Käitumine klassiruumis, Bill Rogers
määratleda konstruktiivseid käitumisviise, mis meie vihast tulenevad.
Me oleme näiteks (tagantjärele) hästi teadlikud nendest juhtudest, mil verbaalne purse edastab
õige sõnumi, aga valel ajal ning kahjustab võib-olla tõsiselt suhet sõbra, kolleegi või õpilasega. • Kasulik võiks olla teha vahet pahameelel, ärritusel, „pinda käimise“ tundel ja nördimusel;
Kuigi on hetki, mil kohene, lühike, kirglik vihapurse on õige, on teistel hetkedel parem ja targem ning nördimusel, ägedal nördimusel ja vihal; ning vihal ja vägivaldsusel.
„väljendada seda pärast pikka järelemõtlemist ja enesehindamist“, nagu Scott-Peck ütleb Viha on emotsionaalse ärrituse skaalal väga kõrgel. Kujutle end näiteks õpilasele ütlemas
annaabi.ee 
