Pedagoogiline psühholoogia
edastavad õpilasele, milliseid tundeid ja probleeme tema ebaadekvaatne käitumine õpetajale tekitas. Keerulisematel juhtudel, kus
probleemi kuuluvus pole selge, rakendatakse kaotaja-võitja-lähenemist, mis arvestab kõigi osapoolte huvidega ja viib konsensuslikule
lahendusele.
18. Andmekogumine, kontrollimine ja hindamine õppe-kasvatustöös
Õpilaste kontrollimise ja hindamise paratamatus õppe-kasvatustöös. Õpitulemuste mõõtmise, kontrllimise ja hindamise mõisted.
Õpilaste hindamise nõuded ja tingimused. Hindamine mängib kogu meie elukorralduses väga olulist rolli . küsimus pole selles kas
hinnata või mitte vaid selles kuidas ja millal hinnata. Et ühiskonnas toimub hindamine igal sammul, ei saa ka kool sellest üle vaadata
ning peab õpilased ettevalmistama nii hindaja kui hinnatava rolliks. See ei tähenda, et hindama peaks esimesest koolipäevast alates.