6) Tagajärjed. Väiksed grupid Ülesandele orienteeritud grupis olek nõuab erioskusi, sest grupi probleemi lahendamine asetub grupi liikmete isiklikest vajadustest ja tegevusplaanidest ettepoole. Rollid: 1) Liikmed - algatajad ja kaasaminejad. 2) Juhid. Tõhusa grupisuhtluse tõkked: 1) Agressorid. 2) Lüüasaamispoliitika pooldajad - tunnevad, et probleem on ületamatu ning lahendust pole. 3) Tähed. 4) Jutupaunikud. 5) Klounid. 6) Kamandajad. 7) Jonniajajad. 17 Et grupi töö oleks edukas: 1) Pange paika grupi eesmärk. 2) Tehke kindlaks oma seisukoht. 3) Kuulake. 4) Lööge kaasa. 5) Säilitage külma verd. Mida peaks juht grupi nimel tegema: 1) Sõnastage grupi eesmärgid. 2) Ergutage gruppi koostööle. 3) Jõudke ühisele otsusele. 4) Hoidke kord majas. 5) Hoidke üleval grupivaimu. 6) Valige sobiv juhtimisstiil.
Suhetega seotud rollid karboniseerija (püüab rühmast pingeid maha võtta), uksehoidja (hoiab suhtlemiskanalid avatud) Enesele suunatud rollid ehk segajad blokeerija (eitab kõike ja blokeerib kõik ära, mis ei ole seotud tema ideega), eemalseisjad (ise seavad end grupist väljapoole), agressor (agressiive õpilane, tülinorija), kloun, staar, kamandaja, jonnipunn, hädaldaja, allaandja, jutupaunikud. OLULISEMAD ÕPITEOORIAD Biheiviorism Inimkäitumise seletamisel eelistatakse loodusteaduslikku lähenemisviisi. Tähtsamad esindajad on B. F. Skinner, R. L. Thorndike, J. B. Watson. Enamik nende avastatud seaduspärasusi ja praktilisi soovitusi põhineb loomkatsetel. Õppimise lahtimõtestamisel lähtutakse põhiskeemist stiimul-reaktsioon. Biheiviorismi põhiküsimus: kas ja kuidas on käitumine mõutatav? Tuntumaid märksõnu on õpitehnoloogia, mis hõlmab 4 põhiküsimust:
koos eesmärke, hindavad ideid, arutavad oma eesmärke. Liider peab tekitama positiivse õhkkonna, ei eira meeskonna põhireegleid, kollektiivseid emotsioone. Meeskond: avatud, positiivne, ärakuulamiseks valmis, üksmeelsed, peavad taluma erinevusi ja olema seltivad, töötama ka nendega, kes ei sümpatiseeri. Individuaalne võimekus on oluline, koostöövalmidus, eesmärgistatus, efektiivsus, areng. Meeskonnad on erinevad: Tähed-kogu tähelepanu on neil, grupi edu on kõrvaline jutupaunikud- hõivatud oma jutuga, tähtis on saada tunnustust Klounid- saada nalja,ei võta grupitööd tõsiselt Kamandajad- juhtimine n tähtsam kui probleemide lahendus Jonniajajad- vaidelevad ainult vaidlemise pärast, grupi edukus pole oluline, sest ei ole nõõus alla andma ja teistega nõustuma. Arenguastmed Moodustamine- märgitakse eesmärgid, reeglid, rollide jaotus(liidri esilekerkimine) Konfliktifaas- võistluslik käitumine, lahkhelid eesmärkidel, ül jaotus, konfliktid juhiga
· Positiivsed tunded, empaatia · Grupi kohesiivsus Toimimine · Maksimaalselt efektiivne ülesannete täitmine · Rollide tunnetamine ja mõistmine · Vastastikune abistamine Küpsemine, edasiirdumine · Eesmärgile suunatud tegevustes lõpetamise tunnused · Suhtes eraldumise tunnused Rollid meeskonnas Tähed on koguaeg estraadil, kogu tähelepanu peab koonduma neile, räägivad anekdoote, teevad teravmeelseid märkusi, grupi edu on neile kõrvaline Jutupaunikud on täielikult hõivatud oma jutust, grupi eesmärkidest pole aimugi, lobisevad tühjast- tähjast, teevad asjasse mittepuutuvaid märkusi, tähtsam on nende jaoks jutt ette kanda ja saada tunnustust. Klounide eesmärk on saada nalja ja põnevust, ei võta grupi tegemist tõsiselt. Kamandajad- tähtsam on juhtida, kui probleeme lahendada, tal on oma plaan ja ta surub seda kangekaelselt teistele peale, teistega ei arvestata.
annaabi.ee 
