2 SISSEJUHATUS Stressi peetaks ,,kahekümnenda sajandi haiguseks", mis põhjustab rohkem vaevusi kui ükskõik milline tänapäeva meditsiiniline tuntud haigus. Vaatamata sellele, kas me endale sellest aru anname või mitte, on enamikule meist saanud see harjumuseks, millest me ei oska vabaneda. Pidev stressisolek võib põhjustada suuri probleeme nagu vähk, kõrge vererõhk või südame haigused. On raske vabaneda sisseharjunud stressist ja õppida lihtsalt lõõgastuma. Põhjus võib olla selles, et me ei osuta oma stressireaktsioonidele samasugust tähelepanu kui mõnele teisele harjumusele. Sellepärast ongi muutunud stress millekski, mida me aktsepteerime ja oleme
· Teise inimese juures mõõdame kõige täpsemini ikka omaenese kalduvusi. · Tulijat iseloomustatakse välimuse põhjal, minejat tegude järgi. · Me talume küllaltki hästi ebaõiglust, kui see meile kasuks tuleb. · Hoiatavad sildid: "Läbikäik keelatud!" on üles seatud selleks, et inimene enne kõhkleks, kui läbi läheb. · Laisad inimesed on meeldivad - ei viitsi kaaslasi tülitada. · Iga kõrkuse taga on oma nõrkus. · Võlad anname andeks oma võlglastele siis, kui need on ära makstud. Arvustamine Kuidas on võimalik suhelda inimestega õigesti? Kuidas aru saada, missugune on õigesti käitumine? Arvan, et need küsimused käivad meil tihti peast läbi, eriti juhul, kui meil on vaja midagi saavutada või uues keskkonnas hakkama saada. 2
terveks. Terve elu tuleb tervislikult elada, mitte loota mingite imerohtude peale, mis tegelikult võivad meie elu persse keerata. 15. Vabadus olla ori Eestlastele on nagu sisse süstitud tahtmine ori olla. ,,miks ma peaksin hakkama kellegi kannupoisiks?" küsisin mina. See oli veel üks võigas joon, mis kõiki neid moodsaid inimesi ühendas tahtmine olla kellegi teener. Me oleme minetanud oskuse olla tõeliselt vabad. Küll olime me orjad, siis kinni NSVL ikkes, nüüd anname end aga juba vabatahtlikult igasuguse tarbimise ikkesse. Peame maksma pangalaene, järelmakse ja mida iganes. Kõik selle nimel, et saaks väliselt uhkelt elada, kuigi sisemiselt võime kokku variseda. Tänapäeva inimesed on oma ihade orjad. 16. Elame kaasinimeste arvamuse pärast Leemeti õde Salme käib raamatu lõpus väga alla. Ta elab koos oma karuga, kes tänu jahimeestele on nüüd liikumisvõimetu. Salme ei hoolitse enam enda eest. Tal on ükstapuha,
F.Skinner, Gregory Bateson ja Rollo May. Rogers räägib eneseaktualisatsiooni püüdlusest iga elus vormi puhul. Ka puul on tema arvates püüd eneseaktualisatsiooni poole olemas. Leidis, et on olemas ka organismiline väärtustamine, et igal organismil on olemas teadustamatu võime ära tunda, mis on organismile hea ja vajalik. Kui oleme enesest teadlikud, siis tunneme ära, kui organism ütleb, et on vaja puhata, siis puhkangi. Iseküsimus on see, kas anname sellele järgi või mitte. Ühelt maalt tulevad sisse ühiskonna reeglid ja surve. Kui see norm tuleb meelde, siis jätate organismi tunnetuse kõrvale ja lähtute normist. Samas rääkis ta ka positiivsest suhtumisest. Positiivne suhtumine on ühiskonna poolt tulenev ,,vorm ". Positiivne suhtumine peaks olema inimese jaoks tingimusteta kättesaadav. Kõige parem areng lapsel on see, kui ta saab tingimusteta positiivset hooldust oma vanematelt.
a. Pinge bändiliikmete suhetes kasvas. Alender tegi lauludest vene versioonid ja sellest tehti ka hiljem venekeelne LP "Pust budet vsjo". See kõik aga oli juba "Ruja" hingekell ja "lõpu algus". Ruja hääbumine algas hetkest, kui mängu tuli raha. Viimast korda on ansambel RUJA koos koosseisus: Nõgisto, Garsnek, Kuulberg, Rull, Patte. Kaks nädalat tagasi oli toimunud "Estonia" katastroof, kus laeval esinenud Alender koos laevaga uppus. Anname oma kulu ja kirjadega välja kogumikplaadi "Must lind", mille kasum läheb Urmase tütre Yoko toetuseks. Ka bändiliikmed ise ostavad selle plaadi. Tehakse 3 proovi ja antakse 45-minutiline kontsert Linnahallis. Viimase loo ajal tuleb lavale Tiit Haagma ja mängib "Õhtunägemuses" bassipartii ja ma võtan mängides oma viimase vale noodi Rujas. Kontserdi viimane lugu - "Nii vaikseks kõik on jäänud..." tuleb lindilt. Laval ei ole kedagi. 8
sobiv õppekirjandus. Raha vähesuse probleemiga nõustun, nii see paraku on, et koolid ei saa piisavalt toetust. Samas kui hakata suuremalt propageerima HEV lapse võimalust õppida tavakoolis siis ma olen üsna kindel, et sellest võtaks kinni väga palju lapsevanemad. Sel juhul leitaks koolidesse ka spetsialistid ning vastav õppekirjandus. Kokkuvõte Üldises pildis on oluline, et HEV last varakult ühiskonda integreerides anname me sellega positiivse tõuke nii tavaõpilastele, õpetajatele kui ka ühiskonnale. On ju ka kooli ja õpetaja eesmärk kasvatada lapsed sallivaks ja hindama ning austama üldiseid moraalinorme. HEV laps tavakoolis aitab tavalastes väärtustada teistsuguseid inimesi, kes olenemata oma erinevustest, võivad olla väga head kaaslased ja sõbrad. Samuti annab see õpetajale juurde uusi oskusi ja kogemusi. Ühiskonna poolt vaadatuna annab see samuti tervele kogukonnale palju juurde, sellega et
....................................................................................................................7 Kuidas lugeda kehakeelt?............................................................................................................8 Kokkuvõte...................................................................................................................................9 2 Sissejuhatus Sõnade abil anname edasi vaid 7% teabest, hääle abil 38 %, mittesõnaliste vahendite kaudu 55%. Sõnade abil väljendame teavet, keha abil aga isikutevahelisi suhteid. Kehakeel võib asendada sõnalist suhtlemist. Inimene suudab lugeda teise inimese mittesõnalisi signaale ning võrrelda neid mittesõnalistega. Väljend "kuues meel" tuleneb sellest, et me tunnetame eelaimust vestluskaaslase valelikkuse suhtes, kuna me märkasime vastuolu kaaslase sõnade ja kehakeele vahel
kohustuse abistada mitte-nii-jõukaid riike. Ja keskkonnaprobleemid ei pea riigipiiridest sugugi kinni! Üks väga tark Indiaani vanasõna ütleb, et alles siis, kui viimane puu on surnud, viimane jõgi mürgitatud ning viimane kala püütud, mõistame, et me ei saa raha süüa. Usu oma isiklikku panusesse! Esmapilgul on väga lihtne öelda: ,,Ah, mis mina! Mina ei loe midagi. Mina olen vaid väike ,,mutrike", kelle tegemistel pole suuremat kaalu." Kuid niiviisi mõeldes anname enda käest vabatahtlikult ära ka õiguse endasse ja oma tegemistesse uskuda. Kui me oleme vaid väikesed ja tähtsusetud ,,mutrikesed", siis mis tähtsust on siis meie lastel, karjääril, asjadel, tunnetel, mõtetel... Nii olemegi vaid oravad rattas ja käime tööl maksude maksmiseks. Kui aga võtta endale julgus iseendasse ja oma tegudesse uskuda, siis ei tundugi säästev tarbimine enam väga mõistetamatu mõttena.
(keskkoha) tiirelnud osakestelt, mis hiljem Maa moodustasid. Maa varajase ajalooga seoses on 1990ndail populaarsust võitnud ka hüpotees, mille kohaselt Kuu on tekkinud suure taevakeha kokkupõrkel proto-Maaga, mille tagajärjel osa veel mitte tahke Maa materjali arvel moodustus Kuu. Selline võimas katastroof võis mõjutada ka Maa esialgset pöörlemismomenti. Mis mõjutab Maa pöörlemist? Maa pöörlemine sarnaneb vurri liikumisega. Kui anname vurrile hoo,pöörleb see mõnda aega ümber oma telje. Ent vurr ei pöörle väga kaua, sest teda takistavad õhk ja hõõrdumine vastu maapinda. Kui viiksime vurri satelliidiga kosmosesse, kus ei takista õhk, ega Maa külgetõmme, pöörleks see seni, kuni satuks mõne teise kosmilise objekti lähedusse, mis seda külge tõmbaks. Üks Maa jätkuva pöörlemise põhjustest ongi Päikese külgetõmbejõu mõju. Päike tõmbab Maa
Mõned lahkuminekud muudavad kohe lapse elu kõiki aspekte, kuid isegi siis, kui aset leiab vaid paar muudatust, peame oma silmad lahti hoidma emotsionaalsete tagajärgede suhtes, mida lapsed võivad üle elada. Lapsi nende tunnete eest kaitsta ei ole võimalik- isegi, kui seda saaksime, ei tuleks meil seda teha. Elu tõusudest ja mõõnadest üle saamine on viis , kuidas õpime elu endaga toime tulema. Senikaua, kui toetame lapsi ja anname neile teada, et nende tunded, ükskõik, mida nad ka ei kogeks, on normaalsed, saavad nad asjast üle ja tulevad olukorrast välja tugevamate ja kogenenumatena. SOS- Lapsed ei pane oma tundeid sõnadesse- nad väljendavad neid oma teguses. Igas käitumisviisis on emotsionaalne kood meie jaoks. Kui me ei õpi lugema nende ärevust väljendavaid signaale, siis muutuvad need aina valjemaks ja äärmuslikumaks, kuni nad oma sõnumi meile edastavad ja meid seda mõistma panevad.
............................... 3 1.2.KEHAHOIAK.............................................................................................. 4 1.3. LIIGUTUSED (žestid)................................................................................5 1.4.NÄOILME.................................................................................................. 7 1.4.DISTANTSIOONID......................................................................................8 SISSEJUHATUS Sõnade abil anname edasi vaid 7% teabest, hääle abil 38 %, mittesõnaliste vahendite kaudu 55%. Sõnade abil väljendame teavet, keha abil aga isikutevahelisi suhteid. Kehakeel võib asendada sõnalist suhtlemist. Inimene suudab lugeda teise inimese mittesõnalisi signaale ning võrrelda neid mittesõnalistega. Väljend “kuues meel” tuleneb sellest, et me tunnetame eelaimust vestluskaaslase valelikkuse suhtes, kuna me märkasime vastuolu kaaslase sõnade ja kehakeele vahel
See oli ....................... (pulm). Rahvakunsti iseloomustab ................ (ajatus). See, mis on ainulaadne ja unikaalne, kasvab välja tugevast ................................... (traditsioonist). ..................................... (uurimistöö) on oluline osa käsitöötraditsiooni arengus. Kui me mäletame, siis me kanname kaasas nende inimeste ....................... (lugusid), mida on meile rääkinud meie ............................ (vanavanemad) ja samas anname need ja edasi. Need esemed on suulise kultuuri lugu sellest, kes me oleme, kust me tuleme ja kuhu me läheme. Käsitsi ei jõua maailma .................... (mõttetuid) asju täis toota. Käsitöö on selline asi, mis on väärtuslikum, käsitsi tehtud asju ei visata nii ruttu ära. 2. püüa üles märkida/joonistada kujundeid, mida esemetel näed ORNAMENDID
kapitalivajadused, toote diferentseeritus ja tarbija lojaalsus ja oskusteabe kaitstus. Aga kas ettevõtja saab ennast ka ise varustada? Ei, hetkel mitte. Mõistame, et me vajame teineteist vastastikku sama palju ning hetkel puuduvad plaanid meie firmat ise varustama hakata. Konkurente meie ettevõttel ei ole ole. Oleme Eestis esimesed, kes plaanivad toidupoele ,,Drive-In"-i. Meie kliendid saavad olema meile lojaalsed, sest me oleme võimalikult kliendisõbralikud. Kuna me anname endast parima, siis klient eelistab meid tesite võimaluste ees. Meieni ei ole jõudnud teateid konkurentidest. Aga oleme kindlad, et konkurendil läheks raskeks meiega konkureerides. Töötajate valik on väga oluline protsess, mis tuleks eelnevalt põhjalikult läbi mõelda, kuna iga läbimõtlemata otsus võib kaasa tuua konflikte kui ka materiaalset kahju. Valime oma töötajaid väga suure tõsidusega. Kuna kõik tööletulemise tingimused on väga head, siis on
tähelepanu fenomenile, kui seda tehakse traditsioonilises empirismis (Ulanovski 2007: 135). Fenomenoloogia võib olla nii filosoofia kui ka meetod, kus uuritakse väikest valimit intensiivselt ja pikaajaliselt, et selgitada tähenduste arengut ja omavahelisi suhteid. Sellise uurimuse eesmärk on detailselt ja süstemaatiliselt kirjeldada mingi kogukonna erinevaid arusaamu mõne elulise nähtuse (fenomeni) kohta. (Lester 1999; Randolph 2008: 53) Referaadis anname ülevaate uurimuse olemusest, andmete kogumise ja analüüsimise meetodidtest ning sellise meetodi usaldusväärusest. 3 FENOMENOLOOGILINE UURIMUS Fenomenoloogia on üldmõiste, mis hõlmab endas nii filosoofilist liikumist kui ka erinevate teadusuuringute lähenemisviise. See sai alguse Edmund Husserli (1859-1938)
ettevõte, kellele omistati oma valdkonnas esimesena Eestis rahvusvaheline ISO 9001:2000 kvaliteedisertifikaat. Ettevõtte peakontor asub Tallinnas, Tammsaare tee 118d. HOTRONIC GRUPP on terviklikke turvalahendusi pakkuv ettevõte. Mis on turuliidrite seas, pakkudes oma klientidele turvavaldkonna täisteenust ühes kvaliteetse klienditeenindusega. Hotronic Grupp pakub terviklahendusi alates visiooni nõustamisest kuni mehitatud turvateenuseni. Anname klientide käsutusse kaasaegseid tehnoloogiaid targa ning turvalise ärikeskkonna kujundamiseks. Hotronic Grupp tegevuspiirkond on Eesti Vabariigi territoorium ja sellega piirnevad riigid. Firma korraldab oma töölistele töö alaseid koolitusi hoides oma kollektiivi teadmistes tipus. Kollektiivis saavad kõik hästi omavahel läbi nii kõrgemal kui ka veidi madalamal olevad töölised. Korraldatakse firma päevi, kas minnakse suvel kuhugi soojale maale või talvel suusatama.
{23288}{23357}Näe, see ongi see koolipoiss! {23445}{23539}Ei, tema ei olnud koos nendega,|tema eest ma vastutan. {23578}{23663}Ahas, sa ei olnud ju koos Käsperiga? {23799}{23838}Või olid? {23850}{23956}Noh, pursuid, ja sina, koolipoisitatt,|sammu marss! {24274}{24349}Palun.|- Kuradi pursui! {24571}{24620}Kähku autosse! {24632}{24681}Teisest uksest, kähku! {24720}{24771}Mis sa vahid, tule peale! {24868}{24907}Pea kinni! {25604}{25673}See on juba kolmas linn,|mille me ilma võitluseta ära anname. {25679}{25730}llma ühegi pauguta... {25748}{25884}Häbiasi! Tundub,|et Eesti saatus on otsustatud! {25931}{26007}Ja kui järele mõelda,|siis paras meile! {26073}{26200}Mis asja, kurat, te räägite!|Pool Eestit on ju veel meie käes! {26216}{26286}Mida te plagate siis?|Miks te ei võitle? {26290}{26359}Kellega koos ma võitlen?|- Oota nüüd. {26363}{26424}Me kuulutasime välja mobilisatsiooni,|pöördusime liitlaste poole... {26428}{26484}Mis kasu meist on,|kui eestlased ise ei tule?
Automaatikas esineb sageli olukordi kus anduri op võimendi kui elemendi võimendus tegurist, vaid ainult tagasiside elementidest. Toodud lülituse signaal kõigub mingi väärtuse ümber, sellisel juhul tekkivad korduvad komparaatori rakendumised ja sisendtakistus on märksa suurem kui op võimendi sisendtakistus, see on seletatav tagasiside toimega. tagastumised. Ja kui taoliselt hüplev väljund signaal anda loogikasse, siis võib see ajada loogika töö Kui me anname võimendi sisendisse mingi pinge, siis see tekkitab sisendvoolu. Tagasiside mõjutab aga segamini. Kui sisend signaal on kõikuva iseloomuga, siis sobib kasutada hüstereesiga komparaatorit, sisendite vahet sellisena et see läheneb nullile, järelikult väheneb sisned vool. Sisend voolu vähenemine kus rakendumis ja tagastumis pinged on mõnevõrra erinevad. Hüsterees saadakse kui viia sisse on aga samaväärne sisend takistuse suurenemisega
Psühholoogia STRESS Referaat 10b klass 2007 SISSEJUHATUS Stressi peetakse ,,kahekümnenda sajandi haiguseks", mis põhjustab rohkem vaevusi kui ükskõik milline tänapäeva meditsiiniline tuntud haigus. Vaatamata sellele, kas me endale sellest aru anname või mitte, on enamikule meist saanud see harjumuseks, millest me ei oska vabaneda. Juba hulk aastaid on arstid meid hoiatanud, et stress on tervisele kahjulik. Pidev stressisolek võib põhjustada suuri probleeme nagu vähk, kõrge vererõhk või südame pärgarterite haigused. Uurimused on tõestanud, et stress võib olla ühe üheks tähtsamaks teguriks, mis kiirendab HIV-viiruse kandja haigestumist AIDS-i. Kõike halba, mida me stressist teame, kuid on ikkagi raske sellest vabaneda ja
......................................................................... 12 Pakendi tähtsus ettevõtte toodete edukaks müügiks 3 SISSEJUHATUS Tänapäeva tarbimisühiskonnas mängib pakend üha tähtsamat rolli. Inimesed otsutavad esimese mulje järgi ning uus ja innovaatiline pakend on märksõna, milele iga tootja peab rohkem tähelepanu pöörama. Käesolevas referaadis käsitleme pakendi olemust, arengut ja tulevikku. Anname edasi näiteid ja arvamusi erinevate ettevõtete nägemustest ja ootustest. Arutleme pakendiga seotud probleeme, mis on tingitud nii ettevõtete finantsolukorrast, aga samuti ka tarbijate harjumustest. Pakume välja lahendusi ja edastame mõtteid tuleviku trendidest. Töö koosneb neljast osast, esimeses osas räägime turundusest, et mõista pakendi müügiga seotud vajadusi. Teises osas keskendume pakendi olemusele ja pakendamise tähtsusele.
*Armastus on see kui karukoopast vljub rebane. *Armastus on sisemine kdi, mida vljastpoolt sgada ei saa. *Armastus vidab kik: alistugem meiegi armastusele! (Omnia vincit amor: et nos cedamus amori!) *Armastus ohverdab kik ja ei nimeta seda ohvriks. *Mistusega ei saa armastada, isegi siis mitte kui peame armastust krgeks vrtuseks. Sdamega armastatakse! *Siis on armastus kui Sa armastad inimest koos tema vigadega! "Hirm teeb inimese rumalaks." "Piisab sellest, mida anname ja saame." "Me pole pitsitanud rmu viimseni, et vnata vlja temast valu viina." "See armastus sinu ja minu vahel on lihtne nagu laul." "Aga see on sda, mu armsaim. Kus on ta kaldad ja phi?" "Kui see oleks paljalt valu, ta sulaks lbipaistvaks pisaraiks, peegeldades oma sisimat saladustilma hegi snata." "Ma suren suudeldes su jahtunud huuli." "...et meie suudlus igavesti elaks." "Jumal on surnud. Inimesed on ta tapnud." "Armastus on kiges, kikjal, kik." "Ei armastust vtta saa muu, kui must muld."
3. Peatükk ,,Astu välja minu ruumist" Kokku on inimesel neli kehatsooni. Esimene neist Sisemine intiimtsoon alates kehakontaktist kuni umbes 15cm. See tsoon on üldiselt armsamatele, väga lähedale sõpradele, vanematele ja lastele. Selles tsoonis annad loa teisel inimesel oma keha puudutada, kuid kui seda teeb keegi võõras, kes pole teretulnud seda tegema, siis anname me oma kehakeelega sellest kohe teada. Välimine intiimtsoon 15 kuni umbes 45 cm. Samamoodi nagu sisemisse intiimtsooni, ka välimisse intiimtsooni lastakse ainult lähedasi inimesi. Võõraste inimeste puhul lubatakse küll selles tsoonis olla, kuid mitte puudutada. Isiklik tsoon 45 cm kuni umbes 1.2m Selles tsoonis saame end mugavalt tunda, see on meie isiklik tsoon. Sotsiaalne tsoon 1.2m kuni umbes 3.6m
kukub läbi või olla vähem ettevalmistunud ning see tuleb hästi välja.'' Kaspar: '' Jätkates `Ringvaate' teemadel, siis vaatasin hiljuti teie kurikuulsat intervjuud Edgar Savisaarega, kus teemaks oli tema, kui `mõjuagent'. Kuidas suhtute teie temasse, kui Eesti kõrgpoliitikusse?'' Marko: ''Noh, meie püüame vältida suhtumist, Rahvusringhäälingus püüame säilitada oma külaliste ja temaatika ning käsitluste suhtes neutraalsust. Me anname edasi informatsiooni, me ei püüa anda edasi enda seisukohti ning püüame olla võimalikult erapooletud. Sama on ka siis Edgar Savisaarega, ma ei taha tema suhtes mitte ühtegi seisukohta võtta, sest see on minu huviobjekt, kui ma teen temaga intervjuud ning väidetakse, et ta on mõjuagent, siis sellisel intervjuus, olles saatejuhi positsioonis, väljendan ma avalikku arvamust, püüdes vaid küsida avalikule arvamusele tuginedes küsimusi (ehk inimeste omi). Isiklikult pole minul tema
hoonele heisatakse Eesti lipp alaliselt. Muud riigi- ja omavalitsusasutused ning avalik- õiguslikud juriidilised isikud heiskavad Eesti lipu lipupäevadel. Eraisikud võivad lisaks lipupäevadele heisata Eesti lipu isikel ja kogukondlikel tähtpäevadel. Kolmel lipupäeval - iseseisvuspäeval, võidupühal ja taasiseseisvumispäeval - heisatakse lipud kõikidele elu-, äri- ja büroohoonetele. 2.2 Eesti lipu heiskamine Eesti lipu heiskamisega anname teada oma isiklikest rõõmu- ja kurbusepäevadest, samuti ühisest väärtuspildist ja minevikukogemusest. Näiteks heiskame sinimustvalged lipud pulmade, sünnipäevade, suguvõsakokkutulekute puhul sellega teavitame oma kodukanti perekondlikest sündmustest. Lipu heiskamisel leinalipuna väljendame kaastunnet. Aga näiteks vabariigi aastapäeval või emadepäeval heiskame lipud ühtsustunde väljendamiseks: meile kõigile on oluline Eesti Vabariik, selle
ei taju olukorda müüjale kahjulikuna. Tarbija põhiõigused, tarbijaeetika. Tarbijaeetika uurib, kuidas tarbija valib enda kasu ja müüja kasu vahel. Eetiline tarbimine: ÜRO inimarengu aruande andmetel tarbib 20% Maa elanikkonnast juba ligi 88% ressurssidest. Vastutustundlik e. eetiline tarbimine tähendab, et tarbijana saame aru asjade omavahelistest seostest ja tunnetame ostuga seotud mõjusid. Ostuvalikutega anname signaali tootjatele ja väljendame oma väärtushoiakuid. · Ökoloogiline tootmine · Õiglane kaubandus · Kasutusiga · Korduv- või taas(ühis-)kasutus Tabija põhiõigused: Turvalisus - olla kaitstud oma elule, tervisele, varale ja keskkonnale ohtliku ning kasutamiseks või omamiseks keelatud kauba või teenuse eest; Informeeritus - saada vajalikku ja tõest teavet pakutavate kaupade ja teenuste hulgast teadliku valiku tegemisel;
Külme tuulega jääb juus läikivam. Naistöös on ümarad jooned ja nurki pole. 16 Töökäik 1. Kliendi soovi välja selgitamine 2. Pea pesemine (soeng tehakse äsja pestud juustesse.) 3. Juuste lahti kammimine 4. Liigse vee kuivatamine rätikuga 5. Kanname viimistlusvahendi ühtlaselt juustesse, harjame kõik läbi 6. Paneme fööni tööle ja hakkame föönitama. Anname kaela juustele suuna, kaela juukseid ei pea väga tõstma. Harja hoiame mõlemas käes, kui teeme paremalt siis paremas kui vasakult siis vasksus käes. 7. Siis hakkame tõstma juukse juurt kukla ülaosast. Harja paneme peanahale võimalikult lähedale, tõmbame harja natukene vastas suunas, tõstame ja siis föönitame ning nii mitu korda järjest ühel kohal kuni juuksejuur on kuiv. 8. Juure tõstmise käigus peame jälgima et juukse ots ära ei kuivaks
Küll te näete! See on tänapäeval: mitte süüd enda peale võtma. Oma risti ise kandma - Jeesus pidi ise Kolgata mäele minnes kandma oma risti. Tähendab: täitma kõrgema poolt määratud rasket kohustust, kannatama kõiki elu katsumusi. Meie isa palve: Meie isa, kes sa oled taevas, Pühitsetud olgu sinu nimi, Sinu riik tulgu, Sinu tahtmine sündigu nagu taevas, nõnda ka maa peal, Meie igapäevast leiba anna tänapäev, Ja anna andeks meie võlad, nagu meiegi andeks anname oma võlglastele, Ja ära saada meid kiusatusse Vaid päästa meid kurjast, Sest sinu on riik ja vägi ja au igavesti Aamen Soodom ja Komorra - Soodoma ja Komorra elanikud olnud üpris patused ja teinud kõike teistmoodi kui Jehoova oli käskinud. Homoseksualism olevat olnud Soodomas tavaline. Heategevus olnud seadusega keelatud, isegi sandile annetamine kohtuga karistatav. Rändajad olevat paljaks riisutud, aga igaks juhuks ikka kambakesi, nii et iga röövli saagiosa jäi
............................................................lk 12 Lisad .....................................................................................lk 12-13 Kasutatud kirjandus...................................................................lk 13 2 SISSEJUHATUS Kehakeel on viipekeele osa ja suhtlemine või ebateadlike signaalide andmine liigutuste ja pooside abil. Sõnade abil anname edasi vaid 7% teabest, hääle abil 38 %, mittesõnaliste vahendite kaudu (kehakeel) 55%. Sõnade abil väljendame teavet, keha abil aga isikutevahelisi suhteid. Nägu on kõige rohkem väljendav kehaosa. Inimesel on väga palju erinevaid näoilmeid. Kortsus kulmud näitavad viha, ülespoole suunatud nurkadega suu näitab head tuju, kahvatu nägu ehmatust, punastamine tähelepanu keskpunktis olemist. KEHAKEEL ·Silmside ·Kehahoiak ·Käeliigutused ·Näoilme ·Hääle valitsemine
1. Kompleks arvude põhimõiste,põhilised definatsioonid. K.arvude liitmine,korrutamine,jagamine algebralisel kujul. DEF. k.arvuks nim. Arvufoori (a,b) kus a,bR. esitatakse z=a+bi (a-reaalosa,b- imaginaar osa,i- imaginaar ühik). Põhimõiste olgu z1=a1+b1i,z2=a2+b2i z1=z2 kui a1= a2 ja b1=b2, z=0 kui a=0 ja b=0,k-arvu z1=a1-b1i nim.kaas k-arvuks z1=a1+b1i. Arvutamine z1+z2= (a1+a2)+(b1+b2)i, z1-z2= (a1-a2)+(b1-b2), z1*z2= (a1+b1i)*(a2+b2), 2. K.geomeetriline kujutamine, trigonomeetriline kuju.korrutamine ja jagamine trigonomeetrilisel kujul. geomeetriline kujutamine k-arv/reaalarvu paar (a,b).saab k-arvu z=a+bi kujutada xy tasandil kus kordinaadid a-reaal osa, b- imaginaar osa ja vastavalt X-telg k-arvu reaal telg ja Y-telg imaginaar telg.XY tasandi iga punkt M(x,y) ongi z=x+iy trigonomeetriline kuju tähistame nurk X-teljel ja vektori pikkus r ,siis a=rcos ja b=rcos.avaldist z=r(cos+isin) ongi trigon...
1. alustaldrik (praetaldrik) 2. veeklaas 3. punase veini pokaal 4. valge veini pokaal 5. šampanjapokaal 6. lauanuga 7. kalanuga 8. supilusikas 9. austrite või melonikahvel 10. kalakahvel 11. salatikahvel 12. praekahvel 13. leivakahvel 3. Serveerimine Teadmised külaliste teenindamise ja toitude serveerimise kohta on väga olulised, kui on soov korraldada viisakat ja nauditavat õhtut nii, et kõik külalised rahule jääksid. Anname mõned kasulikud nipid, kuidas oskuslikult külalisi teenindada. 1. Külalise ette taldriku asetamisel ei tohi teenindaja sõrmed puudutada taldriku sisekülge. 2. Puhtad taldrikud ja toidud serveeritakse kliendile üle tema vasaku õla. 3. Joogid serveeritakse üle parema õla. 4. Naisterahvale tuleb alati esimesena toit või jook serveerida. 5. Pidulikel istumistel teenindatakse viimasena peoperenaist - või meest. 6
töötada inimeste personaalsete reaktsioonidega rollikonfliktile - rolliteooria lihtsalt toob kõik selle esile. (Payne, 1995) Teine viis rolle käsitleda iseloomustab Goffmani (l968b) töid. Sotsiaalse interaktsiooni puhul on inimestel tarvis teiste kohta midagi teada ja nad saavad seda, tajudes teatud märke teiste käitumises. Viimane asjaolu võimaldab meil mõjutada teiste inimeste ettekujutusi endast, kujundades infot, mida nad meilt saavad; me anname ,,etendusi", mille eesmärgiks on jätta sobivat muljet. Selle käsituse järgi on rollid sotsiaalse staatusega seotud sotsiaalsete ootuste ,,etendused". Meil võib olla mitmesuguseid osi rolli mängimisel ja eri situatsioonides võime etendada erinevaid osi. Meie esinemine on tavaliselt ,,idealiseeritud" nõnda, et see sisaldab tavalisi sotsiaalseid ootusi. Rolli mõningaid aspekte rõhutatakse, mõndasid aga peidetakse.
kuuleb enda mõtteid ning saab aru, mis tema tunnetega toimub, ja käitub lähtuvalt enda mõtetest. Emotsionaalses situatsioonis on aga inimeste mõtete ja tunnete tasakaal häirutud ehk mõtetele jääb vähe ruumi ning inimesel ei õnnestu saada kontakti enda mõtetega. Samuti ei aita, kui me sellises situatsioonis teisele poolele anname sõnumeid mõistuse tasandile, see on jutt kurtidele kõrvadele. Selle asemel on vaja saavutada kontakti inimese tunnetega, mis võimaldab tal maha rahuneda. Konfliktsituatsioonides juhtub tihti, et teine osapool käitub agressiivselt. Sellise käitumise vastu võib kasutada järgmiseid tehnikaid: Kui võimalik, püüa probleeme ennetada s.t. ära lase olukorral liiga emotsionaalseks või keeruliseks minna
Keskkonnaprobleemid ei pea riigipiiridest sugugi kinni! Üks väga tark Indiaani vanasõna ütleb, et alles siis, kui viimane puu on surnud, viimane jõgi mürgitatud ning viimane kala püütud, mõistame, et me ei saa raha süüa. Uskuge oma isiklikku panusesse! Esmapilgul on väga lihtne öelda: ,,Ah, mis mina! Mina ei loe midagi. Mina olen vaid väike ,,mutrike", kelle tegemistel pole suuremat kaalu." Kuid niiviisi mõeldes anname enda käest vabatahtlikult ära ka õiguse endasse ja oma tegemistesse uskuda. Kui me oleme vaid väikesed ja tähtsusetud ,,mutrikesed", siis mis tähtsust on siis meie lastel, karjääril, asjadel, tunnetel, mõtetel... Nii olemegi vaid oravad rattas ja käime tööl maksude maksmiseks. Kui aga võtta endale julgus iseendasse ja oma tegudesse uskuda, siis ei tundugi säästev tarbimine enam väga mõistetamatu mõttena.
7,56 teoreetilise indikaatordiagrammi komprimeerimis ja paisumispolütroopide ehitamiseks leiame arvutuste teel, see on 10-15 silindri mahu ja sellele vastava rõhu diagrammi iseloomustavat punkti, mis on võetud mõõtkavas. Mahtude leidmiseks abtsissteljel arvutame Vx V V x = a (mm) l diagrammi ehitamiseks anname "l" le väärtused ühest kuni surveastme absoluut- väärtuseni (sellel juhul = 12). Punktide Vx paremaks leidmiseks võtame "l" üheks väärtuseks eelnevalt leitud järelpaisumis teguri väärtus (sellel juhul = 5,15). Vahepealsed "l"- väärtused anname suvaliselt. mahtudele vastavad rõhu punktid komprimeerimispolütroobil Px1 ja paisumispolütroobil Px2 leiame järgmiste valemite järgi n1
......................................12 KASUTATUD ALLIKMATERJALID.............................................................................. 13 Võim, vormid, allikad 3 SISSEJUHATUS Tänapäeva ühiskonnas käivad juhtimine ja võim käsikäes. Vaatamata nii negatiivsetele, kui ka positiivsetele hinnangutele, ei tulda juhtimisel võimuta toime. Käesolevas referaadis käsitleme võimu olemust ning selle vajalikust. Anname edasi näiteid ja arvamusi. Arutleme võimuga seotud probleeme ja seletame lahti võimu eelised. Töö koosneb neljast osast, esimeses osas räägime võimu olemusest, samuti avalikest ja varjatud võimu külgedest.Teises osas keskendume võimule organisatsioonis. Kolmandas osas arutame võimu allikate üle, millised on erinevate allikate head ja vead. Neljandas osas käsitleme võimu avaldumisvorme, milliseid meetmeid kasutatakse organisatsiooni käitumise mõjutamiseks.
ISESEISEV TÖÖ ÕPPEAINES ÄRIPLAAN Koostajad: Juhendaja: Esitatud: (kuupäev) Kaitstud: (kuupäev) Hinne( punktid): ÕPPEAASTA 2012/2013 SISUKORD 1. KOKKUVÕTE 3 2 1.1. PROJEKTI MAKSUMUS 3 1.2. LAENUTAOTLUS 3 2. ETTEVÕTTE ÜLDINE ISELOOMUSTUS 2.1. ETTEVÕTTE MISSION JA ÄRIIDEE 2.2. UUS ETTEVÕTE 4 2.3. TEGUTSEV ETTEVÕTE 5 3. TOOTMISHARU JA ETTEVÕTLUSKESKKOND 3.1. TOOTMISHARU ARENGUSUUNAD 5 3.2. MUUTUSED ETTEVÕTLUSKESKKONNAS 5 4. ÄRIPROJEKT 4.1. TOODE/TEENUS 6 4.2. TURG 6 4.2.1. Turu kirjeldus 6 4.2.2. Tarbijaskonna määratlus 6 ...
''väiksemaks'', informatsiooni saab igast piirkonnast arengumaade loodusvarade odav müük ja laastamine, keskkonna saastamine Kuidas väljendub globaliseerumine Eestis? palju rahvusvahelisi ettevõtteid suur import pangad kommunikatsioon internet välistööjõud toovad kultuuri koju mitmed rahvusvaheliste ettevõtete tütarettevõtted välisinvesteeringute hulk anname võimaluse tulla 2. TÖÖSTUSETTEVÕTTE PAIGUTUST MÕJUTAVAD TEGURID - määravaks on ressurss, mis on ettevõtte tootmise juures kõige olulisem 1) toormele orienteeritud tööstus suhkrutööstus (suhkrupeet) saetööstus (metsakasvu piirkonnas) põlevkivi, nafta (kütuseliste, metalliliste maavarade kaevandamine) energiamahukas alumiiniumtööstus 2) tööjõule orienteeritud tööstus tekstiilitööstus (õmblus) elektroonikaööstus
1. Galileo panus teadusesse: * Katsed magnetismi, gravitatsiooni, liikumise jmt vallas. 1.1 Leiutised: * Kompass * Termomeeter * Täiustatud teleskoop 1.2 Teosed: ,,Tähtede sõnumitooja" ,,Päikese plekkidest" ,,Komeetide olemusest" ,,Liikumise seadused" ,,Dialoog uuest teadusest" ,,Dialoog kahe peamise maailmasüsteemi kohta" (Raamat ,,21 maailmakuulsat teadlast") 2. BIOGRAAFIA - GALILEO GALILEI 1564-1642 Galileo sündis peres, kus isa oli muusik. Isa pidas teda väikeseks hajameelseks taevauudistajaks, kes nägi kummalisi nägemusi ja kuulis enneolematuid helisid. Galileo eksperimenteeris pidevalt. Isegi lapsena keeldus ta arvestamast autoriteetidega. Ta lähtus kõiges oma meeltest ja mõistusest. Mängides ehitas ta mitmesuguseid kohmakaid asjandusi, mis meenutasid vankreid, veskeid ja laevu kõike, mida tema meeled igapäevastel jalutuskäikudel olid täheldanud. Kaheteistkümneselt saadeti ta Vallombrosa kloostrikooli. B...
Kui faasierinevus on 1 k ( r1 - r2 ) - (1 - 2 ) = 2 n + , n = 0,±1,±2,... 2 (8.12) siis nad nõrgendavad teineteist ja tekib liitvõnkumine amplituudiga A1 -A2 . Niisuguseid punkte nimetatakse interferentsimiinimumideks. Võrrandit (8.11) on võimalik esitada ka kujul 2 n + ( 2 - 1 ) r1 - r2 = = const . (8.13) k Kui anname suurusele n mingi konkreetse täisarvulise väärtuse, siis saame teatava pinna, mille kõik punktid rahuldavad järgmist tingimust nende punktide kauguste vahe kahe etteantud punktini O1 ja O2 on konstantne. Selline pind on hüperboloid, mille fookusteks on punktid O1 ja O2 . Andes suurusele n kõikvõimalikke täisarvulise väärtusi, saame konfokaalsete hüperboloidide parve kõikvõimalikud hüperboloidid, millel kõigil on
jne. Nad on kõikjal meie ümber ning keskkond soodustab veelgi selliste isiksuse tüüpide esinemist. Teema valik tulenes sellest, et õppida rohkem nartsisstlikust isiksusehäirest. Kuidas selline inimene mõtleb ja kuidas tegutseb. Tihti esineb just liidritel ja juhtidel sellele isiksusehäirele vastavaid tunnuseid, et nendega toime tulla, siis valisingi vastava teema. Käesolevas referaadis käsitleme nartsisstilku isiku olemust. Anname edasi näiteid ja arvamusi erinevate psühhoanalüütikute nägemustest. Arutleme nartsisstliku isiksusehäirega seotud probleeme, mis on tingitud nii lapsepõlvest, aga ka keskkonnast. Töö koosneb neljast osast, esimeses osas räägime üldiselt isiksusehäiretest, et mõista erinevaid isiksushäirete tüüpe ja sellega kaasnevat. Teises osas keskendume juba konkreetselt nartsisstlikule isiksusehäirele, kuidas tuleb see isiksus toime ühiskonnas ja
pannakse õpetajale. Ühiskonnas, kus vägivald on üks peamisi müügiartikleid, ei saagi kool teistsugune olla. Järelikult on vägivallale reageerimine iga kodaniku asi. Kui paljud teist on vahele astunud, kui kaks poisiklutti omavahel tülitsevad? Aga kooliteemalisi artikleid ja netikommentaare lugedes tekib ikka ja jälle tunne, et 12 kõikide murede lahendamist oodatakse eeskätt õpetajalt. Anname talle natuke palka juurde, kui ta kisa tõstab, tema on ju ülikoolis selgeks õppinud iga elulise situatsiooni lahendamise! Kahjuks jääb kõige olulisem arutelu alati pidamata. Nimelt see, kuidas toetada õpetajat tema töös. Iga nüüdisaegne kool vajab logopeedi ka põhikooli kolmandas astmes, sotsiaaltöötajat, noorsoopolitseinikku, turvameest ja psühholoogi. Selleks et koolis oleks turvalisem, tuleb tegeleda ka probleemsete kodudega, millele osutab Kadri Järvgi.
eelkõige personaalse distantsi erinevustest. · Sotsiaalset distantsi kasutatakse suhtlemisel võõraste inimestega. Sellisel distantsil on näiteks asetatud istmed kabinetis ( jutuajamiseks ametniku ja külastaja vahel). · Avalik distants ( näiteks suhtlemises esineja-auditoorium). Avalikku distantsi hoitakse tihti ka suhtlemisel eriti väljapaistavate isikutega ( riigijuhid jt.). Kehakeel- Sõnade abil anname edasi vaid 7% teabest, hääle abil 38 %, mittesõnaliste vahendite kaudu 55%. Paljud zestid on maailmas sarnased. Rõõmsameelsuse korral naeratatakse, kurbuse puhul valatakse pisaraid, ilme väljendab meie tundeid. Jaatust väljendatakse peaaegu kogu maailmas peanoogutusega, eitust pead raputades. Käed, pea, närvilisus jne. Kehakeele võltsimine, kurameerimissignaalid jne. 16. Sotsiaalpsühholoogia- sõpruse- ja armastuseteooriad 17. Tunnetusprotsessid- taju ja tähelepanu
sügavamaks. Tugeva emotsionaalse erutuse korral täheldatakse muutusi ka seedeprotsessides. Ärevate ja ebameeldivate emotsionaalsete olekute korral tekib sageli raskustunne maos. Ebameeldivad emotsioonid pidurdavad soolte peristaltikat. (3, 229) 10 3.2 Emotsioonide osa suhtlemises Emotsioonide väliseid väljendusi peetakse nn. mitteverbaalseks suhtlemisvahendiks. On olemas tunnete keel, eriline kood, mille abil me anname teada oma tundmustest. Tahtmatute reflektoorsete väljendusreaktsioonide sünnipärane alus diferentseerub, muutub, areneb peente nüanssidega täidetuid pilkude, naeratuste, miimika, zestide, pooside, liigutuste keeleks, mille kaudu ka siis, kui vaikime, ütleme üksteisele nii palju. Väljendusevälised skeemid omandab iga laps juba varases lapsepõlves; ta võtab need üle lähedastelt inimestelt. Miimika, zestid, poosid, intonatsioon on selliste skeemide elemendid, n.-ö
Otsustasime valida teemaks intellektuaalse kapitali väärtus ettevõttele, kuna tundub, et paljud mõistavad selle olulisust, kuid on abitud selle eduka juhtimise vallas. Siiski on intellektuaalne kapital investeerimisotsuseid mõjutavaks teguriks, peegeldades ettevõtete potentsiaali konkurentsis püsimiseks ning jätkusuutlikkust tulevikus. Töö eesmärgiks on analüüsida intellektuaalse kapitali kontseptsiooni ning selle väärtust ettevõttele. Referaadi esimeses pooles anname ülevaate intellektuaalse kapitali olemusest ning tema koostisosadest. Teises pooles juhime tähelepanu tema tähtsusele ning toome välja mõned üldisemad soovitused ja näited, kuidas luua väärtust ettevõtte "pehmetest" varadest. 3 1. INTELLEKTUAALSE KAPITALI OLEMUS Paljude abstraktsete mõistete puhul teame või aimame, mida üks või teine termin tähendab
perekonnas. · Lapsendamine on SUURIM HEATEGU! (http://www.omapere.ee/index.php) Mida tunneb laps, minnes uude keskkonda (kasuperre) Uude keskkonda sattudes me tavaliselt kompame ümbrust ja inimesi. Kõik on uus ja väga kergesti võib tekkida võõristus ja kartus. Muidu väga elav laps võib istuda kramplikult paigal ja vastata küsimustele ainult peanoogutusega. Kuigi varem saadi kasuvanematega hea kontakt, on nüüd uues keskkonnas raske toime tulla. Anname lapsele aega harjumiseks. Kõigepealt oleks sobiv lapsele tutvustada elamist, näidata, kus on tema tuba või nurk, kus laps magama hakkab. Ka oleks hea veidi tutvustada pere igapäevast elukorraldust, selle reegleid. Mitte küll kõike, sest alguses ei jää nagunii kõik meelde. Tore, kui peres on neljajalgseid sõpru, nende abil on nii mõnigi laps võõristusest üle saanud. Lapsele tuleks kohe mõista anda ja öelda, et ta on teretulnud
Õpetame siin selgeks ka põhitõed, mida igas koolis ei pruugi õpetata. Kirjutame lahti kunsti mõiste ja kunsti liigid. Avaldan lehe lõpus järjekordselt arvamust, mida ei pea lugema. Tegu ei ole mitte ainult õppematerjaliga kooli huvides, vaid ka õppematerjaliga inimese enda huvides. Endiselt, palun teavitage mind vigadest ja ka uutest kunstiviisidest, mida siin ei pruugi kirjas olla. Hea meelega täiendan ma õppematerjali kõigi jaoks. Esialgu anname ülevaate sellest, mis on kunst üldse. Lisatud on materjali ka oma arvamus, koos põhjendusega. Järgmisena õpetame üldiselt joonistama ja varjutama väga lihtsal viisil ainult hariliku abil. Siis õpetatatakse siin tehnikaid, mida õpetatakse kunstidekoolis, aga mitte koolis, või ka tehnikaid, mida koolis õpitakse, kuid üsna kesiselt. Seekord pean ma eelkõige tänama kunstidekooli õpetajaid Mare Villemsoo(graafika, eelkõige paberpatika
Lisaks oleme huvitatud sellest, kuidas kujuneb välja õpilvalmidus. Huvitav on teada saada, millest sõltub meie areng ning mille põhjal kujunevad meie omadused. Soovime teada saada, kuidas erinevaid võimeid saaks liigitada ning millistesse inimrühmadesse kuuluksime ise oma omaduste poolest. Antud teema kohta on väga hea kirjutada, kuna õpivõimekuse kohta on internetis ja raamatutes väga palju informatsiooni. Antud töö koosneb kolmest peatükist. Esimeses peatükis anname ülevaate intelligentsuse liikidest ning kuidas on need seotud õpivõimega. Teises peatükis keskendume vaimsetele võimetele ning meetodidele, kuidas on võimalik vaimset taset mõõta. Viimases peatükis toome välja õpivõimete liigitused ning põhjused, mis kujundavad meie õpivõimekust. Üldiselt keskendume sellele, kuidas meie õpõevõime välja kujuneb ning mis mõjutab selle kujunemist. Eesmärk on teada saada, mis mõjutab meie õpivõimekust ning kuidas mõjutab õppimist
levitada seda mujal maailmas. Olles väike riik, on eriti oluline, et saaksime tutvustada oma 10 tavasid ja kombeid ka teistele rahvustele. Kultuuriministeerium toetab eesti kultuuri säilimist ning arendamist valdkondlike projekti- ja tegevustoetuste kaudu, toetades 20 erinevat projekti. Maksud on riigiks olemise hind (Lillemets,2007). Maksumaksjatest sõltub riigi heaolu, nii palju kui anname, sama palju saame ka vastu. Meil on sageli suured ootused, aga ise oleme selle saavutamise nimel valmis üsna vähe panustama. Kasutatud allikad Statistikaamet, 2016. Eesti rahvaarv eelmisel aastal vähenes. Leitav: https://www.stat.ee/277477 (Kasutatud: 07.03.2016). Vabariigi valitsus, 2016. 2016. Aasta riigieelarve. Leitav: https://valitsus.ee/et/2016- aasta-riigieelarve (Kasutatud: 07.03.2016). Rahandusministeerium, 2016. 2016
inimese ja looma erinevuseks on ajaloos peetud religiooni teket. Religioon üks vanim nähtus inimeste ajaloos (ka nt neandertallastel religioossed uskumised, nt matsid nad inimesi kätest ja jalgadest seotuna). Kuidas religioon tekkis? Tylori animistlik teooria – usk looduse hingestatusesse, loomadel ja loodusel hing. Anismi kontseptsioon seisneb selles, et kõik asjad on elus. Ei ole nii, et hing läheb elutute asjade sisse, siis anname hinnagu, et need esemed on elutud. Elus asjadel on hing – idee tuli surmalähedasest kogemusest, unenägudest, minestamisest, hakati juurdlema, mis nende kogemuste ajal inimesega juhtus? Hing lahkus kehast. Hinge sidumine kehaga, elusolendiga. R. Marreti Animatistlik teooria (1909) – usk maailma hingestavatesse, mitteisikulistesse üleloomulikesse jõududesse. Hing
tasandil(Taani valitsuse koduleht). Kokkuvõtlikult võibki öelda, et Taani välispoliitika on vähem üldisem ning konkreetsem. Lisaks on nad võrreldes Rootsiga palju aktiivsemad ning soovivad midagi muuta, kui lihtsalt osaleda ja käia protsessiga kaasas. Üritavad olla välispoliitiliselt suured ja võimsad. Taani välispoliitika on selline, et nad soovivad midagi ära teha ja veelgi aktiivsemalt osaleda, see vastu Rootsi välispoliitika on rohkem selline pehmem, et me anname ka oma panuse teatud asjadesse (Wilson&Forest, lk243). Üheks põhjuseks, miks sellised erinevused nende kahe riigi vahel eksisteerivad on kindlasti ajalugu ning just lähiajalugu. Rootsi oli suur ja võimas riik Euroopas ning nad olid ka välispoliitiliselt väga aktiivsed. Rootsi oli üks Euroopa tähtsamaid ja suuremaid riike ning oluline otsustaja. Lisaks oli ta ka nii sõjaliselt kui ka majanduslikult edukas. Kõik aga muutus,
kommunikatsiooniteooria. Nelsoni (1980) järgi on kommunikatsiooniteooria lähtekohaks see, et kui me midagi teeme, siis teeme seda alati reageerimaks mingile saadud informatsioonile. Informatsiooniks võivad olla faktid või midagi muud, mis me oleme teada saanud. Näiteks emotsioonid. mälestused, kehatunded või teiste arvamus enda kohta. Me tajume informatsiooni, mida me seejärel hindame - see on info töötlemine. Hinnates kommunikatsiooni anname tagasisidet kommunikeerijale, kes saab nõnda aimu sellest, kuidas me oleme informatsiooni tajunud ja hinnanud. Meil kõigil on omad seesmised reeglid infotöötlemise jaoks, mis sunnivad meid ühele asjale tähelepanu pööramaja teistele mitte ja mis põhjustabki taju selektiivsuse. (Payne, 1995, lk 132-133) Alice puhul rakendub see teooria väga hästi, sest Proua Tamme sõnul esindab ta terve küla arvamust ja nõuab Alice hooldekodusse paigutamist
annaabi.ee 
Sisene Facebook'ga
Sisene Google'ga
Sisene LinkedIn'ga
