aastal Elo Vee nime all, vältimaks võrdlust klassikust isaga. Tema esimene kokkupuude luulekeelega toimus kindlasti varases lapsepõlves. Kuid eriti eredalt on tal meeles saami joiud, mida ta varases lapseeas kuulas kodus plaadi pealt, keeles, millest ta midagi aru ei saanud, kuid milles lausumise viis teda ometi väga tugevalt mõjutas, ning see oli tema jaoks ehk üks esimesi võimsamaid keelekogemusi üldse. Tema sotsiaalne närv on leidnud väljenduse kindlameelses, sarkastilises ja ajuti peaaegu halastamatus vastuseisus praeguse aja kõikvõimalikele stereotüüpidele, puudutagu need siis kas tarbimiskultuuri, sugudevahelisi probleeme või intellektuaali rolli ühiskonnas. Kunst ei pea tema arvates olema kergesti ega üheselt mõistetav, mitmetähenduslikkus ja looritatus pole poeesia puhul mingiks paheks. Tema loomingut iseloomustab : * lõikav iroonia, * terav sotsiaalne hoiak, *sürrealistlik kujundus : keelemäng, vabad metafoorid, * grotesk
kaldutaks soostereotüüpsusesse. Ebatavalised tegevused: Väga teistsugune on mõte ,,Punamütsike ja kuri hunt" näidendist, kus poiss mängib Punamütsikest ja tüdruk siis Kurja Hunti. See laseks lastel katsetada teistsuguseid piire, looks teise maailmapildi, mis võib olla väga tore ja mänguline. Veel võib tüdrukud panna puutööd tegema ja poisid küpsetama või õmblema. Tüdrukuid toetatakse eelkõige: · oma soovide ja vajaduste kindlameelses ja oskuslikus väljaütlemises (,,ei, ma ei taha", ,,ma oskan ise" ) · liikuvate, füüsiliste ja loovate tegevuste tegemisel (nt. jalgpallimäng, torni ehitamine) · enese kaitsmisel (nt oma koha eest seismine, enda käest mänguasja äravõtmisele reageerimine) · arvutite ja muude tehniliste vahendite kasutamisel Poiste puhul rõhutatakse: · nende osalemist hoolitsevates tegevustes ja julgustatakse neid teistesse lastesse hoolivalt suhtuma
annaabi.ee 
