Kas Eesti haridussüsteem vajaks muutmist
tempo on kiire, on raske tagasi järjele saada. Stressi tõttu tekivad ka pinged
suhtlemises, mõnikord võib see minna üle ka vaimseks või füüsiliseks vägivallaks.
Seda võib juhtuda nii õpetaja ja õpilase vahel ning ka õpilastel omavahel.
Kui palju me tegelikul kasutame koolis õpitut eelseisvas elus ? Kahjuks
peame tunnistama, et ega vist mitte väga palju. Kui kaheksanda klassi õpilane
läheb oma keskharidusega vanemate käest küsima midagi lineaarfunktsioonist, siis
kõige tüüpilisedmad vastused, mis vanemad annavad on, et ma ei mäleta ju enam.
Järelikult vanemad ei kasuta selliseid asju oma igapäeva elus ja töös. Aga siis tekib
küsimus, miks me peaksime selliseid asju siis üldse õppima, kui nagunii kunagi ära
unustame ja enamus ei kasutaks neid oma töös.
Asjal on aga ka teine külg. Eestis peab peale põhikooli lõppu otsustama, mis
suunda edasi õppima minna ja kui sel hetkel tehaksegi vale valik, siis see ei takista
annaabi.ee 
