Matemaatika õpe erivajadustega lastele
11. Üldised nõuded tundide protokollimisele ja tunnikonspektide koostamisele.
Igal tunnil on konkreetne teema ja see tuleneb ainekavast ja on kirjutatud tööplaani.
Tunnikava võib olla mitmes tunnis täpselt ühesugune. Aga seda teemat peab konkretiseerima
eesmärk! Selle eesmärgi sõnastus peab olema väga täpne! Eesmärk on igal tunnil erinev, kuigi
teema on üks. Eesmärgi sõnastamisel tuleb lähtuda kujundatavatest oskustest, ehk sellest,
mida me tahame lapsele selle konkreetse tunni jooksul selgeks õpetada. Konkreetse oskuse
määratlemisel tuleb aluseks võtta õppesisu. Õppesisu annabki oskused ja pädevused, mida
reaalselt hakkad kujundama.
Metoodika annab selle, mis tasemele antud oskuse selles tunnis arendame.
Eesmärk peab olema täpne ja ei tohi lohiseda. Matemaatikas lähtub eelkõige raskusastmest,
mida õpetatakse. Matemaatikas võib olla eesmärk kirjas tulpülesandena.
annaabi.ee 
