Eesti keel ja kirjandus
kasutatakse mitmekesist õppemetoodikat, sealhulgas aktiivõpet
(rollimäng, loovtöö, arutelu, väitlus, õpimapi ja uurimistöö koostamine, omaloomingu
esitamine jne);
laiendatakse traditsioonilist õpikeskkonda (arvuti/multimeediaklass,
muuseum, näitus, raamatukogu, ettevõtted, loodus jne);
rakendatakse õppetegevust toetavaid ja mitmekesistavaid õppevorme
(ekskursioonid kirjanikega seotud paikadesse ning keele ja kirjandusega seotud asutustesse,
kohtumised kirjanike ja tõlkijatega, loomekonkursid, konkurssideks valmistumine, projektõpe
jne), pidades oluliseks sotsiaalse kompetentsuse saavutamist;
9) arendatakse õpilaste teadmisi, oskusi ja hoiakuid.
Õppesisu käsitlemisel teeb aineõpetaja valiku arvestusega, et kooliastmeti kirjeldatud
õpitulemused, üld- ja valdkondlikud ning ainepädevused on saavutatavad.
1.8. Hindamise alused
Ainekavas on kirjeldatud õpitulemused õppeaines kooliastmete kaupa kahel tasandil: üldised
annaabi.ee 
