5062,5/100*(2,5/2)=63,28125() ; 5062,5+63,28125=5125,78...() ; Esimesel juhul on tähtaja lõppedes pangas rohkem raha. Eelised: rohkem raha. Puudused: Ei saa raha välja võtta (saab, aga siis peab trahvi maksma). · Riina paneb 10 000 eurot panka 2 aastaks tähtajalisele hoiusele liitintressimääraga 5%. Anne paneb ka 10 000 eurot 2 aastaks tähtajalisele hoiusele teise panka, kus lihtintressimäär on 5,5%. Kui palju on Riinal ja Annel 2 aasta pärast pangas raha? Vastus : Riina: LIITINTRESS! 10000/100*5=500() ; 10000+500=10500() ; 10500/100*5=525() ; 10500+525=11025() ; Riinal on 2 aasta pärast 11025. Anne: LIHTINTRESS! 10000/100*5,5=550() saab aastas ; see kasvik makstakse kohe välja, ei lisata põhisummale; 10000+550=10550() ; Annel on kahe aasta möödudes 10550.
Anne Vesk i Elulugu Anne Veski sündis 27. veebruaril 1956 Raplas. Raplas ta lõpetas eduga muusikakooli. Juba siis noor Anne õpis klaverit Õppides Tallinas Polutehnilises instituudis,Anne ei unustanud külastada stuudiot;kuhu ta oli kutsutud töötama pärast instituudi.Tõsine töö algaski ansamblis ,,Mobile". Tekkisid esimesed telesaated. 1979. aastal olid esimesed tuurid välismaal, mis toimusid Poolas.Selle aasta lõppus Anne kolis ansamblisse ,,Vitamiin". 1980. aastal toimus esimene soolo kontsert Moskvas,kus Anne sai väga suurt 198283. aastal Anne esineb koos tuntud eesti lauljaga Tõnis Mäega. Alustades aastast 1979 ,Anne Veski kindlalt oli esimestel kohtadel hit paraatidel.Kõige edukam aasta laulja arvates on aasta 1983,sest ta osaleb rahvusvahelisel festivalil Pop song , mis toimub Sopotas, Poolas.Siin ta saab 1984. aastal Anne sai austatud lauljaks Eestis.Sellel aastal...
Neil võib olla korduv distress - mis avaldub ärevuse, karjumise, jonnikrampide, viriluse , apaatia või sotsiaalse isoleerumisena - , kui nad aimavad ette kiindumisobjektist lahutamist, lahutamise ajal või vahetult pärast seda. Neil võivad esineda iiveldus , kõhuvalu, peavalu, oksendamine , mis ilmneb situatsioonis, kus laps peab lahkuma oma kiindumisobjektist(nt kooliminek). -kasutatud kirjandus: www.wikipedia.ee Annel Metsik XI klass Aprill 2009
Selle aasta lõpus kolis Anne ansamblisse ,,Vitamiin". 1980. aastal toimus esimene soolo kontsert Moskvas, kus Anne kogus väga suurt populaarsust. 1982-83. aastal Anne esineb koos tuntud eesti lauljaga Tõnis Mäega. Kõige edukam aasta laulja arvates oli aasta 1983, sest ta osales rahvusvahelisel festivalil Pop song , mis toimus Poolas. Siin ta sai oma kaks esimest autasu. 1984. aastal sai Anne austatud lauljaks Eestis. Sellel aastal ilmus uusikaline film Anne Veski osalemisega. 1986. aastal Annel algavad esinemised Laoses ja Vietnamis. 1987.aastal esindab laulja NSV Liitu rahvusvahelisel festivalil Mauritiuses, kus peale edukat esinemist teda autasustatakse kuldse medaliga. 2007.aastal osales Anne Veski Venemaa Superstaarisaates. Lugu, mida Bilan ja Veski esitasid, oli Dima Bilani enda repertuaari üks hitte « ». Tema kuulsaimad laulud: · Roosiaia Kuninganna www.youtube.com/watch? v=l3jL28bjdK8 · Viimne piletwww.youtube.com/watchv=QqBZ5XBoXeo
projektist mingi osa, see kui oled teinud ära terve projekti, siis on see sisemine suur motivaator. Saavutuvajadust ei saa rahuldada, kui teed tööd nö jupiti. Kuuluvuse, tnnustuse ja eneseteostuse vajadus jääb rahuldamata ebastabiilse töö pärast. 4. Mis on Anne puhul tööalaste konfliktide põhjused? Kuna ta võtab endale nii palju ülesandeid ja töid, siis ei ole töö sedavõrd efektiivne. Konfliktid on Annel endaga, kolleegidega ja ka organisatsiooni endaga. Ta on ülekoormatud ja see tekitab palju vigu, tekitab talle stressi ja sellepärast on ta konfliktne. Põhjusteks on see, et tal puudub oskus teha tööd meeskonnaga, ta ei ole juhimaterjal kuigi peaks olema. Ta on ülekoormatud ja see tekitab konflikti iseendaga. Staatuse languse oht, olukorra erinev tajumina, erinevad väärtushinnangud, korrapäratu. Kogu töö hilineb koguaeg, tekitab konflikte
MUINASAJA MATMISKOMBED Angela Kiil DS-13 Matmiskombed muutusid u 9000eKr. - u 1200 pKr. Levis kahesugune matmisviis - matmine põletamata ehk laibamatus ja matmine põletatult ehk põletusmatus. Muinasaja perioodid Paleoliitikum Mesoliitikum Neopiitikum Pronksiaeg Rauaaeg Iga perioodiga muutusid matmiskombed Algul maeti elukohtade lähedale. Maeti ka elamu põranda alla. Hiljem maeti asulatest eemale. Veekogu lähedale, kõrge künka otsa, maasse kaevatud hauda. Lahkunu asetati külili. KIVIKIRSTKALME Eestis, Skandinaavias, Soomes ja Lätis peamiselt pronksiajal levinud kalmetüüp. Kivikirstkalmetesse maeti üldiselt põletamata laipu. Pandi kaasa mõningaid panuseid, peamiselt ehteid. Kivikirstkalme komponendid: kalme keskel asuv kivist kirst või ka kirstud ning ümber olev ringmüüri. Ringmüüri ja kirstu vahe olid täidetud kividega. ...
Anne Vabarna Hanna-Marii Kaljas Kaia-Liisa Hakk Kerti Klaos Anne lapsepõlv Anne sündis PõhjaSetumaal Peipsi järve rannal asuvas Võporsuva Click to edit Master text styles külas 21. detsembril 1877. aastal. Second level Anne lapsepõlv möödus nagu kõigil Third level setu talutüdrukutel tol ajal: eluks Fourth level vajalikud teadmised ja tööoskused Fifth level omandati kodus. Tütarlastele loeti haridust tarbetuks luksuseks. Kirjaoskamatuks jäi Anne kuni oma elu lõpuni. Anne noorus Anne vanemad olid naabritega võrreldes mõnevõrra jõukamad Click to edit Master text styles ja Anne oma nooruses nägus Second level nei...
mihe kuuli mere pääle, näie põtra põllu pääl, naese kuuli Narvamaale, kahru kaararõugu pääl. poesi Poola piiri pääle, Panni põdra põllu pääle, tüdruku tühja kajo pääle. kahru kaararõugu pääle. Panni Anne nilguma, pini kinni pidama. Es saa Annel nilutus, es saa pinil kinni peetus. Panni Annel sõrmi pitten, pinil pikkä nõnna pitten. Ann läts nulka nuutsati, pini perrä piitsati. Triu, Triu, Triu! Rõuge. H I 2, 607 (1). 1889.
Peretraditsioonid annavad lapsele aimu, mida nende vanemad tähtsaks peavad, mida nad hindavad ja millesse usuvad. Võib-olla on see üks põhjuseid, millepärast lastega peredes on traditsioone rohkem ning nende tähistamine mitmekülgsem kui peredes kuhu kuuluvad ainult täiskasvanud. Laps õpib läbi peretraditsioonide teistega arvestama ja austama seda, mis on läbi aegade olnud püha. Anne on Mari ema, lisaks Marile on tal mitu last veel. Annel on tänaseks päevaks kokku kuusteist lapselast. Annelile meenub kuidas lapsed palusid tal enne uinumist klaverit mängida, unejutu asemel ja õhtulaul on tulnud juba ammustest traditsioonidest. Veel mäletab Anne, et kui kellelgi oli mingi tähtpäev või perekondlik kokkutuleks mõtlesid lapsed alati välja mingi etenduse. Traditsiooni pidamine eakale inimesele annab väga palju. Annab selle teadmise, selle tundmise, et sa oled siiski pereliige, sest inimene ei saaks ilma selleta hakkama.
Seekord P. Voolaine Annele sündmustiku kava ei andnud, soovitas vaid laulda, kuidas vägimees Peko valitseb rahvast, mõistab kohut ning võtab muidu osa rahva elu-olust (teisisõnu, just see valdkond, mis "Pekolases" jäi välja arendamata). Lisandus nõuanne põimida oma lugulaulusse mitmesuguseid rahvalaule (näit. "Ilolaul", "Ilmatütar" jt.) ja setu muinasjuttegi. Tulemust refereerib P. Voolaine taas ajakirjas "Eesti Kirjandus" (1930). Kas Annel valmis ka juba enne "Peko laulu" II osa sõnastamist mõni looduseteemaline eepiline arendus, seda ei võimalda dateeringute puudumine käsikirjade juures ei kinnitada ega eitada. Ligilähedalt samasse aega paigutuvad aga uued eepilised kompositsioonid "Ivvan Hirmus", (1724 värssi) "Keväjälaul" (2578 värssi), "Tammõlaul" (2781 värssi) ja "Kõivolaul" (1152 värssi). Siin sobib arutleda sedagi, miks Anne jätkas eepiliste kompositsioonide loomist ka pärast seda, kui P
Vastus: Töötajal on õigus antud juhul nõuda erakorralist lepingu ülesütlemist, sest tööandja on rikkunum oma kohustused: § 28. Tööandja kohustused (2) Tööandja on eelkõige kohustatud: 2) maksma töö eest töötasu kokkulepitud tingimustel ja ajal; Kaasus: Ettevõttes Õmblustöökoda OÜ töötab kaks õmblejat, 30 aastane Malle, kes on ettevõttes töötanud 8 aastat ning 24 aastane Anne, kes on ettevõttes olnud 4 aastat. Annel on kodus kaheaastane laps. Leping, mille raames õmmeldi koostööpartnerile voodipesu, sai läbi. Töökoormuse olulise languse tõttu otsustati üks töötajatest koondada. Omanik otsustas koondada Anne tuues põhjuseks Malle pikaajalise töösuhte ning suurema kogemuse. Kas Anne peaks olukorraga leppima? Vastus: Anne peaks olukorraga leppima, sest omanik pole mingi seadust rikkunud. Kaasus: Kati Karu küsis enda tööandjalt tööd juurde, kuna eelnevad tööülesanded said sooritatud.
(6)Tellija kaotab õiguse nõuda töövõtjalt töö parandamist või uue töö tegemist, kui ta ei nõua seda töövõtjalt üheaegselt teatega töö lepingutingimustele mittevastavuse kohta või mõistliku aja jooksul pärast teate esitamist, välja arvatud juhul, kui töövõtja käitumine on vastuolus hea usu põhimõttega. 5. Äritegevuse alustamine. Jaan X ja Anne Y on otsustanud alustada ettevõtlusega. Kuna Jaanil on kompetents ehitusega tegelemiseks ja Annel toidu käilemisega tegelemiseks siis soovivad nad tegeleda ehitamise ja projekteerimise ning ehitiste ekspertiisi tegemise, toidu töötlemine, sealhulgas valmistamine, või pakendamine, jaekaubandusega kus käideldakse toitu, mida tuleb toidu ohutuse tagamiseks hoida toatemperatuurist erineval temperatuuril. Kirjelda üksikasjalikult ja lühidalt kõik toimingud ja tegevused kuni tegevuse alustamiseni, et ettevõte võiks alustada tegevust. Viita ka õigusnormidele? Asutamiseks tuleb:
............................................................................................lk 13 7. Lisad.................................................................................................................. ..lk 14 2 1. Psühholoogia ja psüühika Ants nägi selgesti, et pall ei taba korvi. Poisi nägu oli küll tuttav, kuid Annel ei tulnud ta nimi meelde. Siiri oli suur tüdruk, kuid ometi kartis ta pimedust. Vello surus maha soovi telerit vaadata ja hakkas õppima kontrolltööks kõigis nendes näidetes on mitmeid psüühilisi nähtusi: taju, mälu, tundmus ja tahe. Joonisel (Lisa 1) selgub, et psüühilised nähtused jagunevad kolmeks alaliigiks: psüühilised protsessid, psüühilised seisundid ja psüühilised omadused. Psüühilised protsessid on: aisting, taju, mälu, mõtlemine, fantaasia, tundmused ja tahe
prantsuse keele. Erinevalt oma õest, kes omandas seal vägagi kahtlase kuulsuse, olles maganud lisaks kuningale ka suure osa õukondlastega, oli Anne üsna kombekas ja tagasihoidlik. Henry VIII abielu (aastast 1533) Annega, nagu ka viimase hukkamine, oli osa keerulisest Inglise reformatsioonist. Anne ise oli tuline kirikureformide pooldaja. Tema poliitiline mõjuvõim õukonnas oli väga suur. Teda on isegi kutsutud kõige mõjukamaks ja tähtsamaks Inglise kuningannaks. Annel raiuti hukkamise käigus (19. mai 1536) pea maha, kuna teda süüdistati riigi reetmise, seksuaalse väärteo ja abieluvälise suhte pärast. Karistuseks oli määratud elusast peast põletamine, kuid valitseja oli suurejooneline, asendades põletamise pea maharaiumisega mõõga läbi. Seevastu naise väidetaval armukestel raiuti pea maha kirvega. Arvatakse, et need süüdistused olid Henry VIII poolt provotseeritud.
Eideke palus vallavanemat et see Tammistul ka läbi astuks, kui liiga uhkeks ennast ei arva. Eidekesel oli pakkuda vaid seda mida maalt leidub. Riinu läks Miinat tädi juurest ära kutsuma. Miina rääkis kirikujuures juhtunud loo Annele täielikult ära, aga Anne arvas et see kahtlane, et nii kaua võõrast meest meeles peab. Kes teab kui kaugel see noormees elada võib. Ta arvas et poiss tunneb piinlikust oma teo pärast, sellepärast pole nägu ka näidanud. Tagantjärele oli Annel oma noomimisest kahju, sest kui ema tuppa kuuldi tulevat siis hakkasid Miinal pisarad mööda silmi alla voolama. Tüdrukud ei saanud kauemaks jääd, eit ajas kodu poole. Ema ja tütre südamed olid veel raskemad, kui tulle, mõlematel olid kahtlusohked. Pärast ülemal jutustatud külaskäikuolid aja rüppe veerenud. Oli saabunud kevad, puud õitsesid, lilled ka, lumi oli ära sulanud, linnud laulsid. Tammiste veskil olid minevatalvised linad kujutud, uhutud ja kapsataimed istutatud
rublatükke ja on muidu tubli poiss; häda ka ära Vene keisrinna taganeda. Katariina I JÜTS: Kas ma kutsun isa, Kure onu, kui sa tahad pildiga raha ehk siia jääda? (Kõrvale.) Ehk siis saan ka jälle uued pastlad jalga? AADU (ruttu): Ei, ei, pai laps, lase olla peale, küll ma saan nõndagi õigeks! (Iseenesele.) Annel on keelt: see võib mind aidata! Lähme esmalt rehe alla! (Reheuksest välja.) 19 -7- Jüts (ukse juurest ümber pöördudes). Enn (ronib, nagu ülemal, poolelt teelt parsile tagasi). JÜTS: Ihihih! Ah ta arvab, et ma ei tea, mis (sõrm nina ääres) Kure onu meilt otsib? Valla asju meil arutada ei ole, seda ta ise õues ütles! Küllap tean! (Publiku poole.) MAIEL JÄLLE KOSILANE
1_fl_i-v L1. SISSEJUHATUS Mõtlemine on käsiteldav kui igasugune aktiivne vaimne protsess. Tulemuslikku mõtlemist iseloomustab abstraheerimine, analüüs ja süntees. Mõtlemisvahendite põhjal võib seda jaotada · kaemuslik-motoorne, · kujundlik · sõnalis-loogiline (verbaal-loogiline). Sõnalis-loogiline mõtlemine tugineb mõistetele. Verbaalne mõtlemine avaldub inimese oskuses ... · opereerida mõistetega, neid võrrelda ja analüüsida; · püstitada hüpoteese, formuleerida kontseptsioone ja teooriaid; · seletada olemasolevaid teadmisi; · saada uusi teadmisi olemasolevate põhjal. Ratsionaalne mõtlemine on järjekindel ja reeglipärane (ehk loogiline) mõtlemine. See võib olla korrigeeritud kogemusega, mille allikaks peetakse tegelikkust. Eesmärgiks on sageli tegelikkusega kohanemine. Irratsionaalne mõt...
1950. aastatest oluliseks uurimisteemadeks ka tööstuse, töölisklassi ja töölisliikumise ajalugu. Artur Vassar otsa lahti, uuris Narva tööliste suurstreike. Olulisema töö Otto Karma, kandidaadi töö (kaalukam) tööstuse arengust kuni 1917. aastani. Hea majandusteadusliku haridusega Antverpenist, väga tõsine ajaloouurija. Rosenberg asus neljandal kursusel Ajaloo Instituudis tööle, kus ootamatult koht vabanes. Mõisatööliste teema ka eelkäijal Annel, seega Rosenbergist sai laborant. Epp Jaanvärk eesti tööstusest, Gussarova raudteedest, Geb elektro? Pihlamägi Eesti industrialiseerimisest. Töölisliikumine ja töölisklassi olukord Georgi Lukin, Salme Ahelik. Joosep Saat kommunist, eksternina lõpetas keskkooli 1948, varsti pärast seda akadeemikuks. Oktoobri revolutsioon 1917, suur monograafia sellest. 1970. aastate keskpaigast Ajaloo Instiuuti eraldati teaduri kohti sotsialismi perioodi töölisklassi ajaloo uurimiseks
· kuningas ei saa peatada seaduste toimet · parlament koguneb regulaarselt · maksude määramine ja sissenõudmine on parlamendi töö Ususallivuse akt; Williamil ja Maryl polnud lapsi, 1701 troonipärimise akt järeltulijaks James II noorem tütar Anne, kui tal lapsi pole Stuartite kõrvalliin Hannoveri dünastia. Kuningavõim nõrgenes, parlament tugevnes Anne ajal (1702-1714). Annel polnud ellujäänud lapsi, troon läks saksa päritolu Hannoveri dünastiale. 2 esimest kuningat ei osanud inglise keelt, ei saanud osaleda Salanõukogu koosolekutel, Salanõukogu muutus Ministrite Kabinetiks. 2 uuendust Inglise parlamentarismis võimul see partei, millel on parlamendis enamus; parlamendi enamuse toetuse kaotanud valitsus lahkub täies koosseisus 44.Kolmekümneaastane sõda 1618-1648 Sõja põhjused: · Augsburgi usurahu 1555
" Siim ja Toivo kaklevad, neil on paha tuju. Isa on kuri: "Poisid, mida te teete? Lõpetage juba! Toivo, hakka kohe Pillet aitama! Siim, palun too emale vaas!" Muri on laua all. Tal on paha olla. Tal on palav. Tuba on väga soe. Muri mõtleb: "Ma tahan õue minna," ja hakkab haukuma. · Jutustades osutab õpetaja pildil inimeste tegevustele ja emotsioonidele, imiteerib erinevaid emotsioone hääletooniga. Kõnelemine · Lapsed kordavad pildile osutades kooris ja üksikult: Annel ja emal on hea tuju. Ema on rõõmus. Anne on ka rõõmus. Toivol ja Siimul on paha tuju. Isa on kuri. Tass kukkus maha. Tüdruk on kurb. Muril on palav. Muril on paha olla. · Lapsed vastavad õpetaja küsimustele. Kas sul on hea tuju? Kas isa on rõõmus või kuri? Kas ema on kuri? Kas koeral on külm või palav? Mida koer mõtleb? jne. Käeline tegevus · Laps joonistab ringidesse rõõmsa ja kurva näo. · Laps värvib pildi. Mäng. Kurb või rõõmus
KASVATUSE KLASSIKA ---------------------- Maie Tuulik Tallinn 2010 SISUKORD Saateks 1. Mis on must kasvatus? 2. Miks on kasvatus oluline? 3. Mis on kasvatuse mehhanism? 4. Missugused on kasvatuse eesmärgid? 5. Kas jutt indigolastest on bluff? 6. Miks on eneseteadvuseni nii pikk arengutee? 7. Kas laps on täiskasvanule võrdne partner? 8. Kas laps peab sõna kuulama? 9. Miks on harjumused vajalikud? 10. Mis vägi on memme musil? 11. Mis värvi on armastus ? 12. Milles on kiituse imeline jõud? 13. Kas last tohib karistada? 14. Miks tuleb last vabadusele juhtida? 15. Mis on kõlbeline enesetunnetus? 16. Miks on vaja leida kesktee? 17. Miks Peeter Põllu kasvatusõpetus ei vanane? Lõpetuseks Viiteallikad ...
SEMANTILINE KOLMNURK: TEEMA 1!! 1 1. LOOGIKA PÕHIREEGLID. SEMANTILINE KOLMNURK Loogika määratlemisest Sõna loogika näib olevat kujunenud kreeka väljendist logik¾ tšcnh, mis tähendab mõtlemise või arutlemise kunsti. Kui püüda mõista, mis on loogika, siis üks võimalus on lähtuda selle sõna kasutamisviisidest tavakeeles. Eesti keelt kõneldes saab sõna loogika Kasutada erinevates tähendustes: • sündmuste, asjade või süsteemide loogika, s.o sisemine korrapära, mis võimaldab sündmustest, asjadest või süsteemidest aru saada, selleks võib olla ka millegi tööpõhimõte; • mõtlemise loogika, s.o mõtlemises esinev korrapära, mis võimaldab teha järeldusi, sh selliseid, mida varem ei teata; • teksti või jutu loogika (loogilisus), see iseloomustab lisaks mõtlemise loogikale (mida kõne väljendab) ka seda, kui süsteemselt kõnelejal õnnestub oma mõtteid väljendada; • loogika kui teadus (õpetus, filosoofia vms), mis uurib keeles väljenduva mõtlemise kõige...
1 1. LOOGIKA PÕHIREEGLID. SEMANTILINE KOLMNURK Loogika määratlemisest Sõna loogika näib olevat kujunenud kreeka väljendist logik¾ tscnh, mis tähendab mõtlemise või arutlemise kunsti. Kui püüda mõista, mis on loogika, siis üks võimalus on lähtuda selle sõna kasutamisviisidest tavakeeles. Eesti keelt kõneldes saab sõna loogika Kasutada erinevates tähendustes: · sündmuste, asjade või süsteemide loogika, s.o sisemine korrapära, mis võimaldab sündmustest, asjadest või süsteemidest aru saada, selleks võib olla ka millegi tööpõhimõte; · mõtlemise loogika, s.o mõtlemises esinev korrapära, mis võimaldab teha järeldusi, sh selliseid, mida varem ei teata; · teksti või jutu loogika (loogilisus), see iseloomustab lisaks mõtlemise loogikale (mida kõne väljendab) ka seda, kui süsteemselt kõnelejal õnnestub oma ...
annaabi.ee 
Sisene Facebook'ga
Sisene Google'ga
Sisene LinkedIn'ga
