Loovuse arendamine ja inspiratsioon
kunstitunnis talle anda suuremas formaadis paber, ise valada paar laiku,
mida õpilane papitüki v suure pintsliga ühendab, värve segab ja lõpuks
saab kogu klassiga mõistatada, mis kujundid pildile tekkinud. Annab
lapsele eneseusku, arendab fantaasiat tervel klassil, aga samas saab
muidu tagasihoidlik laps tunnustust ja tähelepanu, tema loovus on
avardunud.
3) Kolleeg-pedagoog on ironiseerimas keeleõppe tunni vormilise muutmise
suhtes: "Kas ma pean siis lapsi nagu Alzheimerihaigeid objektide juurde
viima ja nimesid nimetama?". Nimelt peavad ju õppeained omavahel
lõimuma, õuesõpet soovitatakse kõigile. Selline iroonia vihjab
ebakindlusele, samas ka loomingulisuse algele.
Soovitan kohe naerdes ka joonistuspaber kaasa võtta ja pilt juurde teha.
Jääb kindlalt meelde ja on suur vaheldus ka veel! Koos saab teemat edasi
arendada
annaabi.ee 
