Keelekümblus kui kasvatusfilosoofiline probleem
lood, millel on selge algus, teemaarendus ja lõpp. Trükitähed olgu suured, selged ja parajate
vahedega ning illustratsioonid peavad aitama tekstist paremini aru saada.
Kõigil lugejail peab alati olema võimalus vabal ajal uurida sõnanimekirju, laulusõnu, luuletusi ja
ka valjusti raamatuid lugeda, et kinnistada neis kätketud tähendust. Igal võimalikul juhul tuleks
kuulata elektrooniliselt salvestatud jutustusi ja anda õpilastele võimalus ise arvuti abil uuesti
tekste kuulata. Kuulamiskeskuses peaks palju muudki olema, kaasa arvatud laulud ja lood, mida
võimaluse korral saaks ka koju laenutada.
Kõik raamatud ja ajakirjad tuleb pilkupüüdvalt välja panna, et õpilastel tekiks huvi ja soov neid
uurida.
Õppimise tunnustamine
Õpilaste jõupingutusi tuleb tunnustada, et innustada neid kümbluskeeles edukalt jätkama. Selleks
paneb õpetaja õpilastöid välja ja leiab klassis piisavalt ruumi, kus hoida juba valminud ja veel
pooleliolevaid projekte ja kirjalikke töid
annaabi.ee 
