"nohliga" - 1 õppematerjal

SOTSIAALPEDAGOOGIKA TEOORIA JA SELLE PRAKTILISI VÄLJAKUTSEID EESTIS

(Merten 2001). On oluline, et kõik need selgituskatsed 2001,644). Paraku katkestas selle lootusrikka arengukäigu põhinevad üsna erineval alusel. Kraft (1999) defineerib vaimuteadusliku pedagoogika esilekerkimine Weimari vabariigi sotsiaalpedagoogika selle eripärase eesmärgi või funktsiooni ajal. Ehkki vaimuteadusliku sotsiaalpedagoogika esindajad alusel - sotsiaalpedagoogika eesmärgiks on harida hariduse eesotsas Herman Nohliga võtsid sotsiaalpedagoogika arendamise jaoks (mk Erziehung auf Erziehung reagieren) (Kraft vajadust märkimisväärse tõsidusega, ei takistanud see neid 1999,542). Moser (2000), siiski mitte väga erinevalt Kraftist, lõhestamast sotsiaalpedagoogikat hulgaks mitmekesisteks laste- üritab defineerida sotsiaalpedagoogika selle eripäraselt ja noorsootöö tegevusteks, millel puudus igasugune sisuline