Kodust sai kaasa huvi idamaade vastu, tegeles idamaise filosoofiaga. Koolis ei õppinud kaua, õppis omal käel, kasutades vanaisa raamatukogu ja oma ameti eeliseid. Ta oli raamatukaupmehe õpilane, hiljem raamatukaupmees ja arhivaar Baselis. Saavutas 1.teosega majandusliku sõltumatuse, elas Sveitsis Bodensee ääres, hiljem Montagnolas. 1911.a. reis Indiasse. Abielu oli õnnetu. Avaldas sõjavastase artikli, mis tõi kaasa kriitikatulva- ta kuulutati isamaareeturiks. 1916 suri isa, poeg haige ja naine vaimuhaiglasse. ...see kõik viis Hesse sügavasse kriisi, mõjutas tema loomingut. Pinnale aitas tõsta psühhoanalüüs. 1946 Nobeli kirjanduspreemia. 1962 suri leukeemiasse. Teosed: Alustas uusromantikuna, impressionistina. * Kogumik ,,Luuletused" (1902) * ,,Peter Camenzind" (1904) - Hesse 1.romaan, tõi talle kuulsuse * Jutustus ,,Ratta all" (1906), Romaan ,,Rosshalde"(1914)- mõlema ajendiks isiklikud draamad. * ,,Demian
Ma usun, et soovitav tulevik sõltub meie teadlikest valikutest, mis võimaldab meil olla spontaanne, iseseisev, kuid üksteisega seotud, selle asemel, et midagi lihtsalt luua ja hävitada, toota ja tarbida. See on vaid vahejaam, teel ammenduse ja keskkonnasaastamiseni. Tulevik sõltub meie valikutest institutsioonide suhtes, mis toetavad elu tegevust rohkem kui uusi ideoloogiaid ja tehnoloogiaid (Illich 1973). 3.2.2 Kriitika ja toetus Illichi radikaalsed seisukohad on alati olnud suure kriitikatulva all. Dearden esitas koolikohustuse kaitsmiseks neli argumenti: koolil on nii palju pakkuda, et sellega tutvumist ei või jätta juhuse, s.t lapse enda valiku hoolde; kool suudab lastele tagada mingilgi määral võrdsed võimalused ühiskonnas hakkama saada; kool kaitseb last 8 koolikohustus ei luba teda saata tööle; ühiskonnal on õigus olla huvitatud oma liikmete
annaabi.ee 
