õppida , sest neid ei elata ise läbi . Muidugi üritaksin ma olla oma lastega võimalikult palju koos , et neil oleks meeldejääv lapsepõlv ning teismeliseeas tugi ning mõistev ja kaasaaitav pool . Väiksena olnud kasvatusest tulenevad harjumused ning tõekspidamised , sellepärast on väga tähtis , kuidas kasvatada ning kui palju midagi lubada ja keelata . Kasvatusmeetmeid on erinevaid , kui mõelda millist mina kasutaksin siis kindlasti mitte kehalist . Kehalise kasvatusmeetmete kasutamine minu arvates ei aita , see suurendab vaid lapse viha ning tõukab ta lapsevanemast eemale , samas ei saa ta aru mida ta valesti tegi . Keelud on samuti mingil määral läbikukkuvad , sest keeldudest saab kergesti üle astuda . Samas ei ole see eriti inimlik kui ei lubata minna näiteks trenni või välja , kuid arvuti ning telekakeeldu ma pooldan ning ka seda kui varem koju peab tulema kui muidu . Ka kohustused aitavad , eriti kui anda selline kohustus , mis ei meeldi
vormi. Avalik-õiguslikuks teenuseks on nt õpetus üldharidus- ja kutsekoolis ning avalik- õiguslikus ülikoolis, samuti lasteaedade töö. Vaidlused kohaliku omavalitsuse hallatava põhikooli või gümnaasiumi õpilase (tema seadusliku esindaja) vahel kuuluvad lahendamisele halduskohtus, seda nii õpilase õigusi muutvate otsuste puhul (koolist väljaheitmine, lõputunnistuse andmisest keeldumine) kui õppetöö toimingute ja kasvatusmeetmete üle. Avalik-õiguslikku ülikooli immatrikuleerimisel tekib üliõpilase ja ülikooli vahel avalik- õiguslik suhe, seda ka tasulistel õppekohtadel õppijatega.14 Ülikoolid osutavad aga ka eraõiguslikke teenuseid, korraldades täiendkoolitust, teostades teadusuuringuid jne. Avaliku õiguse presumptsioon taandub, kui teenuse reguleerimisel on selgesõnaliselt kasutatud eraõiguslikku lepingut, kui teenusel puudub avalikule võimule viitav omapära või kui vastavat
annaabi.ee 
