Keelekümblus kui kasvatusfilosoofiline probleem
Ühislugemine on üks
viise, mis aitab trükitud tekstist tähendust leida ja laiendab õpilaste arusaamist kirjalikust keelest.
Õpilaste oskused süvenevad järk-järgult ning kätte on jõudnud aeg tugevdada kriitilist mõtlemist.
Õpetaja võib sellele omalt poolt kaasa aidata ja esitada lugemise ajal küsimusi. Nii paraneb teksti
tähenduse mõistmine ja tõlgendamine, paremini saadakse aru ka autori kavatsustest ning
tuntakse ära stereotüübid ja üldistused.
· Kooskirjutamine
Kooskirjutamine peaks olema igapäevane tegevus, eriti nooremate õpilaste puhul, sest õpetaja ja
õpilased suudavad juba õpitu põhjal koos teksti koostada. Kirjapandu üle mõtlemine viib
kirjaliku keele tundmise järgmisele tasandile.
· Tähtede ja häälikute õpetus
Peale eespool nimetatud meetodite peaks keelekümblusprogrammi õpetaja juba algfaasis
planeerima igasse tundi sõna-, tähe- ja häälikuõpetuse tsükli. Selline õpetus sobib hästi
annaabi.ee 
