolis kui kodus selgitama, et internet ei ole anonüümne , ja küberkiusamisest jääb asitõend koos IP aadressiga. Seega on neid lihtne uurida ja neist tuleb kohe teada anda, kas lapsevanemale või netipolitseile. Eesti laste turvalisema internetikasutuse edendamiseks käivitati e projekt "Targalt internetis", mida toetab Euroopa Komisjoni programm "Safer Internet" (turvalisem internet), millega on ühinenud 27 Euroopa Liidu liikmesriiki ning Norra, Island ja Venemaa (Papp, Ü). Samuti loodi interneti turvalisema kasutamise alase info...
Algselt plaanis autor küsitleda 44 õpilast. Erinevatel põhjustel ei saanud kolm õpilast küsitlust täita. Uurimistöö eesmärgiks ei olnud võrrelda poisse ja tüdrukuid eraldi, vaid kahe erineva kooli 10. klassi õpilaste toitumisharjumusi. Õpilased täitsid küsimustiku kooliruumides 7. märtsist 2013 kuni 12. märtsini 2013. Küsimustik oli anonüümne ning saadeti kohe peale täitmist töö autorile. 19 6. UURIMISTÖÖ ANALÜÜS Käesoleva uurimise eesmärk oli välja selgitada, kuidas erinevad Haljala Gümnaasiumi ja Rakvere Reaalgümnaasiumi 10. klassi õpilaste toitumisharjumused. Uurimise tulemused on esitatud joonistena ning joonise pealkirjad lähtuvad ankeedis esitatud küsimustest. 6.1 Üldküsimused...
TALLINNA SAKSA GÜMNAASIUM SAKSA ETTEVÕTTED EESTIS UURIMISTÖÖ Kait Vahar XI B klass Juhendaja: Marge Toompalu Tallinn 2012 1 Sisukord 1 Saksamaa ettevõtted Eestis..............................................................................................................5 1.1 Madal pankrotioht Eestis.................................................................................................... 5 1.2 Eestimaa ja Saksamaa kaubandussuhted.............................................................................5 1.3 Euro kasutuselevõtu mõju...................................................................................................6 1.4 Majanduskoostöö...
11.2007. Külastatud 8.01.2011, aadressil http://www.epl.ee/artikkel/407554 Ärm, K. (1997) Släng näitab keele elujõulisust. Õhtuleht, 20.03.1997. Külastatud 8.01.2011, aadrssil http://www.ohtuleht.ee/index.aspx?id=728 LISAD LISA 1. Küsimustik slängi kasutamise uurimiseks 21 Olen Holger Asmann ja teen eksamitööna uurimust slängi kasutamise kohta. Palun selleks Sinu abi. Küsimustik on anonüümne , vajan vaid järgmisi andmeid, selleks märgi ristike vastavasse lahtrisse: Sugu mees naine Kes Sa oled? Salva/Rock korvpallur Tartu Raatuse Gümnaasiumi 11. klassi õpilane Järgnevalt on esitatud kirjakeelsed sõnad, millele palun Sinul lisada need slängisõnad, mida kasutad või mida kasutavad Sinu kaaslased. Kirjakeele sõna Kasutame järgmisi slängisõnu: pidu alkohol maha kirjutama poiss-sõber tüdruk-sõber...
Kommentaariumitel peab siiski olema ka mingi funktsioon, sest miks muidu selline asi üldse välja mõeldi? Lisaks meelelahutusele, mida vaimukad kommenteerijad pakuvad, on neil ka palju rohkem infot, kui mõnel meediakanalil. Hea näide on Savisaarest, kes oli väga hämmastunud, et kuidas küll teada saadi, kuhu ta on sissekirjutatud. Inimeste vahel liigub info väga kiiresti, seda teame me juba ammu. Ajakirjanik aga ei saa tihtipeale sellest kasu, sest allikas on anonüümne ja seda ei saa kasutada. Sellepärast võikski inimene, kes midagi teab, end ka avalikustada, siis ei läheks info kaduma. Kokkuvõtteks võib öelda, et nii nagu igal teiselgi asjal, on ka anonüümsust lubavatel kommentaariumitel omad head ja vead. Minu arvates on probleem rohkem inimestes, kes end lihtsalt välja elada tahavad ja selleks väga valed vahendid valivad. Kõik oleks ju väga...
Hea vastaja! Olen NIMI, KOOL KLASS klassist. Teostan uurimust teemal: Liiklus meie ümber. Esitatud küsimustele vastamiseks palun tõmmata ring ümber vaid ühele, Teie meelest kõige sobivamale vastusevariandile või täitke lüngad. Ankeet on anonüümne ning garanteerin,et teie poolt täidetud ankeeti kasutatakse ainult uurimuse autori poolt vaid käesoleva uuringu raames. Loodan Teie mõistvale suhtumisele! Sugu T P Vanus ... 1. Kui palju liiklusmärke tunnete tänaval ära? · enamus · mõned · ei tunnegi · kõik · ei oska öelda 2. Miks on vaja liikluseeskirja? ... 3. Kui hästi tunnete liikluseeskirju? · halvasti...
Puudus otsene kommunikatsioon perede ja kogukondade vahel. Küll jutud liikusid, aga mitte nii massiliselt, kui tänapäeval. See kõik on väga hea, sest praegusel ajal on küllalt näiteid, kus noored lapsed omavad tehnoloogia tippsaavutusi juba väga varajasest east. Istuvad päevad läbi arvutites, rikkudes sellega oma silmi. Takistab õppimist ka, kuna mõtted on koguaeg interneti peal. Noored sooritavad enesetappe, sest keegi anonüümne inimene ütleb Internetis sinu kohta midagi halvasti absurdne. Ja vanematel puudub ka täielik kontroll nii interneti, kui ka muude telefonide ja mängukonsoolide üle. Kokkuvõtteks võib öelda, et tänapäeval on elu palju raskem. Nii palju segavaid faktoreid on. Küll sunnib riik sind õppima ja pead tööl käima. Pere saab kokku heal juhul mõni kord nädalas, kui keegi pole tööl või koolis. Puudub otsene kontakt ja sellega ka hääbuvad perekonnasidemed ja ka mõnel juhul purunevad...
ÄRIIDEE JA TURU-UURING Siin õpid Kuidas leida äriideed? Miks on vaja teha turu-uuringut? Head äriideed on vaja nii ettevõtte alustamiseks kui ka arendamiseks. Ettevõtluskogemuse puudumise tõttu on ellurakendatavat äriideed keerulisem leida eelkõige alustajatel. Samas võib kogenematus olla eelis, kuna keskendutakse rohkem analüüsile, kuidas saaks ideed teoks teha, ja mitte sellele, mis seda takistab. Äriidee leidmisest annab ülevaate järgnev joonis. Joonis 1. Äriidee allikad (Allikas: Randmaa 2007) Vaata ka äriideid siit: http://www.entrepreneur.com/businessideas/index.html http://www.businessideas.net/ http://www.sixmonthmba.com/2009/02/999ideas.html Ennem äriplaani kirjutama hakkamist, tuleb täpselt kindlaks määrata oma äriidee. Äriidee kindlaksmääramisel pead loogiliselt läbi mõtlema ja enda jaoks kirja panema vastused mitmele olulisele üksteisega seotud küsimusele: Mida soovid tegema hakata?...
3 § 1 Üldist......................................................................................................................................3 § 2 Eesti Vabariik........................................................................................................................ 4 § 3 Eesti Vabariigi põhiseadus.....................................................................................................9 § 4 Põhiseaduse tõlgendamine...................................................................................................10 II OSA: Põhiseaduse aluspõhimõtted............................................................................................13 § 5 Ülevaade...
Lisaks neile võib kooli dokuentide nimekirjast leida veel erineva sisuga direktori poolt kinnitatud tööd reguleerivaid ja toetavaid korraldusi (nt Meediaga suhtlemise kord, töötajate koolitamise kord, töötajate tunnustamise ja toetuste kord). Töötajate arendamiseks ja töötingiuste parendamiseks on loodud mitmeid võimalusi. Üheks neist on töötajate rahulolu- uuring, mis on informatiivne ent anonüümne . Töötajate koolitamis- ja arendamise vajadus tehakse kindlaks läbi korra aastas toimuva arenguvestluse käigus. Koolitusvajaduse ning personali planeerimisel lähtutakse kooli arengukava eesmärkidest ning on tihedalt seotud kooli eelarvega, mis seab piirangud ja nõuab väga läbimõeldud kava. Kooli põhiväärtus on hoolivus, heatahtlik ja abivalmis suhtumine õppijatesse, töötajatesse ja klientidesse. Seetõttu on koolis loodud terve rida toetavaid struktuurüksusi: infokogu,...
Samuti võite saada ideid uute küsimuste jaoks. Andke klientidele uuringu kohta võimalikult palju taustinformatsiooni miks firma küsitluse läbi viib, mille kohta küsimused esitatakse, kes kasutab uuringu tulemusi ja kuidas ta seda teeb. Andke teada ka seda, millist kasu saavad kliendid uuringust. Kui uuring on anonüümne , teavitage sellest ka kliente. Kui kliendid teavad, et nende vastuseid ei seostata nende isikuga, on nad suurema tõenäosusega valmis vastama ja andma ausaid vastuseid. Ankeedi pikkus tehke ankeet nii lühike ja konkreetne kui võimalik. Samas ärge jätke sealt välja küsimusi, mis on teie firmale olulised. Hea oleks kliente eelnevalt teavitada, kui palju aega võiks ankeedi täitmisele kuluda....
2. Valim ja küsimustiku täitmine Koostasime oma uurimistöö läbiviimiseks küsimustiku. Küsimustiku eesmärk oli teada saada, kui palju Valga Gümnaasiumi 11. klasside õpilasetest loeb kohustuslikku kirjandust ning mida arvatakse kohustuslikust kirjandusest. Meie küsitlusele vastajaid oli kokku 25, nendest 17 olid neiud ja 8 noormeest. Küsimustikule vastati interneti teel. Küsimustiku jagades selgitati, et küsimustiku andmeid on vaja 11. klasside uurimistöö jaoks. Küsimustik oli anonüümne . 3.3. Küsimustiku analüüs Valga Gümnaasiumi 11. klassidest täitis küsimustiku 25 õpilast. Küsimustikus küsiti Valga Gümnaasiumi 11. klasside lugemuse populaarsuse kohta. Eesmärgiks oli uurida 11. klasside lugemust ja uurida, mis on nende arvamus kohustusliku kirjanduse kasulikkuse kohta. Küsimustikule vastas 17 neiut ja 8 noormeest. Küsimustikus oli küsitud 11. klasside kohustusliku kirjanduse lugemise populaarsust. Õpilased vastasid küsimustele kirjalikult...
Antropoloogia jaotumine neljaks väljaks, nende põhilised uurimisalad antropoloogia jaguneb neljaks järgmiselt: arheoloogia, kultuurantropoloogia, bioloogiline antropoloogia ja antropoloogiline lingivistika. Arheoloogia möödunud kultuuride võrdlev uuring läbi materiaalsete uuringute ja keskkonna uuringute, mis inimtegevuse tagajärjel minevikust maha jäänud. Kultuurantropoloogia uurib inimest, kui ühiskondlikku olevust, tema käitumismustreid, tavasid, kombeid. Ühelt poolt püütakse leida universaalset, midagi mis on ühine kõikidele kultuuridele. Teiselt poolt tuleb märgata just ainulaadset, seda mis eristab ühte kultuuri teisest, muutes ta universaalsekt, kordumatuks. Bioloogiline antropoloogia tegeleb peamiselt inimese füüsilise karakteristika uurimise ja analüüsimisega. Antropoloogiline lingvistika interdistsiplinaarne uuring, kuidas keel mõjutab ühiskonda. Antropoloogiline lingvistika uurib, kuidas keel kujundab kommunikatsioo...
02.13 Modernistlik kunst, makrotasand. Modernism kui paradigma Impressionistidest kuni 20saj keskpaigani(70ndate lõpuni) olenevalt käsitlusest) Taustsüsteemiks 19 saj teaduse-tehnika-poliitiline revolutsioon kunst ei jää sellisest asjast puutumata (urbaniseerumine, moderniseerumine, rahvusvahelisus jne) Maalikunst oli kunstide hierarhias kõrgeimal positsioonil Matemaatikas-füüsikas esile kerkivad paradigmad mõjutavad ka kunstis toimuvat Sissejuhatav loeng! 20 saj. Kunstiajalugu -eksam: 4punkti: 1)kirjalik põhiseisukohad mõnest kunstivoolust, max 1lk, põhifaktid (millal, kus, kes, + iseloomustus) 2)lühike vastus loetleda ainult kunstnikunimed (nt nimetab ühe voolu) 3)referaatidest igaüks valib 5 referaati mille ta läbi loeb punkt tuleb ühe loetud referaadi põhjal (max 1lk) 4)pilti...
Tere, koolikaaslane! Mina olen ..........., meie kooli ......(klass) klassiõpilane. Sellel aastal teen uurimistöö teemal ,,Stress". Olen väga tänulik, kui ka Sina oleksid mulle abiks selle töö tegemisel ja täidaksid ausalt alloleva küsimustiku. Õigeid ega valesid vastuseid ei ole.Küsimustele vastamine on anonüümne . Suur tänu ja jõudu tööle! Klass: Vanus: Sugu: (tõmba ring ümber) No Küsimused Mitte Harva Tihti Alati kunagi 1 Kas sa kergesti ärritud iga pisi asja pärast? 1 2 3 4 2 Kas sa närvitsed, kui pead kedagi või midagi ootama? 1 2 3 4...
Inimesed elasid vaimse müüdi maailmas. Puudus imetlev hoiak nähes ilu, kiideti Loojat. Usuti jumalikku algesse. Inimene oli üksik indiviid, kes orienteerus olevikule, sest tulevikku üldiseloomustus kardeti (viimne kohtupäev). Kontseptsiooni kaitsmise nimel oldi valmis tegema kõike ususõjad Germaanlaste riikide teke ja Karl Suure impeeriumi kujunemine, kõrgkeskaeg (ristisõjad, linnade teke, paavstluse ja keisrivõimu konflikt, ajalugu tsentraliseeritud riikide kujunemine). Oluline oli astroloogia ehk tähtede järgi ennustamine. Kasutusele tulid vesi ja tuuleveskid. teadus Eeposed: Be...
Küsitluse eesmärgiks oli uurida üheksanda klassi õpilaste teadmisi Eestis toimunust Esimese maailmasõja ajal. Metoodika Töös kasutati kvalitatiivset uurimismeetodit. Küsitluses osales 75 üheksanda klassi õpilast, kellele jagati küsitlus üheksa küsimusega. Küsitlus esitati paberkandjal ning see oli täiesti anonüümne . Esimene põnevaim tulemus 48 52 Teadsid Ei teadnud Teine põnevaim tulemus 28 Teadsid Ei teadnud 72 Kolmas põnevaim tulemus 20 Teadsid Ei teadnud 80 Kokkuvõte Uurimustöös on andnud ülevaade toimunust Eestis ning ka Eesti poliitikas....
Renessanss- antiikkultuuri ideaalide taassünd ning seda mõistet hakati kasutama seoses itaalia 14-16. Saj kultuuriga Millal ja kus kujunes välja muusika renessansi ajal- 14.saj prantsusmaal Kuidas muutus autori ja teose suhe 14.saj- Hakati seostama teost ja autorit, enne seda oli kunstilooming anonüümne Imitatsiooniline polüf.-Hääled, mis hakkasid üksteist jäljendades kasutama sarnaseid meloodiakujundeid. Missugused zanrid olid sel ajal kirikumuusikas- Missa, reekviem, motett Reformatsioon- usumuudatus Millest sai tõuke seltskonnamuusika areng- nooditrükitehnika leiutamine 15-16.saj andis tõuke Iseloomusta ilmalikke laule- Laulud, mis polnud jumalaga seotud. *kõiki hääli võib laulda *kõiki hääli võib laulda neid ühtlasi pillides dubleerides....