Keeduklaasi asetasin rauast knopka ja tsingigraanuli nii, et nad kokku ei puutuks. Katseklaasi asetada kirjaklambiga kokkuühendatud tsingigraanul (protektor). Knopka korrodeerub kiiremini, sest keeduklaasis olev tsingigraanul ei puutu rauast knopkaga kokku ja ei tekita galvaanipaari ja selle pärast ei saa tsingigraanul kaitsta rauast knopkat korrosiooni eest. Katseklaasis olev tsingikraanul on anood ja rauast kirjaklamber on katood. Tsingikraanul hakkab oksüdeeruma ja kaitseb seeläbi kirjaklambrit korrosiooni eest. Zn + H2SO4 → ZnSO4 + H2 Zn + 2H⁺ → Zn2+ + H2 Oksüdeerija:H⁺ Redutseerija:Zn anood:Zn – 2e⁻ = Zn²⁺ katood:2H⁺(v) + 2e⁻ = H2 Fe + H2SO4 → FeSO4 + H2 Oksüdeerija:H⁺ Redutseerija:Fe Fe²⁺ +2e⁻ → Fe 2H⁺ -2e⁻ → H2 3.5 Inhibiitori toime Valasin kahte katseklaasi ∼5 cm3 väävelhappelahust ja lisasin kaks tilka Fe2+ ioonide tõestusreaktiivi (K3[Fe(CN)6]). Teise katseklaasi lisasin spaatliga tahket
nii palju kui võimalik). Klaasi alla asetage salvrätik. Arvake, mitu kirjaklambrit on võimalik klaasi lasta enne, kui vesi hakkab üle ajama. Hakake lisama ükshaaval ja ettevaatlikult kirjaklambreid. Mis juhtub? Miks? Loe mitu
Loeme: „Kaks pluss kolm on võrdne viiega.” Seejärel moodustatakse hulkade ühendamise teel veel mitmesugu- seid liitmistehteid ja kirjutatakse need tahvlile. Õpilased laovad liitmistehteid arvukaartide abil ka oma laudadele. 2 + 1 = 3 30 Võib meisterdada kirjaklambrikette. Näiteks: „Meisterdage kol- mest punasest kirjaklambrist kett. Nüüd meisterdage teine väike kett, milles on kaks rohelist kirjaklambrit. Ühendage need ketid omavahel. Mitu klambrit on selles ketis?” Nüüd koostatakse liitmisülesandeid tööraamatu piltide põhjal ja la- hendatakse neid. Õpitakse tundma märgi + tähendust ja seda märki kirjutama. Tööraamat lk 62 ja 63 Selles tunnis kinnistatakse ja arendatakse liitmisoskusi. Kõigepealt korratakse eelmises tunnis õpitut. Selleks sobib hästi töö arvukaartidega. Edasi jaotame hulki osahulkadeks.
annaabi.ee 
