Tsiteerimine ja refereerimine ,,Teaduslikud tekstid koolis" Referaat: Uurimustöö: Edastab olemasolevat teavet Olemasolevale teabele lisandub autoripoolne uurimus Toetub kirjandus allikatele Koosneb algallikatele tuginevast referatiivsest osast ja autori loodud uurimuslikust osast Annab ka kirjutele oma arvamuse Analüüs tehakse autori poolt Ei ole allikamaterjali sõnaline Järeldus tehakse autori poolt ümberkirjutus Viide: · Võimaldab hoiduda plagiaadi süüdistusest · Lisab kirjutisele autoriteeti · Võimaldab lugejal leida üles algallika Viitamine ja tsiteerimine · Tsitaat ehk sõnaline väljavõte tekstist · Tsiteerida on lubatud vaid avaldatud teoseid
minutit ja esitluse sisu (soovitatav slaidide kava) on järgmine: 1. Uurimistöö teema ja juhendaja (+koostaja!) 2. Teema valiku põhjendused 3. Töö eesmärgid 4. Materjali hankimise viisid ja kohad (nimetada peamised allikad koos autoritega) 5. Meetodid, mida kasutati töö koostamiseks (oma materjali kogumise ja selle töötlemise viisid) 6. Lühiülevaade töö temaatikast (tutvustada teemat ja seniseid uuringuid töö referatiivsest osast, soovitav illustreerida!) 7. Töö tulemused (tuua välja töö tulemused uurimuslikust osast, arutelu tulemused oma kogutud andmete võrdlus töö referatiivse osaga, soovitav illustreerida (diagrammid, joonised, kaardid, pildid, fotod vms) 8. Järeldused, mis tulenevad tööst 9. Ettepanekud, mida võib esitada tuginedes töö tulemustele ja järeldustele 10. Retsensiooni kaitsmine (tuua välja retsensioonis nimetatud 1. tugevused ja 2. nõrkused
olemasolevat teabele lisandub teavet autoripoolne uurimus Toetub kirjandusallikatele Koosneb algallikatele Annab ka kirjutaja tuginevast oma arvamuse referatiivsest osast EI OLE allikmaterjali ja autori loodud sõnasõnaline uurimuslikust osast ümberkirjutus Analüüs, järeldused VIITAMINE Viide: 1) võimaldab hoiduda plagiaadi süüdistusest, mis on peamine oht teiste autorite ideede või uurimuste kasutamisel ilma vastava osutuseta 2) lisab kirjutisele autoriteeti ning näitab, et
................................................................9 Allikate loetelu....................................................................................10 2 Sissejuhatus Tänapäeva ühiskonnas räägitakse väga palju ajaloost ja selle tundmisest ning minu töö eesmärk ongi eelkõige iseenda ajaloolisi teadmisi vastavalt teemale (Laevade ehituse ja remondi Eesti ajalooline ülevaade) laiendada ning võibolla on minu referatiivsest ülevaatest ka kellelgi teistel kasu. Oma töös olen kasutanud nii erialast kirjandust, online artikleid kui ka erinevaid artikleid muudest internetiallikatest. 1. Ajaloolised laevad Tsaaririigis lubati talupoegadel ehitada ,,seisusekohaseid" laevu alates 1830. aastast, senini olid laevaomanikud mõisnikud ja kaupmehed. Alguses oli talurahval raskusi vajaliku kapitali kokkusaamisega, alles Krimmi sõja (1853-56) järel jõudsid soola
kassi eest hoolitseda. Selle küsimusega sai ka esimese probleemi vastuse. Kasside eest hoolitsemine ei olegi niikerge kui autor alguses arvas. Kassile ei piisa ainult liivakastist, söögist ja joogist vaid on ka palju muid asju mida kass vajab oma eluks ja mida inimesed saavad neile pakkuda. Teiseks probleemiks oli kassi tervise eest hoolitsemine, mille sai autor samuti teada internetiallikatest ja kirjandusest. Kindlasti sai autor referatiivsest osast teada väga palju erinevaid haigusi ning iga väike asi mis kassil valesti võib olla tähendab mingit viga ta tervises. Kindlasti kui autor endale saab kassi siis ta täidab neid tingimusi. Kolmandaks probleemiks oli saada teada, mida teeksid inimesed oma kassiga kui nad lähevad reisile. Sellele küsimusele leidis autor vastuse uuringust, kus oli täpselt selline küsimus olemas. Ülekaalus oli sõprade või sugulaste juurde viimine, see polnud eriti uus, kuna seda teeks autor samuti
annaabi.ee 
