tänast paljurahvuselist elanikkonda ning pakub põnevaid pilguheiteid dilemmade ja arusaamatuste olemusse, mis võivad õpetamisega ning samuti ka õppimisega. Film oli tehtud väga realistlikult kuid kohati tundus, et veidi ülepingutatult, aga ehk ka mitte, kuna Prantsusmaal võibki ju tegelikult nii olla, nagu filmis oli näidatud. Eestis päris kindlasti nii hullusti kontrolli õpilaste üle kaotatud pole ning samuti on meil karistusmeetmed ebaõilasliku käitumise palju karmimad ning piiritletumad. Filmi, kui nii saab öelda, peategelaseks oli Prantsuse keele õpetaja, kes oli umbes 30-ndates eluaastates mees. Ma ei teagi, kas on mõtet teda väga üksikasjalikult iseloomustama hakata, aga käitumiselt oli ta hea inimene ning veidi humanistlik, uskudes, et inimene suudab muutuda ning, et sisimas on tegelikult hea. Konflikti tekkides ta kuulas alati kõik osapooled
olema seotud mingi konkreetse kahtlusega ning hädavajalik ehk muude vahendite abil ei ole võimalik kuritegu või tõde avastada. Antud toiming peab toimuma ka piiratud ajaperioodi jooksul. Kinnipeetavate sõnumite saatmise vabadusse võib riik sekkuda samuti üsna erandlikult. Näiteks kui on vaja takistada keelatud ainete toimetamine kinnipidamisasutusse. Kuna igaühel on õigus korrespondentsi puutumatusele, on riigil kohustus ebaseaduslikud tegevused keelata ning näha ette teatud karistusmeetmed ning kahtluse korral uurima ja välja selgitama olukorra tõsidus ning vajadusel ka karistusmeetmeid rakendama. Seega on vabadusõiguste aluseks idee, et igal inimesel, vaatamata tema majanduslikust seisusest või haridustasemest, peaks sündimisega kaasnema teiste kodanikega võrdselt teatud hulk õigusi. Iga inimene on väärtus,kelle õigusi ja vabadusi tuleb hinnata ja kaitsta. Vabadusõiguste piiramine, ilma õigustatud seadusliku aluseta, on põhiseadusevastane ning
Samuti tähendaks see ühisraha projekti läbikukkumist. Seega võib seniseid EL-i otsuseid probleemsete riikidega lahendamisel pidada adekvaatseteks ning föderaalse Euroopa idee pole niivõrd kõlapinda leidnud. Samas ollakse ka üsna jõetus olukorras, kuna eesmärgiks saab olla vaid eurotsooni püsimajäämine, mistõttu ei saa kõige radikaalsemaid samme teha. Lisaks on tehtud palju järeleandmisi ja rahaliselt probleemseid riike abistatud, kuid karistusmeetmed on pigem sümboolsed, mis tuleviku seisukohalt on negatiivse õppetunni väärtusega. Eurotsooni liikmed mõistavad, et nad sõltuvad üksteisest ja ei saa seega lubada ühegi riigi väljumist EL-ist, mistõttu on enesekontroll väiksem ning enda tehtud vigu üritatakse teistele lootes siluda. Samuti ilmnes kriisi ajal valitsuste lühinägelikkus.ja reageeriti nagu oleks see tulnud suure üllatusena. Eelkõige ilmnes see Ida-Euroopa puhul
pääseda üritaksid. Samuti tähendaks see ühisraha projekti läbikukkumist. Seega võib seniseid EL-i otsuseid probleemsete riikidega lahendamisel pidada adekvaatseteks. Samas ollakse ka üsna jõetus olukorras, kuna eesmärgiks saab olla vaid eurotsooni püsimajäämine, mistõttu ei saa kõige radikaalsemaid samme teha. Lisaks on tehtud palju järeleandmisi ja rahaliselt probleemseid riike abistatud, kuid karistusmeetmed on pigem sümboolsed, mis tuleviku seisukohalt on negatiiven tendents. Eurotsooni liikmed mõistavad, et nad sõltuvad üksteisest ja ei saa seega lubada ühegi riigi väljumist EL-ist, mistõttu on enesekontroll väiksem ning enda tehtud vigu üritatakse teistele lootes siluda. Samuti ilmnes kriisi ajal valitsuste lühinägelikkus.ja reageeriti nagu oleks see tulnud suure üllatusena. Eelkõige ilmnes see Ida-Euroopa puhul. Kriisi
annaabi.ee 
