· Kui õppides mõnd abstraktset tõde püütakse mõista sõna-sõnalt. · Kärsitus käivitab masinlikult kaitsepidurduse. Kärsitu kiirustamine ja naiivne iha raske asi korraga ja kiiresti kaelast ära saada on põhilised õpivõimet alandavad tegurid. Kuidas kaitsepidureid maha võtta: · Kui mõni peatükk või tekstiosa on väga raske, lepi sellega, et püüad lugedes kas või midagi endale selgeks teha. · Ilma et lugemistempot alla viiksid, tähista tekstis kõik ettetulevad arusaamatud kohad. Hiljem tähistatud kohti uuesti lugedes selgub, et lugemis käigus on neist nii mõnigi iseenesest selgeks saanud. · Arusaamist hõlbustab, kui lugema asudes või loengut kuulama valmistudes annad endale paar ainevalda süvenemist aitavat suunitust. · Enne uuele teemale üleminekut püüa luua endale ajsast orienteeruv tervikpilt.
linnajaoplaani. Tervet kaarti näha pole mingit lootust jääloor varjutab suure osa skeemist. Ent see ei takista sind olulist taibata. Keskendu põhilisele! Kui suudad plaanil välja selgitada oma asukoha, soovitud sõidusuunas mineva magistraaltee ning sobiva bussiliini numbri, oskad juba hädapärasel viisil orienteeruda, isegi kui kõik muud plaani detailid jäävad jääkatte varju. Ilma lugemistempot alla viimata tähista tekstis kõik ettetulevad arusaamatud kohad. Kõige lihtsam on seda teha küsimärgiga veerul. Veel tõhusam moodus on kasutada arusaamatu märkimiseks lehekülje vahele pandud värvilisi paberilehti või kleepribaga varustatud Post- it järjehoidjaid. Kui oled lugemisega lõpule jõudnud, võta tähistatud kohtadega leheküljed uuesti ette. Märkad kergendustundega, et mõnigi algul arusaamatu asi on vahepeal kui
romaanide autorist tundus piisavalt huvitav ja informatiivne, et sellele vihjata võis. Antud töö puhul on tegu põhiliselt erinevate autorite, nende seisukohtade ja tõekspidamiste ning samuti nende teoste ja elu-olu pideva võrdlemise ja kõrvutamisega. Töö on jaotatud lõikudeks, aga võiks ka rahumeeli töö ühtselt kulgevaks kokku lükata ja miski ei muutuks. Liigendamine on rohkem seetõttu ette võetud, et mõttepausid välja tuua, et lugemistempot veidike aeglustada, olulisemat märkama panna. Lõikude vahel on sidusus tekitatud mitut moodi. On kasututud võrdlust, vastandamist(kirjanike, nende mõtteviiside, elu-olu ja teoste), sõna(fraasi)kordusi. Näiteks eelneva lõigu lõpulause on: See kõik tõmbab alla romaanide kunstlilist teostust. Järgneva lõigu esimene lause aga on: Kunstiliselt eriti nõrk oli aga Andres Saali eelpool mainitud ajalooline triloogia. Viimases näitelauses oli ka näha tagasihaak, ehk siis side eelpool
annaabi.ee 
