Kakskeelne laps ja tema õpetamine
Vähemusrahvustest õpilastel esineb koolis algperioodil sageli kohanemisprobleeme, mis toe
saamise korral ületatakse. Lapse esimeseks toeks peavad olema tema vanemad. Kodu ja kooli
koostöö on vähemusrahvustest õpilaste võtmeküsimus. Vanemate kaasatus kooliellu mõjutab
positiivselt lapse enesekindlust, motivatsiooni. Varik. (2008). Kakskeelsus. [2012, 1. mai].
http://www.annaabi.com/download.php?matid=12227
Järeleaitamis-, tasandusõppe, ülemineku-, kohanemistunnis või ükskõik millise muu nime all
neid tunde tuntakse, pakuvad lapsele keelelist tuge üleminekul koduse keele kasutamiselt
kooli keelele. Täiendav abi on lapsele väärtuslik ja vajalik, see annab talle kindlustunde
keetulises keelelises olukorras toimetulekuks.
Võib ilmneda ka negatiivseid efekte, millel pole tegemist keelega. Sellistes tundides osalevad
lapsed tunnevad end vahel häbimärgistatuna, välja tõrjutuna, justkui neil oleks mõni keeleline
puue
annaabi.ee 
