54. Millal ja kus kohtusid esimest korda oma praeguse abikaasaga? 55. Kas Sa mäletad kuhu te läksite esimesele kohtingule? 56. Kui pikalt te üksteist teadsite enne kui te abiellusite? 57. Kirjelda oma abieluettepanekut. 58. Kus ja millal te abiellusite? (Kuupäev, kirik/koht jne.) 59. Kirjelda oma abielutseremooniat. 60. Kes seal olid? Kas olid isamees ja pruutneitsi ning kes nad olid? 61. Kas teil olid mesinädalad? Kuhu te läksite? 62. Kuidas Sa kirjeldaksid oma abikaasat? 63. Mida Sa imetled nende juures kõige rohkem? 64. Kui kaua olete abielus olnud? 65. Mis nõu annaksid/andisd oma lapsele või lapselapsele ta pulmapäeval? 66. Kuidas Sa said teada, et saad vanemaks esimest korda? 67. Mitu last teil kokku on? 68. Mis on nende nimed, sünnikohad ja sünnipäevad? 69. Miks Sa andsid neile need nimed? 70. Kas Sa mäletad midagi mida su lapsed tegid kui nad väiksed olid, mis Sind imestama pani? 71
................ magnetilised omadused ................. hallikas värvus ................. 7) Raua reageerimisel hapnikuga võib olla peamiseks saaduseks raud(III)oksiid Fe2O 3 või segaoksiid Fe3O 4 (rauatagi). 7.1 Kirjuta reaktsioonide võrrandid, mis kirjeldaksid vastavate oksiidide teket 3) Millised keemilised omadused iseloomustavad alumiiniumi? Märgi ristikesega! rauast! · üliaktiivne metall ..... · pinda katab tihe oksiidikiht ..... · suhteliselt aktiivne metall ..... 7.2 Mis tingimustel kumbki reaktsioon toimub? · väga vähe aktiivne metall .....
7. Avangardism -mida tähendab avant-garde? Eelvägi -mis on avangardismi kui kunstivoolu võtmesõna? Vastandumine kõigile klassikalistele muusikavooludele -millega eksperimenteerisid avangardistlikud heliloojad? (koosseisudest, tehnikatest) Komponeerimistehnikatega Koosseisudega Elektroonikaga serialism seeriale allutatakse kõik muusika omadused (rütm, dünaamika jne) aleatoorika ja musique concrete konkreetne muusika salvestatud helidest -kuidas kirjeldaksid seda muusikat? Uudne, võõras -Nimeta 3 avangardistlikku heliloojat John Cage Pierre Boulez Karlheinz Stockhausen 8. Minimalism -millised on minimalistliku muusika tunnused (5) Minimaalne algmaterjal Lühikesed ja lihtsad muusikalised kujundid Teemaarenduse puudumine Palju kordusi Heakõlaline helikeel -nimeta minimalistlikke heliloojaid (2) Steve Reich Philip Glass 9. Arvo Pärt -millise muusikasuuna juurde kuulub? Postmodernism
6 Tallinna Tehnikaülikool Riski- ja ohutusõpetus KÜSIMUSED Arvutused ja vastused küsimustele esitada lisalehel. Graafikute esitamisel kasuta teljestiku pinda maksimaalselt ära, et graafikute järgi oleks võimalikult mugav järeldusi teha 1. Täiendage teljestikku 1 nii, et sellel esitatud graafikud kirjeldaksid värvikaardi pindade soojenemist aja jooksul. Sõnastage, missugust tendentsi on märgata graafikul? Kas see on vastavuses teooriaga? On näha, et alguses soojenevad pinnad järsku ning mingist piirist temperatuuritõus aeglustub. Teooria järgi soojeneb ka punane kiiremini kui sinine. 30 29 28 27 Temperatuur
Taevasinine 21,1 29,3 31,4 32,8 33,1 Tallinna Tehnikaülikool Riski- ja ohutusõpetus KÜSIMUSED Arvutused ja vastused küsimustele esitada lisalehel. Graafikute esitamisel kasuta teljestiku pinda maksimaalselt ära, et graafikute järgi oleks võimalikult mugav järeldusi teha 1. Täiendage teljestikku 1 nii, et sellel esitatud graafikud kirjeldaksid värvikaardi pindade soojenemist aja jooksul. Sõnastage, missugust tendentsi on märgata graafikul? Kas see on vastavuses teooriaga? Kõrgemaid lainepikkusi neelav pind peaks kiiremini soojenema. Punast ja rohelist võrreldes see nii ongi. 100% see teooriaga siiski vastavuses pole, ilmselt on süüdi printer, kuna siniste toonide tumendamiseks kasutatakse musti täppe mis põhjustavad energia suurema neeldumise võrreldes puhta sinise tooniga. 2
Tallinna Tehnikaülikool _ Riski ja ohutusõpetus KÜSIMUSED Arvutused ja vastused küsimustele esitada lisalehel. Graafikute esitamisel kasuta teljestiku pinda maksimaalselt ära, et graafikute järgi oleks võimalikult mugav järeldusi teha 1. Täiendage teljestikku 1 nii, et sellel esitatud graafikud kirjeldaksid värvikaardi pindade soojenemist aja jooksul. Sõnastage, missugust tendentsi on märgata graafikul? Kas see on vastavuses teooriaga? 2. Täiendage teljestikku 2 nii, et sellel esitatud graafikud kirjeldaksid spektrivärvide diagrammi soojenemist aja jooksul? Sõnastage, missugust tendentsi on märgata graafikul? Kas seos, mis tekib on sama mis eelmisel graafikul? Selgitage miks? 3
Mis on nende päritolu ja kuidas neid edasi on antud? Mis oli kõige rahuldustpakkuvam asi laste kasvatamises? Mis oli kõige raskem? Missugust distsipliini Sa kasutasid ja miks? E. Praegused huvid ja hobid Kirjelda oma praeguseid huve ja hobisid. Missugune hobi võtab kõige rohkem aega? IV. Ülevaade ja hinnang Mis on Sinule pakkunud kõige suuremat rahulolutunnet elus? Kuidas Sa kirjeldaksid maailma muutumist oma nooruspõlvest saati? Kas Sa mäletad oma esimest kontakti selliste tähtsate leiutistega nagu raadio, televisioon või arvuti? Millal ostis need esemed esimest korda Sinu pere?
1993-1996 DNKY oli pankroti piires. Sellel ajal aitasid investorid, nad uskusid firma hea perspektiivsusele. Pärast firma uuendamist avati uks teisest DNKY rõiva kauplused. 1997 Nüüd firmal on uus finansidirektor John Idol, minevikus president Polo Ralph Lauren. Tema juhtimisel jõudis edukas moemaja laiendada ka parfümeeria poole. Lõhnanimede valikul oli loomulik, et kasutati märksõnu, mis kirjeldaksid Donna Karani loomingut. Seega kirjeldavad brändi lõhnapudelite lõhnapudelite sisu sellised nimed nagu Cshmere Mist, Black Cashmere, Be Delicious, väljendades luksuslikkust ning sensuaalsust. 2000-2001 Prantsuse konglomeraat LVMH ostis DNKY firmat. Lepingu järgi Donna Karan jäi juhtiva disaineriks. 2008 Keit Moss kaubamärgi nägu. 2010 Kaubamärk DNKY -25 aastat vana. Tema firmas töötab umbes 1540 inimest, neist 100 on disainerid
Nimelt leiab autor, et suurim väärtus isiku tulevaseks edukaks tööeluks on tema erialane pädevus. Kutseharidust on Eesti Vabariigis eelisarendatud, rajatud on õppehooneid, õppetöökodasid ning õpilaskodusid. Autori arvates on see väga õige suund ning täiendava raha peaks suunama just kutseharidusele, parandamaks olemasolevate õppekavade seost praktilise tööga ettevõtetes. Kindlasti oleks vajalik õppekavade ümbertöötamisele kaasata äriühingute esindajaid, kes kirjeldaksid reaalseid vajadusi ning puudujääke tänaste koolilõpetajate teadmistes-oskustes. 3 Üldharidus, mis kahtlemata vajab samuti suuri lisainvesteeringuid, vajab enne tõsisemate investeeringute läbiviimist ümberstruktureerimist. Ei ole mõtet renoveerida koolihooneid, mis mõne aasta järel õpilaste puudusel uksed sulgeksid. Haridusteenuse pakkumiseks tuleks
13. Kuidas eristad dementsust amnestilisest sündroomist? Dementsus on tavaliselt kroonilise või progresseeruva kuluga sündroom, mille põhjuseks on mingi peaaju haigus või kahjustus. Sellega läheb järk-järgult aina hullemaks. Amnestiline sündroom, mille puhul domineerivad lähi- ja kaugmälu häired, säilinud on vahetu mälu. Uue materjali omandamise võime on tunduvalt vähenenud, see avaldub anterograadses amneesias ja desorientatsioonis ajas. Mäluaugud. 14. Kuidas Sa kirjeldaksid deliiriumisündroomi tunnuseid mittemeedikule? • Teadvuse hägunemine koos tähelepanu alanemisega • Tunnetusprotsesside häirumine: nii a) meenutamisvõime ja lühimälu halvenemine kui ka b) desorientatsioon ajas, kohas või enese isikus • Psühhomotoorika häired • Une ja une-ärkvelolekutsükli häired • Sümptomite järsk algus ja ööpäevane varieeruvus 15. Too näiteid sotsiaalse adaptatsiooni nõrgenemisest ja sellega seotud konkreetsetest
vaadeldavat kuidagi enda jaoks tõlgendama. Igasugune vaatlus sisaldab ka teoreetilisi teadmisi, mis on vaatluse eelduseks ja mida ei ole võimalik vaatlusest saada. Teadmine seisnebki faktide tõlgendamises ja kontrollimises, kuna vaatlus omaette ei ole veel teadmine, vaid saab selleks läbi analüüsi. 4) Ajalooliste teadmiste puhul kehtib enamasti see, et elus tunnistajaid, kes kirjeldaksid oma vaatlust, polegi kuskil võtta. Empiristid õigustavad allikate poole pöördumist sellega, et need allikad pärinevad tunnistajatelt või tunnistajate kirjeldustelt. Ajaloolise tõe kindlaks tegemisel ei ole sündmuse vahetu pealtnägemine oluline, kuna see ei lisa ajaloolisele faktile uusi teadmisi juurde. Teadmiste muutumine on ise teadmine, sest me saame uusi teadmisi vaid varasemate teisenemise teel teadmised ei teki eimillestki.
poolne eksitamine, jõuab Descartes siiski loogilise ja õige tunnuseni, milles ei saa kahelda see on mõtlemine. Peale pikka arutelu iseendaga on Descartes jõudnud kahe kindla teadmiseni, milles ei saa kahelda: ma olen olemas ja ma mõtlen. Descartes tõdeb: ,,Nüüd ei tunnista ma midagi muud kui ainult seda, mis on paratamatult tõde - olen rangelt võttes üksnes mõtlev asi". Järgmisena püüan Descartes välja selgitada, kas on veel mingeid kaheldamatuid omadusi, mis kirjeldaksid seda, milline asi ta on. Ta kasutab sellejaoks erinevate asjade vaatlust ja nende asjade tunnetamist. Ta arutleb sellele üle, et kuidas ta neid ikkagi just sellisena tajub? Mis on see, mis paneb meid otsustama, et see asi on just selline, mingite kindlate omadusega, välimusega? Descartes vaatleb asjana vaha, tema omadusi ja erinevat eksisteerimise vorme. Kuidas võib ikkagi otsustada, et see asi on just see, milleks me teda peame? Kuidas sünnib selline otsustus
individuaalselt. Antud mudel kirjeldab vaid kurjategijate asukoha ja käitumist kindlatel situatsioonidel. Kahjuks ei saa pidada uuringu tulemusi küllalt täpseteks, sest vastajate arv ei olnud piisavalt suur. Lisaks pole teada kindlalt kurjategijate öeldud vastavus tõele. Sest vangi otsusetegemise põhimõtted võivad mitte ühtida kurjategija põhimõtetega, keda pole kinni püütud. Tulevastes uuringutes tahab autor välja tüüa kindlad skeemid, mis kirjeldaksid sari seksuaalkurjategija käitumist ja otsuseid. Lisaks tahab autor lisada uuringutesse ka kuriteo toimepanemise faktoreid, näiteks alkoholi või uimastite tarvitamise sagedust enne kuritegu. 10 Kasutatud allikad Beauregard, E. R. (August 2007. a.). A Descriptive Model of the Hunting Process of Serial Sex Offenders: A Rational Choice Perspective. Journal of Family
iseenesestmõistetavad arusaamad need, mida tuleb uurida. 2.2. Mis vahe on subjektiivsel ja objektiivsel teadmisel? Subjektiivne teadmine tuleneb indiviidi enese kontekstist: usust, isiklikust vaatlusest ja intuitsioonist. Objektiivne teadmine on tervest mõistusest tulenevate seletuste kõrvaleheitmine ja sotsiaalsete faktide analüüsimine. 2.3. Millised tunnused on teaduslikul meetodil ja kuidas Sa neid omadusi kirjeldaksid? Teaduslik meetodi eeldab (erinevalt usust, tervest mõistusest ja intuitsioonist): objektiivset vaatlust, täpseid mõõtmisi ja uurimismeetodite ning -tulemuste täielikku avaldamist. 2.4. Mis vahe on kvantitatiivsetel ja kvalitatiivsetel uurimistööl? Kvantitatiivsed uuringud: statistika ja ülikeerulised statistilised meetodid, arve võrdsustatakse täpsusega. Kvalitatiivsed uuringud: sõnalised kirjeldused, mitte arvud. 2.5
Käendaja vastutab ka kohustuse rikkumisest tulenevate tagajärgede, eelkõige viivise ja leppetrahvi maksmise ning kahju hüvitamise eest. Kui käendus on antud kohustuse tagamiseks, mis ei seisne raha maksmises, siis loetakse, et käendatud on kahjuhüvitise maksmise kohustust kohustuse rikkumise juhuks. Tehing, mille põhivõlgnik teeb pärast käenduslepingu sõlmimist, ei laienda käendaja kohustust. 7. Kuidas kirjeldaksid Eesti inimeste teadlikkust finantsküsimustes Eesti elanike rahaline kindlustatus on küllaltki madal. Iga kolmas inimene (30%) tuleks peamise sissetulekuallika kaotuse korral elamiskulude katmisega toime vähem kui ühe kuu. Rahaliselt kindlustatumaid inimesi, kes saaksid taolises situatsioonis ilma laenu võtmata hakkama vähemalt kolm kuud, on samuti 30 protsenti. Ainult viiendik (22%) Eesti elanikest vanuses 18-80 on oma praeguse isikliku
...10 5KOKKUVÕTTE............................................................................................................12 6KASUTATUD KIRJANDUS........................................................................................13 2 SISSEJUHATUS Kuulates praegu vanemaid, kelle on lapse jõudnud noorukiea staadiumisse, neil on raske oma lastega leida ühistkeelt ja üldse hakkama saada. Kui ma küsisin, et kuidas sa kirjeldaksid oma lapse noorteiga, siis enamus ütles, et see on keeruline, täis arusaamatusi, masendust, sõnakuulmatuse ja oma mina näitamise aeg. Seepärast mul tekkis huvi teada saada, miks noorukid näitavad end sellisena vanematele. Oma referaadi kirjutamise käigus ma tahaks välja uurida, mis üldse on noorteiga. Missuguseid objektisuhteid eelistavad noorukid ning miks just neid? Kui nooruki iga jaguneb etappideks, siis kas igal etapil on samad eelistused objektisuhetel või mitte?
eksperimentaalselt uurides reaktsiooni komponentide ajalist muutust. Reaktsiooni kineetiline võrrand on tavaliselt keerukas astendajaidd sisaldav võrrand ja ei oma esmapilgul samuti otsest seost raktsiooni mehhanismiga. Ometigi seos reaktsiooni kineetilise võrrandi ja reaktsiooni mehhanismi (elementaarreaktsioonide toimumise järjestus) vahel peab olema. Eeldades mingit reaktsiooni mehhanismi, peab seega olema võimalik tuletada võrrandeid, mis kirjeldaksid reaktsioonist osavõtvate komponentide ajalist muutumist.Tegelikkuses, kui on tegemist keerukamate mehhanismidega, võib eeldada, et reaktsioonist osavõttev kompponent teatud reaktsioonide tulemusena tekib ka teatid reaktsioonide tulemusena hävib. 7. Monomolekulaarsed reaksioonid gaasi faasis. Monomolekulaarsete keemiliste reaktsioonide elementaarprotsess on üksikmolekulide spontaanne lagunemine. Katseandmed näitavad, et lagunemisreaktsioonide kiiruse
Kanadas saab riigikeeleks siis, kui selle rääkijaid on rohkem kui 5 miljonit. Populaarsemad mitte riigikeeled on Hiina keel (853 745 rääkijat), Itaalia keel (469 485), Saksa keel (438 080) ja pandzabi keel (271 220). (Canada, 2009) 13 6. INTERVJUU KANADALANNA IVY ASHFORDIGA Intervjueeritavaks oli 16-aastane kanadalanna Ivy Ashford. Ta elab Vancouveris, British Columbia provintsis. Kuidas te kirjeldaksid Kanada loodust ja milliseid loomad on seal tavalised? Siin on palju heitlehiseid ja okaspuid, aga see varieerub igas regioonis. Mõned loomad on näiteks koprad, põdrad, karud jne. Ma ei näe just eriti palju metsiku looduse loomi siin. Kuidas on kliima ja ilm seal? Kliima jällegi varieerub, aga sealt, kus ma pärit olen (Lääne-Kordiljeerid) on kliima väga keskmine, seega me saame soojad suved ja mõnevõrra külmemad talved. Meil
2 2 2 = 12,6 Indeksid on üldistavad näitarvud, mille abil iseloomustatakse tunnuste väärtuse muutumist ajas. Statistikas kujutab indeks endast kahe arvu suhet, mis on leitud spetsiaalse metoodika järgi ja mis iseloomustab nähtuse muutumist ajas. Indeksiteoorias võib eristada kaht peamist suunda: · Deskriptiivne ehk kirjeldav suund seab eesmärgiks niisuguste indeksiridade tuletamise, mis kirjeldaksid ülevaatlikult mitmesuguste nähtuste ajalist muutumist. · Analüütiliste indeksite põhiülesandeks on selgitada, kui suur on mingi nähtuse kujunemisel olnud teda mõjustanud tegurite suhtelised või absoluutsed mõjuulatused, mille kohta majanduslikust praktikast kogutud arvulistes lähteandmetes otsest informatsiooni ei ole. Kaks peamist rühma indekseid tulenevalt nähtuse tüübist:
iseloomustab nähtuse dünaamikat. Võib piiritleda indeksite kaht põhilist rakendusala: · makroökonoomiliste probleemide lahendamisel (nt THI, tootjahinnaindeks, elukallidusindeks); · mikroökonoomiliste (ettevõtte- ja organisatsioonisiseste) probleemide lahendamisel (nt rahandussuhtarvud). Indeksiteoorias võib eristada kaht peamist suunda: · Deskriptiivne ehk kirjeldav suund seab eesmärgiks niisuguste indeksiridade tuletamise, mis kirjeldaksid ülevaatlikult mitmesuguste nähtuste ajalist muutumist ja võimaldaks võrdlust teiste nähtuste dünaamikaga. · Analüütiliste indeksite põhiülesandeks on selgitada, kui suur on mingi nähtuse kujunemisel olnud teda mõjustanud tegurite suhtelised või absoluutsed mõjuulatused, mille kohta majanduslikust praktikast kogutud arvulistes lähteandmetes otsest informatsiooni ei ole.
komplanaarsed või mitte. Antud näite korral osutuvad vektorid komplanaarseteks ning järelikult ei saa need punktid esitada püramiidi. Oluline on ka näidata, et iga vektorit ruumis saab avaldada kolme mistahes mittekomplanaarse vektori abil. Asudes koostama sirgete võrrandeid ruumis, tasub meelde tuletada eelnev tasandil. Kui seejärel küsida, milliste andmete järgi saaksime kirjeldada sirget ruumis, siis kuulete ikka, et tõusu ja punkti abil, jne. Nüüd saabki küsida, kuidas nad kirjeldaksid ühe sirge tõusu ruumis ja ei osata ära seletada. Kahjuks saamegi lähtuda vaid kahe vektori kollineaaarsusest. Oluline, et õpilased märkaksid sirge määravad punkt ja sihivektor, mida me alati suudame sirge võrrandist lugeda. Nende abil saame otsustada sirgete vastastikuse asendi üle ja leida nendevahelise nurga. Võrreldes tasandiga lisandub ruumis uus mõiste kiivsed sirged. Õpilane peab suutma leida ka sirgete lõikepunkti.
fundamentaalsemat ideed, et sellel on objektiivne loomus kas siis mõnel kujul või vormil. Mõned objektiivsed protsessid omavad subjektiivset loomust. Nagel teeb ettepaneku, et me peaks võtma subjektiivsed kogemused ja üritada arendada objektiivne fenomenoloogia, mis ei sõltuks kujutlusvõimest. Selle eesmärgiks oleks kirjeldada osaliselt kogemuste subjektiivset karakterit arusaadaval vormil neile, kes ei saa aru. Probleem seisneb aga subjektiivsuse eemaldamises – kõik kirjeldaksid asju erinevalt, kuigi objektiivselt. On olemas kogemusi, mis on väljaspool inimeste arusaamisi. Me võime eeldada seda, mis oleks olla nahkhiir. On võimalik kujutada ette, et me sööme putukaid ja ripume nagu nahkhiired, aga see on lihtsalt inimese arusaam, et mis oleks meile olla nahkhiir. See pole sama nahkhiirele, et ta on nahkhiir. Analoogne on see, et pimedad ei mõista kunagi täielikult, et kuidas oleks näha asju. Pigem on see subjektiivne kogemus. 2
punkti liikumist, inertsijõud aga takistab seda. Elektriskeemidel kujutatakse seda tavaliselt nn. võnkeringina, mis koosneb induktiivsusest ning mahtuvusest . Loomulikult on igal juhil nii mahtuvus (väljendab potentsiaali muutust laengu lisamisel) kui ka induktiivsus (väljendab eneseinduktsiooni elektromotoorjõudu voolutugevuse muutmisel), tähised on vajalikud nende omaduste fikseerimiseks. Et kirja panna valemeid, mis kirjeldaksid laengute liikumist, alustame Kirchoff'i II reeglist. Kuna tegu on ühe ringiga, tuleb ka üks valem: Asendades siia ning jagades mõlemaid pooli -ga, saame mille lahendiks on vabavõngete võrrand milles on võnkeringi omavõnkesagedus. Füüsikaline sisu: kondensaatori tühjenemisel kasvab voolutugevus koos laengu vähenemisega ning saavutab maksimaalväärtuse hetkel, kus laeng on null ja elektriväli juhis puudub
punkti liikumist, inertsijõud aga takistab seda. Elektriskeemidel kujutatakse seda tavaliselt nn. võnkeringina, mis koosneb induktiivsusest ning mahtuvusest . Loomulikult on igal juhil nii mahtuvus (väljendab potentsiaali muutust laengu lisamisel) kui ka induktiivsus (väljendab eneseinduktsiooni elektromotoorjõudu voolutugevuse muutmisel), tähised on vajalikud nende omaduste fikseerimiseks. Et kirja panna valemeid, mis kirjeldaksid laengute liikumist, alustame Kirchoff'i II reeglist. Kuna tegu on ühe ringiga, tuleb ka üks valem: Asendades siia ning jagades mõlemaid pooli -ga, saame mille lahendiks on vabavõngete võrrand milles on võnkeringi omavõnkesagedus. Füüsikaline sisu: kondensaatori tühjenemisel kasvab voolutugevus koos laengu vähenemisega ning saavutab maksimaalväärtuse hetkel, kus laeng on null ja elektriväli juhis puudub
on märkinud, et õpetaja võime olla empaatiline oli õpilaste poolt enim väärtustatud õpetaja- mõtlema, kas õpetajaamet on tõepoolest nende jaoks. omadus (tsiteerinud Kyriacou 1991: 57). Koostööle suunatud ja toetav koolipõhine väärtustamissüsteem koos teadlikumat toetust Huvitav, kuidas meie õpilased meile meie iseloomulikku juhtimiskäitumist kirjeldaksid? (Mitte pakkuva Haridusstandardite Ametiga (Ofsted – Office for Standards in Education) võiks aidata seda, millised me oma halbadel päevadel oleme.) neil õpetajatel oma professionaalseid valikuid, kohustusi ja vastutust õpetajatee varasemas järgus ümber hinnata. (Austraalias pole meil Ofstedi taolist asutust).
amplituudiga ( leiutõenäosusega ). See, et osakesel on võimalus läbida näiteks seinu ( mis sisuliselt on ka ju potentsiaalbarjäär ), on väga selgelt teleportatsiooni üks ilminguid. Selle füüsikalisest olemusest oli rohkem juttu teleport- mehaanika aluste peatükis. Kuna mikroosakeste käitumised võivad olla põhjustatud nende osakeste teleportreerumistest aegruumis, siis järgnevalt esitame mõned postulaadid, mis kirjeldaksid olukorda ( loogiliselt peaksid paika ), kui mikroosakesed tõepoolest teleportreeruvad aegruumis: 1. Osake teleportreerub ruumipunktist A ruumipunkti B ja ühest ajahetkest teise ajahetke. Osake teleportreerub ajas ja ruumis korraga ja seda pidevalt. 2. Teleportreerumisel ruumis asub osake mistahes ruumipunktis x ainult 0 sekundit. Kuid ühest ajahetkest teise ajahetke teleportreerumisel ilmneb selge aja vahe. Osakese
lainelist omadust. Seda sellepärast, et absoluutselt igasugune füüsiline keha saab läbida teisi kehasid ainult aegruumis teleportreerudes ja seda reedabki osakese võime läbida erinevaid potentsiaal- barjääre. Mõlemad füüsikalised tõlgendusviisid on ühtaegu võimalikud. Kuna mikroosakeste käitumised võivad olla põhjustatud nende osakeste teleportreerumistest aegruumis, siis järgnevalt esitame mõned postulaadid, mis kirjeldaksid olukorda ( loogiliselt peaksid paika ), kui 88 mikroosakesed tõepoolest teleportreeruvad aegruumis: 1. Osake teleportreerub ruumipunktist A ajahetkel t1 ruumipunkti B ja ajahetke t2, ruumipunktist B ajahetkel t2 ruumipunkti C ja ajahetke t3 jne jne. Osake võib teleportreeruda mistahes ruumipunkti ja mistahes ajahetke ( kuid ajas ainult edasi )
annaabi.ee 
