Ma paneksin kokku võimalikult suure ja tugeva meeskonna, ja asuks retkele eestist hawaii saarele. Ma asutaks sinna enda koloonia ja jääks sinna elama kõigest mõneks aastaks, siis suunduksin edasi austraaliasse. Kui ma austraaliasse kohale jõuaks , võtaks ma sealt kaasa mõningaid loomaliike, kindlasti känguruid, ja suunduks nendega egiptuse poole, kus nad arvatavasti saaksid elada. Keskenduksingi kõige rohkem maade avastamisele, samuti prooviksin haruldasi ja lahedaid liike mujale elama saata, ja nende pealt raha teenida. Samuti uurikisn geograafilisi punkte kus võiks asuda magnet väljad ja läheks neid otsima ja uurima. Ma uuriksin ja proovikisn magnetvälju ära kastuada. Ma suunduks elama 10-20km magnet väljast eemal. Seda ainult senikauaks kuni neid uurin, peale seda oleks soov suunduda kas hawaii saartele või hispaaniasse. Igatähes kuskil soojas kohas. Samuti oleks väga põnev elada kuskil dzunglis
Kui on teatud, et klassis on probleemid distsipliiniga, siis katsuksin esimesest tunnist olla enesekindel ja range. Ma räägiksin käitumise reeglitest klassis ja mis juhtub, kui neid ei täitakse. Kui on võimalus, siis vormistaks neid ilusti paberil ja riputaks üles stendil. Kui tegemist on ainult ühe probleemse lapsega, siis uuriksin, kuidas ta suhtleb teiste õpetajatega, kas tal on probleemid, mis ei ole seotud kooliga. Siis prooviksin rääkida temaga käitumisest klassis, mida ootan temalt ja kuidas see võib mõjutada tema õpiedukust. Selle juures rõhutaks, et ma ei näe temas parandamatu koletist, vaid inimest keerulises situatsioonis. 7. Tasakaalustatud suhe Ma ikkagi arvan, et head suhted õpilastega aitavad õpetamisprotsessi. Eeskujuks minu jaoks on minu keemia õpetaja, kellega kogu klass suhtles väga soojalt. Tähtis oli see, et ta oli tõesti huvitatud oma aine õpetamises ja õpilastega suhtlemises
kindlasti olema ka rannariided ning päikeseprillid, päevitamisel tuleks kindlasti kasutada päikesekreemi ning igaksjuhuks võiks võtta ka midagi soojemat, sest õhtud võivad vahetevahel olla jahedamad. 11. Lugesin inimeste blogist, et sealsest kohalikust toidust tuleks ära proovida hommikusöök, mis koosneb värskelt küpsetatud kaneelileivast, prantsuse rõstsaiast, 8- muna omletist ja peekonist. Kindlasti restoranis süües küsiksin nõu kohalike toitude kohta ja prooviksin mõnda neist veel. Kindlasti tuleks väga tore reis!
sisse praagid. Samuti käib tööl ka nädalavahetustel, kuigi tööajaks on määratud E-R 8-17 (mis pole üldse nii range, kuna juht annab vabad käed – peaasi, et töö õigeks ajaks ja korralikult tehtud). Mida teeksin mina: 1. Esialgu noomiksin ja paluksin mehel rohkem puhata, seletaksin talle, et lõppkokkuvõttes pole ületunde nii kasulik teha, kuna tehtud töö tuleb vigade tõttu nii või teisiti üle teha, tekib surnud ring. 2. Kui vestlus ei aita, prooviksin natuke palka tõsta, et suurendada motivatsiooni. 3. Viia läbi rohkem ühiseid üritusi või pakkuda muid vabaaja veetmise võimalusi (firma poolt tasutud spa, bowling jne). 4. Võtta tööle veel üks teritaja, et vähendada koormust. 2
aitaksime neil kohanduda ja lasta neil tunda ennast kasvõi natukenegi kodusemana. Selleks peame olema meie tolerantsemad, mõistvamad ja vastutulelikumad. Täiskasvanutel välismaalastel on kergem kohanduda, sest nemad saavad aru, mis maailm endast kujutab, nad harjuvad muutustega kiiremini. Lastel aga on raskem teistesse sulanduda, kuna kohalikud lapsed võivad olla tihtipeale kriitilisemad ja ei tea, miks on immigrant laps teistsugune neist endist. Seepärast prooviksin mina olla temaga lihtsalt sõber ja ma arvan, et see annaks talle kõvasti enesekindlust juurde ja siis tal oleks keegi, kelle peale loota ning keda usaldada. Siis vaataks ka teised kohalikud lapsed, et tal pole häda midagi ning mõne nädala pärast on ta kõigi sõber ja saab kõigiga hästi läbi. Põhiline ongi see, et immigrant laps end turvaliselt tunneks. Kui mina käin välismaal, et taha ma väga kaugele hotellist minna, kuna ei tea, kus miski asi asub
kes puutub selliste raskustega igapäevaselt kokku ja oskab kõige paremini neid lapsi aidata. Õpetajana ei rõhuks ma nende vigadele ja ei paluks näiteks lugemisraskusega õpilast järjepidavalt klassi ette lugema,sest see tekitab lapses ebamugavust ning piinlikust ning see ei ole kaugeltki minu eesmärk, sest minu kui õpetaja roll on luua lapsele arengut soodustav keskkond ning tagada turvatunne ja just sellepärastkasutaksin teise meetodeid ning prooviksin esile tuua oskused, milles laps on tugev. Võib-olla on see sama õpilane osav matemaatikas või kehalises kasvatuses, oskab hästi joonistada või on loodushuviline. Õpetaja töö üks tähtsamaid osi on minu arvates arendada neid valdkondi, mida laps oskab eriti hästi ning aidata omandada põhilised teadmised ainetes, milles laps nii tugev pole, selleks et laps tuleks edaspidi toime. Eriti erivajadusega laste puhul ei tohi minu meelest õpetaja olla kinni mõnes konkreetses õppemetoodikas
Danny endaga rääkides tuleb kõigepealt tähelepanu koondada endale ja alles siis rääkida asjast. Tuleks talle selgitada, mis on igaühe ülesanded erinevates situatsioonides nagu teater, koolitund, tänav ja nii edasi. Väga tähtis on see, et lapsel oleks sportlik tegevus, mis siis nagu ma aru saaks lihtsalt kulutaks ta energiat, et ta natukenegi oleks rahulikum. Mina isiklikult olen inimesena kui eksperimenteerija proovin igasuguseid asju. Mina prooviksin muuta Danny toitumis harjumusi. Näiteks keelaks ära magusained, karastusjoogid. Soovitatakse veel kehtestada päevareziim. Kuna hüperaktiivne laps on väsiv, vastuvõtlik välisärritajatele, siis osutub päevareziim väga tähtsaks. Selle koostamisel tuleb eelkõige arvestada lapse vajadusi, seejärel perekonna elustiili. Siin tuleb küll arvestada eelkõige lapsega, lapse elu. Lohutuseks on see, et aeg läheb ruttu, preemiaks aga hästi arendatud, toimetulev laps.
kindlaks ja rahulikuks ning õpilaste peale mitte ärrituda ega karjuda, sest selline käitumine võib õpilasi veelgi enam innustada erinevatele ulakustele. Tavaliselt on põrgulikus klassis olemas vähemalt üks liider, kes ka teisi innustab halvasti käituma. Mina püüaksin selle õpilasega nelja silma all rääkida ja välja uurida, mis on tema halva käitumise põhjused ning ehk saan mina kuidagi olukorda leevendada. Kui olukord ei lahene, siis prooviksin organiseerida koosoleku selle õpilase ja tema vanematega ning õpilane korrale kutsuda. Lisaks on võimalik ka selles olukorras üksteist tasakaalustavaid õpilasi kõrvuti istuma panna. 7. OLUKORD – TASAKAALUSTATUD SUHE Arvan, et ei tohiks õpilastega sõprussuhteid luua, kuna õpetajana pean säilitama oma autoriteedi ning olema noorematele eeskujuks. Isiklikult mina soovin, et õpilased peaksid minust lugu ja loodan, et oskan õpilastele näidata head eeskuju
Kas ma suudan kohtuda teise isikuga kui kellegagi, kes on muutumas ja arenemas, või takerdun ma iseenda ja tema minevikku? See on nii suhteline olukord, kindlasti tekiks mul tunne, et ,,ooh, selline hetk on mul omal ka olnud ,, ja võimalik, et ka mingil määral oled sa selle üle õnnelik, et sa ei ole siin maailmas üksi, kes sellist probleemi omab. Kuid kohe kindlasti, ei hakkaks ma talle seda ette heitma või tooma näidetena või n.ö nina alla hõõruma, ma siiski prooviksin aidata teda kui realist ja ma aitaks teda nii nagu ma suudaks, et oleks tal parem. Selle kirjandi lõpetuseks võiksin ma öelda, et ma suudan olla väga rahuldav abistaja, ma ei hakkaks enda elukäigu järgi tema elu ülesse ehitama uuesti. Anett Uska Rakvere Eragümnaasium 10. A
hukka saata ning võim minu käest enda kätte võtta. Nüüd lõpuks saab mul selgeks, kui võlts võib olla ikka mõne inimese sõprus. Andestada Kreonile ma ei suuda, sest minu silmis väärib ta, vaid surma. Oi, milline reetur ta küll on! Loodan, et rahvas on kannatlik, sest varsti peaks välja tulema selle kuritöö süüdlane. Proovisin oma naisele Iokastele selgitada, et ta vend proovib mind hukka saata, kuid ta ei suutnud Kreonist midagi sellist uskuda. Iokaste ütles mulle, et ma prooviksin temaga ära leppida, alustades temasse uskumisega. Hakkasin naisukese käest pärima Laiose mõrva kohta. Iokaste rääkis, et Laiosele oli oraakel öelnud kohutava ende, et poeg tapab ta ning heidab emaga ühte. Üks hämmastav sarnasus selle looga, mis Iokaste mulle rääkis oli see, et Laios olevat hukkunud kolme maantee risti peal ning see koht sarnanes, minu elus ühe seigaga, tekitades minus ängistust
Samuti on kindlasti suur abi pikapäevarühmadest, kus laps saab õppida, kui kodune keskkond seda pärsib. Kõige lihtsam on märgata õpiraskusi: düsleksia, düsgraafia ja düskalkuulia. Sellistel puhkudel teeksin kindlasti tööd logopeediga, kes puutub selliste raskustega igapäevaselt kokku ja oskab kõige paremini neid lapsi aidata. Õpetajana ei rõhuks ma nende vigadele ja ei küsiks näiteks lugemisraskusega õpilast järjepidavalt klassi ette lugema, vaid prooviksin esile tuua oskused, milles laps on tugev. Võib-olla on laps osav matemaatikas või kehalises kasvatuses, oskab hästi joonistada või on loodushuviline. Õpetaja töö üks osi ongi minu arvates eriti arendada neid valdkondi, mida laps oskab eriti hästi ning aidata omandada põhilised teadmised ainetes, milles laps nii tugev pole, selleks et laps tuleks edaspidi toime. Kindlasti kasutaksin tugiõppe võimalusi. Olen veendunud, et
purskkaevud uuesti vett pritsima pandud, tänavavalgustid üles riputatud ja jalakäijatele korralik tee tehtud. Ent sellest kõigest hoolimata ei saa seda kõike ju piisavaks pidada, sest see ei ole ju olulisel määral meie mainet parandanud, mis mingil kahtlasel põhjusel on teiste silmis erakordselt halb. Peaksime rohkem pingutama ja asjaga tõsiselt tegelema hakkama. Ega meie pole ju süüdi, et meie kandi inimesed ei taha eesti keelt selgeks õppida. Mina kui linnapea prooviksin sellest probleemist kindlasti jagu saada. Üritaksin Euroopa Liidult toetust saada ning kui ma sellega hakkama saaksin, siis kasutaksin seda summat selleks, et enda linna võõrkeelseid rahvaid tasuta eesti keele vallas harida ning neile see keel selgeks teha. Kõike seda selleks, et meie maakonna mainet teiste Eesti linnade ees tõsta. Üks oluline küsimus on ka see, mida saavad teha meie linna eakad selleks, et hoida end
kõik korras. Juhist üksi ei piisa, kui on puudu teised vajalikud jupid, milleta ettevõtted ei toimi. Ka teise puzzle jupp ei sobi igale puzzlele, taaskord on nii ka firmades. Kõik peab sobima ja kõik kõigiga leppima ja kõiki aksepteerima, teisi töötajaid peab toetama ja innustama, see on õige juhi eesmärk- saada firma toimima. Ma tean et on möödapääsmatu et kõik inimesed üksteisele meeldiksid ja läbi oma vahel saaksid aga prooviksin oma firmas küll asjad paika panna nii et ei tekiks vihkamisi ja rivaalitsemist. Olen kogenud oma eelmistes töökohtades ühte või teise esiletõstmist ja teiste materdamist ja see on väga masendav. Tööl käimise isu kaob, kellele ikka meeldib igapäev astuda ussipessa. Vältimaks sellist olukorda tööjuures korraldaksingi juhina ühiseid väljasõite, organiseeriks ühiseid ettevõtmisi ja kindlasti kaasaksin
ootab. Kõigepealt, võib siis sobivat käitumist kirjeldada, õpetada lapsi end nõuetekohaselt üleval pidama ning seda üha uuesti harjutama. Mulle meeldis üks võte, mis pakkus raamatu autor loendamine. Klassil võib paluda silmad sulgeda ning omaeette viiekümnest nullini lugeda. Nullini jõudnuna peaksid nad silmad avama ja tööle asuma. Minu meelest, see võib soodustada hästi rahunemist. Mina ise prooviksin ka väljakutse esitamist. Korralikku käitumist nõudes võib kasutada võistluslikkust 9.klassile öelda, et 7. klas suudab kivikujuna püsida 2 minutit ja et te usute, et nemad peavad vastu kolm minutit. Kindlasti, et lapsed tahavad noorematest lastest parem olla! 6. Põrgulik klass Juhtub, et mõni klass muutub erakordselt raskesti koheldavaks ja võib ka vahel tunduda, et klass on iga päev otse põrgust pärit. Põhjused võivad olla erinevad. See võib olla kogu
kohal 15 maailmas elektritarbimisega, mis ei ole odav. Samuti on Prantsusmaa maailmas suuruselt teine tuumaenergia tootja, ning on Euroopa suurim taastuvate energiallikate tootja. Kõik see näitab Prantsusmaa arengutaset, sest tehnoloogia ja tuumaelektijaamade ehitamine nõuab väga palju raha, mida vaid kõrgelt arenenud riigid endale lubada saavad. Minu arvates Prantsusmaa energiamajandus toimib hästi. Mina võibolla prooviksin vähendada sõltuvust tuumaenergiast ja paneksin suuremat rõhku ka energia saamisele teistest energiallikates nagu taastuvad energiallikad, mida Prantsusmaa ka juba edukalt teeb. 16 7. Põllumajandus Maakasutus:põllumajanduslikult kasutatavad maad on 33,46%, püsikultuurid moodustavad 2,03% ja muu moodustab 64,51%. Prantsusmaa pinnamood koosneb tasandikest või
te niiv~ord loogikast, kuiv~ord kasutusmugavus ning v¨a¨artushinnangud. Loogika seisukohalt on see muidugi t¨anamatu, kuid samas leiame siit enneolematult huvitava diakroonselt toimiva keskkonna nende `loogika m¨ urana' toimivate v¨a¨artushinnangute j¨algimiseks. 29 II M¨ argiteooria ja kanji Eelnevalt oli juttu kanji m¨arkide omadustest nii makro- kui mikrotasan- dil. J¨argnevas osas prooviksin vaadelda, mida semiootiline m¨argiteooria v~oiks siin omalt poolt lisada ning kas oleks v~oimalik vastavat teoreetilist baasi juba teadaolevate kanji m¨argis¨usteemi m~oistetega u¨hendada. J¨argnevas tuginen C. S. Peirce (18391914) m¨argiteooriale ning selle edasiarendustele. Kahtlemata oleks huvitav antud kontekstis vaadelda ka teiste m¨argiteooriate (Saussure) v~oimalikke rakendusi, kahjuks v¨aljuks see aga k¨aesoleva t¨o¨o raamidest. 2.1 Milleks m¨
mu elu on nagu teater , algab teine vaatus ! (Bad News Ft Pumpz - Pole sinu asi küsida) muusika su hinge röövib ja sa tead, et temast lahti sa ei saa. ( getter jaani - parim päev. ) kuid ma saan hakkama ,ja ma ei vajagi tuge kui vaja mõtteis puhata siis jälle tahan ja tulen Taeva tähed säravad,kõrval metsad pimedad, üksik hing tänaval,sunnib kestvalt minema, Kui lahkun siis korra,sest see rada soovib nii, et ma ütletaks raskused,ja korduvalt prooviksin sorry et ei tulnud eile, mul on teine. Ma olin temaga. Kui tahad mind siis õpi jagama. TEISE INIMESE ISLOOMUSTAMISEKS Sa oled nagu Päike suvises päevas , nagu maasikas vaniljejäätisel , Sa oled üks & ainus , lihtsalt parim ! Sinu suudlused on nagu pühapäeva hommikused pannkoogid, millest ei saa mitte iial küllalt :) Tüdruk, kellega läheks liblikaid püüdma ja sügisel lindudele lehvitama! Temaga jagaks jogurtiklaasi ka siis, kui see maamuna viimane oleks
annaabi.ee 
