Kriitiline lugemine ja kirjutamine
(1 lk
126)
Lisaks eespool kirjeldatud strateegiatele võib mõistmise toena kasutada tekstiväliseid
strateegiaid, nagu kujutluskaarte või mälu toetavaid kujutlusüilte. On täheldatud, et lapsed
õpivad kujutluspildiharjutuste abil ennustama teksti, tegema järeldusi ja meeles pidama
detaile. (1 lk 126)
Eri tüüpi tekstide puhul kasutame erinevat strateegiat. Uurijad rühmitavad lugemisstrateegiaid
erinevalt. Enamik autoreid nimetab nelja strateegiat: üld-, valik-, süva- ja loovlugemine.
Strateegia valik sõltub eesmärgist. Ajalehte, sõiduplaani, retsepti, või romaani loetakse
erinevalt, erineb ka lugemisele kuluv aeg. (2 lk 14)
Sõiduplaani lugemisel otsime välja meid huvitava suuna ning viime pilgu meid huvitava
ajalõigu (hommik, päev, õhtu) peale. Kui tahan Tallinnasse sõita, siis ei pea ma ju läbi lugema
kõikide busside marsruute kõikvõimalikes suundades. Sellist lugemisstrateegiat nimetatakse
valiklugemiseks
annaabi.ee 
