Käitumine klassiruumis, Bill Rogers
..?“
Olles neid õpilasi pisut paremini tundma õppinud, otsustasin, et püüan kasutada lähenemist,
• Enamik õpilasi vastab nende „eesmärgipaljastusele“ mitteverbaalsel viisil (nagu ülal maini-
mida Dreikurs kirjeldab „eesmärgi paljastamisena“.
tud): pilgu tõstmine, kerge muie, õlakehitus. See „äratundmisrefleks“ (nagu Dreikurs seda
nimetab) väljendab sageli õpilase nõusolekut; tunnistamist, et õpetaja „on siin millegi jälil“.