• On tehtud koristustöö mõõdistamine või on olemas koristustööjuhendid • Kui uus objekt, siis sellele planeeritav puhastusteenindus 2) Kirjelda puhastusteeninduse arendamisobjekti, mis ei vasta objekti tegevusele seatud nõuetele. Liigenda aruanne järgmiste alapunktide alusel • Objekti esitlus • Objekti nimi, olukord • Puhastusteeninduse hetkeolukorra kirjeldamine • Puhastusteenindust müüv organisatsioon • Puhastusteeninduse kvaliteet • Mõõdistamisajalugu • Arengusuunad, muutusvajadused • Puhastusteenindajate kutseoskuste kaardistamine • Koristusvahendid ja masinad • Tingimused • Puhastusteeninduse eesmärgid 3) Tööjõuressursi arvestus
töövihik õpetajale Kutselist puhastusteenindust on õpetatud Eestis alates 1990.aastate algusest. Selle aja jooksul on puhastamise ja koristamise õpetamiseks ilmunud mitmed raamatud ja töövihikud.
..80 Ülesanne...........................................................................................................82 Kasutatud allikad..................................................................................................84 Kursuse ainekava Kursuse nimetus: Eripuhastustööd Kursuse maht: 2 õppenädalat Kursuse väljatöötajad: sisu autor on Lia Padu Järvamaa Kutsehariduskeskus,. Sihtrühm: Puhastusteeninduse Riikliku õppekava alusel puhastustööde juhtimist ja puhastusteenindust õppivad õpilased. Kursus sobib kasutamiseks ka nende erialade töötajate täiendkoolitusel. Kursuse toimumise vorm: kombineeritud õpe, millest 20% on kontakttunde ja 80% õppetööst toimub õpikeskkonnas Moodle. Kursus on ka kasutatav täienduskoolituses. Kursuse eesmärk: • analüüsida eripuhastustööde liike ja tähtsust; • uurida pinnakattematerjalide ehitust, ja töötlust ; • valida tarvikuid, seadmeid, koristusmasinaid ja aineid eripuhastustöödeks;
annaabi.ee 
