Oksiidid: InO, In2O3 Sulfiidid: InS, In2S3 Seleniidid: InSe, In2Se3 Telluriidid: InTe, In2Te3 Nitriidid: InN Indium pole biometall. Mõnede autorite arvates kuulub indium mürkmetallide hulka. Indiumi ühendid ja sissehingatud indiumi tol põhjustavad põletikulisi protsesse kopsudes ja kahjustavad maksa. Indiumi lahustuvad ühendid avaldavad nahale, limaskestadele ja kudedele sööbivat mõju. Indium on hajutatud element, ei kontsentreeru pinnases, vähe on seda looduslikes vetes ja ka inimtegevuse tulemusena ei satu indium oluliselt elukeskkonda. Indiumi ühendid soodustavad juuksekasvu. Lambakasvatuses on neid rakendatud villatoodangu suurendamiseks. Indiumi kasutusalad: · päikesepatareid · joodised, laagrid · vormeli mootori laagrid · klaaside katted · vere- ja kopsu uuringud · peeglite valmistamine · sulamites (hamba plombeerimissulmid)
3. Valmistu kuulamiseks, jäta oma probleemid ja eelarvamused kõrvale, sest nii on võimalik olla rohkem tähelepanelik ning avatud uutele kogemustele. 4. Kontrolli oma reaktsioone. Õpi tundma situatsioone, mis viivad su tähelepanu kuulamiselt kõrvale. Oota kuuldule hinnangu andmisega seni, kuni oled kuulnud seda terviklikult. 5. Tee tööd kuulamisega, arenda oma tähelepanu. 6. Kuula ideid, ära püüa kõike kuuldut üles kirjutada, fokuseeri kuulamine tähtsamaile punktidele jutus. 7. Kontsentreeru vaid sõnumile. /6/ Millist kasu annab efektiivne kuulamine? Efektiivse kuulamise oskus annab teatud eeliseid. Järgnev loetelu pole täiuslik, kuna see hõlmab vaid tööga seotud kasu, isiklik kasu efektiivsest kuulamisest on isegi veel suurem. * Efektiivse kuulamisega on võimalik avastada nende inimeste väärtusi, vajadusi, ootusi ning eesmärke, kellega koos töötatakse. Saadakse teada, mis motiveerib ülemusi, kolleege, kas nende ootused on sarnased või erinevad meie endi omadest
kui Martin kirjatööd ei tee, siis nad võiksid järgmisel päeval ühel tänavanurgal kohtuda. Martin tunneb end noore ja ulaka poisina, sest Isabella noorus on kuidagi ka tema vanust mõjutanud. Ta loodab siiski järgmisel päeval raamatut edasi kirjutada ning Isabella mitte kohtuda. · Martin Justus üritab pühenduda oma raamatu kirjutamisele, kuid ta mõtted ei kontsentreeru ning miski meenutab talle alatasa Isabellat. Justus märkabki aknast juuditari, ta läheb tänavale ning edasi suundutakse mere äärde. Martin tahab teada, mis noort Isabellat vaevab ning lõpuks räägib tütarlaps kuivõrd Isabella ema oma tütre külge klammerdub, alatasa inimeste üle domineerib ning manipuleeris ka kõhutüüfusesse surnud tütarlapse isa. Isabella õige nimi on Isebel, isa oli selle tüdrukule Piibli järgi pannud
metafooridel ja visualiseerimisel põhinevaid tegevusi, skeemide joonistamist, kaardistamist ning lugude jutustamist. Teste üldjuhul ei kasutata, kuna kirjeldatav lähenemine rõhutab nõustaja ja nõustatava võrdset ning respektil põhinevat suhet ning seetõttu välditakse diag- noosimist ja sildistamist. Soovitused konstruktivistliku nõustamise korraldamiseks Inimliku suhte loomine, dialoogiline kuulamine • Kontsentreeru nõustatavale, ole kannatlik ja väljenda oma respekti. • Unusta oma mured, loobu isekusest ja edevusest. • Leia, millised on vestluspartneri kultuuritraditsioonid, ja austa neid. • Püüa leida ühine alusplatvorm vestlusele. • Püüa luua suhe, mida võib väljendada sõnadega "me liigume käsikäes”. Eluruumi (life-space) sisenemine Selleks, et inimese olukorrast aru saada, tuleb teda vaadata tema igapäevaelu kontekstis.
ei suuda ülesande juurde naasta utsitamiseta Impulsiivsus, võimetus tasu edasi- Otsuseid tehakse arukalt lükkamiseks Suutmatus korraldusi järgida või Intensiivsusest tingitud “lahingud” pärsitud käitumine autoriteetidega Aktiivsus, püsimatum kui norm- Aktiivsuse kõrge tase, vähene lapsed; uues situatsioonis ei pruugi unevajadus; suudab kontsentreeru- esimesel korral ilmutada impul- da ja olla liikumatult pikka aega, kui siivset käitumist tegevus pakub huvi Raskused reeglite ja regulatsiooni- Vaidlustab reegleid, kombeid ja de järgimisega traditsioone Lugusid andekatest lastest: kuues lugu Poiss oli energiline, püsimatu, võimatu oli teda mitte märgata. Igal pool,
Sa pead andma neile piisavalt ruumi olla isiksus ning võimaluse sobitada nende kombed ja harjumused laagriperioodil etteantud standardile. Teiseks on ilmselge, et sa ei suuda taluda iga lapse väärkäitumist ja segamist, mis võivad esile tulla rühmatöös, ning sa ei ole võimeline peatama igat intsidenti. Otsustades, mida sa talud ja mida mitte, tuleb eelnevalt hoolikalt oma lahingud läbi mõelda. Rõhu just sellistele asjadele, mis sind ja gruppi tõeliselt vihastavad ning häirivad ja kontsentreeru nendele. Õpi taluma asju, mis sind küll häirivad, aga rühmale otsest ohtu ei põhjusta. VÄLDI PROBLEEME ÜRITUSE AJAL On mitmeid hoiakuid ja käitumismalle, millele võid toetuda, et vähendada lastepoolset häirimist rühmatöö ajal. Esiteks püüa garanteerida, et iga laps tunnetaks oma edasiminekut ja arengut. Kui näiteks laps teeb midagi ilusat, on loomulik, et rühmakaaslased seda ka märkaksid ja kiidaksid teda
annaabi.ee 
