A - , . , , , - . , , - . . 1822 , . - , , , . : , -, , , , , . , . 1825 . - , . . , . , " ", , . , , . 1832 , . . . , , . (). . , , :" , , , , . , , , , ". , " , , . . . ". - , " . , " 10 . , , , . 56 , . :" ; 73- - , , ". , 1839 , . : . :" , : , , . . ... 3 , 10- : ... 13 .". - . 1956 , , , . , , , Annette. 60- , . 24 1883 , , , - 19 1884 .
« » -- , 1968 . . «» : « » , . « » , c, o - - , - «» . , , . « !» . , . «» . 1970 « ». -- , «» -- , -- , -- , Click icon to add p ic ture 2001 . http://www.youtube.com/watch?v=T61R1GdP6YE http://www.youtube.com/watch?v=lk6Z8hyyfeQ http://www.youtube.com/watch?v=7GYV6Ecqcf0 « », « », « », , ... - ! , ! , , - . - - ! , ? - ! , !
, -! a , c ! a . e. a . ! . . - ! - e e. . a . - y p . , . . H a. . , , . , , . . . e . . . . - . , . . . . , .
2010 , . 7- / /. , , Heathrow, , Kensal Green, . , . , / /. . , , , . Big Ben , London Eye, , . , . , . - , ( ). , , . 2002 .
II 11 2012 27 1729 6 1796 , « » 1744 ( ) 1745 15, 17 I , II 29 144 1200 http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%95%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%80% http://www.planetx.net.ua/history/history_persons_ekaterina %20II_9.html !
11 , . . . . , , , , . , , . xopo . . , , , . . , . Y . . . , . . . , . . , . , . : , c, . . . . . . , , y . !
Eestlased Venemaal Eesti on suure väliseestlaskonnaga riik, 20. sajandi algul elas ligi kuuendik eestlastest väljaspool oma rahva etnilist levikuala. Seoses ümberasumisega on Siber eestlastele tähenduslik olnud mitmel erineval ajaloolisel perioodil. Antud juhul ei räägi me massilisest represseerimisest ning Siberisse saatmisest 1941. ja 1949. aastal, vaid eestlaste minekust Siberisse 19. sajandil ja 20. sajandi alguses. Väljaränne Eestist Venemaale sai suuremas ulatuses alguse 19. sajandil, mil asutati külad esmalt Peipsi-tagustele aladele, Volgamaale ja Krimmi. Siberisse jõudsid esimestena alates 18. sajandist kuritegude eest süüdimõistetud. Seoses massilise väljarändega loodi rohkem kui 300 eesti asundust üle kogu Venemaa, 90% eestlastest elas siiski Venemaa Euroopa-osas. Kõige suuremad eestlaste kogukonnad tekkisid Peterburi, Pih...
A O 11 : , , · , , · · : , · · · : · , · , · : , · , · , · , , · , · · , ,
... , , «» mohawk , . , ,
1801 , 81,3 110,5 XVIIIXIX . «» . , , . . . . , . , , , . «» , , . , , , , , , , .
12 , . 13. 1966 . 239--. . , . . . . . « : .» «»(,,Fieldsmedal") Science « »(,,Breakthroughof theYear"). TheDaily Telegraph , 9. - 239, . « ,» . . : « ,» , . 1904.. Fields medal . 4 , 40. 14-. «Congregati ex totoorbemathematici obscriptainsigniatribuere» («, , »). «Transiresuumpectusmundoque potiri»(« ») TheGuardian , , , . , . , . ? . 3- . . . , . «, !» . «» - , . !
10. 2012 . , . : - , - , . 1330- 1520- . K , . , . 19 " ". -- . . , . -- - -- . , . 12 , 182 , 300 . , , . - - , Tsohhovi . . . T c y B . . T . ! (http://et.wikipedia.org/wiki/Moskva_Kreml) K (Http :/ / et.wikipedia.org / / Punane_v% C3% A4ljak) -(http://ru.wikipedia.org/wiki/) (http://ru.wikipedia.org/wiki/) (http://et.wikipedia.org/wiki/Pavel_Tretjakov) (http://www.delfi.ee/news/paevauudised/valismaa/purjustootaja-pani-tretjakovi- galerii-polema.d?id=2085878)
p 18 1973 . -- , , -- . 1989 - . 1994 . . 1997 " , ?", "" . . 1994 1999 . "", , 6 . , , . , "-2" - "". 2002 . , : 1. 1994 -- 2. 1995 -- 3. 1995 -- 4. 1996 -- : 1 5. 1996 -- : 2 6. 1997 -- 7. 1997 -- 8. 1998 -- 3 9. 1998 -- 10. 1998 -- 11. 1998 -- , 12. 1999 -- 13. 2000 -- 14. 2000 -- 15. 2000 -- . 16. 2000 -- -. 1- « » 17. 2001 -- . ru 18. 2001 -- 19. 2001 -- , , - 20. 2001 -- 21. 2001 -- 22. 2002 -- 23. 2002 -- -- 24. 2002 -- 25. 2003 -- 26. 2003 -- 27. 2003 -- 28. 2004 -- 29. 2005 -- 30. 2005 -- 31. 2005 -- 32. 2005 -- 33. 2006 -- 34. 2006 -- . 35. 2006 -- () 36. 2007 -- -2, 37. 2007 -- . 38. 2008 -- 39. 2008 -- 40. 2008 -- 41- -- 41. 2009 -- « » ...
11 , , «» (1997--2003) 2003 Click to edit Master text styles Second level Third level Fourth level Fifth level 1997 ,," , , , ,," 4 3 4 2005 ,," 2010 -- ,, ", ,," -- ,, " ,, ,, " Click to edit Master text styles Second level Third level Fourth level Fifth level « » «» « » http://www.youtube.com/watch?v=at7pJ9fovGs !
-- . , , : 1. . 2. .. : , , . ? : · . · . · , . · , . · : , . · . · . · , . , , , , , , , . , , . : , , . : -- . : () -- . : , . , . , , . . 20--30 %, , « ». . . 1,5--2 . 50 . , , C · · · ( , ) · · . · · , , : , , , ; ; ...
. (10 (21 ) 1735 ., , -- 30 (11 ) 1818 ., ) -- - . « ».( ) . , . 1764-- 1767 . , , , - ( ). ( 1792 1799) , . 1769 30 . , , . 1772 300- . , . , . -- - , , , . , , . , , -- . XVIII , . , . . . , , . , , , . , . 1 , 70- , . 12 . . In Russia, in the 1780s, Ivan Kulibin developed a human-pedalled, three-wheeled carriage with modern features such as a flywheel, brake, gear box, and bearings; however, it was not developed further Ivan Petrovich Kulibin (April 21, 1735 - August 11, 1818) was a Russian mechanic and inventor. He was born in Nizhny Novgorod in the family of a trader. From childhood...
Vene keele käänete tabel Пад Предлоги Вопросы Единственное число Ainsus Множественное число Mitmus еж Eessõnad Küsimused Мужской Средний Женский Прилаг Существительное Kää Meessugu Kesksugu Naissugu Oma- Nimisõna ne При- Суще- При- Суще- При- Суще- dus- лаг. ствит. лаг. ствит. лаг. ствит. sõna Oma Nimi- Oma Nimi- Oma Nimi- Муж- Сред- Жен- dus- ...
Sheet1 Isikuliste asesõna кто? я ты И. kes? mina sina у кого? у меня у тебя kellel? minul sinul Р. (нет) кого? меня тебя keda? mind sind кому? мне тебе kellele? mulle sulle Д. к кому? ко мне к тебе kelle juurde? minu juurde sinu juurde кого? меня тебя В. keda? mind sind с кем? со мной с тобой Т. kellega? minuga sinuga о ком? обо мня о тебе П. kellest? minust sinust Page 1 Sheet1 asesõnade käänamine он она мы вы ...
docstxt/14466528643896.txt
Презентация Моя родина-Эстония 08.05.2015 Эстония ● В Северной Европе, на берегу Балтийского моря ● Финляндия, Латвия, Россия, Швеция Эстония Эстония ● Парламентская республика ● Членом Европейского союза и НАТО ● 45 000 km² ● 1 311 870 человек Эстония ● Таллинн ● 47 городов ● Таллинн, Тарту, Нарва, Кохтла-Ярве, Пярну Эстония Климат Эстонии ● Морской климат ● Зимой-морожы ● Летом-жара ● Времени года Климат Эстонии Министры ● Премьер-министр-Таави Рыйвас ● Министр государственного управления-Арто Аас ● Министр сельской жизни-Урмас Круузе ● Министр образования и науки-Юрген Лиги ● Министр экономики и инфраструктуры- Кристен Михал ● Министр обороны-Свен Миксер Министры ● Mинистр внутренних дел-Ханно Певкур ● Министр иностранных дел-Кейт Пентус- Розиманнус ● Министр окружающей среды-Марко Померантс ● Министр юстиции-Урмас Рейнсалу ● Министр культуры-Индрек Саар ● Министр финансов-Свен Сестер Министр...
СЛОВАРИК ДЛЯ ЮРИСТА Juriisti sõnastik право õigus правовой акт õigusakt административное право haldusõigus правопорядок õiguskord охрана правопорядка õiguskorra kaitse правосудие õigusemõistmine юрист jurist юридический juriidiline суд городской, окружной, уездный, государственный kohus linnakohus, ringkonnakohus, maakohus, riigikohus компетенция суда kohtu pädevus суд выносит решение kohus teeb otsust повестка в суд kohtukutse вручать, вручить повестку kohtusekuste kätte andma вручение повестки kohtukutse kätteandmine судья kohtunik судебный kohtu-, kohtulik судебное заседание kohtuistung судебный заседатель kohtukaasistuja судебные издержки kohtukulud взыскание судебных издержек kohtukulude sissenõudmine прокурор prokurör следоват...
TALLINNA TEHNIKAÜLIKOOL Läti Referaat Valeria Prostjakova Contents I.Основная информация....................................................................................... 3 II.История Латвии................................................................................................. 3 Новое время....................................................................................................... 3 Новейшее время................................................................................................ 4 Современные годы............................................................................................ 4 До XII века.......................................................................................................... 4 XIII век................................................................................................................ 4 Карта Ливонской конфедерации 1260 г....
Современный Египет Кто такие египтяне? • Большинство из ныне живущих на территории этой страны – это арабы, что не являются прямыми наследниками древних египтян. Таковыми считаются копты, которые исповедуют христианство. Именно их язык, а не арабский, и происходит от самого настоящего древнеегипетского. Копты лишь изредка используют его в своем богослужении. • Египтяне всегда считались очень послушным народом. На протяжении длительного периода страна находилась в полном спокойствии, успешно подчиняясь своим правителям. • Теперь же ситуация в корне изменилась. Постоянные революции, восстания и убийства явно свидетельствуют о том, что у населения от той эпохи фараонов мало что осталось. • Отличительной чертой населения Египта есть поголовное курение сигарет или кальянов почти всем мужским ...
Культура Вавилона • Месопотамское город-государство Вавилон дважды в своей истории превращалось в важную мировую державу, прежде чем было поглощено Персией. Два его великих возвышения прочно застолбили за Вавилоном место в истории наравне с двумя другими великими культурами древней Месопотамии – Шумером и Ассирией. В промежутке между периодом Старой и Новой империй Вавилон существовал как маленькое, но богатое город- государство, которое периодически завоевывалось соседями. • Этнический состав населения города неоднократно менялся на протяжении его истории, но относительная преемственность и своеобразие его культуры сохранялись. Вавилонянами считались по очереди амореи, касситы, халдеи. РЕЛИГИЯ И КУЛЬТУРА • Вавилоняне поклонялись многим богам, но главным из них был Мардук, покровитель города Вавилона. В произведениях искусства, украшавших улицы Вавилона, его изображали в виде дракона. Круглогоди...
Пауло Коэльо Сказка, притча, вдохновляющая история, мотивация к действию – все это «Алхимик». Среди жаркой пустыни в окружении смертельных опасностей юный путешественник находит смысл жизни и свое счастье. Оно как всегда внутри нас и рядом. Но чтобы понять это, герою книги придется пройти полмира, потерять все и сто раз распрощаться с этим миром. Простой паренек Сантьяго, бедный пастух, обретает свое сокровище, переделав себя. Когда вокруг тебя одни и те же люди — то как-то само собой получается, что они входят в твою жизнь. А войдя в твою жизнь, они через некоторое время желают её изменить. А если ты не становишься таким, каким они хотят тебя видеть, — обижаются. Каждый ведь совершенно точно знает, как именно надо жить на свете. Все мы боимся осуществить наши самые заветные мечты, ибо нам кажется, что мы их недостойны или чт...
docstxt/14207409496323.txt
Статистика венерических заболеваний и религия Составляла: Савельева Елизавета 9а Руководитель: Давыдова Л.П. Венерические болезни Венерическими болезнями называют заразные болезни, передающиеся половым путем. Самые распространенные венерические болезни это сифилис, гонорея, кандидоз, хламидиоз. Лечение венерических болезней Лечение большинства половых инфекций заключается в назначении специфической антибактериальной терапии. Лечение венерических болезней Своевременно начатое лечение не только приводит к выздоровлению, но и значительно снижает риск перехода болезни в хроническую форму и появления серьезных осложнений. Статистика Статистика свидетельствует о неуклонном росте числа заболеваний с половым путем передачи. К ним относятся как «безобидные», не угрожающие жизни, так и грозные...
docstxt/1420971426072.txt
1st– перв -ый –ая -ое 2nd – втор -ой –ая -ое 3rd – трет -ий –ья -ье 4th – четвёрт -ый –ая -ое 5th – пят -ый –ая –ое 6th – шест -ый –ая -ое 7th – седьм -ой –ая -ое 8th – восьм -ой –ая -ое 9th – девят -ый –ая –ое 10th- десят -ый –ая -ое 11th – одиннадцат -ый –ая -ое 12th – двенадцат -ый –ая -ое 13th – тринадцат -ый –ая -ое 14th – четырнадцат -ый –ая -ое 15th – пятнадцат -ый –ая -ое 16th – шестнадцат -ый –ая -ое 17th – семнадцат -ый –ая -ое 18th – восемнадцат -ый –ая -ое 19th – девятнадцат -ый –ая -ое 20th – двадцат -ый –ая -ое 30th – тридцат -ый –ая –ое
Gustav Adolfi Gümnaasium 7.B GAG 2015 SEELIK ЮБКА PÜKSID БРЮКИ TEKSAD ДЖИНСЫ SVIITER СВИТЕР PLUUS БЛУЗКА SÄRK РУБАШКА ÜLIKOND/KOSTÜÜM КОСТЮМ LIPS ГАЛСТУК SUKKPÜKSID КОЛГОТКИ SOKID НОСКИ PINTSAK ПИДЖАК KLEIT ПЛАТЬЕ KINGAD ТУФЛИ POOLSAAPAD БОТИНКИ MÜTS ШАПКА STIILSELT СТИЛЬНО MOODSALT МОДНО LIHTSALT ПРОСТО TÄNA ON СЕВОДНЯ KÜLM ХОЛОДНА SOE ЖАРКО Gustav Adolfi Gümnaasium 7.B GAG ...
Vanausulised Dana Makejenko KS 14 Старообрядчество — это религиозное движение, возникшее в XVII в. в результате раскола Русской православной церкви, произошедшего из-за церковной реформы Никона. Оказавшись под запретом, старообрядцы вынуждены были приспосабливаться к условиям гонений и выработать свою линию поведения, чтобы защитить собственный уклад и свою веру [3, с. 221]. Это определило обособленность их проживания, замкнутость, что в свою очередь способствовало сохранению древнерусской культуры XVI—XVII веков, в том числе и русской национальной пищи. Культура питания, традиции приготовления пищи бережно охранялись, сберегались, прививались детям, чтобы те могли передать их следующим поколениям. Таким образом, данное исследование актуально в свете сохранения культурного наследия. Кроме того, изучение традиционной кухни старообрядцев восполняет пробелы в изучении культуры нашего села, а также этнографических особенностей его отдель...
ВОПРОСЫ ПО КУРСУ «АНАЛИЗ ТЕКСТА» (Р. С. ВОЙТЕХОВИЧ) 1. Какие принципиальные трудности представляет текст для анализа, в отличие от явлений физического мира? Анализ – это разбор в буквальном смысле слова: разделение на части. Словесный текст трудно разбирать, потому что у него есть скрытая незафиксированная часть – семантика, смыслы. О смыслах текстов ведутся споры. Есть целые книги, в которых обсуждаются разные толкования одного единственного стихотворения. (Пример: Михаил Павлович Алексеев «Стихотворение Пушкина "Я памятник себе воздвиг..."» (1967)). Художественный текст еще труднее по трем причинам: 1) Усложняется язык текста (ритмикой, метафорами и пр.). 2) Усложняется восприятие темы (ср. булыжник в экспозиции музея и булыжник на мостовой). 3) Усложняется позиция исследователя: частное исследуется на фоне общего, а общее в искусстве непрерывно меняется. 2. В ч...
Реализм 1 часть (1 семестр) 1 Зарождение реализма в русской литературе С конца 1830-х годов в литературе происходят изменения: 1) Романтизм начинает себя изживать, читатели ожидают чего-то нового. В 1840-е годы меняется иерархия жанров. На первом плане – прозаические жанры (прозаизация поэзии) 2) Главные поэты уходят из жизни 3) С конца 1830-х литература становится профессией. Поэты и писатели жили на доходы от написанных текстов. Романтики считали ценностью героя душу, эмоции, чувства и отрицали вещи, материю, природу. Реалисты же стремились показать правдивость действительности (правдоподобие). На смену элегий, баллад и поэм пришли очерк, рассказ, новелла, повесть и роман. Стихи печатаются редко. Возникновение реализма связано с публикациями в журнале «Современник» (попавший в руки Н.А. Некрасова и И.И. Панаева в 1847г). Главная фигура реализма – критик, «за...
«Моя семья» Учитель: Виктория Горшанова Задание 1. Напишите вопрос. 1) Как тебя зовут? — Меня зовут Андрес. 2) сколько тебе лет? — Мне 16 лет . 3) У вас есть брат? — Да, у меня есть брат. 4) Кто твой отец? — Мой отец – врач . 5) У вас есть сестра? — Нет, у меня нет сестры. 6) Где вы живете? — Я из Тарту. Задание 2. Прочитай текст и ответь на вопросы. Меня зовут Ольга Сергеевна и у меня очень большая семья. Через неделю у меня день рождения. И я очень хочу, чтобы все мои дети и внуки собрались вместе. Я живу со своей старшей дочерью Анной и её семьёй. Живём мы очень дружно. Я помогаю воспитываь внуков. А их у меня трое. И все мальчики. Старший, Серёжа, уже ходит в школу, а младший, Сашенька, ещё даже не умеет говорить. Среднего зовут Федя. Муж у моей дочери замечател...
Таллиннское училице обслуживания Приправы и пряности Реферат Преподаватель: Сиири Луук Учитель: Светлана Калю Таллинн 2014 1 SISUKORD 1.Добавки (Toidulisandid).............................................................4 2.Перцы (Piprad)........................................................................... 5 4.Смеси приправ (Maitseainesegud)...........................................13 4.14 Приправа к мясу «пряная зелень и чеснок» (Lihamaitseaine, ürdi-küüslaugu) -............................................18 4.15 Приправа к салату (Salatimaitseaine) -...........................18 5.Чистые специи (Puhtad maitseained)......................................22 5.4 Молотая корица (Jahvatatud kaneel) -..............................23 6.Список литературы..........................................................
Таллиннское училице обслуживания Мясо и мясные товары Реферат Учитель: Светлана Калю Таллинн 2014 Sisukord 1.Mясо (Liha).................................................................................. 4 2.Мясные Товары (Lihasaadused).................................................4 3.Классификация говядины (Klassifikatsiooni veiseliha).............5 4.Мясо домашних млекопитающих(Koduloomad, imetajad):......5 4.4Конина(Hobuseliha): лошадь(hobune), зебра(sebra)...........8 4.5Козлятина (Kitseliha) –..........................................................9 4.7Бизон (Piison) –....................................................................10 5.Птицы (Linnud).........................................................................11 6.Вареных колбасных (Keeduvorstid)........................................15 7.Bетшина (Sink)................................................................
docstxt/14312885230091.txt
Международный Джазовый Фестиваль JAZZKAAR 18 апреля ходила вместе с мамой на джазовый фестиваль Jazzkar на их 25-й день рождение. Фестиваль джазовой музыки проходит с 18 до 27 апреля. Фестиваль открылся премьерным исполнением произведения Юло Кригуля «Авиарейс № JK025» и завершился выступлением главного исполнителя - Unity Group Пэта Мэтини. Также на фестивале выступали дуэт Эплик-Рандалу, молодые джазовые музыканты. За четверть века весенний фестиваль Jazzkaar посетило 267 000 меломанов, выступило 863 ансамбля с 4266 музыкантами из 64 стран. Неоднократно публику радовали любимцы фестиваля Jazzkaar Ян Гарбарек, Чарльз Ллойд, Ричард Бона и New York Voices. За годы сменились поколения как слушателей, так и музыкантов - например, басист Тааво Реммель играл на первом фестивале, а в этом году выступили как отец, так и его сыновья Йоэль и Хейкко. Также выступали супер-звезды, это Гитарист Пэт Мэтини со своей группой Unity Group ...
Таллиннское училице обслуживания CV Marina Muratšova Ученица Возраст: 21 лет Семейное положение: не замужем Адрес: Таллин, Linnamäe tee 12356452 Телефон, e-mail: 222222222, [email protected] Образование: 2009-2012 Юыгеваскую Гумнасию 2013 - ... Таллиннское училице обслуживания Служащий: продавец Иностранные языки: эстонский - родной, английский-отлично, русский язык – медиана, финский - немного Дополнительная информация: Играю в волейбол, фотография, звание компьютера: Internet, Word, Excel, PowerPoint, Google
-palju varem -palju hiljem -rongi väljumine -buss väljub -õigustama -saabuma -pöörduma -ärritatult -edasi tagasi -uksi paugutama -pööra tähelepanu -pööra tähelepanu! -kohale jõudma -ära pööra tähelepanu -palju varem -palju hiljem -rongi väljumine -buss väljub -õigustama -saabuma -pöörduma -ärritatult -edasi tagasi -uksi paugutama -pööra tähelepanu -pööra tähelepanu! -kohale jõudma -ära pööra tähelepanu
СРЕДИ ОГРОМНОГО КОЛИЧЕСТВА АНТИЧНЫХ ФИЛОСОФОВ, КОТОРЫМ БЫЛО БЫ ИНТЕРЕСНО ПОСВЯТИТЬ ЭТО ЭССЕ , МОЙ ВЫБОР ПАЛ НА ФИЛОСОФСКИЕ УЧЕНИЯ АРИСТОТЕЛЯ. КАК ИЗВЕСТНО , РОДИЛСЯ АРИСТОТЕЛЬ В 384 Г. ДО НАШЕЙ ЭРЫ. ЕГО РОДИНА – ГОРОД СТАГИРА ГРЕЧЕСКОЙ КОЛОНИИ ВО ФРАКИИ , НЕДАЛЕКО ОТ А ФОНА . БОЛЕЕ 20 ЛЕТ БУДУЩИЙ ВЕЛИКИЙ ФИЛОСОФ БЫЛ УЧЕНИКОМ ПЛАТОНА, НО ИЗ -ЗА РАЗНЫХ ИДЕОЛОГИЙ ИХ ПУТИ РАЗОШЛИСЬ . В 335 Г. ДО Н. Э. АРИСТОТЕЛЬ ПЕРЕСЕЛИЛСЯ В АФИНЫ И ТАМ В 336 Г. ДО Н.Э. ОТКРЫЛ СОБСТВЕННУЮ ФИЛОСОФСКУЮ ШКОЛУ – Л ИКЕЙ , НАЗВАННУЮ ТАК ПОТОМУ , ЧТО ОНА НАХОДИЛАСЬ РЯДОМ С ХРАМОМ АПОЛЛОНА ЛИКЕЙСКОГО (ВОЛЧЬЕГО). О Н ПРЕПОДАВАЛ ТАМ БОЛЕЕ 12 ЛЕТ И ВЕЛ БОЛЬШУЮ РАБОТУ ПО СИСТЕМАТИЗАЦИИ И РАЗВИТИЮ СВОИХ ИДЕЙ . ПО МОЕМУ ЛИЧНОМУ МНЕНИЮ ОСНОВОЙ И НАИБОЛЕЕ ИНТЕРЕСНЕЙШЕЙ РАБОТОЙ АРИСТОТЕЛЯ ЯВЛЯЕТСЯ ЕГО ТРУД «О ДУШЕ». АРИСТОТЕЛЬ ОТРИЦАЛ ВЗГЛЯД НА ДУШУ КАК НА ВЕЩЕСТВО, ТО ЖЕ ВРЕМЯ ОН НЕ СЧИТАЛ ВОЗМОЖНЫМ РАССМАТРИВАТЬ В ОТРЫВЕ ОТ МАТЕРИИ . ДУША — ЭТО ЭНТЕЛЕХИЯ ТЕЛА . ДУША НЕ М...
1. , o o o o 2. , , , o o () 0 o o 3. o o o o 4. o o o o 5. o o o o 6. o o o , o 7. o o o o 8. , o o o o 9. o o o o 10. , o o o o
TALLINNA MAJANDUSKOOL Täiskasvanute koolituskeskus Albina Voronkova MAJANDUS TEGEVUSE FINANTS ANALÜÜS ETTEVÕTTE « ANVOL » OÜ PÕHJAL Финансовый анализ предприятия на примере фирмы «Anvol» OÜ Lõputöö Juhendaja: Ljubov Gromova Tallinn 2015 Выпускная работа составлена мной самостоятельно. Подтверждаю, что при составлении данной работы даны ссылки на точки зрения, постановки проблем, собранные данные других авторов. Автор Альбина Воронкова / подпись и число/ Учебная программа: Бухгалтерский учёт Работа отвечает установленным требованиям. Руководитель Любовь Громова / подпись и число / СОДЕРЖАНИЕ АННОТАЦИЯ .....................................................................................................
TALLINNA MAJANDUSKOOL Täiskasvanute koolituskeskus Albina Voronkova RPv-2 Materiaalne ja immateriaalne põhivara Материальное и нематериальное имущество Ainetöö Juhendaja: L.Gromova Tallinn 2013 СОДЕРЖАНИЕ Содержание................................................................................................................................2 Введение.....................................................................................................................................3 1 Материальное основное имущество....................................................................................5 2 УЧЕТНЫЕ МЕТОДЫ УЧЕТА МАТЕРИАЛЬНОГО ИМУЩЕСТВА...............................7 Основное имущество амортизируется (переводится в расходы) в течении его полезного срока службы (ст...
. . 1. . , , , , . : - . - : 1) (- ) 2) . - : 1) 2) : - ; - ; - ; - ; - ; - ; - ; - . ( ): ( ) . . . . .. . . , . . () . . : ; ; . !!! : - - - - - - - - - ANATOME - : 2. . - (): 1. ; 2. : ( ); ( ) os -, logos : - - . (): 1. : - - , - , 2. : - - (), , . - . 3. : - - . . : , : - - - - - 200 , 270. 36-40 , . : - 50% ; - 1/3 , . . - 2/3 , , . , , .. . : - : ...
TALLINNA MAJANDUSKOOL Täiskasvanute koolituskeskus Albina Voronkova RPv-3 Raamatupidamise praktika II (ettevõtte « Anvol » OÜ põhjal) praktika Juhendaja: J. Parfjonova Tallinn 2015 1 .............................................................................5 2 ............................................................8 5 ..................................................................................................................26 6 , ....................................................29 7 .........................................32 .....................................................................................................................34 ..........................................................................................................
Таллиннское училице обслуживания Фрукты и овощи Реферат Учитель: Светлана Калю Таллинн 2014 Oглавление 1.Фрукты....................................................................................... 4 2.Oвощи....................................................................................... 14 3.Список литературы.................................................................27 2 1. Фрукты 1.1 Ананас (Ananass) – один из самых популярных тропических фруктов в мире. В свое время Христофор Колумб привез его из Парагвая в Европу, а благодаря европейским торговцам фрукт попал на Шри-Ланку приблизительно в 17 веке. Ананасы, напоминающие по внешнему виду сосновые шишки, растут не на деревьях, а на кустах, практически на земле. Фрукты растут на толстых...
Valmistamise tehnoloogia: : , , . 40 60. ( ). 6 190. : , , , , . . : . , , . . . , . . -: , , . , . : (, , , ) , . . lihafond. , , 15-20 , . : . . 24. , , , , . 30 , . : , . (50/50) , . : Serveerimine: , , -, , , . 4 , . (65)
- 2015 -- ? -. , , . . ? - , , , , ( , ). : ) ) ( ) ) -- , -- ,
1892-1941 · , , , XX · 26 1892 · , , -- o , · , , · , - · -- , -- · 1906 . · · 1908 · 1914 ; 1916 [7]. «». « » 1910 · . 1910 .. " " (500 ), . · 1912 . . · 1917 , · 1918--1919 ; «», «-», « ». (1922- 1939). · « » · « » · « » · - « », « » · 1939 · 31 1941 () · 2 1941 · · · , , , . - , . ! 2015
Нарвская Кесклиннаская Гимназия 12 А класс Варшавская Полина Влияние академической гребли на организм молодого человека исследовательская работа Руководитель: Гусева М.С 2013 Нарва Оглавление Введение……………………………………………………………………………………………3 Глава I. Гребной спорт, как способ укрепления организма ……………………………………..5 1.1 История развития академической гребли как спорта ………………………………...5 1.2 Влияние физической активности на организм молодого человека……….………...7 1.3 Возможности и преимущество тренировок по академической гребле……………...9 1.4 Аэробная и анаэробная выносливость …………………………………………...…..11 1.5 Влияние частоты сердечных сокращений на физическую нагрузку ……………….13 Глава II. Задачи, методы и организация исследования……...
ISS0010 ТЕОРИЯ СИСТЕМ Прошу всех сходить в библиотеку за учебником и задачником и иметь их при себе во время занятий (как лекционных, так и упражнений): 1. HANNO SILLAMAA: «SÜSTEEMITEOORIA» TTÜ, Automaatikainstituut 2. BORIS GORDON, EDUARD PETLENKOV SÜSTEEMITEOORIA ÜLESANNETE KOGU TTÜ, Automaatikainstituut доц. Борис Гордон ведет курс ТЕОРИЯ СИСТЕМ на русском языке. Лекции по пятницам в 14.00-15.30 в III-214 проф. Энну Рюстерн ведет курс SÜSTEEMITEOORIA на эстонском языке двум потокам (поделены в зависимости от специальности). Лекции по вторникам в 8.00-9.30 в III-103 или в четверг в 10.00-11.30 в CYB- Veenus. Студенты выбирают преподавателя по языку, на котором они хотят слушать лекции преподавателя, а не по языку на котором студент собирается писать контрольные или экзамен (т.е. обоим преподавателям можно представлять работы на обои...
bussijaam автобусная станция kirik церковь emakeel родной язык kodakontsus гражданство valitsus управление valgeroos Белая роза rahvuslind национальная птица suitsupääsuke касатка kuupäev число esimeselkorrusel первом этаже vald волость kirikud Церкви venekeel русский Язык maakonnakeskus Центр уезда kodulinn Родной город aasta год riigipiir граница keskkool Средняя школа töötama работать elanikud жители ilmakaar страны света pühad праздник riigid страны rukkilill василёк tunniplaan расписание уроков veetorn водонапорная башня Viljandi järv Озеро Вильянд...
- - , ; - ; () , ; ; ... , , , , , . , , , . , . . , . · 1469. · 1469 . · 1630 . · 1684 . ·1740-1861 . ·1861-1872 . . · 1939 . ·o 1974 . 18 , . 1793 1795 , . . 19 . 1977 . , 1980 , , , , .
Kätte saama-,,, panema-,,, panema-,,, panema-,,, valmistama-,,, . Lõikama-,,, heitma-,,, heitma-,,, istuma-, ,,.istuma-,,, jääma-,,, .jääma-,,, sööma-,,,. Jooma- -,,,. Laulma-,,, . Andma-,,,. Hoidma-,,,. valima-,,,. Suunama-,,, hõõruma-,,,
Государственная Третьяковская галерея КРИСТИНА ВОРОНЦОВА 12А Государственная Третьяковская галерея Художественный музей в Москве Основанный в 1856 году купцом Павлом Третьяковым и имеющий одну из самых крупных в мире коллекций русского искусства. 10 интересных фактов о Третьяковской галерее Идея собрать собственную живописную коллекцию появилась у Павла Третьякова после посещения в 20-летнем возрасте петербургского Эрмитажа. Датой основания галереи принято считать 22 мая 1856 года — день, когда Павел Третьяков купил картины русских художников Шильдера и Худякова , хотя свои первые живописные приобретения он сделал ещё в 1854-1855 годах (11 графических листов и 9 картин старых голландских художников). Для всеобщего обозрения галерея была открыта в 1881 году, а в 1892 году, после смерти брата Сергея, Третьяков и вовсе пода...
НАРВСКИЙ КОЛЛЕДЖ ТАРТУСКОГО УНИВЕРСИТЕТА Педагог детских дошкольных учреждений в многоязычной учебной среде 2 год Марина Буйницкая Роль речевого окружения для развития ребенка. Требования к речи взрослых. Реферат P2NC.00.088 Основы логопедии Преподаватель: Е. Иванова Нарва 2013 Роль общения в развитии ребенка велика. Общение возникает ранее других процессов и присутствует во всех видах деятельности. Оно оказывает влияние на психическое развитие ребенка, формирует личность в целом и главное, способно ускорять ход развития ребенка, то есть общение значимо для всестороннего развития ребенка. Речь является важнейшей социальной функцией: она формируется под влиянием речи взрослых и в огромной степени зависит от достаточной речевой практики, нормального р...
Меню „фантазия”. Понедельник Гамбургер с сыром, с кетчупом и с майонезом лимонад, булочки и банан. Вторник Пицца с сыром, с фаршем и с помидорами сок, пирог, груши. Среда кортофель, фри, гриль- курица, кока- кола и яблоки. Четверг Мороженое, хот- дог с кетчупом и с майонезом, банан и кофе. Пятница Кортофельное пюре с беконом, печенье и чай. Меню составила Кятьлийн Кулло.
Латвия Вирве Касс Страна • Haceление:2 276 300 • Плошадь: 64 589 км² • Bалюта: лат • Президент: Валдис Затлерс • 57% латыши, 30% русскиe, 4% белорусы, 3% украиницы История • 2000ДНЕ- Прото- балты • 16.в-Польско- литовскоe правлениe • 17.в-Под властью шведов • 18.в-Российскaя Империя • 1918-Латвийская Республика • 1945-91-Cоветская оккупация • 1991-Латвийская Балтийская цепь Республика География • 44% - лес • Основные природные ресурсы: песок, торф, доломит, известняк, глина, гипс, янтарь • Вышая гора Гайзиньш(312m) • 12 000 рек • 3000 озер Даугава Климат • 4 время года • Среднегодовая температура: +6,2 C° • Среднегодовая скорость ветра: 4,0 м/с • Cреднее количество осадков: 85 мм Рига • Haceление: 719 613 • 45% латыши и 45% русские • Комплекс жилых зданий "Три брата" • ...
Презентация урока по предмету «Основы деловой культуры» Проявление индивидуальных особенностей личности в деловом общении Тема урока: «Способности – важное условие успеха в профессиональной деятельности» Способности — это индивидуально- психологические особенности личности, которые проявляются в конкретной сфере и являются условием успешной работы в ней. Доказательством врожденности способностей ученые считают: а) раннее их проявление. Например: музыкальные способности Вольфганга Амадея Моцарта (1756— 1791) проявились уже в 3 года, в 8 лет он написал симфонию, а в 11 лет — оперу; б) «передачу способностей по наследству». Ярким примером служит история семьи немецких музыкантов Бахов. Впервые музыкальные способности у членов этой семьи проявились в 1550 г., а родоначальником был булочник В.Бах, который после работы занимался музыкой и пением. У него было два сына, с которых начинается музыкал...
1.Эмоциональное предвосхищение игра перестает быть основным Соподчинение мотивов/ Появляются деятельности начинается: содержанием жизни мотивы-ограничители/ Оценка своего В раннем детстве/ В дошкольном возрасте/ 15.Кривляние, искуственная натянутость поступка с этической стороны/ Все ответы В младшем школьном возрасте /Все ответы поведения 7-ми летнего ребенка- Это: верны верны Издержки воспитания/ Кризисные 28.Ребенок в гневе кричит, хаотично 2. Самосознание как самооценка является проявления/ Желание привлечь к себе двигается, бросается на диван, ломает центральным новообразованием: внимание игрушку.Поведение характерно для: Младенчества/ Раннего возраста/ 16. Человек, как социальное существо Младенч...
Это Васили. Он по характер грубый, злой, прямой, равнадушный, решительный и честный. Он строиный и среднего роста. Он пожилой. Он 65 лет. У него тёмные серые глаза и длинныи кривой.У него шрокие бровои. У него румяное лицо и длинные выющиеся волосы. У него борода. Он старый профессор. Он курит сигар.
«» 1887 « », 193 ., 24 . «» - 21 1895 -197 -19 1912 1953 «» -212 -27 210 , 216. . 1960 . 228 , (234 235 ). , - 243-244-245. 1992. 2008. 236 htt://my-jump.narod.ru/ www.sporting-heroes.net http://www.ru.wikipedia.org 11
Единственное число (ainsus) (mitmus) Множественное число Вопросы Küsimused Падежи Käänded Eessõnad Мужской (meess.) Средний (kesks.) Женский (naiss.) При- Существительное (nimis.) Предлоги При- Суще- При- Суще- При- Суще- лаг. Муж- Сред- Жен- лаг. ствит...
TEGUSÕNA Tegusõnade algvorm Tegusõna infinitiivi ehk algvormi lõpp on -: rääkima vastama vaatama Vene keeles vastab infinitiiv eesti keele ma- ja da-infinitiivile: . Ma pean seda teksti tõlkima. . Ma ei taha seda teksti tõlkida. Tegusõnade pööramine Vene keeles jagunevad tegusõnad kahte pöördkonda. Infinitiivi lõpp näitab, millisesse pöördkonda tegusõna kuulub. 1. pöördkonna lõpud: ja + ühesilbilised sõnad (, , ) 2. pöördkonna lõpud: ja 1. pöördkond 2. pöördkond mõtlema õppima lugema armastama kirjutama vaatama aru saama rääkima töötama nägema Olevik Tegusõna oleviku vormid moodustatakse infinitiivi tüvest pöördelõppude abil. Olevikus sõltub tegusõna pöördelõpu valik infinitiivi lõpust. 1. pöördkond lugema teadma, oskam...
( ), / , o cekpeap . , ., . e . , . Cc : . c . O c . c p (DHIS), pabota c c , , , , , ; , . ().
Образование форм повелительного наклонения. Käskiv kõneviis. Инфинитив. Основа 3-го лица Признак Tegusõna alg- множественного повелительного Примеры. vorm ma-, da- числа- они наклонения. Näited. infinitiiv. 3. p. mitmus-nad Tunnus. 1.на гласную Et moodustada ( sõna tüvi lõpeb käskiv kõneviis, täishäälikuga) peab mitmuse 3. читать они чита-ют pöörde lõpud – Читай! Читайте! рисовать они рису-ют -ут-ют,-ат-ят Рисуй! Рисуйте! отвечать они отвеча-ют ära jätma ja liitma Отвечай!Отвечайте! думать они дума-ют lõpud. Думай! Думайте! играть они игра-ют - Й, - ЙТЕ Играй! Играйте! слушать они слуша-ют Слушай! Слушайте! ...
Kiviõli Vene Kool ШКОЛЬНАЯ ПРЕДМЕТНАЯ ПРОГРАММА ПРЕДМЕТНАЯ ПРОГРАММА: ХИМИЯ. Принята (утверждена) педсоветом: 14.01.2014 Кивиыли 2014. Содержание III школьная ступень ......................................................................................................... 4 Результаты учебы школьной ступени ........................................................................ 4 8 класс (70 часов) ............................................................................................................... 5 Содержание обучения ................................................................................................... 5 Чем занимается химия? (11 часов) ......................................................................... 5 Результаты учебы ...............................
Finants analüütik- Финансовый аналитик Osakonna juhataja- заведующий отделом ehitusjäätmete utilatsioon- утилизатция Arendusdirektor- директор по развитию Alajaamad- Подстанции строительных отходов Juhiabi- помощник руководидителя Sillad- Мосты eramajad- частные дома Välissuhete osakonna juht- Начальник отдела erinevate objektide tehniline hooldus- teedeehitus ja remont- Строительство и ремонт международных отношений техническое обслуживание различных дорог Kaasomanik- совладелец фирмы объектов kaid- причалы Ohutustehnika insener- инженер по технике tootmishooned- Производственные помещения prügimägede, lammutuste likiveerimine- безопасности metallkontruktsioonidest elem...
Вопросы для подготовки к контрольной работе 1. Дайте определения и приведите свои примеры значений прямых и переносных, свободных и связанных (с подтипами), номинативных и экспрессивно- синонимических. Слово с прямым значением прямо указывает на явление. Возникновение непрямого значения обусловлено ассоциациями, на основе которых объединяется один предмет с другим, т.е. оно возникает в езультате переноса прямого обозначения одного предмета на другой. Свободными называются такие значения, которые реализуются в сочетании со многими словами. Синтаксически обусловленные значения - реализация значений такого типа обусловлена не связями слова с теми или другими словами, а его синтаксической функцией Номинативные — это такие значения слов, которые используются, прежде всего, для называния явлений, предметов. В семантике таких слов не находят отражение дополнительные признаки (напр. о...
annaabi.ee 
Sisene Facebook'ga
Sisene Google'ga
Sisene LinkedIn'ga
