Gert. Kristjan. Rainis. 8.Klass Loovtöö JALGPALLI JUHEND EESMÄRK I. Pakkuda Raasiku Põhikoolis võimalust kõigil mängida jalgpalli igas vanuses. II. Selgitada välja segavõistkondade parim võistkond väikeste ja suurte seas. AEG JA KOHT I. Võistlus leiab aset Raasiku Põhikooli uuel jalgpalliplatsil 17. Oktoobril. II. Mängude ajad arvestatakse õpilaste söögivahetundidega ning tundidega. OSAVÕTJAD I. Osa võivad võtta kõik 1-5 klassis kui ka 6-9 klassis õppivad õpilased, kes on olnud nõus osalema selles ürituses. II. Võistkonnad, kes võtavad osa on 1-5 klassini segavõistkonnad ning 6-9 klassi õpilastest koosnevad segavõistkonnad. III.Võistkondadesse ei tohi kuuluda need õpilased, kellel see on keelatud õpetaja poolt antud põhjusega.
laclau ja mouffe käsitlesid hegemooia mõistet cramsci vaimus edasi ja tõid siia sisse diskursuse mõiste. viitavad müüriladumisele : kaks meest panevad tellised paika, üks paneb neid paika ja teine toob. esimene küsib kindlaid telliseid (kindla diskursuse piirides). keeleline tegevus seob nende füüsilist tegevust. 2 näide : te võite tänaval lüüa ümmargust objekti, mis meenutab jalgpalli. te võite neid liigutusi teha ka jalgpalliplatsil. jalgpall kui mängi ei teki mitte objektist, vaid seda objekti paigutavatest reeglitest diskursus : teatud viisil organiseeritud ütluste kogum objektid eksisteerivad meie ümber objektiivselt, aga alles diskursus asub neid tõlgendama. maavärin on objektiivne loodusnähtus seda saab analüüsida loodusteaduslikus kontekstis ja kummardavas religioosses kontekstis. tulemused on täielikult erinevad. 02.11.2012 objektid ei vaja kuulumist diskursuse piiridesse, nad ilmuvad nagu nad on
annaabi.ee 
