Kognitiivsed protsessid. Areng ja roll õppimisel
Järeldust nõudvad küsimused
· Sügav infotöötlus (rõhuasetus tähendusel) vs
pindmine infotöötlus (rõhuasetus otseselt tekstil)
Meenutamine (reprodutseerimine, õpitu kasutamine)
· Kodeerimise spetsiifilisuse printsiip:
salvestamise ja meenutamise edukus on
seotud
· Meenutamise edukust saab tõsta, kui
meenutamise tingimused viia sarnaseks
meeldejätmise tingimustele (olukord,
meeleolu)
· Meenutamine on aktiivne konstreerimine
(rekonstrueerimine) (nt Bartletti katsed,
1932)
Meenutamist soodustavad tingimused
· Üldistamise, aktiivse kasutamise efekt (mitte
lihtne lugemine)
· Üldistavad küsimused
· Kaaslaste omavaheline küsimuste esitamine
· Grupitööd, arutelud
· Ennetavad struktuurid õppimise alguses (Ausubel)
· Miks need meetodid töötavad?
niiviisi seostatakse uus materjal olemasolevate
teadmistega paremini ning uut on mällu salvestada
lihtsam (tekib ka rohkem seoseid)
annaabi.ee 
