Õppekorraldus, sotsiaalsele imidz ja inimressurss moodustavad, tugeva alusbaasi, mis võimaldab parendada kvaliteedijuhtimist ja kindlustada kvaliteetne õppeväljund. Kooli hea õpetamise tase ja traditsioonid loovad hea maine, mis TV analüüs kindlustab motiveeritud õpilaskontingendi. Kooli suurim võimalus peitub kvaliteedijuhtimissüsteemi parendamises ja välistegurite (projektitegevused, üleriigilistes, maakondlikes ja linna programmides osalemises jne) 13 Kvaliteedijuhtimissüsteemi parendamise esmasteks ülesanneteks on: käsuliinide, ülesannete jaotussüsteemi, kontrolli ja tagasiside süsteemi täpne piiritlemine. Kooli ja üksikliikme eneseanalüüsi käivitamine.
organisatsioonides kus kõikidele töötajatele otsitakse nende öiget kohta ja kus kõike yritatakse systematiseerida. Sellistes organisatsioonides on selgelt sõnastatud käitumisereeglid ametikirjeldused ning väga selge struktuur. Igajuhi autoriteet on täpselt mááratletud. Paljud töötajad on võimelised tegema sama tööd ning ei sõltu tulemus individuaalsetest oskustest vaidkuidas suudetakse neid organiseerida. Ylesande kultuur Esiteks kesksele kohale seatakse projektitegevused. Ettevõttekultuur on aluseks selle strateegia määramiseks, sõltuvalt selest mis on pandud ev kultuuri keskmesse sõltuvad ka tema strateegilisedvalikud. Kui kultuuris on domineeriv ev ajalugu, siis strateegi valikul lähtutakse enam varasemast tegevusest. Need ev kes seavad prioriteediks individuaalsuse on enam valmis uuendusteks ja muudatusteks. Järelikult tuleb strateegia kavandamisel läbiviia hindamine v anda diagnoos. Selle käigus tuleb kindlaks teha
annaabi.ee 
