"kutseidentiteedist" - 1 õppematerjal

1-3 kodutöö kutsepedagoogika e-kursus

Tundub, et kutseidentiteet on eriti tugevaks tunnuseks riikides, kus on või kavatsetakse arendada kutsehariduses nn duaalne mudelit. (Cedefop, 2015). Duaalses mudelis toimib erialaliitude ja riiklik koostöö, sellest mudelist on pärit ka meile tuntud õpipoisiõpe ja praktika süsteem. (Wollschläger & Reuter-Kumpmann, 2004). Kutseidentiteet on tugevalt esindatud Taanis, Saksamaal, Leedus, Ungaris ja Sloveenias, kus peeti seda kutseõppe oluliseks eesmärgiks. Minu jaoks huvitavam oli näide kutseidentiteedist Ungaris ja Leedus.Ungaris arvati, et kahe süsteemi eeliseks on see, et õppur võimaldab omandada mitte ainult kutseoskusi, vaid ka õppida kutsega seotud kultuuri ja eetikat. Leedu vastajad mõistsid ka seda, et kutsealane pedagoogika on peamiselt suunatud isiksuse kujunemisele ja tõhustamisele, sealhulgas kutse-eetikale ja väärtustele(Cedefop, 2015). Õpilaste arvates suurendas kutsealase identiteedi teket ka käitumine nagu töökohal on tavaks.