Käitumine klassiruumis, Bill Rogers
kuvale käitumisele tähelepanu taaskeskendamisega õppetööle kui põhitegevusele. Sellist
nematus ja motoorne rahutus; ja nii edasi.
jälgimist teostatakse nii diskreetselt kui võimalik (vt juhtumikirjeldust lk 135).
„Pingevaba valvsus“ kirjeldab õpetaja enesekindlat, ennastusaldavat, ranget taotlust koos-
• Õpetaja teeb teadlikke ja tahtlikke jõupingutusi, et õpilasi nende pingutustes ja edusam-
töövalmis kuulekuseks, kui ta tegeleb käitumise juhtimisega