piirasid nende isiklikku vabadust ning lausa tapsid ja hävitasid neid armutult. (World Music: the Rough Guide...1999: 147) Genotsiidi käigus tapetute arvuks on märgitud hinnanguliselt kuni 1 500 000 inimest. Kommunistlikus Tsehhoslovakkias on aga näiteid mustlasnaiste steriliseerimisest, et vähendada mustlaste protsenti elanikkonnas. Rumeenias olukord nii 6 hulluks ei kujunenud, siiski keelati selles piirkonnas mustlaskeeles kõnelemine, samuti mustlasmuusika esitamine. (Romani people 2010) Samas olid mustlasmuusikud 19. sajandil vägagi kõrgelt hinnatud aristokraatide hulgas, nende muusikat peeti romantilise vabaduse sümboliks just eheduse ja naturaalsuse tõttu (Nidel 2005: 169). Positiivne on ka see, et viimastel aastakümnetel on kasvanud huvi ja teadlikkus mustlaste ja nende kultuuri vastu ning 1979. aastal märgiti mustlased ära eraldiseisva etnilise grupina (World Music: the Rough Guide...1999: 147).
20 õpilast. Tegevused on tavaliselt organiseeritud eagruppide järgi. Erivajadustega lastele tuleb koostada individuaalne plaan koos vanemate või hooldajatega. Kasvatustöö toimub individuaalselt, väikestes gruppides või rühmades. Viipekeeles rääkivatele lastele moodustatakse eraldi rühm või segarühm lastest, kes räägivad viipekeelt ja tavakeelt. Mustlaskeelt kõnelevate laste erivajadustega arvestatakse ning neid juhendatakse mustlaskeeles nii palju kui võimalik. Lasteaiad Lasteaedade ja koolieelse kasvatuse eesmärgiks on vanemate toetamine laste kasvatamisel ja laste arengu, kasvamise ja õppimise edendamine koostöös peredega. Samas saab laps ka mängukaaslasi ja tutvub soome eluviisi ja keelega. Lasteaedades toetatakse ka lapse oma kultuuri ja emakeelt, kuna on tähtis, et laps valdaks oma emakeelt ja kultuurikombeid. Vanemad võivad alati
annaabi.ee 
