missugust laadi on tema muusikalised võimed. Muusikaõpetaja jaoks omakorda võtab sama küsimus veidi teistsuguse värvingu kas ja kuidas saab inimese muusikalisi võimeid täpselt ja objektiivselt mõõta. Tänapäeva hariduspoliitika üks eesmärke peaks olema element. muusikalise kirjaoskuse pakkumine kõigile inimestele sõltumata nende muusikalistest võimetest. Tähtis on, et keskkond, milles laps selles elueas peamiselt viibib, oleks muusikahelidega piisaval määral küllustatud. Siit ka põhjus, miks nt absoluudne kuulmine sageli (kuid mitte alati) areneb välja muusikutest vanemate lastel. Sünnipärased anded võivad eduka karjääri kujunemisel mängida tähtsamat rolli, kui on meie tuntud helilooja Tsaikovski oletanud. Olen endalt mitmeid kordi küsinud, nagu oli kirjas, et kas mu pillimäng tuleb hästi välja sp, et mul on selleks sünnipäraselt head eeldused, või sp, et ma pidevalt harjutan
Absoluutne kuulmine-oskus üksiku heli kuulmisel määrata selle asukoht helikõrgusalal ilam kõrvalise abita. Kui on vaja muusikat lehest transponeerida teise helistikku, võib selguda, et selle olemasolu pole kasulik vaid hoopiski häiriv nähtus. On põhjust väita et absoluutne kuulmine on seotud mäluga. 3-4. Eluaastat hinnatakse optimaalseks vanuseks selle väljakujundamisel. Tähtis on see, et lapse elukeskkond oleks muusikahelidega piisaval määral küllastunud. Siin võib peituda üks põhjusi, miks absoluutne kuulmine sageli (mitte alati) areneb välja muusikutest vanemate lastel. Muusikaliste võimete üks eripärasid võrreldes muude võimetega võrreldes on see, et nad avalduvad lapselt teatud määral juba enne sündi. Raseduse lõpukuudel on loode võimeline helidele reageerima. Tavaliselt väljendub see liigutamise kujul reaktsioonina valjudele helidele, ent uurijad on täheldanud ka erinevaid
annaabi.ee 
